大班美术欣赏教案《袜子的联想》

大班美术欣赏教案《袜子的联想》活动目标：1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作。

2、激发幼儿的创造意识，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。

3、体验美术活动中创作的乐趣。

活动准备：白板课件、各种大小袜子、胶水活动过程：一、导入活动--观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动兴趣。

1、出示袜子组成图师：小朋友们，今天老师给你们带来了一张神奇的图片，看看这张图上有什么小秘密？2、师：原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝，我们一起来看看他们藏在那里吧！（利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画）二、观察、想象，学习创作方法师：刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们愿意来当回魔术师吗？也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么？1、观察一只袜子展开想象白板上出现一只袜子，任意转动袜子的方向。

师：如果一只袜子这样摆放，想想看像什么呢？（1）当幼儿说出像什么后，老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画。

（2）请个别幼儿说出自己的想象后，在白板上进行操作。

师：请你试一试，画一画。

（幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作进行评价）（3）小结：刚才我们用一只袜子，通过联想添画成了这么多有趣的图案。

两只袜子可以拼成什么呢？2、利用两只袜子拼接在一起，组成四种形状，让幼儿进行联想。

（1）拼成X形状师：如果两只袜子这样摆，想什么呢？它还缺少什么？【教师预设一种是蝴蝶】（2）拼成U形师：如果两只袜子这样放在一起，又像什么呢？【教师预设一种螃蟹】（3）拼成S形师：两只袜子又换了种姿势，这样又像什么了呢？【教师预设一种长颈鹿】（4）拼成山形师：这次又是什么？【教师预设一种山羊】三、幼儿创作1、师：小朋友的想法呀可真多，变出了这么多的小动物，小动物想在森林了举行一场森林舞会，这场舞会的主角是长颈鹿，所以它要在舞台的中间，而且要稍微大一点，舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊，小猫和山羊是客人，所以要小一点，它们要在舞台的旁边。

幼儿园大班美术欣赏教案《袜子的联想》教学目标1.了解袜子的形状、颜色、材质。

2.能从袜子的形状、颜色、材质中发挥想象，自由表达。

3.增强幼儿们对美的感受和欣赏能力。

4.培养幼儿们的观察力、思维力、创造力。

教学资源素材1.各种不同形状、颜色、材质的袜子。

2.黑板和彩笔。

3.《袜子的联想》课件。

工具1.筷子。

2.剪刀、胶水。

3.彩色纸、卡纸、颜料、毛笔等。

教学过程第一步：欣赏袜子的形状、颜色、材质让幼儿们拿着各种袜子，仔细观察它们的形状、颜色、材质，并自由地发表自己的看法和想法。

老师可以借助课件或者手绘海报，展示不同袜子的图片，并引导幼儿们从中发掘各种形状、线条、色彩等因素。

第二步：联想游戏说出一个物品（如一朵花），让幼儿们围绕这个物品，自由联想。

如“花的颜色是什么？有哪些花的品种？花可以被用作什么？”等。

利用这种游戏来训练幼儿们的联想能力和思维能力，和启发幼儿们观察事物的不同角度。

第三步：袜子的联想在激发过幼儿的创造力后，让他们开始思考袜子关联到哪些想法和生活中的事物。

例如，袜子的形状可以让孩子联想到哪些物品的形状，袜子的颜色可以让孩子联想到哪些生活中的颜色，袜子的材质可以让孩子联想到哪些物品的材质等等。

在想法激烈的氛围中，老师引导幼儿们将自己的联想力量加入到创作过程中，画出有趣的画作。

第四步：展示和分享在创作完成后，让幼儿们向全班分享自己的作品。

在分享的时候，让幼儿们向同学详细介绍他自己的作品是怎么来的，让幼儿间产生更多的交流。

反思1.在游戏环节，有些孩子显得不够积极，出现思维僵化的情况，并且缺乏一定的联想能力。

如何在活动中调动这些孩子的积极性并发挥他们的优点，是我们课程设计需要解决的问题。

2.游戏环节的时间不够充分，导致部分孩子还没有尽情发挥自己的联想能力，需要调整时间的设置。

3.在创作过程中，需要给予孩子足够的自由度，不要对孩子的作品进行过多的干预，避免孩子在思考和创作过程中受到限制。

同时，老师在观察幼儿的创作过程中需要有耐心地聆听和引导，帮助孩子钻研更深层次的想法。

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案袜子的联想(四篇)目录：幼儿园大班美术活动教案袜子的联想一幼儿园大班美术活动教案装饰相框二幼儿园大班美术活动教案跳舞的小人三幼儿园大班美术活动教案跳舞的树叶四幼儿园大班美术活动教案袜子的联想一活动目标：1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作。

2、激发幼儿的创造意识，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。

3、体验美术活动中创作的乐趣。

活动准备：白板课件、各种大小袜子、胶水。

活动过程：一、导入活动。

--观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动兴趣。

1、出示袜子组成图。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一张神奇的图片，看看这张图上有什么小秘密？2、师：原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝，我们一起来看看他们藏在那里吧！（利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画）二、观察、想象，学习创作方法。

师：刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们愿意来当回魔术师吗？也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么？1、观察一只袜子展开想象。

白板上出现一只袜子，任意转动袜子的方向。

师：如果一只袜子这样摆放，想想看像什么呢？（1）当幼儿说出像什么后，老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画。

（2）请个别幼儿说出自己的想象后，在白板上进行操作。

师："请你试一试，画一画。

"（幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作进行评价）（3）小结："刚才我们用一只袜子，通过联想添画成了这么多有趣的图案。

两只袜子可以拼成什么呢？"2、利用两只袜子拼接在一起，组成四种形状，让幼儿进行联想。

（1）拼成X形状。

师：如果两只袜子这样摆，想什么呢？它还缺少什么？【教师预设一种是蝴蝶】（2）拼成U形。

师：如果两只袜子这样放在一起，又像什么呢？【教师预设一种螃蟹】（3）拼成S形。

师：两只袜子又换了种姿势，这样又像什么了呢？【教师预设一种长颈鹿】（4）拼成"山"形。

大班美术欣赏教案《袜子的联想》教案名称：《袜子的联想》大班美术欣赏教案教案目标：1. 培养幼儿对于艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 在观察、思考、表达的过程中，培养幼儿的观察能力和创造力。

教学重点：1. 激发幼儿对作品的感受和联想能力。

2. 培养幼儿的观察和思考能力。

教学准备：1. 板书工具：黑板/白板、彩色粉笔/马克笔。

2. 美术作品《袜子的联想》的图片。

教学过程：导入：1. 向幼儿展示美术作品《袜子的联想》，引导幼儿观察并发表感受。

例如：“大家看一看，这是一幅怎样的画？画中有哪些东西？”2. 鼓励幼儿多角度、多方面地描述画中的事物，例如颜色、形状、线条等。

“画中有哪些颜色？有哪些形状？有哪些线条？”3. 引导幼儿表达自己对于作品的感受和想象。

“看到这些东西，你们有什么感觉？或者会想到些什么？”展示与观察：1. 将美术作品放在幼儿面前进行展示，让幼儿近距离观察。

2. 请幼儿逐个描述作品中的事物以及他们的特点。

“你们看到了什么？它们是什么样子的？为什么？”3. 通过提问引导幼儿思考并表达他们对于作品的感受。

“你们觉得这些东西在一起是什么样子？它们让你们想到了什么？”4. 鼓励幼儿发表个人的观点，并与其他幼儿进行交流和讨论。

联想与创作：1. 引导幼儿从作品中获得灵感，联想出其他类似的事物。

例如：“看到这些袜子，你们想到了什么？还有哪些东西能用来形容袜子呢？”2. 鼓励幼儿用自己的方式创作一幅表达联想的画作。

可以提供一些素材供幼儿选择和使用，例如彩色纸、彩色铅笔、颜料等。

总结：1. 让幼儿展示自己的创作，并向其他幼儿分享自己的联想和思考过程。

2. 引导幼儿回顾整个学习过程，回答问题：“你们觉得这次的活动有什么有趣的地方？还有哪些联想和创意可以展示在其他的作品中呢？”3. 给予幼儿肯定和鼓励，鼓励幼儿继续发展自己的观察和思考能力。

拓展活动：1. 邀请幼儿观察周围环境，并用艺术的方式表达自己的观察和联想。

2. 组织幼儿进行创意游戏，让他们通过形状、颜色、线条等元素联想和创作。

大班美术欣赏教案《袜子的联想》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术欣赏教案《袜子的联想》活动目标：1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作。

2、激发幼儿的创造意识，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。

3、体验美术活动中创作的乐趣。

活动准备：白板课件、各种大小袜子、胶水活动过程：一、导入活动--观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动兴趣。

1、出示袜子组成图师：小朋友们，今天老师给你们带来了一张神奇的图片，看看这张图上有什么小秘密？2、师：原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝，我们一起来看看他们藏在那里吧！（利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画）二、观察、想象，学习创作方法师：刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们愿意来当回魔术师吗？也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么？1、观察一只袜子展开想象白板上出现一只袜子，任意转动袜子的方向。

师：如果一只袜子这样摆放，想想看像什么呢？（1）当幼儿说出像什么后，老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画。

（2）请个别幼儿说出自己的想象后，在白板上进行操作。

师：”请你试一试，画一画。

”（幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作进行评价）（3）小结：”刚才我们用一只袜子，通过联想添画成了这么多有趣的图案。

两只袜子可以拼成什么呢？”2、利用两只袜子拼接在一起，组成四种形状，让幼儿进行联想。

（1）拼成X形状师：如果两只袜子这样摆，想什么呢？它还缺少什么？【教师预设一种是蝴蝶】（2）拼成U形师：如果两只袜子这样放在一起，又像什么呢？【教师预设一种螃蟹】（3）拼成S形师：两只袜子又换了种姿势，这样又像什么了呢？【教师预设一种长颈鹿】（4）拼成”山”形师：这次又是什么？【教师预设一种山羊】三、幼儿创作1、师：小朋友的想法呀可真多，变出了这么多的小动物，小动物想在森林了举行一场森林舞会，这场舞会的主角是长颈鹿，所以它要在舞台的中间，而且要稍微大一点，舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊，小猫和山羊是客人，所以要小一点，它们要在舞台的旁边。

【幼儿园精品教案】大班美术欣赏教案《袜子的联想》活动目标：1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作。

2、激发幼儿的创造意识，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。

3、体验美术活动中创作的乐趣。

活动准备：白板课件、各种大小袜子、胶水活动过程：一、导入活动--观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动兴趣。

1、出示袜子组成图师：小朋友们，今天老师给你们带来了一张神奇的图片，看看这张图上有什么小秘密？2、师：原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝，我们一起来看看他们藏在那里吧！（利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画）二、观察、想象，学习创作方法师：刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们愿意来当回魔术师吗？也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么？1、观察一只袜子展开想象白板上出现一只袜子，任意转动袜子的方向。

师：如果一只袜子这样摆放，想想看像什么呢？（1）当幼儿说出像什么后，老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画。

（2）请个别幼儿说出自己的想象后，在白板上进行操作。

师："请你试一试，画一画。

"（幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作进行评价）（3）小结："刚才我们用一只袜子，通过联想添画成了这么多有趣的图案。

两只袜子可以拼成什么呢？"2、利用两只袜子拼接在一起，组成四种形状，让幼儿进行联想。

（1）拼成X形状师：如果两只袜子这样摆，想什么呢？它还缺少什么？【教师预设一种是蝴蝶】（2）拼成U形师：如果两只袜子这样放在一起，又像什么呢？【教师预设一种螃蟹】（3）拼成S形师：两只袜子又换了种姿势，这样又像什么了呢？【教师预设一种长颈鹿】（4）拼成"山"形师：这次又是什么？【教师预设一种山羊】三、幼儿创作1、师：小朋友的想法呀可真多，变出了这么多的小动物，小动物想在森林了举行一场森林舞会，这场舞会的主角是长颈鹿，所以它要在舞台的中间，而且要稍微大一点，舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊，小猫和山羊是客人，所以要小一点，它们要在舞台的旁边。

大班美术优质课教案及教学反思《袜子的联想》一、教学目标1.引导幼儿观察袜子的颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。

2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿美术创作兴趣。

3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察袜子的特点，进行联想创作。

2.教学难点：如何引导幼儿进行丰富的联想，提高创作水平。

三、教学准备1.教具：各种颜色、形状的袜子，画纸，画笔，剪刀，胶水等。

2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。

四、教学过程（一）导入1.教师展示各种颜色、形状的袜子，引导幼儿观察并说出袜子的特点。

2.邀请幼儿分享自己穿过的袜子，讲述袜子的故事。

（二）观察与讨论1.教师引导幼儿观察袜子的颜色、形状和纹理，提问：你们觉得袜子像什么？（三）创作过程1.教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿将自己的联想画在纸上。

2.教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题，鼓励幼儿大胆创作。

3.邀请幼儿相互欣赏作品，交流创作心得。

（四）作品展示1.教师组织幼儿将作品展示在教室墙上，共同欣赏。

2.邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程和联想。

2.教师对本次活动进行反思，提出改进措施。

五、教学反思1.导入环节，通过展示各种颜色、形状的袜子，激发幼儿的兴趣，为后续活动打下基础。

2.观察与讨论环节，教师引导幼儿观察袜子的特点，鼓励幼儿发表自己的想法，为创作环节做好铺垫。

3.创作环节，教师提供了丰富的材料，巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题，保证了创作的顺利进行。

4.作品展示环节，幼儿积极参与，分享自己的作品，提高了自信心和表达能力。

改进措施：1.在观察与讨论环节，可以增加更多的问题，引导幼儿进行更深入的观察和联想。

2.在创作环节，可以增加合作环节，让幼儿相互合作完成作品，提高合作意识。

3.在作品展示环节，可以增加互动环节，让幼儿相互评价，提高评价能力。

重难点补充：教学重点：1.教师引导幼儿观察袜子的颜色、形状和纹理，提问：“你们能找到这只袜子的秘密吗？比如它的颜色像什么？它的形状让你想到了什么？”2.在创作环节，教师提出：“现在，你们的小手变成了魔法师，把袜子变成任何你们想象中的东西吧！”教学难点：1.教师通过对话引导幼儿进行深入观察，如：“再仔细看看这袜子的花纹，它让你想到了什么自然界中的东西？”2.教师在幼儿创作时，鼓励他们大胆表达联想，例如：“我在想，你的袜子创作出了一片森林，你能告诉我这片森林里发生了什么故事吗？”教学过程补充：（一）导入教师（展示一只彩色条纹袜子）：“小朋友们，你们看看这只袜子，它有什么特别的地方呢？”幼儿A：“它有彩色的条纹！”幼儿B：“它的颜色很漂亮！”教师：“对了，每个人的袜子都有自己的特点，我们就来一场袜子的联想之旅吧！”（二）观察与讨论教师：“现在请大家拿出自己的袜子，仔细观察一下，你能从你的袜子中找到什么故事呢？”幼儿C：“我的袜子是红色的，像太阳一样温暖。

大班美术欣赏教案《袜子的联想》教案主题：大班美术欣赏教案《袜子的联想》教案目标：1. 培养大班学生的艺术欣赏能力。

2. 培养学生的想象力和创造力。

3. 利用袜子作为艺术素材，培养学生对不同材料的兴趣和探索能力。

4. 培养学生的观察力和表达能力。

教材准备：1. 《袜子的联想》图片或幻灯片。

2. 不同颜色和图案的袜子，尽量有多样性。

3. 平面的展示区域，如一块白板或布。

教学流程：1. 引入（5分钟）：引入本节课的主题，告诉学生今天要从袜子中获取灵感，开启想象之旅。

可以展示《袜子的联想》图片，让学生看看这些有趣的袜子，引起他们的兴趣和好奇心。

2. 探究（10分钟）：分发不同颜色和图案的袜子给学生，让他们观察袜子的材质、颜色和图案。

引导学生用手触摸袜子的质地，听听袜子的声音等等。

鼓励学生用语言表达自己对袜子的感受和想法。

3. 创作（15分钟）：分发纸和彩色笔给学生，让他们用纸和笔把自己的想法绘制下来。

鼓励他们画出自己想象中的有趣袜子，可以尝试画出不同颜色和形状的袜子，或是在袜子上画上不同的图案等等。

4. 展示和分享（10分钟）：让学生把自己的作品展示给全班同学，鼓励他们讲述自己的创作过程和想法。

教师可以带领学生讨论每个人的作品有何不同之处，鼓励学生相互学习和交流。

5. 结束（5分钟）：总结本节课的学习内容，鼓励学生继续保持对艺术的兴趣和探索。

可以给学生一个小任务，让他们回家找一双特别的袜子，明天带来分享给全班。

教学延伸：1. 学生可以尝试用不同的材料制作袜子，如纸碎片、布料等等，提升对材料的认识和艺术创作能力。

2. 教师可以组织一次艺术展览，让学生把自己的作品展示给其他年级或家长，增加学生对艺术的自信和表达能力。

3. 可以和其他艺术形式结合，如音乐、舞蹈等，让学生在绘画作品中去感受和表达其他艺术形式的内容。