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2014年高考诗歌阅读真题与赏析资料汇编一、（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分)【试题答案】奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧——结构作用【试题解析】词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。
满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。
池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。
雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。
在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调。
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
(6分)【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
【试题考点】分析评价诗歌的思想内容【试题解析】下阕写当主人公在百无聊赖中卷起珠帘，恰恰看到燕子成双成对地飞来飞去。
这更加勾起了女主人公的一怀愁绪。
这种愁绪实在难以排遣，满心想加以掩饰，无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。
于是只好强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋。
岂料应劫之际，她竟然举棋不定，沉吟半晌，难以落子。
最后两句借续下残棋的动作来表达自己难以排遣的愁情。
【《阮郎归》诗歌赏析】“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。
春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。
“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪。
边塞征战诗的鉴赏与练习定义：边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗歌。
标志：（1）标题中往往有“行” “军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。
（2）常见意象：自然景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等。
地理区域类：塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等。
战事器具类：金鼓、旌旗、烽火、，羌笛、琵琶、战马等。
乐曲类：《梅花落》《折杨柳》、《关山月》、《阳关三叠》、《渭城曲》等。
人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等。
边塞征战诗的内容：1、景：边塞风光，奇丽壮阔2、事：民族交往，边关战事2、人：（1）统治者：穷兵黩武（2）将士：军旅艰苦；久戍边关，思乡念亲；记现实战事，以身报国或反战情绪。
（3）友人：惜别感伤；壮别感奋；闺怨思念。
边塞征战诗的思想感情：1、雄奇壮丽、奇异独特的边塞风光。
王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。
”2、报效国家、建立功业的壮志豪情。
王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”3、久戍边关的思乡念亲之愁。
李益《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
”4、戍边征战生活的艰苦单调和连年征战的残酷。
柳中庸《征人怨》“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
”5、反映连年征战对百姓和平生活的干扰和破坏，批评统治者穷兵黩武、拓土开边。
陈陶《陇西行》：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
”6、讽刺痛恨骄横无能的将军。
高适《燕歌行》“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
”边塞征战诗常用的技巧：1、修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。
2、人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作、肖象描写、细节描写、对比等手法。
3、意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。
小练习：1、阅读下面这首唐诗，回答问题。
经行岚州（唐）杜审言北地春光晚，边城气候寒。
往来花不发，新旧雪仍残。
水作琴中听，山疑画里看。
自京牵远役，艰险促征鞍。
注：杜审言于公元670年中进士后，任隰城县（今山西汾阳县西）尉，因公务赴西北，往返两次途经岚州这首诗歌的情感较为丰富，请结合诗句分析。
2014年全国高考语文古诗鉴赏题汇总2014年全国高考语文古诗鉴赏题汇总（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分)9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
(6分)参考答案奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
（新课标卷II）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首诗，完成8-9题。
含山店梦觉作[唐]韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家[宋]郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。
曾流离吴越等地。
②郭震：字希声，成都人。
生卒年生平不详。
8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
（5分）9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）参考答案8.韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。
诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。
这“梦”是“江南梦”，即思家梦。
诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。
末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。
高考语文诗歌鉴赏题专练之边塞征战诗一、诗中描写了怎样的景色？抒发了怎样的感情？表现要点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳二、边塞诗常见意象有哪些？特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。
解答这类题目，可以从两个方面把握。
一是与战争有关的器物，如旌旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。
三、这类诗的常见表现手法有哪些？夸张比喻借代对比等修辞，烘托、用典、直抒胸臆，借景抒情等手法四、掌握边塞诗常表达的思想感情：①歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的；②表现自己投笔从戎、建功立业的；③描写边塞山川景物、生活艰苦的；④描写征人念远思归、想念亲人的；⑤描绘美满幸福生活、向往和平的；⑥痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的；⑦揭露军中苦乐不均、深切同情的；⑧抒发平生壮志难酬、怀才不遇的；五、专题练习：（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
望蓟门祖咏燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。
【注释】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。
②三边：泛指边疆。
危旌：高挂的旗帜。
③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。
④请长缨：西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．起始一“望”一“惊”，是全诗结构的关节所在，望到的是眼中景，惊异的是心中情，写景抒情都由这一望一惊所生发，铸词之妙颇见功夫。
B．首联用视听结合的笔法，“燕台一去”是“一去燕台”的倒装，这既是律诗音韵的要求，同时以“燕台”起笔，增加了诗歌的气势。
“笳鼓喧喧”则从听觉侧写汉营军纪严整军威凛凛。
2014年全国高考语文大纲卷（广西）诗歌鉴赏题深度解析一、原题回放：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
(1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。
（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。
二、文本解析：1、作者简介：刘长卿(约726—约786)，字文房，汉族，宣城（今属安徽）人，唐代诗人。
后迁居洛阳，河间（今属河北）为其郡望。
玄宗天宝年间进士。
肃宗至德中官监察御史，后为长洲县尉，因事下狱，贬南巴尉。
代宗大历中任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司马。
德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。
刘长卿生卒年未确论，各名家说法相差甚远，争议十分激烈，综合看来约生于709-725年间，逝于786-790年年间。
刘长卿工于诗，长于五言，自称“五言长城”。
《骚坛秘语》有谓：刘长卿最得骚人之兴，专主情景。
名作《逢雪宿芙蓉山主人》入选中国全日制学校教材。
2、补充注释：⑴莓苔：一作“苍苔”，即青苔。
履痕：一作“屐痕”，木屐的印迹，此处指足迹。
⑵渚：水中的小洲。
一作“者”。
⑶春草：一作“芳草”。
⑷“溪花”两句：因悟禅意，故也相对忘言。
禅：佛教指清寂凝定的心境。
3、诗歌鉴赏：此诗写寻隐者不遇，却得到别的情趣，领悟到“禅意”之妙处，通过写道士所居环境的静穆清幽，衬托了道士的超尘雅洁。
全诗结构严密紧凑，层层扣紧主题，风格自然清新。
大历（唐代宗年号，公元766—779年）前后，是个感伤时代，很多诗歌都着意表现感伤色彩，但更多的是摆脱时代失意、政治苦闷、人世困惑，而追求宁静、冲远、淡泊的心理。
刘长卿此诗也反映了当时的“时代心声”。
诗人兴冲冲步行山中拜访一位道士，不想却吃了个闭门羹，在居所远近寻找，仍未如愿，诗人非但没有产生失望惆怅，反而获得精神惬意和心理的满足。
【表一:古诗阅读考查内容】【做过的古诗词梳理】海淀期末漫感①己亥杂诗少年击剑更吹箫，剑气箫心一例消。
谁分②苍凉归棹后，万千哀乐聚今朝。
注释：①此诗写于西北边疆动乱及东南沿海一带遭殖民主义者入侵之时。
②分：料想。
※ “剑气箫心”是龚自珍人生的真实写照，从这两首诗中，你读出了一个怎样的诗人形象？请结合诗句具体分析。
（5分） 海淀一模（19分） 古风（其四十六） 李白一百四十年，国容何赫然。
隐隐五凤楼，峨峨横三川。
王侯象星月，宾客如云烟。
斗鸡金宫里，蹴鞠瑶台边。
举动摇白日，指挥回青天。
当涂①何翕忽，失路长弃捐。
独有扬执戟②，闭关草《太玄》。
注：①当涂：当权。
②扬执戟：指扬雄。
汉哀帝时朝政腐败， 扬雄不愿为官，专心著书。
① 诗歌最后四句表达了诗人哪些思想感情？请简要概括。
（4分）海淀二模 阅读下面这首词，完成①、②题。
（8感皇恩① 宋·朱敦儒早起未梳头，小园行遍，拄杖穿花露犹泫。
菊篱瓜畹②先生独自笑，流莺见。
著意访寻，幽香国艳，千里移根未为远。
浅深相间，最要四时长看。
群芳休怪我，归来晚。
注释：①词牌名。
②畹：田地。
② 结尾句“群芳休怪我，归来晚”新巧别致，请简要赏析。
（5分）拓展延伸题一 “无理而妙”，是指艺术作品的某些内容不合常理反而能达到一种艺术效果。
台湾诗人洛夫也说：有些诗是不讲理的，当理性从诗人的前门进来，灵感则悄悄地从他窗口溜走。
如本诗中的“举动摇白日，指挥回青天”，又如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照的“雁过也，正伤心，却是旧时相识”等诗句，都体现了“无理而妙”的特点。
请任选上面提到的一句诗，也可选取其它诗句，结合诗句内容，谈谈你对“无理而妙”的理解。
（200字左右，12分）评分标准及具体分析2分（照抄得1分。
有自己的理解，对“无理”或“妙”中一点写具体透彻，即可得2分） 2、结合诗句阐释分析，7分① 引用恰当诗句并解释，1分② 分析诗句中的“无理”处，2分 ③ 分析诗句的“妙”（艺术效果），4分。
高考语文复习【古诗词鉴赏类】精讲精练专题五、边塞诗边塞征战诗歌指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌。
一、边塞诗类型根据边塞诗选材的角度和表达的情感内容上的不同，边塞诗主要有以下几种类型：1、从戍边战士的角度，或写战争的惨烈，或写报国的豪情以王昌龄的《从军行》为例：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这首诗以戍边战士的视角，既让我们想见战争的残酷激烈、战事的频繁不断，又让我们看到了战士誓死报国的豪情壮志，以及最后必胜的坚定信念。
2、从闺中主妇的角度，批判战争破坏了人民和平安宁的生活从思妇的角度写战争给人民带来的苦难，形成独特的边塞闺怨诗。
以金昌绪的《春怨》为例：打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
长年戍边的亲人还健康地活着吗？每天吃得饱吗？身上的棉衣能否御寒？这一切，都让思妇担心、牵挂，而这些担心、牵挂无法得到排解，思念之极就不自觉地出现在白日梦中了。
在梦中与思念的人儿相会，也是一种苦涩的幸福啊，难怪女主人要赶走可爱的黄莺鸟。
这种无理而有情的动作正揭示了战争破坏了人民安宁的生活，看起来它是一首抒写儿女之情的小诗，实则有深刻的时代内容，反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦。
3、从旁观者的角度，控诉战争的罪恶杜甫在《兵车行》中沉痛地写到：“信知生男恶，反是生女好”“君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
”战争使得无数的家庭背井离乡、使得无数的战士变成累累白骨！高适在《燕歌行》里用对比的手法展示了这样一幅画面：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
”一方面是前线的战士浴血奋战，随时都有战死的可能；一方面却是将领们纵情声色、歌舞升平。
4、从将士的角度，写因长期戍边而产生的精神上的痛苦王昌龄的《从军行》较为典型：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
这里的“边愁”有对于现实的忧愁、建功立业的渴盼，更有离乡背井抛妇别雏的痛楚、无限的乡愁。
2014高考诗歌鉴赏：金戈铁马戍边事，豪情奔涌边塞诗
金戈铁马戍边事，豪情奔涌边塞诗
【边塞诗简介】
边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐代进入发展的黄金时代。
汉魏南北朝时期的边塞诗反映边地战争的艰苦和征人思妇的相思苦。
代表作品如：陈琳的《饮马长城窟行》、鲍照《代出自蓟北门行》、蔡琰《胡笳十八拍》、徐陵《关山月》、王褒《渡河北》等。
隋代的诗边塞题材较为普遍，甚至出现多位诗人同题唱和边塞诗的盛况。
代表作品有：卢思道《从军行》、薛道衡《出塞》等。
唐代是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、王翰、李益等。
这一时期的代表作有高适的《燕歌行》《塞上听吹笛》，岑参的《白雪歌送武判官进京》《走马川行奉送出师西京》，王昌龄有《出塞》《从军行》，王之涣有《凉州词》，李益有《塞下曲》《从军北征》，王翰有《凉州词》等。
除此之外，盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗，如：李白的《关山月》、《塞下曲》六首，杜甫的《兵车行》、《前出塞九首》、《后出塞六首》等。
【边塞诗特点】
１、题目特点
题目中多有塞征军等字眼；有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等。
２、场面描写
战争场面绝大多数诗人都采用侧面描写。
鉴赏这类诗歌时，一是要抓住与战争有关的器物，如旗、鼓、干戈、号角、战车、辕门、烽火等；二是要抓住与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》等，然后展开丰富的联想，进行深入的揣摩，认真品味。
3、思想情感
在边塞征战的大题材下,这类诗歌的内容异彩纷呈：有建功立业的渴望和保家卫国的豪情，如王昌龄黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还；有将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨，如李益碛里征人三十万,一时回首月中看；有塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈,如岑参将军角弓不得控,都护铁衣冷难着；有对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺,如高适战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
４、艺术风格
由于时代不同，诗人的生活遭遇不同、艺术素养不同，在边塞诗这个大主题下体现出艺术风格也很不一样，有的豪迈旷达，如王翰的醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；有的雄奇壮美，如王维的大漠孤烟直，长河落日圆；有的豪壮悲慨，如杜甫的落日照大旗，马鸣风萧萧；有的委婉清丽，如李白的何日平胡虏，良人罢远征。
【作品赏析】
走马川行奉送出师西征
岑参
君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军
行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
【赏析】：
这首诗是诗人任安西北庭节度判官期间，为即将出征的御史大夫封常清壮行而作，是一首洋溢着爱国热情的震撼人心的战歌。
开头三句围绕风字落笔，描写出征的自然环境。
这次出征将经过走马川、雪海边，穿进戈壁沙漠。
平沙莽莽黄入天，这是典型的绝域风沙景色：狂风怒卷，黄沙飞扬，遮天蔽日，迷蒙混沌。
三句虽无一风字，但捕捉住了风色，把风的猛烈写得历历在目。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
对风由暗写入明写，从风色到写风声。
吼字形象地写出狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，显示了风猛风大。
接着通过写石头来侧面写风：斗大的石头，居然被风吹得满地滚动，乱字，更现出风的狂暴。
平沙莽莽句写天，石乱走句写地，三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来了。
下面写匈奴利用草黄马肥的时机发动了进攻，金山西见烟尘飞，
烟尘飞三字，形容报警的烽烟同匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬，既表现了匈奴军旅的气势，也说明了唐军早有戒备。
接着由写境而写人，诗人抓住典型的环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英姿。
将军金甲夜不脱，以夜不脱甲，写出将军重任在肩，以身作则。
半夜军行戈相拨写半夜行军，从戈相拨的细节可以想见漆黑夜晚、大军衔枚疾走、军容整肃严明的情景。
风头如刀面如割，极写边地的严寒，呼应前面风的描写。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。
战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成冰。
诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻画，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。
幕中草檄砚水凝，军幕中起草檄文时，发现连砚水也冻结了。
诗人巧妙地抓住了这个细节，笔墨酣畅地表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情。
这样的军队必然无人能敌。
这就引出了最后三句，料想敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归，行文就象水到渠成一样自然。
全篇奇句豪气，风发泉涌，诗人用了典型的细节描写，反衬、夸张、比喻等艺术手法极力渲染环境的艰险恶劣，来突出人物不畏艰险的精神。
【高考金题链接】
1、（2010年安徽卷）阅读下面这首诗，完成8～9题。
岁暮
（唐）杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死，寂寞壮心惊。
（注）本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本诗时，三州已被吐蕃攻占。
【问题】
8、诗人为什么会发出寂寞壮心惊的感慨？请结合全诗作简要分析。
9、这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
【答案】
8、边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。
9、（1）本诗使用的修辞手法有借代，如烟尘代边境战事，与后文鼓角相对应，从视觉与听觉两方面突出战争的紧张，渲染了时局的艰危；（2）用典，如请缨，典出《汉书·终军
传》，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
2、（09年全国卷）阅读下面这首唐诗然后回答问题
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
【问题】
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
（2）诗的后两句表现了什么样的情怀？请简要分析。
【答案】
（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。
第三句写部署将士奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
