春的消息

《春的消息》教案
教案：《春的消息》
一、教学目标：
1.了解并学习《春的消息》这首诗的内容和意义。

2.掌握课文中的生词和短语。

4.能够运用所学的诗句，写出自己对春天的表达与感受。

二、教学重难点：
1.掌握课文中的生词和短语。

2.理解并正确朗读诗歌，表达对春天的感受。

三、教学步骤：
1.导入新课
教师出示这首诗的标题《春的消息》，引导学生联想和讨论诗歌的内容。

2.出示诗歌原文，进行课文朗读
教师让学生先默读诗歌原文，然后集体朗读。

然后选几名学生分段朗读，重点让学生感受到韵律和抑扬顿挫。

3.找出诗歌中的生词和短语
教师带领学生找出诗歌中的生词和短语，并进行讲解和学习。

例如：“引”“故”等。

4.教学诗歌的意义
5.学生小组合作
将学生分成小组，让每个小组选择自己喜欢的一段诗，进行朗诵和解读。

通过小组互动，让学生更深入地理解诗歌的意义。

6.生活运用
引导学生思考，春天是怎样给我们生活带来变化的。

鼓励学生用自己的语言表达对春天的热爱和对未来的憧憬。

四、教学评价：
1.教师观察学生的课堂表现，包括对诗歌的理解和朗诵的准确性。

2.学生间的小组合作互动，包括对诗歌的解读和讨论。

3.学生对于自己对春天的表达与感受的书写。

五、拓展延伸：
1.学生可以选择其他的诗歌进行朗诵和解读，培养学生对诗歌的兴趣和理解能力。

2.学生可以进行春天的摄影比赛，将自己对春天的理解通过图片展示出来。

3.学生可以参观植物园或者公园，感受春天的气息，进一步加深对春天的理解和感受。

金波儿童诗《春的消息》 1风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……金波儿童诗《花的梦》 2我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。

我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。

路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。

吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。

还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。

在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。

好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。

去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。

在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，也是蜜！金波儿童诗《风筝》 3春天。

在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。

那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。

（风筝，风筝，谁是你的小主人？）我猜想那放风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。

《春的消息》朗诵文稿
领诵1：春天来啦！
小雨，小雨，沙沙，沙沙，种子种子在说话，在说话。

哎呀呀（雨水真甜），哎呦呦（我要发芽）。

小雨，小雨，沙沙，沙沙，种子种子在说话，在说话。

哎呀呀（我要出土），哎呦呦（我要长大）。

呀，你听——
领诵2：风摇绿了树的枝条，水漂白了鸭的羽毛。

盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。

齐：让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山岗，到处有春天的欢笑。

领诵1：看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚，我高兴地捉住它，又爱怜的把它放掉。

领诵2：看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少？
领诵1：来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。

领诵2：再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。

领诵1：你瞧——
齐：家乡的小沿河换上新貌，徐莎河畔杨柳飘飘，幽幽花径看花儿欢笑，水月禅寺，竹林苍翠，白鸽环绕，在睢宁美丽的一角，一群芬芳正伴着春风绽放，多么美妙！
领诵1.2：走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。

领诵2：是谁瘙痒了我的面颊？
齐：是我们呀！
领诵2：你们是谁呀？
是嫩绿的小草，是和煦的春风，是五颜六色的花朵，是温柔可爱的春姑娘。

领诵1.2：哇！春天真美！
领诵1：小伙伴们，一日之计在于晨，一年之计在于春。

让我们——
齐：珍惜时间，珍惜春天吧！。

选择题
1. 课文《春的消息》中，作者通过哪些事物来传达春天的到来？
A. 雪花飘落
B. 树叶凋零
C. 小草探头（正确答案）
D. 河水冰封
2. 下列哪一句是课文中描述春天生机勃勃景象的句子？
A. 大地一片寂静，万物沉睡。

B. 寒风中，树枝光秃秃地摇曳。

C. 小鸟在枝头欢快地歌唱，花儿竞相开放。

（正确答案）
D. 天空灰暗，不见阳光。

3. 课文中提到，春天的风像什么？
A. 严厉的老师
B. 温柔的母亲（正确答案）
C. 冷酷的冬日
D. 炽热的夏日
4. “春风吹绿了柳梢，吹青了小草”这句话主要表现了春天的什么特点？
A. 寒冷
B. 生机与复苏（正确答案）
C. 萧瑟
D. 炎热
5. 课文中，孩子们在春天最喜欢做什么活动？
A. 堆雪人
B. 捉迷藏（正确答案）
C. 滑雪
D. 烤火取暖
6. 下列哪个词语最能概括课文中对春天雨水的描述？
A. 狂风暴雨
B. 绵绵细雨（正确答案）
C. 倾盆大雨
D. 冰雹交加
7. 课文中提到，春天的到来让大地变得怎样？
A. 更加荒凉
B. 色彩斑斓（正确答案）
C. 一片雪白
D. 灰暗无光
8. “小溪叮咚响，像是春天的乐章”这句话运用了哪种修辞手法？
A. 夸张
B. 拟人（正确答案）
C. 比喻
D. 排比
9. 课文最后，作者用什么样的心情结束了对春天的描绘？
A. 忧伤
B. 兴奋与期待（正确答案）
C. 平静
D. 恐惧。

三年级语文《春的消息》知识资料实用一篇三年级语文《春的消息》知识资料 12.小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”3.我怀着好奇的心情去找春天。

啊，我见到了春天。

远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。

近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。

肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。

山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。

柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。

那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。

杨树开了花，这些花一串串的，是紫__。

身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。

山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。

4、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，__、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的。

真是百花争艳，五彩缤纷。

这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。

成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的`彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

5、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。

那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

6、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。

春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。

整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

7、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

8、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

《春的消息》赏析
这首诗歌描写了情趣盎然的春天。

诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命：让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩，让所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。

表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。

全诗共六个小节，描写了孩子们从殷切地盼望了“整整一个冬天”，到尽情地在大自然中寻找、感受春的消息，直至尽情地嬉戏、玩耍，将喜悦之情表现得淋漓尽致。

第一小节仿佛是一个个特写镜头，春风、春水、树枝、水鸭构成了一幅春意盎然的图画，春天的美好跃然纸上；
第二小节总写换了春装的孩子们欢笑着投入大自然的怀抱寻找春天的消息；
第三小节至第六节诗歌为我们“推”出四幅戏春图：捉、放飞舞的蝴蝶，是爱，是怜，是珍惜；问候开放的雏菊，是欣喜，
更是朋友般的亲密。

枝条吐出绿苞、溪水被春天唤醒；明丽的太阳、搔痒面颊的嫩草……一切都是那么生机勃勃，让喜欢春天的孩子陶醉于春的消息之中。

春的消息赏析（原创实用版）目录1.春的消息概述2.春的消息主题思想3.春的消息艺术特点4.春的消息对现代社会的启示正文【1.春的消息概述】《春的消息》是一首描绘春天景象的诗歌，通过细腻的笔触和丰富的想象力，为我们展现了一个生机勃勃的春天。

诗中运用了大量的自然景物，如“柳絮”、“桃花”、“草长莺飞”等，生动地描绘了春天的美丽景色。

同时，诗中还传递出对春天的期盼和喜悦之情，让人感受到春天的美好。

【2.春的消息主题思想】《春的消息》主题思想在于赞美春天的美好和生机勃勃，传递出对生活的热爱和对自然的敬畏。

诗人通过对春天的描绘，表达了对春天的期盼和喜悦之情，体现了人类对大自然的热爱和向往。

此外，诗中还蕴含着珍惜时光、把握当下的道理，启示人们要珍惜春天的美好时光，不负时光，努力奋斗。

【3.春的消息艺术特点】《春的消息》在艺术表现方面具有以下特点：（1）生动的描绘：诗中运用了大量的自然景物，如“柳絮”、“桃花”、“草长莺飞”等，生动地描绘了春天的美丽景色。

（2）丰富的想象力：诗人通过丰富的想象力，将春天的景象展现得栩栩如生，如“春风十里扬州路”，让人仿佛置身于美丽的春天之中。

（3）优美的语言：诗中运用了许多优美的词语和句式，如“春风又绿江南岸”，使得整首诗歌韵味十足，给人以美的享受。

【4.春的消息对现代社会的启示】《春的消息》对现代社会有着重要的启示作用：（1）珍惜时光：诗中传递出对春天的期盼和喜悦之情，启示人们要珍惜春天的美好时光，不负时光，努力奋斗。

（2）热爱自然：诗中对春天的描绘，表达了对大自然的热爱和向往，提醒人们在现代社会中要关注环保，珍惜大自然的资源。

大班语言《春的消息》主题教案模板一、教学目标1. 了解春天的季节特征，感受春天的美好。

2. 能够听懂、会说故事中的关键词句，并能够简单描述春天的变化。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容1. 故事《春的消息》2. 春天季节特征的图片3. 春天的相关活动三、教学准备1. 故事课件或图书《春的消息》2. 春天季节特征的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 户外活动场地四、教学过程1. 导入：a. 教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。

b. 邀请幼儿分享自己在生活中发现的春天变化。

2. 故事讲解：a. 教师讲述故事《春的消息》，引导幼儿关注故事中的关键词句。

b. 教师与幼儿一起讨论故事情节，帮助幼儿理解春天的美好。

3. 活动延伸：a. 教师带领幼儿进行户外活动，观察春天的自然环境。

b. 邀请幼儿用自己的方式表达对春天的喜爱。

4. 总结：a. 教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿热爱大自然的情感。

b. 教师鼓励幼儿在生活中发现更多春天的美好，学会观察和表达。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的参与程度，了解幼儿对春天的认识。

2. 关注幼儿在户外活动中的表现，评估幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 搜集幼儿在课堂上的绘画作品，评价幼儿对春天主题的理解和创作能力。

4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对《春的消息》主题教案的接受程度。

六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事《春的消息》感受到春天的美好。

培养幼儿观察春天、表达春天的能力。

引导幼儿热爱大自然，关注季节变化。

2. 教学难点：帮助幼儿理解并运用故事中的关键词句描述春天。

激发幼儿的想象力，鼓励他们创造性地表达自己对春天的感受。

七、教学方法1. 直观法：通过图片、故事课件等直观教具，帮助幼儿形象地理解春天的特征。

2. 情境教学法：创设春天的情境，引导幼儿在实际环境中感受春天。

三年级语文下册《春的消息》原文
春天来了，那些严寒与冰冻终于过去了，这些阳光与桃花又来了，大地敞开了胸怀，万物也来了精神。

我也习惯在春天打开自己，细细回想起来，曾有过童年时的天真，少年时的无知，青年时的闯劲，现在不知不觉也跨进了中年的门槛。

走过的那些春天的日子，风雨似乎是轻柔而滋润的，但也不全是，在某个春日，曾经为爱受过伤，一支接一支地抽过闷烟，也为工作的一点情绪难以排解而打过通宵的扑克牌，更看到过那个春暧花开时节凑不齐手术费的`迷茫的乡下老夫妻，也就是说，即使在春天，也会有不顺心不如意的事从身边冒出来。

但你不能因为种种不快而憎恨春天。

春天是坦荡的，是明亮的，也是充满活力和期待的。

像一江春水始终往东流去，像一棵棵小草奋力地要向天空生长，像一只只雄鹰愿意和春风一样到处飞翔。

做人也许像极了春天，你一坦诚，愿意交心的朋友就会多起来，你一主动伸出双手，很多暖流就会从心底涌出来，也许我们活着，就是因为信任，因为爱，因为春天。

国家有春天，那就是国家朝气蓬勃、蒸蒸日上了，咱小家有春天，那就是日子安安稳稳、家庭和和睦睦、邻里真真切切。

朝前走，不经意，在地上，黑黑的小蚂蚁们排着长长的队伍，去搬运春天里可口的食物了。

远处的田野，金黄的油菜花间，小蜜蜂们正把一点一点的甜密采进蜂箱。

似曾相似的燕子，又在修筑自己的新巢了。

春天的光景不是太长，人生的旅程既辛苦也短暂，那就让我们把快乐挂在脸上，互道一声：珍惜！。