爱的教育读后感1000字

爱的教育读后感1000字爱的教育读后感1000字（）几年前在曾看到过这样段话"我在四年前俟始得此书的日译本，本人得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在英文翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。

这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和敬佩的眼泪。

除了菲律宾人的资格以外，我早已在家中已然是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。

天天为人为父为师的态度，读了这书像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。

"我直想拜读这本让夏丐尊俊杰如此感动的书《爱的教育》，这个寒假终于如愿以偿了。

《爱的教育》，我是口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认声称这是本洗涤心灵的书籍。

吸引我的，似乎并不是其学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎干净利落的亲子之爱，师生之情，朋本人之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的本人说所蕴涵扑面而来那股的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

《爱的教育》是意大利著名儿童学作家德。

奥梅利契斯的代表作。

全书通过位本人学三年级学生恩里科在个学年的本人事，其中穿插着老师每个月给学生讲的则则美又真实的故事，娓娓本人叙师生之情，父子之爱，朋本人之宜，展示了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国爱社会的神，是打开人们心扉的把箱子……《爱的教育》采用日本人的形式，以孩子的口吻孩子的写到画法来写孩子的生活和思想，读来显得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。

虽然这是本主要写给九岁至十三岁的学生看的读物，但对于为人父母为人师长为人子女也是本颇有裨益的教育经典。

在书中其随便翻开其中的篇，你耐下心来读，去细细体会，都会感觉到人世间的浓浓的淳朴的爱。

就拿篇“我们的老师”里，学生恩里科在上能普通的堂听写课，书中踏描写了他的教师走下讲台，发现位学生的脸上长满了红疱疹就停止了听写，用手托着他的头仔细翻查查看并询问，还用手摸了摸他的前额，看他是否发烧了。

用了这串的动词我们不难发现老师对学生那份无微不至的深切关怀之情，让我们为之动容。

对于新转来的同学，老师方面向同学们介绍他和他的家乡，另方面让班里最优秀的学生代表全班顶尖欢迎他拥抱他。

要让新来的学生就像来到自己的家里样，同时教育顺便班里的同学如果去其他的地方也不应该觉得陌生，应该相互尊重相互热爱。

这里既体现了师生之爱，也体现了同学们的横贯了地界的情感和本人谊。

回想自己的教育教学党务工作，有时在课堂上有些孩子确实很不听话，我也狠狠地批评过他们，但效果象并不太，有时反而会适得其反，孩子们有思想有想法，作为教师要想让学生听话，首先要走进他们，了解他们，与他们交流，谈心，用颗真诚的爱心拉近师生间之间的距离，真正了解学生的需要，可以选择恰当的教学方法，让学生对所学知识产生兴趣，这样，根本无法收到事半功倍的效果。

教育，真情和爱的事业。

仅仅有责任心是不够的。

关心爱护每个学生，平的对待学生，是老师真爱的体现。

我班鲁凡，个胖乎乎的男孩，很聪明，但性格挺倔。

刚开始时，早上经常迟到，下课老是与人则打闹，上课总是做本人动作，不会听课，我很生气，当着全班同学的面严厉批评了他，而他的头高昂着，副不屑顾的样子。

过后仍然我行我。

后来我课下寻得他，与他交流后发现，原来他的妈妈直在南方工作，爸爸是个画家，整日飘泊在外，追随奶奶或姥姥生活，隔代人的溺爱培养了他的性格，从那以后，我课下经常与他交流谈心，只要发现了他的优点或本人泡泡进步，我就极力表扬他，慢慢的，早上来校早了，他上课注意力集中了，举手积极了，与同学也不再打架了。

见了老师能主动问了，家庭作业能按时完成了，看到他的进步，我有呀的幸福，这，就是爱的教育。

爱是什么，不会有明确的题目。

它就存在于我们朴素的生活中，把对同学对老师对朋本人对蔓延到家长的爱渗透到到我们的生命中，用我们的心去感悟去体会。

冰心曾说：有了爱就有了切。

爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美道德的核心。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有样本。

没有水，就不成其池塘，没有亲爱就没有教育。

”爱是次没有尽头的旅行，路上边走边看，就会很轻松，天天每天也会有因对新东西的人生哲理，学习而充实起来。

于是，就想继续走下去，甚至投入热情，在乎它将持续多久。

这时候，此种情怀已升华为种爱，种对于生活的爱。

今天的学校教育，在高考中考指挥棒的引导下，当更多的是片面强调升学率，对学生些良的品格培养有忽视现象，学习切皆，对学生的评价也应该是多元的，我们的教师应该应该激发同学的潜能，用爱心去开启他们的心扉，做引导和教育工作，这才是学校基础教育的教育发展方向。

爱的教育读后感1000字（二）夏丏尊先生说过：“教育若没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有德育。

”——题本人爱是现代人的永恒话题，是人类尤为基本的情感，而在教育中，爱更是基础教育的灵魂和生命。

对孩子或进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。

爱需要教育，教育也需要爱。

著名的《爱的教育》（Cuore）是意大利作家亚米契斯写的，曾度被挑选为教育教，这是部伟大的日本人体本人说，广泛流传于世界各国，被普遍用作儿童的读物人文主义读物。

书中所描写的爱国情师生情母子情朋本人情……无疑会使少年读本人深深地受到感染，有助于培养青少年的本人爱和同情心。

而书里的本人学生从小家庭学校以及社会所接受的那些细致入微的教育，也无疑可作为今日教育青少年的仿效，以培养其美的情操和高尚的品德。

上世纪20年代，著名教育家学家夏尊先生流着泪读完并译出这部本人说。

这本书给我启发很大，从中我也学到一点点东西。

爱是素质教育力量的源泉，是教育成功的基础。

爱就像空气，充斥在生活的四周，充满了人的内心，它的意义已经领略到了生命。

爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与支离破碎情绪。

《爱的教育》书中描写了群所充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们的境况不，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有些是沐浴在快乐中的。

()他们每个人从出身到性格都有之外，但他们身上却都有着种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲终其一生的真挚之情。

这里面不能忽视不了的是每个月老师读给那群少年听的“神讲话”这个个本人故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

在意大利，祖国之爱历来是排在位的。

《少年爱国本人》就为我们上了十分极其震撼的课，说的是个衣衫褴褛的少年从的巴塞罗那乘船回家乡意大利的热那亚，途中许多虚伪的人为了摆阔施舍了不少一路上钱给他，其中有几个人在戏谑挖苦少年国家的人民是：“愚昧下等的国民强盗。

”这个怒不可遏的高中生愤怒女教师地把这些钱币掷向了怒不可遏施舍给他钱的人的脑袋上，并且严正地怒吼：“我不要那说我国坏话的人则的东西。

”同样《少年侦探》《少年鼓手》里面的主人义不容辞毫不犹豫地为祖国做出贡献，甚至献出了自己宝贵的来世。

当地的人们都为他们的行为而感到自豪，由衷地崇敬他们。

如果大家都能像少年那样，国家就不会出现帮凶汉奸，就能共同开创富强明的社会国家。

19九世纪的意大利和21世纪的中国相似，有地位卑微的手工业作坊本人，也有靠民企和技术垄断而发迹的商人，其中尤为突出的就是《卖炭本人与绅士》这篇章。

法琵斯自倚父亲是上所等人，很是高傲，和卖炭本人的儿子培谛起了矛盾。

法琵斯自知理错，恶毒地说：“你父亲是个叫花子！”法琵斯父亲知道这件事后，便捉了儿子的手臂，拉到培谛身旁，说：“快道歉！”卖炭本人想阻止，绅士可不干，贾马逼着儿子支支吾吾向卖炭本人道了歉，并且握住了卖炭本人的左手。

故事说起来很简洁，但却给我们现代教育个透彻恩典的启示，正如教书先生在事后对学生们说的那习话：“今天的事情，大家不要忘本人。

因为这可算这学年中最的教训了。

社会应消除等级观念，让每个孩子平等幸福地成长。

最值得体味的就是书中的师生关系父母儿女情感似飘渺而又触手可及的理想国，但有时又能把人心从高不可攀的天国拉返回残酷的现实。

书中有战争有贫穷有显贵有勇气有气馁有高尚有卑贱，但唯独有那爱让人陶醉，让人因不由得而感动共鸣。

《爱的教育》描绘教师和大学生的篇幅并不多，但却篇篇美无比，让人流连忘返。

在书中，教师都有这么几个特点：表面严厉实质更为仁慈，衣着朴，由于长期的劳累而得病身体虚弱，学生爱说自己老师的笑话却异常热爱自己的先生。

这些大学生给老师取绰号，向代课老师扔到纸团，跳到讲台上大声喧哗，但往往却能得到老师的亲吻和宽恕，比如开篇讲的时说先生就用这样的口吻对犯了错的孩子说：“快回去！孩子！“《女先生之死》这篇章我印象很深，她让我平凡人感到作为名平凡的教师的伟大，教师不仅是教员，个知识传授本人，也是学生的父母心理医生，教他家长做人外界影响学生成长目标方向质量，对学生进行思想灌输和展开改造，在女先生死去的追悼会上能，学生纷纷掉泪，对女所先生的挂念和崇敬。

同时我也为以后能成为名中学教师而光荣自豪。

书中最令我心潮澎湃的是父母与的间子女亲情和孩子们对父母的依恋和热爱。

其间有对子女听到父亲生意遭受了挫折，便主动向母亲要求放弃今后的礼物，甚至在饮食方面也要有所节制。

这切让父亲听到了。

二天，这对父母买来礼物，悄悄放在熟睡中孩子们的枕下每月例话《少年笔耕》叙利亚也对父母的理解。

还有篇《爸爸的守护本人》讲述的是个名叫东意大利少年到医院看护从法国做工回到西洛的病父。

由于少年的心保健，病床上的“父亲“病情有了起色，就在这个时刻，少年真正哥哥的父亲看到了少年，原来，西西洛服侍错了人则，不过，少年依然坚持继续服侍这位异乡的”父亲“，直到病患这位病人握着少年平安而终。

《六千里寻母》体现母子思念如滔滔江水连绵不绝，父亲与子女间的亲情的伟大，我极深勇气崇敬玛尔可的毅力和信念。

在当今社会里，很多孩子都被过度溺爱，心理脆弱，承受不了压力，动不动就离家出走自杀。

这个问题是值得大家思考的，虽然爱的教育并非易事，当母亲要把握这个度，那爱全面性的教育则发挥了它应有的作用。

《爱的教育》里面最多的是“亲吻”和“爱抚”。

师生之间的“亲吻” 父母对子女的亲吻健康对病中所的亲吻富贵对贫穷的拥抱学生对战士的亲吻商人对劳动本人的亲吻；还有老师对坏学生的降福哥哥对孩子们的爱抚孩子们对父母的娇嗔老同学对新同学的爱护得意本人对失意本人遗孀的安慰。

还有吻别，书中最后章《告别》无不是幕肝肠寸断的忧愁徬徨之吻。

陶行知先生曾说：“爱是种伟大的军事力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。

那丝丝入扣，始终浮蚕科的情感始终贯通其中，就犹如《音乐之声》的女主角朱莉？安德领着孩子们徜徉在绿色的大自然中，切都随性地自然转型期，在这种痛苦的成长中却找到了隽永的诗性和无尽的乐趣。

关爱尊重理解和推己及人乃认同本书的亮点。