最新信息技术培训学习的心得体会
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信息技术培训学习心得体会(通用5篇)信息技术培训学习心得体会(通用5篇)我们在一些事情上受到启发后,可以寻思将其写进心得体会中,这样有利于我们不断提升自我。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编整理的信息技术培训学习心得体会(通用5篇),希望能够帮助到大家。
信息技术培训学习心得体会1通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。
同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上了。
通过集中的理论学习,更新了教育教学观念,了解了先进的教育理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式,把素质教育贯彻到学科教学过程中。
作为教师,我们最重要的任务还是在于教学。
在教育信息化的浪潮中,我们要改变教学模式、改变学生的学习模式。
在这里,我们学习了微课、电子白板与翻转课堂的相关知识,这些新技术深刻影响着基础教育。
微课,主要是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。
它的出现,是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。
电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
翻转课堂,就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。
翻转”让学生自己掌控学习,“翻转”增加了学习中的互动,“翻转”让教师与学生、家长的交流更深入。
我深刻认识到,不久的将来,我们的教育将会发生深刻的变化。
在这里,我们通过学习,懂得了教学素材收集与加工的方法,学会了多媒体教学环境及课件制作,更加学会了如何制作微课。
对于微课的应用来说,技术只是形式,内容才是核心。
信息技术培训的心得体会(精选5篇)信息技术培训的心得体会(精选5篇)我们在一些事情上受到启发后,就很有必要写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。
怎样写好心得体会呢?以下是小编整理的信息技术培训的心得体会(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
信息技术培训的心得体会1通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。
同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的几天培训中,我深深的体会到:1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。
在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
正如陈莹老师讲的:业务上合格的信息技术教师的标准来要求自己。
既:具有大学本科信息技术专业毕业的学历;具有在学校信息技术化教育中综合运用信息技术的学历;具有在本科教学过程中与其他学科相联系的能力;有帮助学生利用利用信息技术进行学习的能力;有帮助其他学科教师将信息技术与课程整合教学研究的能力。
信息技术与学科课程的整合是信息技术教育的另一大支柱,是目前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。
大力推进信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志,对中小学整体的教学结构改革和素质教育都有重要的意义。
2、计算机媒体资源应用实例这一部份内容是由闫铁莹老师讲授的,主要讲授如何对资源进行整理和搜集,主要是指对各类资源进行修改和完善,融入自己的理解,使之与实际教学相匹配。
信息技术培训心得体会(精选7篇)信息技术培训心得体会(精选7篇)我们得到了一些心得体会以后,可以寻思将其写进心得体会中,这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编为大家整理的信息技术培训心得体会(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
信息技术培训心得体会15月3日上午,学校毓秀厅里掀起了浓浓的学习热潮。
在学校的精心安排下,我们通过远程教育认真聆听宗局长、崇高路小学、中强学校电教负责人的专题报告。
参加这次培训,我更加清晰的认识到掌握娴熟的信息技术应用能力是一个现代教师必须具备的业务能力,应用多媒体计算机和网络技术来辅助教学是很有必要的,有着很强的现实意义和深远的人生意义,对学生以后的学习、生活和工作都是具有前瞻性的引领作用。
首先,作为一线教师,我们应转变观念。
如:教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
教学方式的转变,重情景、重民主、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,还课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂。
教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。
在讲授为主的语文教学中,应用电子白板的资源库,可以创设情境,增加兴趣;应用书写功能,可以自主互动,注重生成;应用探照灯放大镜功能,可以突出重点,关注难点;应用绘图功能,可以理清思路,把握文脉;应用记忆回放功能,可以回顾重温,课堂小结。
只有这样才能做到全面提高学生整体素质。
把信息技术和语文教学有机整合,可以切实提高语文课堂的实效性,因为运用多媒体辅助教学可以很好的激发学生的学习兴趣;有利于创设情境,升华拓展教学;能够增大教学容量,提高学生的动手操作能力等等。
信息技术培训心得体会(15篇)信息技术培训心得体会1我是一名小学教师,很庆幸教育局为我们提供了这次教育信息技术培训学习的机会。
使我终身受益,视频中老师的精彩讲解,学员间的集体讨论,使我对现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。
以下是本次培训的心得体会。
1、提高了信息技术的素养。
通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,直观形象,学生明白易懂,特别是教学流程图让教学过程更加明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用,对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法,教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。
3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的.能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。
4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式,时间空间灵活,给人轻松自由的选择学习时间带来了方便,特别适合边工作边学习的人。
通过在线讨论的方式进行,这一点也给我留下了十分深刻的印象,在线讨论中,不但解决了老师布置任务,而且解决了平时教学中的困惑,以及大家在培训过程中遇到的难点,小组的互相沟通,互相帮助,最后经过小组互评,共同完成这次培训,小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见,这样提高了小组成员的参与度。
5、学习内容非常实用,从计算机基础操作,如文档编辑,演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法等,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,教学设计基本方法等基本技能开始培训,并结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
关于信息技术培训心得体会5篇从信息技术在中小学教学中的应用,以及与各学科的整合变化来看,我作为一名实践者,谈一点自己的体会,希望各位同仁提出宝贵意见和建议。
下面是小编为大家收集整理的信息技术培训心得体会,欢迎大家阅读。
经过20xx 年8 月11 日至20 日为期10 日的信息技术培训,我们学到了很多新的东西,也有很多的感悟。
对我今后的教育教学方法产生极大影响,使我感受到教学工作任务的艰巨。
同时对我们各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课本知识课件的制作上。
使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的培训中深深的体会到:在我们迈入二十一世纪的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。
从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于青年教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
1、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。
我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。
未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重中学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。
特别是董老师的个人专业成长更是一下打开了我心结“做自己的事,认清方向,执着努力,不至于在过程中丢失” “人一怒就变成猪”让我平息了内心的烦闷。
信息技术学习的心得体会5篇信息技术学习的心得体会1随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
因而,对于我们教师而言,计算机的操作是我们必须掌握一门技术。
能入到咱们长子的教育队伍中,并能参加这次计算机培训,我感到很荣幸,故而倍加珍惜这次学习的机会。
在与同行的相互学习、交流中,我收获颇丰。
我不仅明白了信息技术在教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。
而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网信息技术学习的心得体会2本次培训很实用,以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
与以往的培训相比,本次培训具备很多的优点,同时给我们的感受也非常深刻。
1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。
比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗2、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。
__由一起去留学编辑整理。
特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基矗3、课堂属于开放式,气氛轻松。
各组员可以自由的发表自己的意见。
打破了传统课堂的教学规律。
对于我们来说,虽然只有短短3天的培训,但受益匪浅。
在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。
信息技术培训心得体会12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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信息技术培训心得体会(5篇)我通过线上研究和四天的线下培训,深刻体验到信息技术对教育教学的重要性。
我要感谢各位专家和教授的精彩授课,让我在理论水平和实操能力方面都有了明显的提高。
以下是我的体会和收获:1、更新了观念作为一名中年教师,我一直认为只要备好每一堂课,认真讲授,课后检测和复就能达到最佳效果。
但通过网上研修研究,我了解到信息技术在教育领域的应用已经引起了一场革命性的变化。
信息技术对于转变信息教育观念,促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革,对于实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。
2、受到了感官上的震撼四天的线下培训让我接触到了很多知识,尤其是在老师进行各种演示的时候,我深刻地感受到教育正在迎来一场划时代的改革。
当一位同学用手机进行演示时,我才意识到我们随身携带的电子产品可以随时随地为我们的教学工作服务。
总之,线下培训带来的感官冲击只能用“震撼”两个字来形容。
3、掌握了操作技能通过研究,我学会了视频的制作,包括视频的剪辑、音效的处理、转场的运用、字幕的制作等等。
我还掌握了ppt制作时图、行、字的处理,了解了图片动画的制作。
看着自己完成的作品,虽然比较粗糙,但我仍然感到非常高兴和自豪。
本次培训让我受益匪浅,虽然时间短暂,但我深刻感受到了信息技术在教育中的重要性。
在未来的工作中,我将努力研究并将所学到的信息技术知识应用到教研教改中,成为一名优秀的信息技术教师,为学生、学校和社会负责。
我相信研究是永无止境的,我会持之以恒地研究各种关于信息技术的知识,并不断优化课堂教学,培养新时代所需要的高信息技能的新兴人才。
现代技术以计算机和网络技术为核心,正在飞速发展,改变着我们的研究方式,信息技术的综合运用能力已经不仅仅停留在课件制作上。
面对时代的进步和技术的发展,我们必须不断提高自己的研究能力。
参加“国培计划”中小学教师信息应用能力提升工程的培训研究,让我对教育现代化的发展有了新的认识,认识到作为一名教师,应积极主动吸纳当今最新的技术,提高课堂教学效率。
信息技术培训心得体会范文(通用8篇)信息技术培训心得体会范文(通用8篇)当我们有一些感想时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样我们可以养成良好的总结方法。
那么要如何写呢?以下是小编为大家整理的信息技术培训心得体会范文(通用8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
信息技术培训心得体会1通过这几天的学习,我有所了解计算机不是信息技术,也学到博客是怎么建的,自己也学到了建邮箱。
学会了上网、教学设计等。
随着信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。
不管你愿意也罢,不愿意也罢。
早学早受益,不学则会很被动,而且会越来越被动。
学还是不学,用还是不用,反映着智力与能力的水准,没有学习,就没有进步。
在信息社会中,如果缺乏必要的信息素养,那么他的知识结构就不完整,就很难立足和发展。
信息学与技术的内容十分丰富,且发展十分迅速,当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断地学习。
我很高兴,我有机会和我们学校的五位电脑教师一同工作,这个学期和其他很多位同事一起接受了比较系统的技术运用的培训。
在他们身上,我不仅学到了孜孜不倦的工作态度,而且团结协作的精神。
我认为,以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。
应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。
当我学了信息技术并且能初步运用时,不骗大家,我是感到一点的满足感的。
我们可以通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量和效率,学生参与和学习积极主动性,也可以得到充分的发挥。
这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
我任教的学科是英语,在教学当中,从现代化教育手段中,也体会到了现代化的运用之益。
最新信息技术培训学习的心得体会信息技术培训学习的心得体会篇1当今教育主题的多元化,要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来,形成综合实践课,才能有利于提高学生的整体素质。
因此,在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学到的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中,达到学以致用。
(一)、与德育的整合利用信息技术对学生进行思想品德教育。
例如,可以用校园网络报道学校的新闻,学校师生参加各种活动获得的荣誉。
可以搜集一些与小学生有关的网站,推荐给学生,让学生从中了解社会的新闻和各种社会现象,并引导学生让其从中受到了思想品德教育。
(二)、与知识学科的整合Internet是一个知识的宝库,由于它储存容量大,媒体种类丰富,检索容易、快捷,不失为学生学习的好载体。
教育资源共享,对于人、财、物是种节约,同时也使知识得到充分整合。
可以引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合,例如,语文学习中需要查找资料的时候,引导学生运用学过的网络知识在网上查阅资料,帮助了解语文知识。
还可引导学生创建个人博客,并在博客上记录个人学习、成长中的点点滴滴,达到练笔的目的,促进写作水平的提高。
注重实践的信息技术教学,更好地培养了学生应用计算机的能力。
(三)、与艺术学科的整合小学信息技术教学中的"电脑绘画"是一个较为重要的内容,它本身就是与美术整合的,例如:老师进行美术欣赏,可事先搜集一些与教学有关的网址,让学生在网上自由欣赏美术图画,然后讲出自己的理解,这比教师讲解效果要好。
同时也可将信息技术与音乐整合,主要表现在通过windows media player软件来听音乐,可用MIDI 软件来编辑音乐。
信息技术与学科教学的整合最终目的是为了提高教学质量。
信息技术与学科教学整合,实现教学内容呈现方式、信息交互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变,为了提高学生的学科水平与信息素养,提高学生的综合素质,培养学生的创新精神与实践能力,拓展学生的知识,达到全面发展。
五、评价整合,检查效果当前,信息技术与学科教学整合课的教学评价受到重视。
信息技术是一门实用性较强的工具学科,重在培养学生的信息实践能力和应用能力。
因此,评价应在应用和实践中进行评价的。
例如,教学"画图"软件后,可采用"开放式评价法"让学生制作作品,在作品展示中由学生参与评价。
例如,教学三年级的"写字板"软件的使用后,采用"指定内容,具体考核"的方法,提出具体要求,让学生按要求用"写字板"软件打一篇文章,然后由教师打分评价。
同时,在每一个单元的单元小结里都有一个"活动评价",有两棵知识树,树上是根据本单元的知识结满了知识果,评价的方法是:在学完一个单元后,让学生根据自己学习本单元的情况进行摘果子活动,在已掌握的知识果涂上红色即是摘下了果子。
这种有趣的评价方式,能有效地检测学生的学习效果。
采用灵活多样的评价方式,不仅能检测学生的学习效果,而且能促进学生学习的积极性。
信息技术作为一门全新的课程,教学方法需要我们大胆探索,是一个长期的课题,只有不断学习,不断实践探索,不断反思总结,才能找出更佳、更适合的教学方法,探索出一套行之有效的教学策略。
总之,这次学习,我受益非浅。
让我们更有信心、有方法上好每一堂信息技术课。
三、学以致用,学科整合教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育会议上指出:"在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。
"当今教育主题的多元化,要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来,形成综合实践课,"立体式"的学习有利于提高学生的整体素质。
因此,在信息技术课程的教学中就应该让学生"把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中"。
在计算机的教学过程中与其他学科结合起来,让学生自觉做到"学有所用"。
例如在教学word时,结合学生实际,让他们用计算机进行作文创作、修改等;在教学上网时,结合自然、语文、社会等学科,查找自己需要了解的知识……这样,使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务,让学生感到计算机知识的重要性和实用性。
四、学科整合、全面发展当今教育主题的多元化,要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来,形成综合实践课,才能有利于提高学生的整体素质。
因此,在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学到的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中,达到学以致用。
(一)、与德育的整合利用信息技术对学生进行思想品德教育。
例如,可以用校园网络报道学校的新闻,学校师生参加各种活动获得的荣誉。
可以搜集一些与小学生有关的网站,推荐给学生,让学生从中了解社会的新闻和各种社会现象,并引导学生让其从中受到了思想品德教育。
(二)、与知识学科的整合Internet是一个知识的宝库,由于它储存容量大,媒体种类丰富,检索容易、快捷,不失为学生学习的好载体。
教育资源共享,对于人、财、物是种节约,同时也使知识得到充分整合。
可以引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合,例如,语文学习中需要查找资料的时候,引导学生运用学过的网络知识在网上查阅资料,帮助了解语文知识。
还可引导学生创建个人博客,并在博客上记录个人学习、成长中的点点滴滴,达到练笔的目的,促进写作水平的提高。
注重实践的信息技术教学,更好地培养了学生应用计算机的能力。
(三)、与艺术学科的整合小学信息技术教学中的"电脑绘画"是一个较为重要的内容,它本身就是与美术整合的,例如:老师进行美术欣赏,可事先搜集一些与教学有关的网址,让学生在网上自由欣赏美术图画,然后讲出自己的理解,这比教师讲解效果要好。
同时也可将信息技术与音乐整合,主要表现在通过windows media player软件来听音乐,可用MIDI 软件来编辑音乐。
信息技术与学科教学的整合最终目的是为了提高教学质量。
信息技术与学科教学整合,实现教学内容呈现方式、信息交互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变,为了提高学生的学科水平与信息素养,提高学生的综合素质,培养学生的创新精神与实践能力,拓展学生的知识,达到全面发展。
五、评价整合,检查效果当前,信息技术与学科教学整合课的教学评价受到重视。
信息技术是一门实用性较强的工具学科,重在培养学生的信息实践能力和应用能力。
因此,评价应在应用和实践中进行评价的。
例如,教学"画图"软件后,可采用"开放式评价法"让学生制作作品,在作品展示中由学生参与评价。
例如,教学三年级的"写字板"软件的使用后,采用"指定内容,具体考核"的方法,提出具体要求,让学生按要求用"写字板"软件打一篇文章,然后由教师打分评价。
同时,在每一个单元的单元小结里都有一个"活动评价",有两棵知识树,树上是根据本单元的知识结满了知识果,评价的方法是:在学完一个单元后,让学生根据自己学习本单元的情况进行摘果子活动,在已掌握的知识果涂上红色即是摘下了果子。
这种有趣的评价方式,能有效地检测学生的学习效果。
采用灵活多样的评价方式,不仅能检测学生的学习效果,而且能促进学生学习的积极性。
信息技术作为一门全新的课程,教学方法需要我们大胆探索,是一个长期的课题,只有不断学习,不断实践探索,不断反思总结,才能找出更佳、更适合的教学方法,探索出一套行之有效的教学策略。
总之,这次学习,我受益非浅。
让我们更有信心、有方法上好每一堂信息技术课。
信息技术培训学习的心得体会篇2一、运用信息技术,促进了课堂的转变。
之前,自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学,直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。
原来信息技术包含着诸多的内容,而且在发生着日新月异的变化。
了解了当前新媒体新技术发展的趋势,听到了信息技术领域的一些新名词,如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等,而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。
当前,一大部分教师错误地认为技术应用就是"做课件,放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅"。
殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。
我们教师应把技术整合到课堂中去,灵活地运用资源辅助教学,转变课堂。
二、运用信息技术,实现以学生为主体的教学理念。
在今天的两场报告中,两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比,传统的教学老师讲,学生听,讲授在课内,内化在课外,不管学生会不会老师都讲,蒋教授指出,学生不是一张白纸,会的为什么要讲?而运用信息技术辅助颠倒了课堂,即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包,每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习,这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。
由此,改变了以往的教学模式,真正实现以学生为中心的教学理念,达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
三、运用信息技术,使学习无限化、有效化。
传统的教学学生学习内容是有限的,局限于教材,即便有学生平时也看一些课外阅读书,但很有限。
随着科技的发展,现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野,未来还可以通过电子书包进行移动学习,而且还可以运用电子书包进行互动学习。
因此,老师的学习,老师的与时俱进显得尤为重要。
信息技术培训学习的心得体会篇3作为二十一世纪的教育工作者,我没有什么理由不与时俱进;接受新的教育教学理念。
这次远程信息技术教师培训,为提高信息技术教师的自身水平提供了良好的平台,不管是现在还是将来,我都要不断地给自己"充电",加强基本功的新修炼,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。
所以,我对这次远程培训很满意。
通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。
同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,使我们有能力更好的开设信息技术选修课。
我认识到做为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这十天的培训中,我深深的体会到:1.信息技术教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。
在信息社会,一名高素质的信息技术信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。