小学2年级心理健康教育ppt《助人为乐 伸出你的手》

“哦，你好。我是老鼠。最近天气又 闷又热，弄得我晕乎乎的。要是有把 扇子就好了。”
“噢，那用我的花瓣不正好吗？”
小组内选择一片花瓣，在组 长的带领下，想一想、演一演。
1
蚂蚁
过不了水洼
橙色花瓣当小船
2
蜥蜴
没有合适的衣服
红色花瓣当衣服
3
老鼠
又闷又热
蓝色花瓣当扇子
4 色花瓣当
如果你是彩虹色的花，此 时，你是怎样想的呢？
“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的 绿色相配。你看呢？”
“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？ 你怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”
“哦，你好。我是老鼠。最近天气又 闷又热，弄得我晕乎乎的。要是有把 扇子就好了。”
“噢，那用我的花瓣不正好吗？”
这些日子，每天的阳光都很强烈。好 像有谁从花儿的身边走过。
“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？ 你怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”
“早安，我是彩虹色的花。你是谁 呀？”彩虹色的花问。
“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家。可 是，雪融化了，原野中间有一个很大 的水洼。我怎么才能过去呢？”
“是这样啊，那你爬上来摘一片花瓣 试试看，说不定能用得上呢。”
“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？ 你为什么那么难过呢？”彩虹色的花 问。
“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？ 你为什么那么难过呢？”彩虹色的花 问。 “我是蜥蜴，今天我要去参加宴会， 可是没有合适的衣服，怎么办呢？”
帮助别人 快乐自己
“好，今天我Biblioteka 定要把积雪全部融化掉。”太阳升 起来，把原野照得亮亮的。
他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开 着一朵花！
“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。

塑造良好形象
02
助人为乐的行为能够让他人感受到个人的温暖和善意，从而塑
造出良好的个人形象。
增强道德观念
03
在帮助他人的过程中，个人能够逐渐明确自己的道德观念，坚
守道德底线。
增强人际交往能力
建立人际关系
通过帮助他人，个人能够与他人建立起良好的人际关系，扩大社 交圈子。
提高沟通能力
在帮助他人的过程中，个人需要与他人进行沟通，从而逐渐提高 自己的沟通能力。
奉献精神
愿意为他人着想，不计较个人得 失，尽自己所能为他人提供帮助。
积极参与社会公益活动，为社会 做出贡献，传递正能量。
在工作中勤勤恳恳、任劳任怨， 为团队的成功付出努力。
社会责任感
认识到个人在社会中的责任和义 务，积极履行公民职责。
关注社会热点问题，积极参与社 会讨论和公共事务。
倡导社会公正和公益事业，为社 会的进步和发展贡献自己的力量。
在帮助他人的过程中，个人能够逐渐提升自己的思想境界和人生格局， 从而更好地实现自我价值。
促进个人心理健康
缓解压力
通过帮助他人，个人能够将注意力从自身的烦恼和压力上转移出 来，从而缓解心理压力。
增强自信心
在帮助他人的过程中，个人能够逐渐感受到自己的价值和能力，从 而增强自信心。
培养积极心态
助人为乐的行为能够让个人逐渐培养出积极、乐观的心态，从而更 好地面对生活中的挑战和困难。
培养合作精神
助人为乐的行为能够让个人逐渐培养出与他人合作的精神，从而 更好地适应社会生活。
拓展人生视野和格局
拓展视野
通过帮助不同背景、不同经历的人，个人能够接触到更多的信息和 资源，从而拓展自己的视野。
丰富人生经历

3
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名言积累：
1.助人为快乐之本。 2.助人为乐是一种美德。 3.每有患急，先人后己。 4.路见不平，拔刀相助。 5.君子贵人贱己，先人而后己。
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助人为乐—帮助别人就是快乐。乐善 好施，助人为乐，是中国人民的传统美 德。当别人遇到困难之时，我们应该伸 出援助之手，鼎力相助。正所谓一人患 党，全心全意为人民服务的 精神众所周知。作为助人为 乐的模范，他那无私奉献的 精神深深的打动着我们幼小 的心灵。同学们，我们应该 向雷锋同志学习，一起行动 起来”把有限的生命投入到 无限的为人民服务之中去”。

在帮助别人的同时，我们也收获了快乐。
帮助别人，不一定是去做很伟大的事，而 是从我们身边一点一滴的小事做起，如： 扶老奶奶过马路、帮助同学解决难题，帮 助受伤的同学…….这些小小的动作都会给 别人带来快乐，举手之劳，我们何乐而不 为呢？
世界上最美丽的花瓶
珍珍看见小伙伴正在玩“到北极去探险”的游戏。珍 珍又撕下一片花瓣，很快，她_________________。
来到了北极
珍珍穿着夏天的衣裙，北极冰天雪地，多冷呀！珍珍 赶忙说：“快让我__________Байду номын сангаас_____。”她又在院子里 了。
回到我自己的家里…….
珍珍很快用掉了六片花瓣，但得到的快乐很开就消失 了。
珍珍想，这最后一片怎么用呢？忽然，珍珍看见一个 双腿有病的小男孩不能站起来走路，就撕下最后一片花瓣 说：“让这小男孩__________。”她的话还没说完，小 男孩的伤好了，珍珍好开心！
说一说：
①我要帮助谁？②我能 做什么？
教师小结
帮助别人首先是自己力所能及并能保 证自己安全的前提下进行，帮助别人还应 该是不计报酬，心甘情愿地去做。
僧人感叹道：“原来你是为别人照明啊！”盲人回答 说：“不是，我也是为我自己！”僧人更迷惑了，问道： “为什么呢？”盲人说：“我是盲人，什么也看不见，但 我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮， 也让别人看到了我。”
僧人顿悟： 点灯照亮别人更照亮自己
该故事主要讲了什么内容？
同学们都看到了什么？
《生命 生态 安全》 二年级下册
老人与灯
僧人到村子化斋，看见一个盲人挑着一盏灯向他走来， 僧人被他吸引了，上前问道：“你真的是盲人吗？”那个 人说：“是的，我从来就没有见到过一丝光亮。”僧人更 不解了，问道：“既然你什么也看不见，你为什么还要挑 一盏灯笼呢？”盲人说：“我听说，黑夜如果没有灯，那 么大家都和我一样什么也看不见，所以我就点燃了一盏 灯。”

想一想： 为什么 这位受伤的同学 拒绝前两位同学 的帮助，而接受 第三位同学的帮 助呢？
前两位同学虽然也是一番好 意，但都把对方当作一个无法自 理的弱者。而第三位同学好象并 非刻意帮忙，只是顺便代劳，更 显出对人的尊重。
而第三位同学好象并非刻意帮忙，只是顺便代劳，更显出对人的尊重。
关爱艺术的基础是尊重他人。当我们 关爱他人是人类文明的标志, 是做人的基本道德之一 。
4、明明跑步时摔倒了，我会…… 第一单元 ·我们真的长大了
3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边…… 除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。 3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边……
人心灵的温暖和慰藉。
关爱他人是人类文明的标志, 是做人的基本道德之一 。
4、明明跑步时摔倒了，我会……
除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。
3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边…… 关爱他人是人类文明的标志, 是做人的基本道德之一 。 4、明明跑步时摔倒了，我会…… 让我们伸出关爱之手, 从日常生活中的小事做起, 为父母、 为他人、为社会做力所能及的事情吧! 想一想： 为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？
4、明明跑步时摔倒了，我会…… 4、明跑步时摔倒了，我会…… 3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边…… 而第三位同学好象并非刻意帮忙，只是顺便代劳，更显出对人的尊重。
第一单元 ·我们真的长大了
伸出你的手
赠人玫瑰，手有余香。 施比受更有福。
助人为快乐之本。 除了“爱”以外，世界上最美 丽的动词是“帮助”。
做一做 遇到下面的情况，你会怎么做？ 1、数学课上，同桌的尺子忘带了…… 2、小小拎着许多东西上楼……
3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边 …… 4、明明跑步时摔倒了，我会……

团队合作的实践案例
“解密宝藏”
设计一个寻宝游戏，将学 生分成几个小组，通过团 队合作和智力比拼找到“ 宝藏”。
“共建家园”
让学生分组搭建小型建筑 模型，培养他们的动手能 力和团队合作精神。
“角色扮演游戏”
让学生扮演不同的角色， 通过合作完成任务，培养 他们的沟通协调能力和责 任感。
05
五年级：感恩与回馈
参加各种志愿服务活动， 为社会做出贡献，帮助需 要帮助的人。
培养良好习惯
养成关心他人、尊重他人 的习惯，学会倾听他人的 意见和建议，不嘲笑、不 歧视他人。
02
二年级：传递爱心
爱心的定义与重要性
总结词
爱心是人与人之间温暖的情感，表现为对他人的关心、理解和帮助。爱心对于个人和社会都具有重要意义，能够 促进人际关系的和谐，增强社会凝聚力。
促进人际关系
提升个人价值
通过帮助他人，人们能够感受到自己 的价值和存在意义，增强自信心和自 尊心。
助人为乐能够增进人与人之间的友谊 和信任，促进人际关系的和谐发展。
如何在生活中实践助人为乐
01
02
03
从小事做起
帮助身边的人做一些力所 能及的小事，如帮助同学 捡起掉落的物品、为老人 让座等。
积极参与志愿服务
详细描述
爱心是人类最基本、最美好的情感之一，它表现为对他人的关心、理解和帮助。拥有爱心的人通常更具有同情心 和同理心，能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。同时，爱心也是社会文明进步的重要推动力，一个充 满爱心的社会更加和谐、温暖和美好。
如何传递爱心
总结词
传递爱心需要从点滴小事做起，通过关心他人、帮助他人和尊重他人来表达爱意。同时，传递爱心也 需要注重培养自己的良好品德和行为习惯。

当时你也
在旁边，你会怎么
做？为什么？
5
他们之间发生了什么事？
6
想一想：
在我们的生活、学习中，你曾
做过哪些关心帮助别人的事情？或者 被人帮助的事？你当时是什么样的心 情？这可是你人生中的珍宝，说出来 与大家分享吧！
7
1、两人一组，一人用眼罩蒙住同伴的眼睛，被蒙住
不接受 眼睛的人原地转圈，
同伴的帮助贴鼻子。
2、两人一组，一人用眼罩蒙住同伴的眼睛，被蒙住
接受 眼睛的人原地转圈，
同伴的帮助贴鼻子。
8
9
10
11
请记住：
伸出你的手，伸出我 的手，让我们成为朋友。快乐 就会天天有！
12
13

分享与合作
愿意与他人分享自己的想法、 经验和资源，共同完成学习任 务和目标。
互帮互助
在学习和生活中相互帮助，共 同克服困难和挑战。
尊重他人
尊重他人的意见、观点和感受 ，不嘲笑或贬低他人。
倾听与沟通
认真倾听他人的意见和建议， 积极表达自己的想法和感受， 促进有效沟通。
建立良好的人际关系
与同学建立积极、健康的人际 关系，增强彼此之间的信任和 友谊。
老师可以组织班级活动，鼓励孩子互 相关心和帮助，培养孩子的助人为乐 精神。
02
二年级：传递爱心，分享 快乐
分享快乐的意义
培养积极心态
通过分享快乐，帮助孩子 培养积极向上的心态，让 他们更加乐观地面对生活 。
增进友谊
分享快乐能够让孩子更好 地与同学相处，增进彼此 之间的友谊，营造和谐友 爱的班级氛围。
小学各年级主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 一年级：认识爱心和助人为乐 • 二年级：传递爱心，分享快乐 • 三年级：学会感恩，回馈社会 • 四年级：团结互助，共同成长 • 五年级：尊重他人，关爱弱势群体
01
一年级：认识爱心和助人 为乐
什么是爱心和助人为乐
爱心
关心和爱护他人的情感，表现为 对他人的关注、尊重和照顾。
回馈社会的方式和方法
参与志愿服务
鼓励孩子积极参与志愿服务活动，为社会做出贡 献，增强他们的社会责任感。
捐款捐物
教育孩子学会节约资源，将自己不需要的物品或 零花钱捐给需要帮助的人或机构。
宣传正能量
鼓励孩子在日常生活中传播正能量，如分享好书 、好音乐等，为社会营造积极向上的氛围。
04
四年级：团结互助，共同 成长