初中语文知识记忆口诀

七年级上册语文知识速记手册语文学科是初中阶段的基础学科，七年级上册是整个初中语文学习的开端。

在这一阶段，学生需要掌握大量的基础知识，如字词、语法、阅读、写作等。

为了帮助学生快速掌握这些知识，我们特编写本手册，旨在帮助学生在短时间内掌握初中语文基础知识，为后续学习打下坚实的基础。

一、字词基础1. 汉字的笔画、笔顺、偏旁部首等基础知识；2. 常用词语的拼音、含义及用法；3. 常见近义词、反义词的区别；4. 常用标点符号的用法；5. 古今异义词语的掌握。

二、语法知识1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等；2. 复句的类型及用法；3. 常用修辞手法的名称及用法；4. 句子的修改与变换。

三、阅读理解1. 现代文阅读的基本技巧和方法；2. 古诗词的鉴赏与理解；3. 常见文体的阅读方法（如记叙文、说明文、议论文等）；4. 理解文章主旨和作者意图的方法。

四、写作技巧1. 记叙文的写作技巧和方法；2. 说明文的写作方法和注意事项；3. 议论文的论证思路和结构；4. 常用写作技巧（如对比、比喻、排比等）的应用。

为了帮助学生快速掌握这些知识，我们将采用以下方法：1. 图文结合：通过图片和表格等形式，帮助学生更好地理解和记忆基础知识；2. 口诀记忆：将知识点编成口诀，方便学生记忆；3. 练习巩固：通过大量的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

在学习过程中，学生需要注意以下几点：1. 不要死记硬背，要结合具体语境进行记忆，这样才能更好地理解和运用知识；2. 要善于总结规律和方法，形成自己的学习体系；3. 要勤于思考，不断提高自己的思维能力；4. 要多加练习，通过不断的练习来提高自己的解题能力。

总之，七年级上册语文学习是整个初中语文学习的开端，也是学生打好语文基础的关键时期。

通过本手册的指导，相信学生们能够快速掌握初中语文基础知识，为后续学习打下坚实的基础。

基础知识背诵记忆小技巧一、联奏记忆法这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。

用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识，往往可以收到很好的效果。

我们看这样的“串台词”：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。

最后，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主是《母亲》。

这样一编排，就把高中课本中的大部分外国小说名及其作者联结在一起了，复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。

二、以少记多法有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。

这就是“以少记多法”。

例如，“廴”与“辶”偏旁容易混淆。

查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。

到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。

三、画面记忆法背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。

例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。

记住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。

四、口诀助记法诗歌比散文容易背诵，口诀比一般条文容易记住。

“口诀助记法”就是把学习的内容编成口诀来帮助记忆的一种方法。

运用此法，应注意如下三点：①编口诀的内容，一般应是重要的、有规律性的或能明确理成条文型的;②在编拟时，应先认真领会全部待编的内容，尽量把它们的要点概括出来，使之条理化，为编口诀打下基础;③把概括出来的条文，依次排列在一起，编成口诀。

【初中语文】初中语文知识点口诀记忆法大全口诀记忆法:公式记忆的应用范围非常广泛。

这里有几个例子来说明。

(1)运用口诀记忆形近字、易错字例如，用"横戌xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong"的口诀来记住"戌、戍、戊、戎"四个形近字;用"王姬去颐和园，人群熙熙攘攘"来记住"姬、颐、熙"这三个偏旁特殊的字;用"老虎是残暴的，虎爪是向外的"来记住"虐"字下半部分的特殊写法。

（2）使用公式来记忆语法知识。

例如，你可以使用“名词动词形式、数字生成、辅助介词帮助叹息和拟声词”的公式来记忆六类实词之后的虚词；你可以用“动词形式前的副词和名词代词前的介词”来记住副词和介词之间的区别；通过使用“句首叹词和句尾助语”的公式，你可以记住叹词和语气词的区别；我们可以用“定语必须在主语和宾语前面，状语必须在状语前面；前定语必须在”和“地”的前形式，以及“得”后面的补语来记住单个句子中句子成分的划分方法。

(3)运用口诀记忆文言文知识例如，可以用"'是以'是'以是'，'以是'是'因此'"、"'何以'是'以何'，'以何'凭什么"来记住"是以"、"以何"的翻译方法;可以用"主谓间断开，发语词断开"的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿;可以用"直译对译和意译，增补省略调语序"的口诀来记住文言文的一般翻译方法。

（4）用这个公式记住一些有效的阅读分析方法。

例如，“原意拓展语境意义，结合分析中心”的公式可以用来记忆句子中关键词的分析方法；运用“句型的特点和功能，结合中心和语境”的公式，记住不同句型或不同修辞句子的意义和功能的分析方法。

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“习其句读”，就是教学生断句。

中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。

”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。

给古书断句也可以叫断句读。

二、考点解析2004年，断句被列入北京高考语文《考试说明》，作为一项能力来考查。

北京卷的《考试说明》古代诗文阅读的第3项是：文章内容的理解（包括翻译、断句等）。

2005年复旦自主招生试题中也出现了给文言文加标点的题目。

断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。

明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。

古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。

古书中就有一些记录断句不当而造成理解错误的材料。

《韩非子·外储说左下》有这样一个故事：鲁哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足（一足，一只脚。

笔者注），信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？”彼其无他异，而独通于声。

尧曰：‘夔一而足矣。

’使为乐正。

故君子曰：‘夔有一，足。

非一足也。

”这个小故事，对于人们认识断句的重要性，其意义是不言而喻的。

三、高考试题回放2004年全国普通高校招生考试语文试卷(北京卷)11．将下面文言文中画线的部分用斜线断句。

（5分）近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也参考答案：①马无故亡而入胡/人皆吊之②其马将胡骏马而归/人皆贺之③家富良马/其子好骑/堕而折其髀④丁壮者引弦而战/近塞之人死者十九⑤故福之为祸/祸之为福/化不可极/深不可测也据2004年北京高考语文试卷分析数据，文言文断句题的得分统计如下：难度0.61，区分度0.57。

初中中考语文必考文学常识初中语文必考文学常识大串烧01文学常识顺口溜一、作品串联法1. 汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。

2.《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。

3.《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋”味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。

4.《雷雨》过后，《北京人》《王昭君》看见《日出》，知道这是一个《明朗的天》，便约上曹禺一起去观看他的《胆剑篇》。

5. 徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》，闻一多听说后，为他作了《最后一次讲演》《死水》。

6.《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛（罗）”，想圆了《仲夏夜之梦》，遇到《威尼斯商人》，结果被有名的吝啬鬼夏洛克敲尽钱财，还名落孙山，“（麦克）白”跑了一趟，幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴，才回归故里。

二、四字口诀法1. 先秦诸子，孔孟荀卿。

《论语》《孟子》，四书列名；老庄无为，《道德》《逍遥》；屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。

2. 汉代文赋，首推贾谊。

刘向司马，《战》《楚》《史记》。

班固《汉书》，断代开启。

3. 魏晋建安，三曹领先。

父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。

曹丕燕歌，典论批评；子建七步，五言奠基。

4. 初唐四杰，卢骆王杨。

山水田园，王维浩然。

边塞风光，军旅生活，之涣昌龄，高适岑参。

李白浪漫，蜀道进酒；杜甫写实，三吏三别。

唐宋八家，韩柳三苏，欧王曾巩，古文复兴。

5. 元曲四家，郑关白马；悲剧四部，赵汉窦梧。

明清小说，三水西红。

6. 《鲁迅全集》，著作颇丰。

小说有三，《彷徨》《呐喊》，旧事新说，《故事新编》。

多项定语排列顺序记忆口诀一、针对小学生小朋友们，今天咱们来学一个超有趣的东西——多项定语排列顺序记忆口诀！你们知道吗，在我们说话和写作文的时候，常常会用到很多形容词来修饰一个名词，这就叫多项定语。

比如说“那个漂亮的红色的大书包”，这里面“那个”“漂亮的”“红色的”“大”都是定语。

那怎么才能记住它们排列的顺序呢？老师教你们一个口诀：“属数动形名”。

啥意思呢？“属”就是表示归属的，像“我的”“你的”；“数”就是数量，比如“一个”“两个”；“动”就是表示动作的，像“奔跑的”“飞翔的”；“形”就是形状啦，比如“圆圆的”“长长的”；“名”就是名词，像“书包”“花朵”。

给你们举个例子吧，“一只可爱的白色的小兔子”，按照口诀，“一只”是数量，“可爱的”是形容，“白色的”是颜色，所以顺序就是对的。

小朋友们，记住这个口诀，以后写作文就不会乱啦！二、针对初中生同学们，咱们在语文学习中，经常会碰到多项定语的问题。

今天，咱们就来好好聊聊多项定语排列顺序的记忆口诀。

先来说说为啥要搞清楚这个顺序。

比如说，你写“一件崭新的漂亮的蓝色的羽绒服”，要是定语顺序乱了，读起来是不是很别扭？所以，咱们得有个规矩。

这个口诀就是“属数动形名”。

“属”指的是归属，像“我的”“他的”；“数”就是数量词，像“三个”“五件”；“动”呢，是表示动作的词，比如“奔跑着的”“飞翔着的”；“形”就是形状、颜色这些，像“圆圆的”“红红的”；“名”就是的名词啦。

来个例子，“两位帅气的高大的男生”，“两位”是数量，“帅气的”是形容，“高大的”是外形，这样就很顺啦。

同学们，记住这个口诀，写作文的时候定语就不会乱套啦！三、针对高中生亲爱的高中同学们，今天咱们来攻克一个语文中的小难点——多项定语排列顺序。

大家都知道，在我们的语言表达中，准确使用多项定语能让描述更加生动、具体。

但要是顺序不对，可就闹笑话啦。

那怎么记住这个顺序呢？有个简单的口诀——“属数动形名”。

“属”代表归属，比如“祖国的”“学校的”；“数”就是数量，像“一批”“一堆”；“动”是动作，比如“跳跃的”“飞舞的”；“形”指形状、性质，像“方形的”“柔软的”；“名”就是被修饰的名词。

初中语文必备知识：作家作品知识记忆口诀初中语文必备知识：作家作品知识记忆口诀一、孟子及其作品知识口诀：孟子名轲字子舆，战国中期思(想)教(育)家。

地位次孔称”亚圣”，儒家思想代表人。

后世”孔孟”常并称，《孟子》七篇传今世。

二、范仲淹及其作品知识口诀：仲淹希文北宋人，政治文学两大家。

谥号”文正”《(范文)正公集》，岳阳楼记邓州作。

胸襟抱负借“记”名，也表对友规箴意。

叙(事)(写)景(抒)情议(论)相结合，环环相扣气势宏。

骈散结合语言凝，形象富于音乐美。

三、欧阳修及其作品知识口诀：欧阳修，北宋人，文学家、史学家，字永叔，号”醉翁”。

六一居士是其人，支持仲淹被贬黜。

《醉翁亭记》《(欧阳文)忠公(文)集》，(写)景叙(事)抒情熔一炉。

秀丽环境精笔描，自然风光变化多。

勾勒与民同乐图，抒发作者政(治)理想。

排遣抑郁复杂情，与民同乐是主旨。

四、方孝孺及其作品知识口诀：越巫选自《逊志斋集》，作者明代方孝孺。

才华横溢抱负大，刚直不阿忠君主。

一字希直又字希古，夷灭十族何所惧。

书斋名”逊志”后改”正学”，世人称他”正学先生”。

五、吴敬梓及其作品知识口诀：清代小说家吴敬梓，字敏轩来号粒民;晚年自号文木老人，著有《文木山房诗文集》。

《儒林外史》代表作，五十五回章回体;长篇讽刺小说第一部，揭露科举制度的腐朽。

六、鲁迅及其作品知识口诀：鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。

生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。

《呐喊》《彷徨》小说集;《朝花夕拾》散文集;散文诗集有《野草》;《且介亭杂文》杂文集。

七、魏巍及其作品知识口诀：《我的老师》魏巍作，现代作家名鸿杰。

七件小事绕中心，美好心灵学生爱，五间略来两件详，结构疏密情加深，主要人物”蔡”和”我”，感情线索”回、忆、思”，次序恰当”接”与”爱”，贬义褒用”狡猾”明。