我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！统编版（人教版部编版）语文三年级上册
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录我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！
统编版（人教版部编版）语文三年级上册
部编版（人教统编版）语文三年级上册
同学们身着各色
鲜艳服装，一起学习，一起嬉戏，大家来自不同的民族，却都相聚在“大青树下的小学”，让我们一起去看看吧。
吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。
高中毕业后当过工人和小学教师。
主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。
yàn
艳晨rónɡ绒qiú球hàn 汉fú服zhuānɡ装bàn
扮chén
dújìnɡ读静
tínɡ停
cū
粗
jǐnɡ
影
晨：上面是“日”不要写成“目”。
粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。
点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！
组词：平坝 堤坝 三峡大坝
bà
组词：汉族 汉字 彪形大汉
hàn
组词：汉族 汉字 彪形大汉yàn
组词：鲜艳 艳丽 争奇斗艳
yánɡ
组词：朗读 读书 读后感
dú
组词：打扮 扮演
bàn
组词：摔跤 跌跤
jiāo
组词：摔跤 摔倒 胡打海摔
shuāi
组词：洁白 整洁 洁身自好
jié
组词：凤尾竹 凤凰 龙凤呈祥
fènɡ
鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：形容色彩华丽。
坪坝：平坦的场地。
敬爱：
尊敬热爱。
一朵朵（ ）的小花，把大地装点
得（ ）。
这是它们送给（ ）的祖国的礼物。
绚丽多彩
敬爱
鲜艳
形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩五颜六色五彩缤纷色彩斑斓五光十色万紫千红
安静---宁静鲜艳---斑斓
打扮---装扮敬爱---爱戴
鲜艳---暗淡安静---热闹古老---崭新粗壮---细弱
小喇叭朗读
开始了，点一点
边听边想：
么？
1.课文主要写了什么？
课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长
的美好景象。
2.课文可以分成几部分？各部分大意是
什么？
第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。
第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。
第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。
自豪
赞美 作者是怀着怎样的感情来写这篇
文章的？你从哪里看出来的？ 我们可爱的小学
作者为什么会为这所学校感到自豪呢？
团结
美丽
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
绚丽多彩：颜色
很多，很美丽。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！不同——同 课上认真读书
课文中写了哪些小动物？同学们上课时，它们在干什么？
听同学们读课文
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在
听同学们读课文。
同学们读得好
小动物被吸引
为什么要写这些小动物呢？
突出小学特点突出读书
认真
突出快乐
自由
自豪
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
古老的铜钟
美丽的凤尾竹
结尾点题
点题是用简单的话把文章的中心表达出
来，在结尾点题，可以让文章结构完整，直接抒发情感。
含义：内容要和课文主题一致，语句简洁真挚。
运用：
大青树下的小学学校环境——美丽
学校氛围——快乐
自豪、赞美
2.选择正确的字。
大家的穿（带 戴）不同。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝）
干上。
戴
1.选择恰当词语填空。
（ ）的老师 （ ）的枝干（ ）的粉墙 （ ）的小学敬爱粗壮枝洁白可爱
3.大青树下的小学有哪些特别的地方？这里的学生都来自不同的民族。
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景写一写。
学完课文，
一起来听写吧。
点我，点我！
大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂……它们就是——花。
让我们一起走进课文，看看花的学校吧！
拉宾德拉纳特·泰戈尔：（1861年—1941年），印度诗人、文学家。
在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。
他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。
kuánɡ
狂落huānɡ荒dí笛wǔ舞fá罚jià假hù互luò
够cāi 猜yánɡ扬bì
臂ɡòu 所suǒ
笛：不要写成草字头“艹”。
臂：下部不要写成“月”。
点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！
组词：荒野 荒凉 人荒马乱
huānɡ
组词：口笛 长笛
dí
组词：罚站 惩罚 赏罚分明 fá
组词：衣裳 霓裳羽衣
sh a
nɡ
组词：放假 假期
jià
原野：宽广平坦的地方。
狂欢：纵情的欢乐。
簌簌：象声词,形容风吹叶子等的声音。
润湿：潮湿润泽。
急急忙忙：
心里着急，行动加快。
下了一夜的小雨，空气十分（ ），
一群小羊在广阔的（ ）上（ ）！原野狂欢
湿润。
