最新植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用中考试题汇编

专题4 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题1．（2022山东潍坊中考题）苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成糖类，致使呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变。

呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。

下列说法错误的是（）A．苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用B．果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用C．适当提高氧气的浓度，可延迟呼吸跃变的出现D．适当提高苹果的贮藏温度，可加速果实的成熟2．（2022四川广安中考题）袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。

下列有关水稻的说法正确的是（）A．水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动B．水稻的光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行D．及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用3．（2022湖北汉江油田）植物在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用，是因为植物能进行（）A．光合作用B．蒸腾作用C．吸收作用D．运输作用4．（2022湖北恩施中考题）小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。

下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（）A．早春时节,播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜B．选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶C．适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝D．按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液5．（2022江苏泰州中考题）某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素，将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方（光源产生的热量对本实验的影响忽略不计），计数植物产生的气泡数，可用于衡量光合作用强度的大小。

实验数据如下表所示，据此判断该影响因素是（）A．二氧化碳浓度B．氧气浓度C．温度高低D．光照强度。

6．（2022黑龙江牡丹江、鸡西中考题）园林工人移栽树木时，为了确保树苗成活，要剪掉部分叶子，是为了降低植物的（）A．光合作用B．蒸腾作用C．吸收作用D．呼吸作用7．（2022广西百色中考卷）我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是通风透光，为光合作用提供（）A．氧气和光照B．二氧化碳和光照C．氧气和能量D．二氧化碳和能量8．（2022辽宁营口中考题）某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，逐渐积累了一些经验，其中不正确．．．的是（）A．移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用B．播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用C．植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用D．大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用9．（2022辽宁盘锦中考题）下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A．给果树“挂吊瓶”可补充水和无机盐B．移栽树苗时，剪去部分枝叶可减少水分散失C．白天在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高作物产量D．遇到涝害，农民及时排水可避免农作物死亡10．（2022辽宁葫芦岛中考题）下列措施中，能提高温室大棚蔬菜产量的一组是（）①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当加大昼夜温差④适当延长光照时间A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．（2022辽宁葫芦岛中考题）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，其原理是促进种子的（）A．光合作用B．蒸腾作用C．输导作用D．呼吸作用12．（2022广西百色中考卷）在农业或花卉生产中,移栽幼苗，常常在阴天或傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶，这些措施是为了降低植物的（）A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用13．（2022湖北汉江油田）下图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。

专题04绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题（2022·连云港）1. 图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。

图中空格①、②应依次填写（）A. 淀粉、叶绿素B. 叶绿素、淀粉C. 叶绿体、有机物（主要是淀粉）D. 有机物（主要是淀粉）、叶绿体【答案】D【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

【详解】由分析可知，光合作用的场所是叶绿体，故图中②代表叶绿体。

二氧化碳和水又能作为光合作用的原料，光合作用的产物是有机物和氧气，故①代表有机物。

故选D。

（2022·临沂）2. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。

下列叙述错误的是（）A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

【详解】A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。

因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。

B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，③叶片遮光处理，③叶片酒精脱色，③碘液染色，③观察实验现象，B错误。

C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。

所以，③为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。

D．③叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以③的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。

植物的光合、呼吸、蒸腾作用中考真题限时测验（试卷版）考点1 探究光合作用的条件、场所、原料和产物1．（2024•宿迁·中考真题）如图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。

有关说法正确的是（）①实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙②步骤甲中小烧杯内是酒精③步骤乙的目的是设置对照实验④滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝A．①③ B．①④ C．②③ D ．②④2．（2024•兰州·中考真题）在探索生命奥秘的过程中，下列学习活动及相关叙述错误的是（）A．验证绿叶在光下产生淀粉——暗处理的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉B．探究小型生态系统的稳定性——生态系统的自我调节能力是有限的C．讨论尿液的组成成分——正常人尿液中含有大量的水、尿素和葡萄糖D．纸片游戏揭示“生男生女的奥秘”——人的性别由性染色体的组成决定3．（2024•滨州·中考真题）将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。

该实验不能验证（）A．光是光合作用的条件 B．叶绿体是光合作用的场所C．二氧化碳是光合作用的原料 D．氧气是光合作用的产物4．（2024•常州·中考真题）生物兴趣小组的同学们设置了如图实验装置。

甲瓶内装有正在萌发的蚕豆种子，乙为透明玻璃箱，放入一盆蚕豆苗，与甲装置进行连接（阀门关闭），放置在阳光下。

请据图回答问题：（1）萌发的蚕豆种子进行作用，会消耗甲瓶中的，释放。

（2）一段时间后，打开阀门，蚕豆苗的光合作用会（选填“增强”或“减弱”），原因是。

（3）光照5个小时后，取下一片蚕豆叶，脱色后滴加碘液，发现叶片，说明光合作用产生了。

（4）在实验过程中发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行了作用，水蒸气由叶片上的散失。

5．（2024•黑龙江·中考真题）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图所示的实验装置。

植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用专题班级姓名[知识点整理]一、光合作用的相关知识：1．光合作用是指绿色植物在下，利用和这些无机物，来制造（有机物或无机物），同时释放的过程。

光合作用的文字表达式为：2．将光合作用过程打些比喻，生产原料是；生产工厂是；生产动力是，得到的产品是：A CO2 B H2O C O2 D 叶绿体E有机物E阳光3．光合作用很复杂，但主要包含了以下两方面的变化：从物质变化角度看，把简单的物合成了复杂的物；从能量变化角度看，实现了能转变成能贮存在植物体内。

4．植物制造淀粉的实验，见书（P107图3—77）：（1）试验可以用来鉴定淀粉的存在，因为碘能使淀粉变。

（2）把天竺葵放在黑暗的地方一昼夜的目的是让植物只进行（光合作用或呼吸作用），尽可能分解掉叶片中原有的（淀粉或无机物）。

（3）实验中可知，被光照射到的叶片进行光合作用产生了。

5．下列有关光合作用说法正确的是：A光合作用制造的有机物构成了生物体的主要部分；B光合作用是个复杂的化学变化；C光合作用过程中植物不消耗能量D光合作用直接提供给植物以能量，供生命活动所需。

6、光合作用的实质是：绿色植物通过，利用，把二氧化碳和水转化成储存的有机物，并释放出氧气的过程。

7、光合作用的意义：满足自身生长、发育、繁殖的需要、为生物圈其他生物提供和；维持生物圈中的碳—氧平衡。

二、呼吸作用的知识点：1、植物、动物和人体呼吸时，都吸入，呼出。

2、各种生物的呼吸作用实质都是把有机物成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生物体的各项生命活动所需。

3、呼吸作用的表达式为：。

4、呼吸作用在生物体的每一个内进行，它在细胞的线粒体中进行。

微生物也一样进行呼吸作用。

三、蒸腾作用的相关知识：1．吸收的水分，经过的运输到达后，约有99%从中蒸腾出去的。

2、蒸腾作用的意义：降低植物体的；促进根对的吸收；带动茎对。

3．向浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸吹气，发现蓝色滤纸变成。

专题04绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用◆考点一：蒸腾作用1．（2024·黑龙江·中考真题）植物通过_____可以拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需求。

（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，所以不会产生水和无机盐向上运输的动力，A不符合题意。

B．呼吸作用指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳和水，并且释放出能量的过程，不能产生水分和无机盐向上运输的动力，B不符合题意。

C．植物体内水分及无机盐运输的动力来自蒸腾作用产生的拉力，C符合题意。

D．植物体通过根吸收土壤中的水分和无机盐，所以植物的吸收作用不能拉动水和无机盐在体内的运输，D不符合题意。

故选C。

2．（2024·湖南·中考真题）一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（）A．分解作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用【答案】C【解析】A．分解作用通常指的是生物体内或外环境中有机物质被微生物分解的过程，如动植物残体在微生物的作用下被分解为无机物。

这与植物通过叶片散失大量水分的过程无关，A不符合题意。

B．呼吸作用是生物体获取能量的过程，通过氧化有机物来释放能量，并产生二氧化碳和水。

虽然呼吸作用确实涉及到水分的产生，但它并不是植物通过叶片散失大量水分的主要过程，B不符合题意。

C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔蒸发到大气中的过程。

这是植物体内水分散失的主要方式，也是植物吸收和运输水分的主要动力。

题目中描述的“一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失正是蒸腾作用的体现，C符合题意。

D．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

虽然光合作用涉及到水，但它是作为反应物被消耗的，而不是通过叶片散失的，D不符合题意。

专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题组（2021·江苏淮安·中考真题）某校生物科技小组开展项目式蔬菜种植活动。

请据题意完成下面小题。

1．下列措施有利于增加蔬菜产量的是（）①合理密植①过量浇水①适当延长光照时间①适当增加二氧化碳浓度A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①2．蔬菜生长过程中，需要量最大的无机盐是（）A．硼、锌、铁B．铁、磷、钾C．氮、磷、钾D．锌、磷、氮【答案】1．B2．C【解析】【分析】根据光合作用的原理，合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。

1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

结合分析可知，有利于增加蔬菜产量的是①合理密植、①适当延长光照时间、①适当增加二氧化碳浓度。

而“过量浇水”容易导致蔬菜烂根，导致减产。

故选B。

2．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。

植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

故选C。

二、单选题3．（2022·江苏泰州·中考真题）某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素，将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方（光源产生的热量对本实验的影响忽略不计），计数植物产生的气泡数，可用于衡量光合作用强度的大小。

实验数据如下表所示，据此判断该影响因素是A．二氧化碳浓度B．氧气浓度C．温度高低D．光照强度【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

专题0４绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题1. 移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施有（）A．移土栽培，减去一部分枝叶，给植物覆盖遮阴B．及时施肥，不要碰掉枝叶C．除去多余的小根．不带原土，出老根D．让植株尽快光照，以制造营养2. 植物吸收水的主要部位、运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A．根毛、导管、气孔B．根毛、气孔、导管C．气孔、导管、根毛D．导管、气孔、根毛3．20世纪，科学家希尔曾做过下图实验，有关实验的分析不正确的是（）A．滤液中气泡内的气体是氧气B．滤液中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．实验表明光合作用的场所是叶绿体D．实验表明光照是光合作用的必要条件4. 小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（）A．普通洗衣粉B．沸水C．酒精D．肥皂水5. 某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结的是（）A．B．C．D．6. 如图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置C不呈蓝色，以上实验能够证明（）A．光合作用需要水和二氧化碳B．光合作用需要叶绿素和阳光C．光合作用需要水和阳光D．光合作用需要水和叶绿素二、非选择题7. 将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，据图回答下列问题。

（1）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于________组织，显微镜下看到的物像应该为图________。

（2）显微镜下观察到的番茄果肉为图________，其细胞饱满，液泡较大，属于________组织。

番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是________，细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是________。

（3）番茄果实的“筋络”具有输导作用，其运送水分的动力主要来自植物的________作用。

专题训练：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用一．选择题1.下列关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法错误的是( )A.绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源B.动物都直接以植物为食C.给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量D.绿色植物制造的有机物通过食物链和食物网养育其他生物【解析】选B。

本题主要考查对绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的理解。

绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源;绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了生命活动的能量;绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。

2. “爱护树木,人人有责。

”在树木上乱刻乱画,会导致树木死亡。

其原因可能是( )A.切断了有机物向上运输的通路B.切断了有机物向下运输的通路C.切断了水分和无机盐向上运输的通路D.切断了水分和无机盐向下运输的通路【解析】选B。

本题考查植物体内物质的运输。

导管分布在木质部中,能够把根吸收的水和无机盐向上运输到叶等器官。

筛管分布在韧皮部内,能够把叶制造的有机物向下运输到根等器官。

在树上乱刻乱画,会破坏韧皮部的筛管,切断了有机物向下运输的通路,导致树木死亡。

3.下列实验装置中,能迅速安全地使叶片的绿色褪去的是( )【解析】选D。

本题考查对叶片色素进行处理的实验分析能力。

叶绿素易溶于酒精,不易溶于水,所以叶片要放在酒精中。

由于酒精的沸点低,直接加热易沸腾造成危险,所以要隔水加热。

4.下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。

下列说法正确的是( )A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物B.部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色D.滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色【解析】选A。

将植物进行暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉等有机物,避免原有的有机物对实验结果产生干扰;对叶片部分遮光是为了设置对照实验,来探究植物的光合作用需要阳光;酒精脱色后,小烧杯中的酒精变成绿色,叶片变成黄白色;滴加碘液后未遮光部分变蓝色,遮光部分不变蓝。

植物的三大作用试题汇编一、选择题1.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育2.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是植物的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用3.植树造林，绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任。

下列移栽植物所采取的措施中，哪一组不利于植物的成活？①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤4．为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于A．促进水分和无机盐的正常运输B．促进有机营养物质的正常运输C．让果实得到更多的水分和无机盐D．让果实得到更多的有机营养物质5.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。

如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。

下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是6.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。

先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。

原因是该部分区域缺少光合作用所需要的A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光7.在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪8. 图1是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A．氧气 B．水分 C．二氧化碳D．有机物9.滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。

植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用课堂检测题班级 姓名 分数一、单项选择题（每小题2.5分，共50分。

将答案填写到答题卡上） 1.以下各项中，哪一项措施不能提高光合作用的产量A.适当延长光照时间B.降低二氧化碳浓度C.适当浇水、施肥D.适当增加绿叶面积2.提高植被覆盖率，对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大的意义。

这是因为绿色植物能通过A.光合作用吸收氧气和二氧化碳B.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳C.光合作用吸收二氧化碳，放出氧气D.呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气3.没有晾干的水稻拢推并盖上塑料膜，过段时间后，将手插入谷堆会感到烫手，这是为什么？A.水稻的光合作用储存了大量的热量B.潮湿的水稻有蒸腾作用C.缺乏氧气，水稻无法呼吸D.潮湿水稻的呼吸作用强，产生许多热量而无法散失。

4.下列不属于抑制植物呼吸作用的是。

A.夜间给种植蔬菜的温室大棚降温B.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳C.大雨过后，给棉花和蔬菜等作物松土D.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存5、下面关于呼吸作用和光合作用的叙述中，你不认同的是A.光合作用需要阳光，呼吸作用则不需要阳光B.光合作用制造有机物，而呼吸作用分解有机物C.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用D.光合作用储存能量，呼吸作用则释放能量 6、关于植物光合作用的叙述中，正确的是A.吸收氧，放出二氧化碳B.吸收二氧化碳，放出氧C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，储存能量7、下列关于光合作用的表达式中，正确的是A.水+二氧化碳→有机物+氧B.有机物+二氧化碳→水+氧+能量C.有机物+氧→二氧化碳+水+能量D.水+氧→有机物+二氧化碳+能量8、下列不能进行呼吸作用的是A.刚收获的种子B.晒干的种子C.萌发的种子D.煮熟的种子9、下列农业生产措施中，能够提高光合作用效率的是A.多施肥B.夜间提高大棚内室温C.合理密植D.剪去部分植物的叶片10.马铃薯露出地面的部分会变成绿色，而埋在地下的部分不会变成绿色。

蒸腾作用、光合作用和呼吸作用专项练习1．绿色植物在阳光下进行的是 A．光合作用B．光合作用和呼吸作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用2．在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是Ａ．早晨摘取的叶片蓝色较深Ｂ．傍晚摘取的叶片蓝色较深Ｃ．深夜摘取的叶片蓝色较深Ｄ．三个圆片的蓝色深浅相同3．将一盆绿色植物搬入暗室二天后，将其中一叶片作如右图处理，将叶片按图中虚线折成甲、乙两段，折痕明显，然后将该植物搬到阳光下，光照5小时，剪下此叶片，对其进行淀粉检测，发现甲段叶片无淀粉产生，而乙段叶片有淀粉，其原因是Ａ．甲因缺水不能进行光合作用Ｂ．折断叶脉影响甲的呼吸作用Ｃ．折断叶脉阻断了有机物的运输Ｄ．甲因缺二氧化碳而不能进行光合作用4．下列哪种条件下栽培番茄对增产有利？A．日温15℃、夜温26℃B．日温26℃、夜温15℃ C．昼夜恒温26℃ D．昼夜恒温15℃5．当你漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润。

此时你首先会想到这是绿色植物的什么生理作用改善了空气的质量? A.光合作用、蒸腾作用 B．呼吸作用、运输作用 C.光合作用、呼吸作用 D．蒸腾作用、运输作用6．如果要用实验证明叶绿体是光合作用的场所，最好选用下列哪项材料做实验? A．不含叶绿素的叶片 B．用酒精加热过的叶片 C．全绿色的叶片 D.有白斑或白条纹的绿叶7.若将右图植株甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸。

暗处理一昼夜后，置于阳光下4小时。

取下两片叶片，经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。

以上实验能够证明光合作用需要：A.水、二氧化碳B.叶绿素、光C.水、光D.水、叶绿素8.右图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中动物为活的小白鼠，a为红墨水珠，b中装有氢氧化钠溶液。

下列叙述正确的是：A.小白鼠只在有光的条件下进行呼吸作用B.氢氧化钠溶液能吸收装置内的氧气C.随小白鼠呼吸的进行，玻璃管中的红墨水珠会向右移动D.一段时间后，瓶内气体气压会小于外界大气压9．（201广东中山、东莞市）种植农作物要合理密植，原因是A．增加植株周围的二氧化碳浓度B．增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度 D．降低周围的气温以增加有机物合成10．下列有关绿色植物的叙述，正确的是：A.植物的光合作用对维持生物圈中的氮一氧平衡有重要作用B.植物的蒸腾作用能促进水分和无机盐的吸收和运输C.绿色植物合成的有机物是通过木质部的筛管运输的D.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少11．右图实验装置中分别能证明“光是植物进行光合作用的条件”、“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置的是：A.甲与丁、甲与乙B.甲与乙、甲与丙C.乙与丙、甲与丁D.乙与丙、甲与乙1、为探究绿色植物的光合作用，某同学选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行实验。

第六讲植物的蒸腾、光合和呼吸作用知识点一植物对水的吸收、运输和散失例1.植物从吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四个过程：①根吸收水分；②通过气孔散发到空气中；③通过导管输送到叶；④水变为水蒸气（）A.①②③④B.①③④②C.①③②④D.①④③②例2. 图一、图二是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。

（1）该实验用带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方（图一），一段时间后，当看到现象时，再进行图中A所示的过程。

（2）如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图二所示的图象，你会发现图二中数字③所示的结构被染成了红色。

（3）此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过由下往上运输的。

（4）图中数字②表示的结构是，请你写出它具有的作用：。

知识点二蒸腾作用（1）概念：水分从活的植物体表面以状态散失到大气中的过程。

（2）主要器官：。

（3）叶片的结构①图中1是，4是，起作用，属于组织。

②图中2是，其细胞内有，能进行光合作用，属于组织。

③图中3是，内有组织和组织，起支持和运输作用。

④图中5是，由两个6 围成，其张开和闭合受的控制。

既是蒸腾作用的“门户”，也是的“窗口”。

⑤叶片中能进行光合作用的细胞有。

（4）意义：降低植物体的，避免被灼伤；促进植物根部对的吸收，并促进水分和在植物体内的运输；提高大气，增加降雨。

（5）应用移栽树木时，往往会剪掉大部分枝叶，并选择在阴天或傍晚移栽，移栽后还会对树木进行遮荫处理，这都是为了降低，减少水分的散失，提高移栽后的成活率。

例3.如图是杨树的叶片横切面结构图，下列叙述正确的是（）A．①、④分别是上、下表皮，细胞中含有叶绿体B．②是叶肉，属于营养组织，可进行光合作用C．③是叶片与外界进行气体交换的门户D．⑤具有运输水、无机盐和有机物的功能例4.下列各项生理活动中，受气孔张开和闭合影响的有（）①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的吸收⑥无机盐的运输A．①②④⑤B．①②③④C．①②③④⑥D．①②③④⑤拓展（1）水分和无机盐在植物体内运输的动力来自于。

专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1．（2022·山东威海·中考真题）将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。

一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。

这些水珠主要来自（）A．叶的光合作用B．叶的呼吸作用C．叶的蒸腾作用D．土壤中水分的蒸发【答案】C【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量；光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。

（2）呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量；呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。

（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量。

【详解】将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。

一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。

这些水珠主要是植物进行蒸腾作用，水蒸气从叶片的气孔散发出来的，并在塑料袋内壁凝结成水珠。

故选C。

2．（2022·广西梧州·中考真题）植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于．．．蒸腾作用意义的一项是（）A．增加大气中氧气的含量B．提高大气湿度，增加降水C．可以降低叶片表面温度D．促进水分和无机盐的运输【答案】A【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。

【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。

植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。

专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用考点1 蒸腾作用1.【2023年黑龙江绥化中考真题】判断题：植物叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

( )2．【2023年黑龙江龙东中考真题】植物蒸腾作用的器官是_____。

3．【2023年湖南长沙中考真题】某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地，造成这种差异的原因主要是植物进行了（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用4．【2023年内蒙古包头中考真题】如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边。

出现该现象的主要原因是枝条进行了（）A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．光合作用和呼吸作用5.【2023年福建中考真题】我国自古以来就有以茶待客的传统，茶树栽培历史悠久。

为保持茶树品种的优良性状，人们常采用的繁殖方式如下图。

为提高成活率，减少叶片数量的主要目的是降低（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用考点光合作用1. 【2023年黑龙江绥化中考真题】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和______转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

2．【2023年湖北鄂州中考真题】将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。

其增加的质量不可能．．．来自（）A．土壤中的有机物B．水C．土壤中的无机盐D．二氧化碳3．【2023年湖南株洲中考真题】“杂交水稻之父”袁隆平的梦想是禾下乘凉。

以下提高水稻产量的相关措施错误的是（）A．施肥越多，产量越高B．不同生长期施加的无机盐的种类和比例不同C．合理密植有利于水稻进行光合作用制造有机物D．播种前需测定种子的发芽率，播种时应选择发芽率高的种子4．【2023年黑龙江龙东中考真题】一天当中,进行“森林浴”的最好时机是A．晚上B．下午C．上午D．早晨5．【2023年湖北荆州中考真题】黑暗条件下，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，得到的实验数据如下表所示。

专题04 植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1．（2022·北京大兴·二模）小明在甲、乙两支量筒内各放入一枝植物枝条，甲内枝条保留全部叶片，乙内枝条去除叶片。

每天上午8时，向量筒中加水至100毫升，晚上8时观察液面刻度值并记录在表中，以下说法正确的是（）时间第1天第2天第3天第4天第5天量筒刻度甲（毫升）60 62 50 64 60乙（毫升）94 96 90 97 92A．本实验的变量是时间B．选取的两枝植物枝条生长状况不同C．甲量筒内损失的水全部都是通过叶片散失的D．本实验说明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官2．（2022·北京·二模）下列关于植物体内物质运输的说法正确的是A．导管运输有机养料，筛管运输水和无机盐B．韧皮部内有导管，木质部内有筛管C．导管和筛管把营养物质运输到各部位的细胞D．导管和筛管只存在于植物体的茎中3．（2022·北京市第五中学分校一模）农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。

”农业生产中常添加有机肥，这说明植物生长需要（）A．水和无机盐B．水和有机物C．维生素D．适宜的温度4．（2022·北京西城·一模）绿色开花植物能参与生物圈的水循环，水分从植物体内散失的“门户”是A．气孔B．叶肉C．根毛D．导管5．（2022·北京石景山·二模）移栽后的树木常进行遮荫处理，其主要目的是降低树木的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用6．（2022·北京顺义·二模）如图表示利用天竺葵（非银边）开展“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程，下列说法正确的是（）A．暗处理的目的是消耗植物体内原有的淀粉B．该实验可以证明光合作用的场所是叶绿体C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精仍然无色D．滴加碘液显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色7．（2022·北京延庆·一模）为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。