全国阳光体育运动优秀案例申报表桂平市逸夫实验小学

枣庄逸夫小学创建市中区“阳光体育示范学校”申报书为全面贯彻落实教育部关于“实施国家青少年体质健康促进计划，广泛深入推进阳光体育活动”的工作要求，围绕“学在市中”品牌这一中心，我校根据区教育局实施阳光体育工程的安排部署，大力开展了丰富多彩的体育活动。

我校阳光体育运动以快乐大课间、体艺“2+1”、课外体育活动、课余体育竞赛、校园艺术节、教职工文体活动、各级各类运动会以及全民健身活动为载体，以学生健康快乐、全面发展为目标，全面实施《国家学生体质健康标准》，全校师生全员参与，积极推动阳光体育运动蓬勃开展。

教育引导广大师生走出课堂，走进大自然，走到阳光下，锻炼身体，陶冶情操，牢固树立“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，切实提高师生的体质健康水平。

一、提高认识，营造氛围开展阳光体育运动，对于培养学生热爱集体、热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力、增进师生情感、丰富校园文化、形成良好的校风具有特殊的教育意义。

同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生运动技能，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，缓解疲劳、提高学习效率，都具有十分重要的作用。

为此，我校成立了由学校校长为组长、副校长为副组长、年级组和体育教研组具体实施的学校阳光体育工作领导小组，要求各处室通力配合，建立完善各项长效机制，确保各项活动有序开展，效果显著。

在开展阳光体育的活动中，我们首先组织全体教师认真学习上级教育、体育行政部门相关文件精神，秉承我校“全面发展，特长育人”的办学理念，将中共中央、国务院《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》印发至各年级、各班，要求全体教师认真学习文件精神，全面领会活动实质，使全体教师体育工作意识得到进一步增强。

其次加强宣传，营造氛围。

我们充分利用宣传栏、校园网、国旗下演讲、手抄报、黑板报等形式，营造阳光体育运动的浓厚氛围。

在操场内醒目位置设置阳光体育活动宣传标语；利用红领巾广播站、国旗下演讲等有利时机向全校师生发出“阳光、健康、快乐”的倡议。

XX区阳光体育先进县事迹申报材料重普及抓提高创新推进阳光体育运动蓬勃发展——XX市XX区阳光体育先进县（区）推荐材料XX市XX区建于1990年，是XX城区东北的一颗璀璨明珠，国宝大熊猫的城市家园，有着“XX精华”的美誉。

这里有着深厚的群众体育运动传统，是世界网球冠军晏紫、国家足球队原队长马明宇等众多体育名星梦想起航的地方。

XX区现有中小学45所，学生8万余人，有省市体育传统项目学校16所，区政府命名的体育特色项目学校19所。

近年来，XX区认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，把学校阳光体育运动作为实施素质教育的重要载体，科学规划，统筹推进，重普及、促规范、抓提高、铸特色，阳光体育运动开展得有声有色，别开生面，形成了“人人有特长、班班有特点、校校有特色”的学校体育教育的大格局。

一、加强领导，科学规划，确保阳光体育运动扎实推进（一）统筹谋划，高点定位。

为切实开展好阳光体育运动，打造学校体育精品和特色，XX区出台了《中小学体育教育“十一·五”发展规划》，对全区中小学生的阳光体育运动以及一小时体育锻炼进行了整体部署和统筹安排。

要求学校在切实提高体育课堂教学质量的基础上，因校制宜，因地制宜，积极开发中小学生一小时特色锻炼项目，全面参与，整体推进，逐步实现“一校一品”、“一校一特色”。

（二）强化领导，齐抓共管。

在区委、区政府统筹领导下，XX区建立了体育卫生联席会议制度，由分管副区长牵头，统筹协调相关政府部门共同推进，确保学校体育教育“八保证八落实”，即：保证学校体育课课时开齐开足到位落实；保证体育教师配齐配足到位落实；保证教师培训力度到位落实；保证学生每天一小时体育锻炼时间、质量和效果到位落实；保证学校体育场地、器材、设备设施配备到位落实；保证课外、校外体育培训及培训时间、培训人员到位落实；保证学校体育教育组织机构、发展规划健全落实保证体育工作定期督导检查到位落实；检查保证学校体育场馆定期向社会免费开放到位落实。

小学阳光体育活动方案小学阳光体育活动方案为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学阳光体育活动方案，欢迎大家分享。

小学阳光体育活动方案1一、指导思想认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔20xx〕7号）文件和《教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》（体教艺〔20xx〕10号）文件精神，全面贯彻党的教育方针，落实“健康第一”的指导思想，继续发扬我校体育传统校的特色，把加强体育工作作为实施素质教育的重要突破口和主渠道，深入开展阳光体育活动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到和超过国家体质健康的基本要求。

二、组织领导为加强对我校阳光体育活动的领导，确保活动的顺利实施，学校成立阳光体育活动工作领导小组。

组长：柯坚林副组长：许彦达傅健龙成员：张刚罗卫黄平波陈玄飞华晟裴玉容各班主任三、活动主题活动主题：我运动我快乐我阳光活动口号：每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子四、活动主体学校全体师生员工五、活动原则1、校本性原则。

阳光体育活动的项目设计和内容选择上立足于我校特色，根据我校场地、器材、师资、校园体育文化氛围等实际情况，因地制宜，形成具有校本特色的阳光体育活动项目，进而推动学校体育活动的开展和校园文化的建设。

2、趣味性原则。

阳光体育活动的项目设计从学生角度出发，从学生发展需要出发，选择符合学生口味，感兴趣的体育活动项目，吸引学生参与，并持久开展。

3、创新性原则。

在继承原有的活动项目基础上，通过师生共同探讨，在活动的实践中不断进行选择、借鉴、整合、创新出更具活力的项目，并在实践中不断改进、完善。

阳光体育锻炼活动方案（精选4篇）阳光体育锻炼篇1活动目标：1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。

3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

活动准备：关于大脑的图片。

活动过程：一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

1、你知道身体里的总师令在哪里?2、为什么说大脑是我们的总司令呢?3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

4、引导幼儿看图，教师向幼儿介绍简单的知识。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。

大脑负责智力活动，小脑负责运动。

大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

二、共同讨论，了解保护大脑的基本方法。

1、教师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么?总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。

2、保护我们的大脑还要注意什么?(让幼儿讨论)三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵活。

还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。

阳光体育锻炼活动方案篇2一、指导思想：为了进一步贯彻落实“健康第一”的指导思想，深入推进阳光体育运动开展，引导学生走向操场、走进大自然，促进学生身心健康和谐发展。

从而使达到提高学生整体素质的目的，特制定阳光体育活动实施方案：二、阳光体育活动领导小组：组长：___副组长：___组员：所有教师三、活动：我运动、我健康、我快乐。

四、活动目标：人人都参与，班班有特色。

五、活动场地安排：一年级在中心路由南向北1、2、3班。

三(1)班西直道、三(2)班西篮球场、三(3)班南半圆。

五(1)班东篮球场、五(2)班东直道、五(3)班北半圆。

二、四、六年级活动场地对应使用一、三、五年级各班级的活动场地。

六、实施措施：1、时间安排星期一、星期三是一、三、五年级。

星期二、星期四是二、四、六年级。

星期五学校特色练习2、活动保障朱校长：主抓各班级落实情况。

阳光体育申请报告劳逸结合是学习高效的方式之一。

体育使学生更好地投入学习中去。

以下就是小编为大家整理的阳光体育申请报告。

阳光体育申请报告范文一一、指导思想：为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。

二、组织机构：1、学校体育工作领导小组：组长：马小飞(校长)副组长：朱永红(副校长)刘云南组员：吴刚军蒋海明杨清风2、实施小组：组长：刘云南组员：体育教师、年级组长、班主任、校医三、实施目标：1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合。

保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

4、营造良好的舆论氛围。

通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。

建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级在综合考评中给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。

通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

四、实施主要内容、方法与要求：1、内容：(1)各年级保证开足体育课。

学校实行“三课、两操、两活动”，七年级4节体育课，八年级3节体育课，九年级2节体育课，按照国家课改新标准要求执行。

九级2节活动课。

每天做广播体操，眼保健操。

中小学校阳光体育运动检查评估量化评分表的编制与实施[摘要] 目的编制《中小学校阳光体育运动检查评估量化评分表》，为评估中小学校阳光体育运动开展状况提供工具。

方法在开放式问卷和访谈的基础上，结合相关文献，相关政策法规，自编初评量化评分表，经过修订形成正式量化评分表，并对其信度、效度、区分度进行检验。

使用正式量化评分表对本市398所学校进行评估。

结果正式量表共有20个项目。

量化评分表具有较好的内容效度，结构与设计的理论构思相符。

阳光体育量表的重测信度为0.87；分半信度分别为0.83。

区分度为0.4832。

均分（79.83±18.92）。

在领导重视度上差异有统计学意义。

结论《中小学校阳光体育运动检查评估量化评表》具有良好信度、效度和区分度，并且在评估时所有学校都站在一条起跑线上，所以，可以作为检查评估中小学校阳光体育运动的依据。

[关键词]阳光体育；检查评估；量化评分；学校1．问题的提出阳光体育运动是为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。

目前国内评估学校阳光体育运动较多是使用自行编制的评估表，由于使用的评估表尺度不一致，评估结果差异较大，针对评估结果提出的教育对策和建议也纷呈各异，致使阳光体育运动未得以很好的开展。

为此本文作者试图编制具有较高信度、效度、区分度，极易操作的学校阳光体育运动检查评估量化评分表，用以评估当前学校阳光体育运动开展状况，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和全面推动学校阳光体育运动的开展提供理论和实践的依据。

2．研究方法2.1对象研究分2个阶段进行：第1阶段（2007年至2008年）所得资料用于问卷的探索性因素分析，第2阶段评估所得的资料用于正式的信度、效度、区分度检验，第1阶段研究组36位成员（体卫艺股股长、分管校长、教办专干、体育骨干教师、骨干校医等）。

体育课题和实验学校申报表(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--晋中市教育局教研室课题实验学校申请表年度编号晋中市教研室课题申请表子课题名称中小学“大课间”活动的策略与方法研究课题负责人魏彦峰负责人所在单位山西省晋中市榆次区北田中心校填表日期晋中市教育局教研室填表说明一、本表请用计算机准确如实填写各项内容。

二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人填写。

三、每个子课题限报一名负责人。

四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容。

若有其他不明问题，请与总课题组办公室联系。

五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证后方可上报。

七、本表报送电子文档可用电子邮件发送。

填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

主题词按研究内容设立。

主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。

工作单位按单位和部门公章全称填写。

主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，第一个填写课题负责人。

不包括财务管理、后勤服务等人员。

栏目不够时可加另页。

预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。

请选项填写，最多限选报2项。

例如： A│专著 D│研究报告A.专著B.论文C.课堂实录D.研究报告E. 其他二.课题论证（课题实施方案）本页不够，可加页填写四.课题负责人所在单位意见五、县（区、市）教研室评审意见六、总课题组专家委员会评审意见。

附件1：全国阳光体育运动优秀案例申报汇总表教育厅（教委）填报日期：年月日（签章）填报人：联系电话：附件2：全国阳光体育运动优秀案例申报书所在地区申报学校（盖章）案例类别案例内容项目负责人联系方式教育部体育卫生与艺术教育司制二○一二年三月填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

各地应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.封面和简表中“所在地区”填写如：XXX省XXX市XXX县。

“申报学校”填写申报案例的具体中小学校名称。

“案例类别”填写A、B、C、D、E、F，含义如下：“A”指大课间体育活动；“B”一小时体育活动，“C”指球类活动项目；“D”指自编操类活动项目；“E”指民族民间类活动项目；“F”指游戏类活动项目。

“案例内容”填写具体活动或项目名称，如：“学校冬季长跑组织与实施案例”、“校园南拳操案例”。

“学校类型”填写“小学”、“九年一贯制”、“初中”、“完中”等。

4.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表二、设计思路三、使用价值四、内容结构五、条件保障和安全六、使用效果七、申报学校意见八、所在地省级教育行政部门意见附件3：全国阳光体育运动优秀案例样片视频脚本附件4：案例样片制作技术基本要求一、音频技术要求1．数字化音频的采样频率不低于11-44.1 KHZ。

2．量化位数为24位。

3．声道数为双声道。

4．采用国际通行的文件格式，尽量避免妄装特殊播放程序。

5．讲解声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小等现象。

二、视频技术要求：1．记录制式：PAL/D制式．2．录制节目所用的信号源，应符合《彩色电视广播GB3174-82》的规定。

3．视频信号与画面质量：(1)稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

(2)清晰度：12bit量化级数，抽样比4:2:2，码流50Mbps 以上。

实验小学阳光体育特色活动项目跳绳活动方案一、活动主题“我跳绳、我健康、我快乐”“阳光体育在校园、绳彩飞扬伴童年”二、活动目的1、结合学校实际，因地制宜，开展有学校特色的跳绳运动。

2、培养学生热爱体育运动的情感，增强体质，陶冶情操，在学生中进一步弘扬体育精神，将体育精神融入学习生活，融入人生旅程，锐意进取，努力拼搏，健康成长，快乐成长。

3、丰富我校学生的课余生活，跳绳运动老少皆宜，通过跳绳活动，激发大批的学生参与跳绳运动中来，为学生的终身体育，终身健康奠定良好的基础。

三、领导组织机构组长：李秀丽副组长：高艳丽成员：体育教师及全体班主任。

四、活动时间利用体育课和下午活动时间进行跳绳训练。

星期一下午：一年级星期二下午：二年级星期三下午：三年级星期四下午：四年级星期五下午：五年级各班班主任负责组织各班下午的跳绳训练。

体育老师做好技术指导。

五、活动内容1、体育教师对学生跳绳活动的学习和培养。

2、全体学生跳绳的基础练习（单摇、双摇）。

2、学习实验小学自编跳绳操。

3、学生骨干成员花样跳绳技术培训(包括：单摇、双摇、编花绳、长绳跳、绳中绳跳)。

4、宣传与促进跳绳活动的开展。

六、训练阶段安排1、2011年3月—2011年4月组织发动，培养兴趣单摇、双摇的基础练习2、2011年4月—2011年5月基础，专项技术训练学生学习实验小学跳绳操。

3、2011年5月---2011年6月提高阶段花样跳绳创编及练习4、2011年6月---2011年7月阶段性调整提高跳绳操及花样跳绳展示七、训练要求及场地安排1、训练要求①师生必须严格遵守作息时间和训练内容。

②教师关注全体学生的训练。

③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。

④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。

⑤注重体育尖子的培养，训练中进行分层教学，共同进步。

2、场地、器材安排训练场地定在学校操场。

体育教师要合理规划好各班级的活动场地。

器材方面：短绳尽量动员学生自备，长绳由学校统一购进。

耐久跑教学设计桂平市逸夫实验小学梁莉彦一、教材简析：本课教材内容是耐久跑，分八部分内容：第一部分是耐久跑的要求和意义，第二部分提出学习目标，第三部分介绍耐久跑的要领，第四部分让学生在玩中练习，第五部分是比一比、试一试，第六部分是让学生互评，第七部分是让学生想一想、做一做，最后一个部分是介绍体能测试参考量表。

从教材内容的安排看出教材注重学生的兴趣，重视学生对方法的掌握，养成坚持锻炼的习惯。

二、本课的指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平三目标，坚持健康第一。

以教为诱，以学为思，以导促学，激发学生的运动兴趣，使学生乐学、活学、易学、会学、我要学；在愉悦身心的基础上达到锻炼身体，掌握技能的目的，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神，从而养成终身体育的意识。

三、教学对象与教材内容：对象：六年级学生；教材内容：耐久跑技术。

四、教学方法与手段：1、学习耐久跑技术是小学生感觉比较枯燥的内容，因此学生最为被动、最不愿学习的运动技能。

2、提高学生学习兴趣与积极性是完成教学任务达到目的的关键。

3、因而本人在教学过程中，整节课以音乐、游戏贯穿，来提高学生兴趣，活跃课堂气氛，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，让学生在不知不觉中学习耐久跑的各项技术，并且在练习中排除心理障碍，感受到耐久跑的乐趣，从而学会一种运动技能，为终身体育打下基础。

4、教学方法以圣诞老爷爷带大家到体育乐园游玩为情景主线,采用音乐情景创设、小群体自主学练，趣味性游戏、讲解示范、挂图、提示、设置疑问、分组练习、自评互评、自我监督等方法引导学生进行练习。

五、、教学程序：课前５分钟就响起了欢快的音乐,学生自主做喜欢的游戏。

课开始约2分钟（课常规）-------热身操约8分钟------实践、探索、体会、评价等约25分钟----课结束约5分钟。

六、预计运动负荷与目标：预计学生通过本次课学习，85%以上学生懂得应用耐久跑技术进行体育锻炼。

预计本次课学生的运动强度为最高心率140次/分左右，平均心率110—130次/分左右，练习密度为30%---35%。