幼儿园大班中班小班冬天冬季主题教案(1)

2024年幼儿园大班教案《冬季》一、教学目标1.认识冬季的特点和气候变化。

2.学习冬季的服装、食物和活动。

3.培养孩子们对冬季的兴趣和理解。

二、教学准备1.教学材料：冬季图片、冬季服装、食物图片、冬季活动图片等。

2.教学工具：幻灯片投影仪、音响设备、白板和彩色粉笔等。

3.教学环境：确保教室温暖舒适，布置冬季主题的教室环境。

三、教学内容1. 冬季的特点1.气候：介绍冬季的天气冷、风大和降雪的特点。

2.自然景物：展示冬季的雪景、冰雪世界等图片，让孩子们感受冬季的美丽。

2. 冬季的服装1.保暖衣物：讲解冬季穿衣原则，介绍羽绒服、厚棉衣等服装。

2.保护措施：教导孩子们如何戴帽子、围巾、手套等防寒措施。

3. 冬季的食物1.营养搭配：介绍冬季应多吃补充体力的食物，如红薯、热汤等。

2.饮食注意：指导孩子们在冬季避免生冷食物，保持身体温暖。

4. 冬季的活动1.户外活动：引导孩子们参与雪地游戏、堆雪人等户外活动。

2.室内活动：组织冬季手工制作、插花艺术等室内活动。

四、教学方法1.故事情景法：通过冬季故事情景让孩子们了解冬季生活。

2.游戏互动法：利用冬季主题游戏，增加孩子们的参与度。

3.示范引导法：老师示范如何穿冬季衣服、制作雪人等，引导孩子们亲自尝试。

五、教学活动安排时间活动内容8:00-8:30 冬季气候特点介绍8:30-9:00 冬季服装讲解9:00-9:30 冬季食物介绍9:30-10:00 冬季活动体验10:00-10:30 游戏互动六、教学评估1.观察评估：观察孩子们对冬季的认知和参与程度。

2.问答评估：提问冬季相关问题，检查孩子们对知识的掌握情况。

3.活动表现：评估孩子们在冬季活动中的表现和态度。

七、教学反思1.对本节课内容和活动的优缺点进行总结和反思。

2.根据孩子们的反馈和表现调整和改进教学方法，提高教学效果。

八、家校互动1.将本节课内容和教材分享给家长，加强家庭教育。

2.鼓励家长在家中与孩子讨论和体验冬季的相关活动，促进教育共同合作。

幼儿园冬季教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园冬季教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园冬季教案1设计背景冬天幼儿在户外的时间越来越少，引起幼儿户外活动的兴趣。

活动目标1、知道冬季气候的主要特征。

2、了解冬季动物过冬的方式。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。

5、增长幼儿对大自然的爱。

重点难点1、知道冬季气候的主要特征。

2、了解冬季动物过冬的方式。

活动准备户外衣物，动物过冬的图片。

活动过程一、冬天的样子1、游戏律动2、说说冬天什么样子？3、冬天的乐趣？冬天的这要特征？二、怎样过冬1、动物冬天是怎样过冬的？2、幼儿讲述动物过冬办法，教师补充3、教师小结动物过冬的办法。

有储存粮食的、又飞往南方的、有冬眠的、又换皮毛的动物都有适应保护自己的的能力。

三、游戏给雪人穿衣服四、美丽的冬天讨论1、我们能留住冬天吗？2、冬天幼儿自我保护？3、教育幼儿冬天不怕冷。

教学反思“冬天”的主题活动，我们充分利用自然资源，在各种实践活动中，感知冬天的基本特征，而且大胆运用运用自己喜欢的方式，表达热爱大自然的情感。

幼儿园冬季教案2活动目标：1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。

2、学会念儿歌。

活动准备：故事内容、儿歌范例。

活动过程：一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？二、讲述故事冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。

它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。

”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。

”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。

大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。

”三、提问冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？四、学念儿歌冬天来到了，北风呼呼叫。

《冬天来了》幼儿园大班主题教案〔精选8篇〕《冬天来了》幼儿园大班主题教案篇1环境创设：1、幼儿和教师共同参与“冬天来了〞的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。

生活活动：1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。

4、体验明显的冬天特征。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

家园联系：1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。

教学活动：1、“雪孩子〞，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

2、“寒风中的人〞，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

3、“怎样滑不倒〞，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

4、“雪花飞〞，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

5、“玩一玩，滚一滚〞，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。

区域活动：1、美工区“雪山风景〞“爱的礼物〞“设计制作冬装〞“包饺子〞，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

2、科学区“温度测量统计〞，让幼儿认识温度计，学会记录温度。

3、表演区“雪孩子〞，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。

4、角色区“冬装商店〞“腊八粥铺〞，让幼儿体验角色表演的乐趣。

户外活动：1、“玩雪〞，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。

2、“好玩的跳绳〞，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

3、“雪花飘飘〞，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。

活动反思：本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比拟轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的根底上总结出来的。

第1篇一、活动背景冬季，寒冷的季节，也是孩子们体验大自然、感受生活变化的季节。

为了使孩子们在寒冷的冬季也能享受到快乐和成长，提高幼儿园保教质量，我们特举办本次冬季教研活动。

通过本次活动，旨在提升教师对冬季主题活动的认识，丰富活动内容，创新活动形式，提高活动效果，让每一个孩子在冬季里都能感受到温暖与快乐。

二、活动目标1. 提高教师对冬季主题活动的认识，明确活动意义。

2. 探讨冬季主题活动的有效设计与实施策略。

3. 丰富冬季主题活动内容，创新活动形式。

4. 提升教师组织冬季主题活动的专业素养。

5. 让孩子们在冬季里感受到温暖与快乐，促进身心健康发展。

三、活动内容1. 冬季主题活动的意义与价值（1）激发幼儿对冬季的兴趣，培养观察能力。

（2）锻炼幼儿的意志品质，增强体质。

（3）传承民间传统文化，丰富幼儿生活经验。

（4）促进幼儿情感交流，培养团队精神。

2. 冬季主题活动的类型与内容（1）户外活动：堆雪人、打雪仗、滑雪等。

（2）室内活动：手工制作、绘画、歌唱、舞蹈等。

（3）主题活动：了解冬季习俗、探索冬季动植物、感受冬季自然景观等。

3. 冬季主题活动的实施策略（1）结合幼儿年龄特点，制定合理的目标。

（2）创设适宜的环境，激发幼儿参与活动的兴趣。

（3）注重活动过程中的互动与引导，培养幼儿自主探究能力。

（4）关注幼儿情感体验，营造温馨、快乐的氛围。

（5）合理运用多媒体技术，丰富活动形式。

（6）开展家园共育，形成教育合力。

4. 冬季主题活动的案例分享与研讨（1）分享优秀冬季主题活动案例，交流经验。

（2）针对案例进行研讨，提出改进意见。

（3）结合自身教学实践，反思冬季主题活动设计与实施过程中的不足。

5. 冬季主题活动的总结与反思（1）总结本次教研活动的收获与成果。

（2）反思冬季主题活动设计与实施过程中的问题与不足。

（3）提出改进措施，为今后开展冬季主题活动提供借鉴。

四、活动安排1. 开幕式：介绍活动背景、目标及内容。

年幼儿园大班教案《冬季》
一、教学目标
•让学生了解冬季的特点和季节变化。

•帮助学生掌握冬季常见的动植物和其特点。

•培养学生对冬季的观察能力和对自然的热爱。

二、教学准备
•课件：包括冬季图片、动植物图片等。

•教学实物：例如雪花、松树叶等。

•老师准备：了解冬季的特点和相关知识。

•学生准备：携带相对应的冬季衣物。

三、教学内容
1. 冬季的特点
•学生认识冬季的概念，了解冬季的气候特点和季节变化。

2. 冬季动物
•学生认识冬季动物，如雪貂、北极熊等，并了解它们的适应能力。

3. 冬季植物
•学生了解冬季常见的植物，如松树、柏树等，并掌握它们的特点。

四、教学活动
1.导入环节
–师生一起讨论冬季的感受和变化。

2.学习环节
–展示冬季图片，让学生描述冬季的特点。

–展示冬季动植物图片，引导学生认知。

3.实践活动
–让学生观察冬季植物，并用实物感受冬季的寒冷。

4.总结回顾
–教师对整个教学内容进行总结，巩固学生对冬季的理解。

五、教学评估
•课堂讨论：观察学生对冬季的描述和认知。

•实践活动：评估学生的观察能力和对动植物特点的理解。

六、拓展延伸
•组织学生在户外观察冬季的景象，进一步体验和感受冬季的魅力。

七、教学反思
•教师针对本次教学总结经验，为今后的冬季教学提供参考。

以上为《冬季》教学大纲，希望孩子们通过本次教学能更加深入地了解冬季的美丽与神奇，培养对大自然的热爱和独特品质。

幼儿园冬季主题课教案5篇幼儿园冬季主题课教案篇1活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。

（重点）2、知道关怀珍惜小动物的情感。

活动准备：1、物质准备：背景图一张，动物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡），小动物声音，塑料筐4个。

2、故事《动物怎样过冬》。

活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。

1、师："小伙伴，现在是什么季节啊？"幼："冬天。

"师："天气怎么样呢？"幼："特别寒冷。

"师："我们应当怎样度过这个冬天呢？"老师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育磨练等。

2、今日啊，老师还请来了三位好伙伴，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。

3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？二、老师叙述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。

叙述故事《小动物过冬》提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。

如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。

）这一环节中，叙述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。

延长：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？鼓舞幼儿依据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。

三、引导幼儿将自身手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓舞幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？这一环节幼儿自身动手送小动物回家，不但巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿珍惜小动物、探究研究动物的兴趣。

冬天真冷活动一：认知活动—冬天的风活动目标1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇：寒冷活动准备1、每人一个风车。

2、注意幼儿保暖，穿好外套。

活动过程1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。

小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。

外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

活动二：认知活动—冬天的太阳活动目标：1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。

2、丰富词：暖和活动准备：选择有阳光的晴天。

活动过程：1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。

2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。

（丰富词：暖和）4、欣赏儿歌"冬天的太阳”附：儿歌《冬天的太阳》冬天的太阳，大家都喜欢。

小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。

活动三：语言活动—冬天不怕冷活动目标：1、通过讲故事，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

活动准备：1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。

2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个活动过程：1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。

2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。

3、边讲故事边提问：（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不肯起得早？4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝，坚持锻炼身体附：故事《冬天不怕冷》冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！大公鸡，喔喔叫，天天起得早。

幼儿园冬天教案（精选6篇）幼儿园冬天篇1小班：冬天到了，我不怕冷活动目标1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

3、学习词汇：冷、暖和。

活动准备1、趣味练习-冬天的衣服2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。

活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。

1.提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）2.教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？5.教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）3、教师：在幼儿园用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动1、幼儿自选活动器械进行活动。

教师提出活动安全要求。

2、结束活动教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

中班：冬天趣事多活动目标1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。

活动准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

1、创设情境教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。

小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2.启发小朋友想出各种方法。

大树妈妈主题名称：春夏秋冬设计意图在进入冬季，感受寒冷的时候，外面的大自然也引起了孩子们的好奇。

当看到大树妈妈的“孩子”一个个离开，在寒风中略显孤单时，我们的孩子表现出了同情。

这是一个很好的人文关怀的题材，与次，便有了这么一个上集体活动的想法。

活动目标1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，懂得关心、疼爱大树妈妈。

（难点）2、根据生活已有经验，乐意用完整的语言大胆表达自己的想法。

（重点）活动准备图片（大树妈妈、小鸟、星星等）树干三棵（贴在凳子上）准备道具：角色头饰及树叶细条。

活动过程一、引发兴趣1、出示四个字，让幼儿认读（大树妈妈）2、跟大树妈妈打招呼，猜猜它为什么声音很轻？很伤心呢？（幼儿自由表达）3、老师总结；原来，秋天到，大树妈妈的孩子一个个都离开了妈妈，大树妈妈感到很伤心，很孤单，你们愿意做大树妈妈的娃娃吗?你有办法让大树妈妈开心起来吗？（幼儿自由大胆表达）二、欣赏和感受1、第一遍，把幼儿的话编成散文诗让幼儿欣赏。

2、第二遍在与幼儿讨论的基础上再增加提升诗歌内容。

3、大树妈妈除了你们，还有许多的娃娃呢？你们猜猜会是谁呢？（幼儿猜），一起看看到底有谁呢？（松鼠、小星星、小鸟）我们一起来听一听，它们是怎么对大树妈妈说的？4、第三遍欣赏感受：1）你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？2）理解比喻词a、小鸟会唱歌吗？为什么诗歌里说小鸟会唱歌？（引导幼儿理解小鸟的叫声和动听，好像唱歌。

）b、小松鼠为什么说：“我给你跳舞？（理解松鼠大尾巴摆动起来的姿态很美，好像在跳舞。

）c、小星星会说话吗，为什么小星星说“晚上陪你说悄悄话？”（理解星星只有晚上看得见，而且一闪一闪好像在说话。

）d、夜晚的天空，星星闪亮，小鸟和小松鼠在树上休息，树枝随风轻轻地摇摆，好像大树妈妈在娃娃们讲故事，娃娃们给妈妈唱歌、跳舞、说悄悄话。

三、迁移自由表演树林里还有很多的大树妈妈呢？我们都用自己最大的本领去关心她们好吗？在老师的带领下，孩子自由分散走到大树妈妈的身旁说一些好听的话。

幼儿园大班教案《冬天》幼儿园大班教案《冬天》（通用20篇）幼儿园大班教案《冬天》篇1活动目标：1、仔细观察发挥想象，画出印象中的冬天。

2、愿意积极思考，大胆表现自己的想法。

3、体验完成作品的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、活动前丰富幼儿有关冬季的知识。

2、白纸和油画棒等人手一份。

3、幼儿用书。

活动过程：一、开始部分教师：出示幼儿用书《冬天小画报》引导幼儿欣赏。

引出活动激发幼儿绘画兴趣。

1、小朋友看这是什么季节呀(冬季)。

2、今天我们就要来画一幅画，画的名称就叫《冬天小画报》。

二、提问式谈话，引导幼儿进一步了解冬季的特点。

1、教师：小朋友冬天是什么样子的天气怎样(引导幼儿根据自己的经验谈对冬季的感受，如冬季气候寒冷，刮大风，有时候会下雪、结冰。

)2、教师：那人们开展什么运动让自己不拍冷(人们在冬季里进行跑步、跳绳、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等运动，通过锻炼让自己的身体强健，不拍冷。

)3、教师：人们都穿什么样子的衣服怎样保暖(引导幼儿说在家里开暖气，在户外人们穿上厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋、手套和帽子，让身体保暖等)。

4、教师：在冬天里，小动物是怎样过冬的呢树木又怎样过冬的(请幼儿根据自己的的知识经验进行讲述。

如：熊在树洞里冬眠：青蛙和蛇等动物在泥洞里过冬：大雁迁移到南方过冬：还有狗和狼等动物换上厚厚的皮毛过冬等：大树落光了叶子，保持水分和热量。

) 教师小结关于冬季的特征。

5、教师示范绘画冬天小画报。

(1)教师我们先布置画面，先设计好是人物。

(2)燃后在画出相应的景物如有树木、等等。

(3)最后画上冬天里的小动物这样完整的一幅小画报就画好啦。

6、教师：小朋友们，现在我要请小朋友把自己看到的冬天画出来，把自己的画面设计好制作成冬天小画报，小朋友们可以设计属于自己的冬天小画报绘画出冬季各种不同的事物。

7、发放画纸、油画棒让幼儿进行绘画。

8、幼儿作画教师巡回指导，重点指导能力差的幼儿，指导其合理的布置画面。

幼儿园冬天主题活动教案幼儿园冬天主题活动教案(15篇)幼儿园冬天主题活动教案1一、晨间接待：鼓励幼儿与同伴交流自己在天气冷的时候通过哪些活动来御寒，启发幼儿根据已有经验大胆地与同伴谈话。

二、户外活动：1、体育游戏：老鼠躲猫、我和小球来赛跑活动目标：练习在一定的范围内四散追逐奔跑，培养灵敏、机智和活泼开朗的性格。

体验游戏的乐趣。

2、自选活动：皮球、大型器械、跳绳、保龄球等。

三、区域活动：四、学习活动：活动一：天气冷了怎么办活动目标：1、了解冬天锻炼、御寒的各种方法，扩大生活经验。

2、交流锻炼御寒的方法，能不怕寒冷，坚持锻炼。

活动准备：提供一些锻炼的器材、对冬季明显的季节特征有一定的认识指导要点：1、通过谈话，加深幼儿对冬季特征的认识。

冬天到了，天气怎么样？你是怎样感觉到冷的？（启发幼儿根据已有经验大胆谈话）2、讨论：天气冷了怎么办？1）知道锻炼能克服寒冷。

冬天天气很冷，你们怕冷吗？冬天有哪些有趣的活动？你最喜欢玩什么？怎么玩（引导幼儿运用较为连贯的语言讲述冬天里的活动：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）小结：冬天天气冷，但我们可以通过各种有趣的体育活动来锻炼身体，让身体暖和。

2）结合谈话，学习儿歌《不怕冷》3）了解御寒的其他方法。

除了锻炼可以御寒，还可以通过什么办法让自己暖和起来？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、围巾、喝热水、开空调等）3、小结“人们不仅可以通过锻炼，还动脑筋用各种取暖工具来御寒。

4、实践活动：组织幼儿用小型器械在室外活动，再次感受运动可以让人发暖，增强抵御寒冷的意识。

活动二：学习按二维特征分类活动内容：学习按二维特征分类活动目标：识别图形，学习按图形的颜色、大小、形状、数量等两维特征进行分类，在观察比较中训练思维的正确性、敏捷性。

活动准备：每组桌上盘子3只，几何图形片18个（2种大小、3种颜色、3种形状的图形片各1个）四：活动过程：（一）举图形片按教师口令（描述图形的两维特征），幼儿在桌上的许多图形片中寻找符合的举起，举得对又快的幼儿得分。

幼儿园主题活动美丽冬天一、活动主题：美丽冬天1.活动目标（1）让幼儿了解冬天的基本特征，提高对冬季天气变化的认知。

（2）培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

（3）增进幼儿之间的友谊，增强团队协作意识。

2.活动内容（1）冬日故事分享：邀请家长为孩子讲述自己小时候的冬日趣事，让孩子们在故事中感受冬天的美好。

（2）冰雪主题手工制作：组织孩子们进行冰雪主题的手工制作，如制作冰灯、雪人、雪花等，培养孩子们的动手能力和创造力。

（3）冬日户外活动：组织孩子们进行冬日户外游戏，如打雪仗、堆雪人、滑雪等，让孩子们在游戏中感受冬天的快乐。

（4）冬日美食分享：邀请家长为孩子准备冬日美食，让孩子们品尝冬日美食，了解各地的饮食文化。

二、活动安排1.活动时间：12月1日-12月31日2.活动地点：幼儿园内及户外活动场地3.活动流程（1）12月1日：启动活动，介绍活动主题及内容，让孩子们初步了解活动意义。

（2）12月2日-12月10日：冬日故事分享，每天邀请一位家长为孩子讲述冬日趣事。

（3）12月11日-12月20日：冰雪主题手工制作，组织孩子们进行手工制作。

（4）12月21日-12月30日：冬日户外活动，组织孩子们进行冬日游戏。

（5）12月31日：冬日美食分享，邀请家长为孩子准备美食，共同庆祝活动的结束。

三、活动成果展示1.活动结束后，组织孩子们进行成果展示，展示手工制作作品、冬日游戏照片等。

2.邀请家长参加成果展示活动，共同见证孩子们的成长。

3.活动结束后，对表现优秀的幼儿进行表彰，激发孩子们的积极性。

通过本次“美丽冬天”主题活动，孩子们不仅了解了冬天的基本特征，还培养了观察力、想象力和动手能力。

在活动中，孩子们结识了新朋友，增强了团队协作意识。

同时，活动也让家长与孩子们共同度过了难忘的时光，增进了亲子关系。

幼儿园主题活动美丽冬天冬天，这个银装素裹的季节，总是带给孩子们无限的惊喜和好奇。

为了让小朋友们更深刻地体验冬日的魅力，我们精心策划了一场充满乐趣和创意的主题活动——“美丽冬天”。

第1篇一、活动背景随着冬季的到来，幼儿园的教育活动也逐渐进入了寒冷的季节。

为了让孩子们在寒冷的冬季里感受到温暖，提高他们的生活适应能力，培养他们的动手能力和创造力，我们特此开展了以“冬季”为主题的幼儿园教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、研讨、实践等环节，提高教师们的教育教学水平，为孩子们提供丰富多样的冬季主题活动。

二、活动目标1. 帮助教师了解冬季的特点，掌握冬季活动的组织与实施方法；2. 提高教师们的教育教学能力，培养他们的创新意识和团队协作精神；3. 通过活动，让孩子们在冬季感受到温暖，提高他们的生活适应能力；4. 培养孩子们热爱大自然、热爱生活的情感。

三、活动内容1. 冬季主题课程设计2. 冬季主题活动实施3. 冬季主题环境创设4. 冬季主题家长活动四、活动流程1. 集体备课：教师们根据活动主题，结合本班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，共同研讨冬季主题课程设计。

2. 研讨交流：教师们就冬季主题活动实施过程中的问题进行讨论，分享经验，共同提高。

3. 实践操作：教师们根据研讨结果，将冬季主题活动应用到实际教学中，观察孩子们的反应，及时调整教学方法。

4. 评价反思：活动结束后，教师们对本次活动进行总结和反思，提出改进措施。

五、活动内容详解1. 冬季主题课程设计（1）课程目标：通过冬季主题活动，让孩子们了解冬季的特点，掌握冬季生活的基本常识，提高他们的生活适应能力。

（2）课程内容：冬季气候、冬季活动、冬季美食、冬季节日等。

（3）教学方法：故事法、游戏法、观察法、实践法等。

2. 冬季主题活动实施（1）活动名称：《冬日暖阳》（2）活动目标：让孩子们在寒冷的冬季里感受到温暖，提高他们的生活适应能力。

（3）活动内容：制作冬日暖阳手工作品、开展冬季户外活动、品尝冬季美食等。

（4）活动实施步骤：①教师带领孩子们观察冬季的景象，引导他们发现冬季的美；②教师组织孩子们制作冬日暖阳手工作品，培养他们的动手能力；③教师带领孩子们开展冬季户外活动，如滑冰、打雪仗等，让他们在活动中感受冬季的乐趣；④教师组织孩子们品尝冬季美食，如饺子、汤圆等，让他们了解冬季的饮食文化。

小小科学家活动目标：1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，体验玩雪的乐趣。

2、鼓励幼儿多动手动脑，培养幼儿探究问题的能力3、初步了解雪的特征，尝试使用简单的符号进行实验记录。

活动准备：1、教师在下雪的时候引导幼儿观察雪花的形状、颜色。

2、准备小塑料桶、小盆、小铲子等工具，盐、温水等实验材料，纸、笔等记录材料。

3、播放背景音乐《小雪花》4、注意为幼儿穿好保暖服装。

活动过程：1、带领幼儿玩雪，引导幼儿观察雪花。

2、向幼儿介绍实验用的工具、材料，带幼儿到雪地上分组进行实验活动，喜欢幼儿探究雪的变化问题。

（1）怎样才能让雪在雪地上保留的时间更长一些？（2）怎样才能让雪融化的更快一些？（3）自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样？（4）融化了的雪中有什么？3、室内进行：师幼共同讨论交流并用简单的符号记录实验结果并告诉大家。

人们怎样过冬活动目标：1、引导幼儿理解人们和环境的依存关系。

2、初步培养幼儿想像力、创造力和适应环境的能力3、启发幼儿学会比较分析的方法，知道锻炼身体是重要的御寒方式。

活动准备：1、室外散步，感受寒冷的气温。

2、各种取暖方式和用具的图片。

活动过程：1、请幼儿说说冬天气温及人们着装的变化。

2、结合幼儿自身的生活经验师幼共同讨论：寒冷的冬天人们用什么方式取暖？3、观看图片，启发幼儿想像、创造更多、更好的取暖工具和方法。

4、通过比较、分析，使幼儿知道通过锻炼可以抵抗寒冷，提高机体抗寒能力。

5、组织幼儿到户外锻炼、跳绳、拍球、跑步等，体会运动后暖和的感觉。

锻炼身体好活动目标：1、鼓励幼儿积极参加冬季活动，锻炼幼儿勇敢坚强的意志。

2、发展大肌肉的动作，培养幼儿动作的协调能力。

3、能选择不同的轻器械，独立或合作游戏。

活动准备：1、录音机、《健康歌》磁带。

2、皮球、跳绳、沙袋、滚筒等体育轻器械若干。

3、前检查、整理幼儿的衣服、鞋子。

活动过程：1、组织幼儿室外四散站好，随《健康歌》表演一遍。

2、请幼儿用不同的方法将轻器械搬动到另一处。

幼儿园冬天主题活动教学方案【5篇】冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，以下是小编精心收集整理的幼儿园冬天主题活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园冬天主题活动方案1活动目标：1、引导幼儿综合运用已学习过的技能，确当选用各种材料进行设计和制作图书。

2、学习看图示折叠雪人，引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰，表现冬天的一些场景。

3、培养幼儿有计划地参加手工制作和合理布置的能力，让幼儿体验成功的喜悦。

4、培养幼儿对纸艺活动的兴趣，发展幼儿的想象能力。

活动准备：1、活动前让幼儿知道冬天的故事情节，使幼儿在思想情感上有积极参与布置的欲望。

2、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、粘胶带、剪刀、抹布等。

3、雪人的范例图示、示范大图书一本、人手一本自制图书。

活动过程：一、导入活动，引起兴趣。

1、小朋友知道现在是什么季节了吗?(冬天)冬天是怎样的呢?(幼儿回答)教师小结：冬天天气很冷，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。

冬天还要下雪，小朋友最开心的是堆雪人、打雪仗。

今天外面正好下着大雪，我们来做个雪人好吗?2、出示雪人的制作范例图示，让幼儿边看图示边折叠雪人，老师逐步提醒。

(为幼儿人手准备一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头、再折叠雪人的身体、然后再添画雪人的眼睛、嘴巴。

3、雪人做好了，请小朋友来讲讲冬天里的故事。

(小朋友开始编讲故事)，我们来把你们编的故事做成一本书好吗?二、引导幼儿观察示范大图书。

这本图书很特别，你们看是怎样做成的?里面的动物、雪花、房子都是用折、剪、撕、画的方法制成的。

老师把故事讲述一遍。

小朋友你们也来把你们编的故事做成一本书。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师：今天老师为你们准备了各种各样的材料，你想选择用什么材料，还要动脑筋再加工一下，使它更加好看。

2、幼儿操作，教师辅导，注意提醒幼儿，布置的要合理。

四、评价作品，结束活动。

请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。

幼儿园小班冬天的教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班有关冬天的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班冬天的教案篇1【活动目标】1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。

养成良好的生活习惯。

【活动准备】1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)【活动过程】一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。

谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。

2、回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?(2)脸上有的地方白，有的地方不均匀(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。

2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。

蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。

”3、徒手练习抹香香的过程。

(三)一起来抹香香“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。

幼儿园小中大班冬天主题优质教案一、教学内容本教案以幼儿园小、中、大班冬天主题为基础，涉及教材《幼儿园活动指导手册》中第五单元“快乐冬日活动”相关章节内容。

详细内容包括：1. 小班：认识冬季，了解冬天的特点，学会基本的防寒保暖方法。

2. 中班：深入了解冬天的自然现象，如雪、冰，了解冬季的动植物变化。

3. 大班：探索冬天的科学知识，如雪的形成、冰的融化，培养观察和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点，学会关爱自然，关注季节变化。

2. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力，提高科学素养。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强自信心，培养勇敢、坚韧的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬季的自然现象，掌握基本的防寒保暖方法。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，增强团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天主题的图片、视频，实物（如雪、冰、羽绒服等）。

2. 学具：画纸、画笔、手工材料（如彩泥、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天主题的图片和视频，让幼儿观察并描述冬天的特点，引导幼儿关注季节变化。

2. 例题讲解（10分钟）小班：讲解冬天的防寒保暖方法，如穿羽绒服、戴帽子等。

中班：讲解雪、冰的形成，介绍冬季的动植物变化。

大班：探讨雪的形成过程，引导幼儿思考如何让冰融化。

3. 随堂练习（10分钟）小班：让幼儿动手操作，学会如何给自己保暖。

中班：观察户外雪、冰的现象，进行绘画创作。

大班：分组讨论，设计实验，观察冰的融化过程。

六、板书设计1. 小班：冬季防寒保暖方法示意图。

2. 中班：冬季动植物变化图。

3. 大班：雪的形成过程图。

七、作业设计1. 小班：画一画自己穿羽绒服的样子。

答案：幼儿作品。

2. 中班：画一画冬天的雪景。

答案：幼儿作品。

3. 大班：设计一个关于冰融化的实验报告。

答案：实验报告模板。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学方法和策略。

幼儿园冬天教案大全（小班、中班、大班）小班教案主题：雪花飘飘目标•知道雪花是冬天的天气现象•发现并表述雪花的特点•绘画表现雪花活动1.观看雪花图片或实际的雪花2.引导孩子发现雪花的各种形态，如大小、形状、数量等等，并让孩子表示出来3.给孩子提供绘画用具，让孩子自由绘出雪花的外观教学重点：•孩子观察力和表述能力的培养•孩子想象力和创造力的培养教学材料：•雪花图片•绘画用品中班教案主题：冬季运动目标•知道冬天有不同种类的运动•介绍并模仿冬季运动动作•提高孩子的综合运动能力活动1.引导孩子回忆自己在冬天参加过哪些运动2.介绍冬季体育运动，如滑雪、滑冰、雪橇、冰球等等，并展示图片、视频等资料3.模仿这些运动，引导孩子做一些简单的动作，如滑冰的滑行、雪橇的草地推行、冰球的推球等4.在活动中注重孩子综合运动能力，如平衡能力、反应能力、手脚协调能力等教学重点：•孩子对于不同种类的运动的认知•孩子综合运动能力的提高教学材料：•冬季体育运动图片、视频资料大班教案主题：征服冰雪世界目标•知道冰雪世界的特点•发现并表述冰雪世界的生态环境•设计并制作展示冰雪世界模型活动1.给孩子介绍北极、南极等冰雪世界的特点，如气温、光照时间、自然环境等等2.带领孩子为这些地方设计并制作模型，使用纸板等常见材质，以展示冰雪世界的特点和生态环境3.在活动中重点培养孩子的设计能力和动手能力教学重点：•孩子对于冰雪世界的认知•孩子的设计能力和动手能力的培养教学材料：•冰雪世界的资料•制作模型的材料，如纸板、剪刀、胶水等等结论这些冬季教案针对不同年龄段的幼儿设计，使得学生可以在不同的层面上学习有关冬季的知识。

例如，在小班课程中，幼儿可以初步认知雪花的形态，而在大班教案中，孩子们可以更深刻的了解冰雪世界的特点。

总体而言，通过这些简单的活动，孩子们可以更加全面地认识冬季现象，提高他们的知识素养，并进一步拓展他们的视野和思维方式。

幼儿园冬季主题活动教案幼儿园冬季主题活动教案5篇按候平均气温法划分的四季，日平均气温连续五天等于或低于10摄氏度算是入冬。

天气渐渐变冷，冬天马上就要到来了。

下面是作者给大家整理的幼儿园冬季主题活动教案，希望大家喜欢！幼儿园冬季主题活动教案精选篇1【活动目标】1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。

2、观察生活周围“过冬的小鸟”，利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。

3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。

【活动准备】1、教师用具：PPT教学课件；8个鸟窝模坯。

2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。

3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。

【活动过程】一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。

1、感知冬季的气温变化。

师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等）2、了解常见的抗寒方法。

师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。

取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。

二、讨论活动，提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。

1、讨论活动：鸟类的过冬方式？师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。

那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。

留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。

2、提出倡议：为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。

师：现在我们知道了，象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。

寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。

三、幼儿操作，认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。

1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个），生活中的废旧材料。

师：我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型，还有许多生活中的废旧物品。