高三励志主题班会提纲《潜力无限,贵在坚持》

第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，许多学生在面对困难和挑战时容易产生放弃的念头。

为了增强学生的意志力，培养学生坚持不懈的精神，我们本次班会以“贵在坚持”为主题，希望通过讨论和分享，让学生认识到坚持的重要性，并鼓励他们在学习和生活中勇于面对困难，持之以恒。

二、班会流程1. 开场致辞2. 主题讨论3. 案例分析4. 经验分享5. 互动环节6. 总结发言三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她指出，坚持是成功的关键，无论是在学习、工作还是生活中，都需要我们具备坚持不懈的精神。

2. 主题讨论张老师引导学生围绕“贵在坚持”这一主题进行讨论。

同学们积极参与，各抒己见。

- 李明同学说：“我认为坚持就是每天都要努力，不放弃任何一个学习的机会。

”- 王丽同学认为：“坚持还要有明确的目标，知道自己为什么要坚持，这样才能更有动力。

”- 张强同学分享了自己的经历：“我曾经在备考公务员的时候，因为难度大，一度想要放弃，但最终坚持了下来，最终成功上岸。

”3. 案例分析为了让学生更深刻地理解坚持的重要性，张老师分享了以下几个案例：- 案例一：世界著名的游泳运动员菲尔普斯，在奥运会上屡创佳绩，他的成功离不开日复一日的坚持训练。

- 案例二：我国著名的科学家屠呦呦，历经数十年的研究，最终发现了青蒿素，为人类抗击疟疾做出了巨大贡献。

- 案例三：马云创办阿里巴巴的过程，充满了挫折和困难，但他始终坚持自己的梦想，最终带领阿里巴巴走向世界。

4. 经验分享张老师邀请了几位在学习和生活中坚持到底的同学分享他们的经验。

- 小李同学分享了自己如何克服学习中的困难，他说：“当我遇到难题时，我会先自己思考，如果实在解决不了，再向老师和同学请教。

”- 小王同学则分享了他在锻炼身体方面的坚持，他说：“每天坚持锻炼，不仅能增强体质，还能让我保持良好的心态。

贵在坚持,难在坚持,成在坚持班会教案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】《贵在坚持，难在坚持，成在坚持》教学背景：1、进入高三，我们该以怎样的态度去渡过这最后的一年。

如何信心百倍的去迎接高考。

2、高三已经接近尾声，面对艰苦的高三学习生活，有些学生已经无法正确的面对困难，开始放弃。

教学目标：1、让学生直面困难，正确面对高考，不到最后决不放弃。

2、让学生学会坚持，体会坚持的快乐与真谛，在坚持中成长。

教学难点：通过这节班会课让学生体会并学会坚持。

教学方法：借助多媒体，通过幻灯片、视频，教师引导学生讨论。

教学设计：一：唱班歌《最初的梦想》二：提问式课堂引入：1、体会“当坚持成为一种习惯，离成功也就不远了”这句话的含义。

2、坚持把简单的事情做到极致就是成功。

3、坚持不一定成功，坚持本身就是一种成功。

三：学生讨论1、哪些方面有不足2、哪些方面需要坚持3、坚持的重要性四：讲述坚持与成功的故事有一回，苏格拉底对着学生说：“今天我们只学一件最简单，也是最容易的事，每个人把手臂尽量往前伸，然后再用力往后甩。

”这位有名的希腊大哲学家示范做了一遍，然后对学生说：“好了！就这样，从今天开始，每人每天做三百下，大家都可以做到吗？”学生们认为那只是举手之劳，有什么做不到呢？过了一个月，苏格拉底问学生：”原先我们要求每人每天甩手三百下，有哪些人做到了」结果有百分之九十的同学很骄傲的举手，还带着胜利者的欢呼。

又过了一个月，苏格拉底又问同样的问题，结果坚持下来的学生只剩下百分之八十。

一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，一年前请大家每天做甩手的运动，有多少人坚持到此刻？”有同学几乎忘了这件事，也有人默默的低下了头，觉得有些羞愧。

此时，只有一个人举手，这位同学就是希腊另外一位知名的哲学家---柏拉图。

引入：柏拉图的成功并不是偶然的，是因为他可以坚持下来。

五：班干部作补充班主任寄语：人们其实很容易设立梦想，似乎只要一闭上眼就会看到、听到、感觉到那种迷人的情境，人们也很容易因为短暂的激情而感觉到信心满满，但是随着生活归于平静，有些想法与行动都已被日常繁忙的工作所驱散，人们缺的是一股意志力，透过意志力来激发我们行动的勇气，它不是一时的炫丽，而是一步一脚印的落实，把一些对人生有益的念头与行为，变成优质的习惯。

高三励志主题班会教案(汇编5篇)引言高三阶段是学生人生中非常重要的一个阶段，也是一个压力特别大的阶段。

在这个阶段，学生们面临高考的挑战，需要面对各种困难和压力，因此，组织一些励志主题班会对于激励学生的学习动力和心理状态非常重要。

本篇教案将汇编高三励志主题班会的教案共5篇，帮助班主任和学生导员开展励志主题班会活动。

篇一：坚持不懈，努力拼搏的力量目标通过本次班会，使学生认识到坚持不懈、努力拼搏的重要性，激励他们在高三阶段保持积极向上的心态。

内容1.介绍许多成功人士的故事，重点强调他们取得成功的背后都是坚持不懈、努力拼搏的结果。

2.展示一些具体案例，让学生了解到困难和挫折是必然存在的，只有坚持不懈、不轻言放弃，才能取得真正的成功。

3.鼓励学生积极思考自己的目标和追求，并制定明确的计划和努力的方向。

4.提供实用的学习方法和应对压力的技巧，帮助学生更好地应对高三阶段的各种困难和挑战。

活动安排1.激发学生的兴趣：播放成功人士的故事视频、分享具体案例，引起学生的共鸣。

2.小组讨论：学生分组，共同讨论自己的目标和追求，并制定相应的计划。

3.学习方法和技巧分享：班主任或学生导员分享一些实用的学习方法和应对压力的技巧，学生可以提出问题和讨论。

4.总结和展望：班会结束前，总结本次班会的主要内容，鼓励学生坚持不懈、努力拼搏。

篇二：积极心态，战胜困难的信心目标通过本次班会，使学生树立积极的心态，提高战胜困难的信心，面对高考的挑战更加从容和自信。

内容1.介绍一些积极心态对于解决问题和战胜困难的重要性，启发学生积极面对所面临的困难和挑战。

2.分享一些具体案例和经验，鼓励学生从失败和挫折中吸取经验教训，不断提高自己的应对能力。

3.告诉学生高考是一个临时的考试，不是决定一切的命运，提醒学生提前规划备考和做好心理调整。

4.活动中加入一些轻松愉快的环节，缓解学生的压力和紧张情绪，增强积极心态。

活动安排1.介绍积极心态的重要性：通过讲述一些具体案例和经验，让学生认识到积极心态对于战胜困难的重要性。

励志成才主题班会主题内容主题：潜力无限，成就非凡一、引言部分（800字）班主任：同学们，大家好！欢迎各位同学参加本次班会，今天我们的主题是“潜力无限，成就非凡”。

每个人都有无限的潜力，只要我们发掘和培养，就能取得非凡的成就。

我们班的同学们都是独一无二的，每个人都有自己的特长和梦想。

通过这次班会，我们希望能够激发大家的潜能，引导大家朝着梦想努力，取得非凡的成就。

二、激发内在潜力（2000字）1. 淘汰思维：你是瓶颈还是天花板通过一个小故事，告诉同学们不要被自己的思维局限住。

自我设限只会让我们的潜力受限，而跳出框架，寻找新的突破点，才能让我们的潜力得到释放。

2. 激发动力的方法：培养兴趣爱好引导同学们寻找并培养自己的兴趣爱好，通过持续不断的学习和实践，逐渐发掘和培养自己的潜力。

通过分享一些成功人士的经验，帮助同学们明确自己的梦想，并为之努力奋斗。

3. 乐观心态与自信心的培养通过一些实例，告诉同学们要拥有乐观的心态，面对挑战和困难时不气馁。

培养自信心，相信自己的能力，善于发现和发掘自己的优点和长处，发挥自己的特长，因为每个人都是独一无二的。

三、探索人生路径（2000字）1. 思考未来职业规划通过介绍一些热门行业和职业，引导同学们思考自己的兴趣和优势，结合市场需求，选择适合自己的职业方向。

并讲述成功人士职业道路上的坎坷和成功经验，鼓励同学们为自己的梦想努力奋斗。

2.制定明确的目标与计划帮助同学们制定明确的目标与计划，明确自己的短期和长期目标，制定切实可行的计划，以实现自己的梦想为驱动，不断前进。

3. 培养创新思维通过一些创新的案例和思维导图等工具，引导同学们培养创新思维，不断挖掘问题的本质和解决问题的创新方法。

四、努力奋斗，成就非凡（1200字）1. 转变态度：坚持不懈告诉同学们，只有经过长时间的努力和坚持，才能取得真正的成就。

即使遇到失败和困难，也要坚持不懈，相信自己能够战胜困难，取得成功。

2. 培养良好的学习习惯强调每个同学要培养良好的学习习惯，保持高效的学习状态，合理分配时间，形成有效的学习方法，提高学习效果，为未来的发展打下坚实的基础。

高三坚持主题班会模板一、班会目标：鼓励并帮助高三学生在最后一学期毫不松懈地坚持下去，全力备战高考，取得优异成绩。

二、班会内容：1. 开篇小游戏或心理调整（10分钟）活动目的：缓解高三学生的压力，提高班会的互动性和活跃氛围。

活动设计：设计一个简单有趣的小游戏，比如“谜语猜猜乐”或“快速数数”，由学生相互竞猜，以增加互动和欢笑。

2. 回顾前期进展与成果（20分钟）活动目的：激发高三学生的自豪感和动力，让他们看到自己的成长和努力的价值。

活动设计：- 邀请表现出色的同学分享自己的学习方法和成功经验，鼓励其他学生学习他们的榜样；- 教师和班委向全班呈现高三期间的集体荣誉和突出成绩，让学生们感受到团队合作和集体荣誉的力量。

3. 分组讨论备考策略（30分钟）活动目的：帮助高三学生理清备考的重点和难点，从而有效规划自己的学习时间和备考策略。

活动设计：- 将全班分为若干个小组，每个小组都有一位老师担当指导；- 每个小组选择一个议题，如“如何科学备考”、“把握高考命题规律”等。

通过小组内部的讨论和分享，让学生们集思广益，收集备考经验和技巧。

4. 高三学习法分享（45分钟）活动目的：为高三学生提供多种学习方法和技巧，帮助他们更好地应对高考。

活动设计：- 邀请各科老师分别介绍科目的复习技巧和应试策略；- 邀请佼佼者或前几届高考状元等成功学习者分享自己的学习方法和经验。

5. 情感激励（10分钟）活动目的：增强高三学生的自信心和积极情绪，激发他们坚持到底的动力。

活动设计：- 教师与学生共同制定一个学习目标，如“班级高平均分提高10分”，并向学生展示达成目标后的奖励与标志；- 鼓励学生互相之间互赠“加油卡”、“幸运符”等象征坚持和成功的小礼物。

6. 总结提醒与班会结束（15分钟）活动目的：让高三学生掌握班会所传达的重点，并明确未来的方向和行动计划。

活动设计：- 教师对本次班会进行总结，强调班会的目标与收获；- 提醒学生珍惜时间、合理安排学习与休息，每天保证高效的学习时间；- 下发备考计划和学习指导手册，向学生们表达对他们的支持和期望。

我终于相信，每一条走上来的路都有它跋涉的理由。

----席慕蓉“潜能无限，贵在坚持”主题班会课[活动基本情况]活动主题：“潜能无限贵在坚持”活动地点：各班教室参与人员：高一学生活动时间：2015年9月28日[活动背景]高一新生经过近一个月的适应与学习，慢慢融入高中生活。

但是老师与社工发现，部分学生面对不擅长的科目产生了懈怠与不自信。

高一是高中阶段的起步与基础阶段，如果在起点处放松，必然会影响接下来的高中学业生涯。

针对目前情况，社工制定了以“励志”为主题的班会课内容，鼓舞学生学习热情与奋斗的激情。

[活动目标]1、让学生感受到学习信心与努力的重要性，同时激发学生学习的动力。

2、帮助学生了解自我潜能，学会肯定自己。

3、激励学生朝着目标不断努力[活动准备]水杯、水、回形针[服务过程]环节活动过程设计意图（一）导入话题1、水杯与回形针实验社工：今天班会课开始之前，我们先来做一个小游戏：这里有一杯盛满水的水杯，和一盒回形针，同学们猜一猜，这杯水里最多放多少个回形针水不会溢出来？（每组实验或由社工直接演示）分享与感悟：结果真是出人意料，假设我们每一个都是一杯盛满水的杯子，你有什么感受呢？我们请XXX同学给我们说一下感悟。

还有其他同学吗？社工：前面几位同学都说得很好。

这个结果应该是大部分同学没有想到的，和我们一开始猜测的结果有一定的差距。

可见，我们每一个人都拥有者巨大的潜能，在没有做实验之前我们都低估了自己的1、带动课堂氛围，2、为揭示主题做铺垫。

能力，而全力以赴之后会发现，其实我们可能做到比想象中更好！（二）材料引导，展开讨论2、材料展示材料一：美国知名学者奥图博士说:“人脑好像一个沉睡的巨人,我们均只用了不到1%的脑力.”一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量,相当于一部大型电脑储存量的120万倍. 大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆，如果人类发挥出其一小半潜能,就可以轻易学会40种语言, 学会数十所大学的课程，记忆整套百科全书,获12个博士学位.即使最聪明的爱因斯坦,其大脑的使用也没有达到其功能的3%,人类的智慧和知识,至今仍是"低度开发"!人的大脑真是个无尽的宝藏,可惜的是每个人终其一生,都忽略了如何有效的发挥它的潜能-----潜意识中激发出来的力量。

高三主题班会坚持
今天的班会是一个特别的班会，我们没有给它起一个特定的主题，而是将我们的焦点放在了一个共同的核心价值观上——坚持。

坚持是成功的关键，无论何时何地，只要我们坚持不懈地追求目标，就一定能够取得成果。

然而，在高三这个关键的学习阶段，很多同学可能会感到压力倍增，丧失了对目标的追求，开始动摇起来。

面对这样的情况，我们需要坚持下去。

珍惜时间，努力学习，不要放弃。

每个人都有自己的梦想和目标，只有坚持不懈地为之努力，才能看到成功的曙光。

当然，在坚持的过程中，我们也会遇到困难和挫折。

这是正常的，但我们不能因为困难而放弃。

困难是暂时的，只要我们坚定信念，努力奋斗，终将战胜困难，实现自己的目标。

在班级中，我们要互相鼓励和支持，让坚持变得更容易。

我们可以组织学习小组，彼此交流经验和方法，共同努力。

同时，我们也可以在班级里设立一些奖励制度，激励同学们不断进取。

除了学习上的坚持，我们还要在其他方面坚持：坚持积极向上的态度，坚持锻炼身体，坚持培养良好的人际关系。

这些坚持会在我们的人生道路上起到至关重要的作用。

所以，亲爱的同学们，请记住，坚持不仅是一种品质，更是一
种精神。

只要我们坚持，就一定会收获自己期望的成功。

让我们携手并进，共同追求梦想，为未来奋斗！。