古代诗歌的分类高考诗歌鉴赏

高考古代诗歌鉴赏分类指导：交际语境的诗歌鉴赏一、概念阐释所谓交际语境，是指为达成特定交际目的，针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的意义建构和交流活动。

语境要素有：作者、对象、目的、话题（事件）、文体、表达等题材类别有：酬和诗、送别诗、干谒诗、题画诗二、真题读解（一）全国1卷《礼部贡院阅进士就试》欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

【解读】诗歌情感、志趣的方法1.历史文化语境：知人论世（时代特点、文化习俗等）2.文本语境意象的选取与表达诗歌的章法（起承转合）诗歌的遣词用句诗歌的艺术手法3.情景语境（1）作者：身份、境况、情绪（2）对象（明确、潜在）：身份、境况、心态及与作者的关系（3）事件（4）目的5. 表达：语气14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）( )A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C..参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

答案：BE（二）高考新课标Ⅱ卷送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

[注]①清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

②武林：杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”【解读】苏轼（大宋朝臣）兄弟层面：此次出使，绝不可追求盛名，必须小心谨慎，安全而归。

朝臣层面：此次出使承载着国家尊严，出使契丹既要不辱使命，更要不失大国风范，在契丹君主面前显示国威。

高考古代诗歌鉴赏分类训练：鉴赏诗歌的艺术技巧(附答案解析)一、、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

南柯子·怅望梅花驿范成大怅望梅花驿，凝情杜若①洲。

香云低处有高楼，可惜高楼不近木兰舟。

缄素双鱼②远，题红片叶③秋。

欲凭江水寄离愁，江已东流那肯更西流④。

【注】①杜若，一种香草。

②缄素，古人用帛写信，因称书信为缄素；双鱼，汉乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。

呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

”后用双鱼指代书信。

③题红片叶，唐宣宗时，卢渥赴京应试，偶得一片红叶，上有诗云：“殷勤谢红叶，好去到人间。

”后卢渥娶得一宫女，恰是当年题红叶之人。

此以“题红叶”表示书信。

④“欲寄”二句见白居易“欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。

”15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 词的上、下阕分别从男、女主人公的角度起笔，两阕遥相呼应，如叹如诉，抒发离情别绪。

B. “怅望梅花驿，凝情杜若洲”二句描摹男主人公遥望远方的情态，表现了他的惆怅之情。

C. 下阕前两句中“远”“秋”二字点出女主人公与男主人公音讯断绝的愁绪，平添悲凉意味。

D. 全词未用“思”字，却充满思念之情，既凸显了离愁主旨，又保持了词作朴实自然的特点。

16. 请结合文本内容，简要分析下阕运用的艺术手法及其表达效果。

【答案】15. D16. ①多处运用典故、化用名句，如“双鱼”“题红叶”的典故。

最后两句化用白居易的诗句，表现了女主人公无奈的心情。

②想象，想象之中描写女主人公盼望与情人通信，把思念寄托于江水，但江水却往东流，表达了女主人公思念到近乎绝望的心情。

【解析】15.本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。

D.“朴实自然的特点”错误，从创作风格看，此词抒写游子思归的相思之情，虽未用“思”字，却道出了思念的真切，情韵悠长，具有清远空灵的特点。

故选D。

16.本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。

“双鱼”“题红”两句用的是书信往来的典故，原意都形容书信传情，平安抵达对方手中，而作者却以“远”、“秋”二字平添了悲剧的韵味，颇有新意。

按题材分类鉴赏古代诗歌一、怀古诗怀古诗一般是怀念古代人物和事迹的诗歌。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。

如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，表达理想和现实的矛盾，抒发年过半百、功业无成的苦恼。

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷安的不满，抨击社会现实。

也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。

如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。

1．形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等字样。

2．内容特点：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

④悲叹年华消逝，壮志难酬。

3．鉴赏训练：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

蜀先主庙刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。

势分三足鼎，业复五铢钱①。

得相能开国，生儿不象贤。

凄凉蜀故妓，来舞魏宫前③。

注：①五铢钱：汉武帝元狩五年铸行的一种钱币。

后来王莽将它罢废，东汉初年，光武帝刘秀又恢复。

②典出《汉晋春秋》：“司马文王(昭)与禅宴，为之作故蜀伎。

旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。

”①“蜀先主”是指三国时期的刘备，“天下”二字既表明了刘备志在天下的气魄，也指出他威摄天下的功业。

“千秋尚凛然”渲染、突出了刘备的，也表达了作者对刘备的之情。

②“得相”句是指刘备得到的辅助，开创了大业。

“生儿”句是指由于儿子刘禅，葬送了基业。

③联系注释思考，作者在尾联使用的典故有什么含义？答：④全诗先写蜀之盛，后写蜀之衰，在鲜明的对比中总结了什么历史教训？答：【解析】①英雄气概；仰慕、崇敬②诸葛亮；不能效法先人的贤德(或答“不象贤”亦可)③写刘禅不惜祖业，只求享乐而毫无廉耻，进一步揭示蜀国败亡的原因。

古代诗歌的分类1、按体裁可以作如下分类：（1）古体诗：古体诗，指唐以前的诗歌，包括诗经、楚辞、乐府诗等。

“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等诗歌也属古体诗。

特点是不讲究对仗，平仄和用韵自由。

古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府等。

注意：①先秦时期产生较早的有三言、四言、五言、六言、七言、杂言诸体。

四言如《诗经》、五言如《古诗十九首》、六言如屈原《离骚》。

②乐府诗，源于西汉。

指乐府官署所采集、创作的乐歌，也称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。

如汉乐府《上邪》、《孔雀东南飞》等。

标题中有的加有“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称。

如白居易《长恨歌》、《琵琶行》，就是仿效乐府古题的作品。

（2）近体诗：也称今体诗，是唐代形成的律诗和绝句的通称。

在句数、字数、平仄、用韵上都有严格规定。

①绝句，从形式上看是四句。

以五言、七言为主，称五绝、七绝。

②律诗，从形式上说—般为八句。

分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。

中间两联必须对仗。

分五言、七言两体，称五律、七律。

还有一种排律，每首至少五韵十句，也有多至百韵的。

（3）词：又称“诗余”“长短句”。

其特点：调有定格（自己的句式），句有定数（字数有规定），字有定声（用声非常严格）。

字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。

词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。

词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

词以两宋成就最高。

（4）曲：又称“词余”，以元代成就最高。

散曲主要指元杂剧和金、元时期大发展的北散曲，一般分为两大类，即小令和套数。

小令如[越调·天净沙]秋思，套数如[般涉调·哨遍]高祖还乡。

南方的称南曲，作为一种剧曲产生，包括杂剧和传奇中的曲子。

高考古诗鉴赏（一）诗歌的分类(按照诗歌的题材和体裁分类)诗歌的分类：1、体裁：从诗歌的格律（形式）上来分。

2、题材：从诗歌所写的生活领域（内容）来分。

一、从体裁上分：从广义概念而言，古诗词可分为诗、词、曲三类。

古诗分为：古体诗（古风、古诗）、近体诗（今体诗、格律诗）今体诗可分为律诗（五律、七律）和绝句（五绝、七绝）（律诗可分首联、颔联、颈联、尾联四联）（古体诗和近体诗的区分：1、看朝代：近体诗出现在唐代之后，唐代之前的必为古体诗。

2、看字数和句数：近体诗基本为五言和七言，句数基本为四句或八句。

3、看押韵：古体诗押韵自由；而律诗押韵位置固定，即二、四、六、八句的最后一个字押韵，第一句可押可不押，五律第一句不押韵的居多，七律第一句押韵的居多。

4、看对仗：若前面条件都符合，且是八句，那么分析三四句和五六句，看是否对仗，律诗一定是对仗的。

）二、常见的诗歌从题材上分为：1、写景（抒情）诗2、即事（咏怀）诗（叙事咏怀诗）（包括送别诗、羁旅诗、闺怨诗、感时诗）3、咏物（言志）诗4、怀古（咏史）诗5、田园（山水）诗6、边塞（征战）诗7、哲理诗等。

高考古诗鉴赏（二）诗歌的分类(思乡怀人诗的特点与鉴赏示例思乡怀人诗的特点与鉴赏示例一般与三类人相关：飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的离妇。

抒写的主要情感包括：久戍边关宦游不归之人的思念、离愁、哀怨，战乱频仍厌恶战争、渴望团聚。

羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》（回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

）闺中怀人：王昌龄《闺怨》（闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

）抒情角度：从已入笔、从对方入笔。

抒写情感的方式或手法：借景抒情、渲染烘托、虚实结合等。

如何表达：触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：望月、大雁、羌笛、柳、关山、客居、佳节因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明【鉴赏示例1】蝶恋花【宋】柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

古诗词鉴赏：分类赏析一、古体诗古体诗又称古诗或古风。

包括《诗经》《楚辞》《汉乐府》中的诗及“三曹”、陶渊明的诗歌等，还包括唐及唐代以后文人仿古的诗作，比如李白写的《古风五十九首》，比如诗人们借乐府旧题所写的诗歌，这些都是古体诗，也就是说，诗题中凡出现“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字样的都该属于古体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，白居易的《琵琶行》等。

特点：每篇句数不限，每句字数不限，可押韵也可不押韵，押韵也可换韵，句与句间没有平仄对应和用词对仗的要求。

一句话，古体诗格律上比较自由，同近体诗在格律上有极严格的要求不同。

二、近体诗近体诗也叫今体诗，是相对于古体诗而言的格律诗。

绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝，二四句押韵，没有对仗要求。

律诗共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶数句押韵。

律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。

近体诗用字还要讲究平仄，有“一三五不论，二四六分明”的说法。

归纳起来，近体诗的特点有四个：①句数固定；②押韵固定；③讲究平仄；④讲究对仗。

这四点也是近体诗与古体诗的主要区别。

古体诗大多出现在唐朝以前，绝句与律诗是从唐朝才开始出现的。

关雎关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

山中送别【唐】王维山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？绝句一般为四句，律诗一般为八句，分为四联每两句为一联，分别是首联、颔联、颈联和尾联。

颔联和颈联必须押韵。

《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

ai渭川田家王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

2020年高考语文：古代诗歌鉴赏
(一)古代诗歌中6大类意象集释
1.送别类意象(或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念)
2.思乡类意象(或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂)
3.愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛)
4.爱情类意象(用以表达爱恋、相思之情)
5.闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往)
6.抒怀类意象(或托物言志，或抒发感慨)
(二)古代诗歌中14类语言特色精讲
(三)唐宋主要诗人的语言风格特点
(四)鉴赏诗歌的表达技巧
1.诗歌中常见的修辞手法
2.诗歌中常用的表达方式
3.诗歌中常见的表现手法
4.诗歌中常见的结构手法。