高一生物从生物圈到细胞2(2)

高一生物从生物圈到细胞试题答案及解析1.下列属于活细胞的是A．木纤维B．花粉C．植物的导管D．抗体【答案】B【解析】花粉是生殖细胞，故B正确；木纤维是组织，导管是植物的死细胞；抗体是蛋白质。

【考点】本题考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

2. HIV直接破坏人体的什么结构？A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官【答案】B【解析】HIVT称为人类免疫缺陷病毒，是艾滋病的病原体，感染人体后，直接破坏免疫系统的淋巴细胞，淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物感染。

【考点】本题考查HIV的致病原理。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。

解答本题的关键是熟记HIV的作用机理以及艾滋病患者的死因。

3.下列那一细胞能完成最复杂多样的生命活动？A．变形虫B．人的成熟红细胞C．人的口腔上皮细胞D．根毛细胞【答案】A【解析】单细胞生物依靠一个细胞完成复杂多样的生命活动，多细胞生物依靠各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

变形虫属于单细胞生物，其他细胞均属于多细胞生物的细胞，所以变形虫能完成复杂的生命活动，而其他三个细胞均不能完成复杂多样的生命活动。

【考点】本题考查单细胞生物的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。

学生需理解单细胞生物能独立完成生命活动。

4.人体的胃和迎春叶都属于器官，是因为二者（）A．均由不同细胞构成B．均由细胞构成C．均由几种不同的组织构成D．功能相同【答案】C【解析】本题考查的是生命系统的结构层次。

生命系统的结构层次由小到大的层次是细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈。

由不同组织构成的层次属于器官；均由不同细胞（细胞）构成的是组织，因为细胞是最基本的生命系统；胃和迎春叶的功能不相同。

点评：本题难度较小，属于识记层次，学生需要掌握生命系统的结构层次的顺序。

5.洋葱的鳞片叶表皮及人的血液均属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【答案】B【解析】本题考查生命系统的结构层次。

生物必修一课后习题答案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-第一章第1节从生物圈到细胞（一）问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。

此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。

（二）资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。

如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。

父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。

胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。

人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。

由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。

学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。

4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。

5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。

（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。

例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。

应当指出的是，生物圈只有1个。

如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2转动（转换器），换上高倍镜。

3调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。

第一章走进细胞1.1从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1.病毒无细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

2.单细胞生物：依赖单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动和分裂等。

3.多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

（1）生物与环境间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的；（2）生物的生长发育是以细胞的增值和分化为基础的；（3）遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的。

二、生命系统的结构层次细胞：生物体结构和功能的基本单位。

如：神经元、肌肉细胞、叶肉细胞等。

组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起而形成的细胞群。

如上皮组织、结缔组织（如血液）、肌肉组织、分生组织、输导组织（如筛管）等。

器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起，能完成一定功能的结构。

如：各种消化器官、心脏、脑、根、茎、叶、花、果实、种子等。

系统：由不同器官按照一定次序组合在一起，能够共同完成一种或几种生理功能的结构。

如：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统。

个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂生命活动的生物。

单细胞生物由一个细胞构成生物体，如：草履虫、细菌。

种群：在一定自然区域内，同种生物的所有个体的总称。

如：一个池塘中的所有鲫鱼。

群落：在一定自然区域内，所有生物种群组成一个群落。

如：一个池塘中的所有生物。

生物圈：地球上全部生物及其无机环境的总和。

地球上最大的生态系统就是生物圈。

植物没有系统层次。

2.单细胞生物即是个体层次，又是细胞层次，没有组织、器官、系统这三个层次。

3.病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但其生命活动依赖于生命系统且属于生物。

4.最基本的生命系统是细胞。

5.组成细胞的元素、化合物和细胞膜、细胞器等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统结构层次。

1.2细胞的多样性和统一性一、使用高倍镜观察细胞1.将低倍镜换成高倍镜的步骤在低倍镜下确定观察目标移动装片，使观察目标位于视野中央换用高倍镜调焦（转动细准焦螺旋，如果视野暗可以调反光镜或调大光圈）。

高中生物必修一知识点总结第一章从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞；2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成；3、细胞是生物体结构和功能的基本单位；4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的；5、单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等；多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如：以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化味基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。

如动物、植物。

6、生命系统的结构层次：细胞—组织—器官—系统（植物没有系统）—个体—种群—群落—生态系统—生物圈；7、显微镜小专题（1）使用显微镜的基本步骤：（一）取镜和安放；（二）对光；（三）低倍镜观察：（四）高倍镜观察；（五）收镜。

（2）重要步骤：高倍镜观察①移动专篇，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；②移动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰；⑤换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。

（3）基础知识和利用①放大倍数=目镜╳物镜②显微镜放大的是长度和宽度，而不是面积；③放大倍数变大：视野中细胞数目变小，物象变大，视野变暗细胞放大倍数与细胞个数的关系细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比（4）倒立的物象：上下、左右相反（将原物象旋转1800即可（5）玻片的移动与物象的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物象的移动方向相反。

结论：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动。

（6）视野中污点的判断转动目镜，污点移动，则污点在目镜上，不动则不再目镜上。

移动装片，污点移动则污点在玻片上，不动的不在玻片上。

不在目镜、玻片上则在物镜上。

（7）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系注：临时装片的制作方法以制作洋葱表皮细胞临时装片为例，制作方法可分为七个步骤擦——滴——撕——展——盖——染——吸擦：擦拭载玻片。

高一生物必修一1到4章知识点高一生物必修一（一）第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.l 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.l 单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.l 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 的生命系统是：生物圈。

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同. 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核（本质）无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线) 动物,植物,真菌l 常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.l 常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.l 常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S基本元素是: C H O N最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性.元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重的元素是: O 占细胞干重的元素: C二:组成细胞的化合物: 无机化合物:水,无机盐细胞中含量的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量的有机化合物或细胞中干重含量的化合物：蛋白质。

人教版高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)高一生物上册知识归纳要点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1.生物圈中有些生物没有细胞结构，但它们必须依赖细胞才能生存。

细胞是专营细胞内生活的小型结构，结构简单，一般由细胞膜、细胞质和遗传物质组成。

2.细胞是生命活动的基本单位，生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

3.植物没有个体层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做生物群落层次。

4.地球上最基本的生命系统是细胞。

5.种群是在一定区域内个体的总和，例如一个池塘中所有的鲤鱼。

6.群落是在一定区域内所有生物的总和，例如一个池塘中所有的生物（不仅仅是鱼）。

7.生态系统是由生物和它们周围的无机环境相互作用而形成的统一整体。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：1.高倍镜的使用步骤包括：在低倍镜下找到物象，将物象移至中央，转动镜头，换上高倍镜，调节光圈，使视野亮度适宜，调节焦距，使物象清晰。

2.在使用显微镜时，要注意高倍镜和低倍镜的不同，物镜和目镜的特点，以及放大倍数的计算方法。

3.细胞根据细胞核的结构，可分为原核细胞和真核细胞。

4.原核细胞和真核细胞的主要区别在于：原核细胞较小，没有核膜、核仁和成形的细胞核，遗传物质（一个环状DNA 分子）集中在称为拟核的区域内，没有内膜系统，DNA不与蛋白质结合；真核细胞较大，有核膜、核仁和真正的细胞核，有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成），一般有多种细胞器。

5.原核生物由原核细胞构成，例如蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等；真核生物由真核细胞构成，例如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

6.细菌和病毒的结构最主要的区别在于：细菌是原核生物，有细胞壁和细胞膜，可以自主繁殖；病毒不是细胞，没有细胞壁和细胞膜，必须寄生于宿主细胞内才能繁殖。

7.根据核酸种类的不同，人类免疫缺陷病毒（HIV）、烟草花叶病毒、噬菌体分别属于RNA病毒、DNA病毒和噬菌体。

高一人教版生物必修一第一章同步练习及答案：从生物圈到细胞一、选择题1.关于生命系统的结构层次说法正确的是( )A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能答案：C解析：生命系统的层次中，单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织和系统，如草履虫;病毒虽没有细胞结构，但它必须依靠活细胞才能增殖;蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活动，故不属于生命系统的结构层次;生命系统的各个层次，从生物圈到细胞，各层次既有各自特定的组成、结构和功能，又密切联系成为一个整体。

2.某水库中生命系统的种群层次的生物应包括( )A.全部生物个体的总和B.全部动物个体的总和C.全部鱼类个体的总和D.全部鲫鱼个体的总和答案：D解析：种群必须是同种生物许多个体的集合体。

一座水库中不可能只有一种鱼，而全部生物和全部动物本身就是多个个体。

因此A、B、C都不是同一种群。

3.下列属于群落的是( )A.一座水库里的全部鱼B.一片草原上的昆虫和小鸟C.一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物答案：D解析：群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。

选项A、B只是群落中的一部分个体，C中的枯树已死亡，群落内要有动物、植物、微生物。

4.判断下列说法，正确的是( )A.单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B.我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，而不是功能单位C.细胞是最基本的生命系统D.我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统答案：C5.高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律。

他们的研究课题属于( )A.生态系统水平B.个体水平C.群落水平D.种群水平答案：D6.下列哪项研究内容，属于生命系统中的器官水平( )A.三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用B.光照对植物分布的影响C.不同植物根细胞膜对K+透性大小的研究D.水中溶解氧对鲫鱼的影响答案：A解析：B、C、D三项均有环境的介入因而不是器官水平。

第1节从生物圈到细胞学习目标核心素养1．举例说明生命活动建立在细胞的基础上。

(重点)2．举例说明生命系统的结构层次。

(重点)3．认同细胞是最基本的生命系统。

1．通过学习生命活动离不开细胞，形成结构与功能相适应的生命观念。

2．通过各类生物生命活动离不开细胞的学习，养成归纳与概括的思维方式。

一、生命活动离不开细胞1．病毒的生命活动病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

2．单细胞生物的生命活动依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。

3．多细胞生物的生命活动(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

(2)生命活动的基础①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。

②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

二、生命系统的结构层次1．结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

2．相互关系(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

(2)细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

1．HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。

()2．HIV能在人体的血浆中增殖。

()3．单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。

()4．生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。

()5．一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。

()6．病毒是地球上最早出现的生命形式。

()提示：1．×HIV是病毒，不具有细胞结构。

2．×HIV在人体的淋巴细胞中增殖。

3．√4．×病毒内不能进行生命活动。

5．√6．×地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

生命活动离不开细胞1．寨卡病毒是一种通过伊蚊传播的虫媒病毒，其感染后症状通常是低烧、皮疹和关节痛、全身乏力等。

寨卡病毒是否属于生命系统？说出你的理由。