初中部早自习检查表

新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年上学期第1周检查人：刘秋玲新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年上学期第3周检查人：赵书通新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年上学期第5周检查人：赵恒斐新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年上学期第7周检查人：周松坡新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年上学期第9周检查人：张金保新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年上学期第11周检查人：刘秋玲新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年上学期第13周检查人：赵书通新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年上学期第15周检查人：赵恒斐新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年上学期第17周检查人：周松坡新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年下学期第1周检查人：刘秋玲新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年下学期第2周检查人：刘秋玲新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年下学期第4周检查人：赵书通新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年下学期第6周检查人：赵书通新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年下学期第8周检查人：赵恒斐新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年下学期第10周检查人：赵恒斐新中初中执行课程计划检查表2014-2015学年下学期第11周检查人：周松坡新中初中执行课程计划检查表2015-2016学年上学期第1周检查人：刘秋玲新中初中执行课程计划检查表2015-2016学年上学期第2周检查人：刘秋玲新中初中执行课程计划检查表2015-2016学年上学期第4周检查人：赵书通新中初中执行课程计划检查表2015-2016学年上学期第5周检查人：赵书通新中初中执行课程计划检查表2015-2016学年上学期第7周检查人：赵恒斐新中初中执行课程计划检查表2015-2016学年上学期第9周检查人：赵恒斐新中初中执行课程计划检查表2015-2016学年上学期第10周检查人：周松坡新中初中执行课程计划检查表2015-2016学年上学期第11 周检查人：周松坡。

初中上下学时间表
初中部住校学生作息时间安排,
起床、洗漱、整理内务
早餐
进教室（清点人员数量，启动考勤。

） 早读
第一节课
课间休息
第二节课
课间休息
9:30—10:05第三节课
10:10—10:40升旗仪式
10:40—11:20第四节课
11:20—11:30课间休息
11:30—12:10第五节课
12:10—12:50午餐
13:00—13:50午休
14:00—14:20读报时间（清点人员数量，启动考勤。

） 14:20—15:00第六节课
15:00—15:05眼保健操
15:05—15:15课间休息
15:15—15:55第七节课
15:55—16:05课间休息
16:05—16:45第八节课
16:45—16:55课间休息
16:55—17:35第九节课
17:35—18:25晚餐及休息
18:25—18:30晚自习前准备（清点人员数量，启动考勤。

） 18:30—19:30第一节晚自习
19:30—19:40课间休息
19:40—20:30第二节晚自习
20:30—20:40课间休息
20:40—21:30第三节晚自习
21:30—22:00学生自愿延时自习时段
22:00—23:00洗漱就寝熄灯 6:30—6:50 6:50—7:20 7:20—7:30 7:30—7:50 7:50—8:30 8:30—8:40 8:40—9:20 9:20—9:30。

初中部课堂教学常规检查模版一、课堂环境1. 教室布置整齐、清洁。

2. 墙面展示板正确展示教学内容，装饰有美观的墙报和学生作品。

3. 教室通风良好，温度适宜。

4. 桌椅摆放整齐，学生座位有序排列。

二、教师形象和仪态1. 教师着装整齐、得体，讲台整洁。

2. 教师面带微笑，精神饱满，仪态端庄。

3. 教师语言清晰、声音洪亮。

4. 教师举止得体，注重教育礼仪。

三、教学准备1. 教师备课认真，按照教学进度准备教案和教材。

2. 教师制定教学目标明确，教学内容科学合理。

3. 教师使用的教具、多媒体设备完好无损，能够正常工作。

4. 学生桌上、携带的书籍、学习用品齐全，准备完备。

四、教学组织1. 教师按照课程安排准时上课，合理安排课时。

2. 教师合理分组，调动学生积极性。

3. 教师根据教学内容合理安排学生座次，便于学生互动交流。

4. 教师通过有效的教学方法引导学生参与课堂活动。

五、教学内容和方法1. 教师根据学科特点和学生实际，采用多种教学手段，如讲授、演示、实验、情境教学等。

2. 教师讲解内容准确、清晰，例题和讲解之间过渡自然。

3. 教师能运用各种教学资源，如多媒体课件、教学视频等，使课堂内容更加生动有趣。

4. 教师激发学生的学习兴趣，鼓励学生提问、思考，积极参与课堂活动。

5. 教师合理安排学习任务，把握课堂进度，确保教学进程顺利进行。

六、学生学习情况1. 学生精神饱满，学习态度积极向上。

2. 学生按时完成课堂任务，积极参与课堂讨论。

3. 学生注意力集中，课堂纪律良好，遵守秩序。

4. 学生表达能力较强，能理解和运用所学的知识。

5. 学生的作业、考试成绩符合预期，取得进步。

七、教学评价1. 教师能根据学生的学习情况进行及时、准确的评价。

2. 评价方式多样，包括教师评价、同学评价和自我评价等。

3. 评价内容具体、客观，包括知识、能力和素养等方面的评价。

4. 教师能针对学生的评价结果进行差异化教学，满足学生个性化的学习需求。

初中部课堂教学常规检查模版一、课堂环境1. 教室布置整齐、清洁。

2. 墙面展示板正确展示教学内容，装饰有美观的墙报和学生作品。

3. 教室通风良好，温度适宜。

4. 桌椅摆放整齐，学生座位有序排列。

二、教师形象和仪态1. 教师着装整齐、得体，讲台整洁。

2. 教师面带微笑，精神饱满，仪态端庄。

3. 教师语言清晰、声音洪亮。

4. 教师举止得体，注重教育礼仪。

三、教学准备1. 教师备课认真，按照教学进度准备教案和教材。

2. 教师制定教学目标明确，教学内容科学合理。

3. 教师使用的教具、多媒体设备完好无损，能够正常工作。

4. 学生桌上、携带的书籍、学习用品齐全，准备完备。

四、教学组织1. 教师按照课程安排准时上课，合理安排课时。

2. 教师合理分组，调动学生积极性。

3. 教师根据教学内容合理安排学生座次，便于学生互动交流。

4. 教师通过有效的教学方法引导学生参与课堂活动。

五、教学内容和方法1. 教师根据学科特点和学生实际，采用多种教学手段，如讲授、演示、实验、情境教学等。

2. 教师讲解内容准确、清晰，例题和讲解之间过渡自然。

3. 教师能运用各种教学资源，如多媒体课件、教学视频等，使课堂内容更加生动有趣。

4. 教师激发学生的学习兴趣，鼓励学生提问、思考，积极参与课堂活动。

5. 教师合理安排学习任务，把握课堂进度，确保教学进程顺利进行。

六、学生学习情况1. 学生精神饱满，学习态度积极向上。

2. 学生按时完成课堂任务，积极参与课堂讨论。

3. 学生注意力集中，课堂纪律良好，遵守秩序。

4. 学生表达能力较强，能理解和运用所学的知识。

5. 学生的作业、考试成绩符合预期，取得进步。

七、教学评价1. 教师能根据学生的学习情况进行及时、准确的评价。

2. 评价方式多样，包括教师评价、同学评价和自我评价等。

3. 评价内容具体、客观，包括知识、能力和素养等方面的评价。

4. 教师能针对学生的评价结果进行差异化教学，满足学生个性化的学习需求。

初中部早自习检查表
初中部早自习检查记录表
注：早自习时黑板上的任务一定要具体明确，并且有检查的形式。

学生朗读的声音必须洪亮，坐
姿端正。

如果自习迟到则自习量化为0分。

注：早自习时黑板上的任务一定要具体明确，并且有检查的形式。

学生朗读的声音必须洪亮，坐姿端正。

如果自习迟到则自习量化为0分。

注：晚自习总体要求：记录雅雀无声，学生有秩序地自习，不能出现交头接耳的现象.
注：晚自习总体要求：记录雅雀无声，学生有秩序地自习，不能出现交头接耳的现象.。

学习策略又叫学习方法，是对学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序的统称。

养成良好的学习习惯：国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习成绩的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。

在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素当中，习惯又占有重要的位置。

如果一个学生没有养成良好的学习习惯，那么这个学生的学习效率肯定不会很高，学习成绩也一定不会好。

你有良好的学习习惯吗？学习习惯检查表请同学们仔细阅读下面的每一个问题，再结合自己的具体情况，你认为符合自己实际的，在题号后面的括号里打上“√”，不符合的打“×”。

1、上课时，必要的学习用品都带齐了。

（）2、总是在前一天备齐学习用品。

（）3、课堂上能积极提问或回答问题。

（）4、能爱护教科书和参考书。

（）5、考试答卷写得很认真。

（）6、总是在规定的时间和地方学习。

（）7、在书桌前坐下就开始学习。

（）8、出声地读课文。

（）9、放学回家后马上写作业。

（）10、学校学过的功课回家后认真复习。

（）11、发回的试卷每次都给家长看。

（）12、预习第二天的课程。

（）13、每天按规定好的时间学习。

（）14、对自己不明白的问题有查字典或翻阅书的习惯。

（）15、对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。

（）17、玩和学习的时间划分得很清楚。

（）18、喜欢开玩笑引人发笑。

（）19、班主任在与不在教室时，表现一样。

（）20、愿意把心里话告诉老师。

（）21、受到哪位老师表扬，就喜欢听他的课。

（）22、受到哪位老师批评，就不愿听他的课。

（）23、喜欢参加运动会、汇报演出会、文化娱乐活动等。

（）24、常常受到老师的表扬。

（）25、每周制订学习和生活计划。

（）26、每学期开始都明确提出新的努力目标。

（）27、能合理安排寒暑假生活，并认真执行计划。

（）28、对自己擅长的功课能更加努力去学。

（）29、在学习上能与同学互教互学。

（）30、在学习上表现出竞争意识。