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专业有千种，复试只四型13大门类，39种专硕，复试方法千变万化，形式多种多样。
抽丝剥茧，复试类型不过四种：重理论型、重实践型、重实验技术型、重英语型。
1.重理论型复试——流派著作要了然于心专业分析：一般而言，复试中重理论基础的专业基本可分为两类：一类是社会科学中的文、史、哲、法等学科，如历史、哲学、法理学等专业;另一类是自然科学理学中的理论数学、理论化学等专业。
该类型专业考研初试和复试的考核重点及考核方式有很大区别。
初试更注重基础知识，因此初试时只要把书读通，读懂，尽可能全面地掌握知识点就可以。
如果复试的时候再单纯地靠这些知识上阵的话，那多半会得到一个下次再来的结果，因为复试考查的重中之重就是考生的理论基础功底而不是基础知识。
复试法则：1.笔试的部分必须保证通过，答题的时候注意从理论体系而不是表面的常识作答。
2.考生要做到有容乃大，要对该专业的重要著作、重要学术大家、重要人物等非常了解。
如考法理学要对沈宗灵等教授的著作有所了解。
3.考生要对报考专业所涉及的交叉学科有所了解，如经济学和政治学交叉甚多，法理学和哲学交叉很多。
4.挑一两本该领域著作精读，至于其他的则完全可以只看序言、简介以及结语，对全书或全文有一个大致的了解，了解目前此领域的前沿观点以及学术动态。
另外，不要把眼光仅仅局限于大陆一些名家，有精力的话最好还要看看我国港台地区，以及日本、美国等国家的学者的最新声音。
2.重实践型复试——经历是“逆转”的最大资本专业分析：顾名思义，实践型学科主要是以现实应用为导向，在不丢基础学科理论的同时更看重实践操作能力，这类专业很大程度上和具体的社会职业型工作直接对接，比如市场营销类、同声翻译类、新闻传播类、工商行政管理类、酒店旅游管理类、社会学类等文科专业以及以重技能培养和专业素质的理工类专业，像地质测绘类专业、考古类专业等。
实践型学科在本科阶段其实也已经着重强调理论的应用能力，大部分就读于此类型专业的学生大三就开始进入真正的实习期，包括做实地田野调查或者到相关领域进行工作实习，但毕竟是以实习生的身份进入工作状态，并不能全部掌握整个领域或者对所工作的岗位有深刻的体悟式了解，达不到“无缝对接”和“资深”。
考研复试：英语口语常问的16个问题，附回答模板！——跨考教育初试成绩最早下周就要公布了，所以今天就来说说复试。
复试最让人头疼的就是英语面试了吧，毕竟我们都是在应试教育压迫下长大的孩子，拼写语法都难不倒我们，除了开口说……下面进入正题，跨考教育在网上搜集了一些面试常问的问题还有回答模板，需要的同学就赶快结合自己的经历动笔写一下，然后就抓紧时间背背背!一、复试评分复试中的口试要求主要是从以下两个方面进行评价：①考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力(3分钟)。
②考查学生连续表达的能力。
考生从所给的问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法(3分钟)。
二、考场注意1、第一句话见到考官的第一句话，很关键，不用说的很复杂。
可以是一个简单句，但一定要铿锵有力。
展示出自信和实力。
千万不要来一句“Sorry, my English is poor”。
常见的开头有：I am glad to be here for this interview. First let me intr-oduce myself. I’m ...(姓名), m y Number is…(编号).因为大多数高校，会让不少同学通过复试，所以参加面试的同学可能会有很多，每位同学可能会有一个考生编号，说一下自己的编号会显得很职业，正式。
2、自我介绍作自我介绍——成长经历(making a self-introduction ——developing history)，有很多学校要求做一个自我介绍，但是你要注意的是，这个问题并不是在请你大谈你的个人历史。
而是考官要在你的介绍中，找到有关你性格、资历、志向和生活动力等的线索。
另外在介绍性格和爱好的时候，可以适当地结合一下家庭介绍，可以说说父母给了你哪些良好的影响，千万不要流水帐似的介绍家庭成员……在这里，跨考教育也搜集了些描述个人品质常用词汇的中英文对照，可以参考一下~3、没听懂问题怎么办?如果考官问其他的问题，但是没有听明白，一定要保持微笑，然后用任意一句回答："Could you speak slowly ?"“I am sorry! I beg your pardon? ""I don't understand your question,could you repeat it again?"三、常见问题在准备的过程中，一定不要光抄模板，要结合自己的经历和见解来准备，要让自己回答的问题和自我介绍融为一体，时刻都在加强考官对你的印象。
英语专业研究方向英语专业研究方向划分的非常细，不同学校的方向设置类别各异，名称也不尽相同。
（具体见各高校情报资料专版）比如上海外国语大学英语语言文学专业下设有语言方向、文学方向、教学法方向、翻译学方向、口译学方向、英语国家文化方向、跨文化交际方向7个方向。
而同样是外语类专业院校，北京外国语大学该专业设置的研究方向明显不同，广东外语外贸大学该专业设置的8个研究方向更与前两所学校无一相同。
在这种情况下，不少备考英语专业的同学对"如何选择研究方向"这样的问题一头雾水，也就不足为怪了。
所以，跨考网的老师为大家就英语专业的研究方向做一个归纳和总结。
就英语专业考研而言，外国语言文学下设置的二级学科很多，包括英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学11个学科。
其中，涉及英语专业的二级学科主要有3个：英语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学。
一般院校的英语专业多设置英语语言文学和外国语言学及应用语言学两个专业，所以，英语专业考研的专业设置其实比较简单，一般就是两大专业。
不过，这两个专业被不同学校细化研究方向以后，就变得复杂了。
如前面说到的上海外国语大学英语语言文学专业下设有7个方向，这7个方向进一步细分，小的研究方向达37个之多。
英语专业的研究方向虽名目众多，却也并非杂乱无章，其设置仍是遵循一定规律的。
粗略分析，这些研究方向可分为传统研究方向和新兴研究方向两大类传统研究方向——传统研究方向，顾名思义，指的是设置多年的老牌研究方向，这些研究方向一般学校有开设。
1、文学方向——（1）开设学校：全国绝大部分招收英语专业研究生的学校。
据2007年的招生统计，仅有17所招收英语专业研究生的学校没有开设文学方向。
（2）研究内容：主要研究英美文学研究领域中的重大问题，目的在于提高文学素养、理论水平和研究能力。
独辟蹊径破解复试英语导师关注点我们知道，研究生入学考试分为初试和复试两个部分，其分数比例一般为7:3。
而近年来，教育部日益提倡“把招生自主权还给高校”，各院校也越来越注重复试的权重，个别学校甚至将初复试的比重设定为1:1。
除此之外，复试与初试一样，都具有一票否决权，初试的竞争固然艰苦，而复试的战场更为惨烈，面对复试中更为强悍的对手，我们应如何面对?征服导师则似乎成为一条捷径。
多年的调查与研究已证明，导师在复试乃至整个研究生的学习和发展中都起到了极为关键的作用，故如何在复试中征服导师是我们现今应考虑并解决的关键。
考研复试的内容包括三大板块，即：英语能力测试、专业能力测试和综合面试。
其中英语能力测试看似最简单最无价值，但每年仍有很多考生因复试中英语能力表现不佳而未能得到导师的青睐，最终无缘研究生。
那么英语这门科目在导师心目中的地位如何?导师又关注考生在英语复试中的哪些表现呢?跨考教育复试辅导孙婷婷老师从下面四大模块进行分析。
1. 对专业词汇的掌握程度每个专业都有其相关词汇，多以英文形式出现，因为多数成熟的专业是从国外引进或国内外共同研究的，事实上，可以说我国所独有的专业数量完全不存在。
词汇是构成句子的基础，是理解文章的核心，故而对这些词汇的掌握直接决定对该专业的理解。
此外，专业词汇往往较难且针对性强，很多词汇甚至连英语专业的老师和学生都不认识，这些词汇在日常生活或影视文化作品中的出现频率几乎为零，而且单词的组成往往较长，可以说记忆起来非常困难。
而辩证地思考，我们可以设想掌握了这些词汇的考生，其英语能力一定不错，至少针对本专业，该同学的英语水平是足够的，而这也正是导师所关注的。
2. 对外文文献的阅读能力如上所述，几乎所有的专业的研究都不局限于我国自己，而事实上多数专业的研究工作在国外更为深入。
为了对该专业有更好更准确的研究，研究生在研一期间的一个任务就是大量阅读相关行业的著作或文章，以便掌握该专业的最新观点和核心知识。
北京大学汉语言文字学考研经验整理 去年过年时候，去年过年时候，我确定考中文，我确定考中文，我确定考中文，但是没定学校没定具体方向，但是没定学校没定具体方向，但是没定学校没定具体方向，我就买了一些中文系的重我就买了一些中文系的重要的书看，现在想想多亏自己那时看了一遍王力的古代汉语（四册），我是理工出身，没有基础，如果不是看得早相信我北京大学汉语言文字学考研一定会落榜。
所以现在如果你还没有看已经有些落后（无任何中文基础的）但是不是没有补救的办法。
其中古代汉语指定两套，王力的和郭锡良的。
中间用“或”字。
我那时侯不太明白。
现在对这个或字清楚的很，如果你以前学中文学的就是王力的，你以前学中文学的就是王力的，就认真看他的前两本。
就认真看他的前两本。
是精读。
如果你本来王力的没看过就读郭锡良的。
郭锡良是王力的学生，郭锡良是王力的学生，他的教材是北京大学本科生教材。
他的教材是北京大学本科生教材。
他的教材是北京大学本科生教材。
北京大学那边其实是北京大学那边其实是偏重他的版本。
偏重他的版本。
我那时问学姐看哪个版本，她们都很坚决的让我看郭锡良的。
三本不说，内我那时问学姐看哪个版本，她们都很坚决的让我看郭锡良的。
三本不说，内容也简略。
容也简略。
另外，北京大学汉语言文字学考研的参考书目中有两套现代汉语，黄版和北京大学教研的版本，中间用的和字，的版本，中间用的和字，但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。
但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。
但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。
这个这个信息我也是亲自去北京大学万柳学生公寓问的。
后来考卷上确实也是这样反映的。
下面我说一下该怎么读指定书目。
一下该怎么读指定书目。
首先，是北京大学汉语言文字学考研专业基础课《古代汉语》（3本）重点是通论（很重要），文选也要看一下。
没有基础的同学要适当作题，自考书店里有。
卷面占50分。
分。
《中国文化要略》，不要问哪个是重点，都背了吧，背不会起码也要熟读N 遍。
语言学概论名词解说第一章语言和语言学1、语言：从构造上看，语言就是由词语这种符号组成的复杂系统。
从功能上看，是人类进行社会社交和思想认识的工具。
语言拥有符号性、系统性、社会性及其余属性{ 民族性和生成性（指人们能够依占有限的语言符号和组合规则生成无穷的句子）模糊性 } 2、语言的能指和所指（什么是符号）：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号，此中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容和意义）。
符号的能指和所指之间的关系是人为商定的。
3、语言符号的特点：语言中的词语就是一种符号，拥有符号的特点。
①语言符号的随意性和理据性：语言符号的随意性是指语言符号的能指和所指之间没有必定的联系，用什么语音形式代表什么语义内容是随意的，即能够自由选择的；语言符号的理据性。
是指人们用什么语音形式表示某种语义内容是有某种依照、缘故的。
②语言符号的牢固性和渐变性：语言符号一旦商定俗成此后就拥有牢固性；为了适应社会发展的变化，采纳渐变的方式③语言符号的线条性和层次性：语言符号的线条性，或称线性，是指人说话时语言符号在时间上挨次出现，像一根线条同样，表现为一种线性序列；线条性不过语言符号序列的表面形式，语言符号序列的内部构造是有层次的。
4、征兆：假如甲事物与乙事物之间有必定的因果关系，甲事物就不是乙事物的符号，而是征兆。
5、语言的社会性：语言是社会社交的工具，社会性是语言的本质属性。
自然语言系统和规则是由特定的社会集体共同商定俗成的，而不是由个他人或少量人创建的语言的发展变化离不开社会，不论是新词语的产生，仍是旧词语的消亡，都取决于社会社交的需要。
因为自然语言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。
6、语言：语言包含语言活动和语言作品。
语言活动就是运用语汇资料和语法例则沟通思想的活动，简言之就是说话，而语言作品则是语言活动的结果，也就是说出来的话。
英语专业考研都考什么哪些专业适合英语专业跨考
很多本科是英语专业学生不知道报考研究生时需要考哪些内容以及对于英语专业来说哪些专业比较适合跨考呢？下面小编为大家介绍一下！
英语专业考研内容1、英语专业考研之前首先要定学校，不同的学校考研
的内容是不一样的，因为考研专业课是各个学校自主命题的。
所以，你要先确定几个理想学校，这样复习的时候才有针对性。
而且，有一些学校会列出参考书目，这些基本上就是考试的大体范围了，但也有一些试题会超出范围，因为毕竟是参考范围，而不是范围。
但是，因为教育部现在有要求院校不可以自己指定参考书目了，所以很多学校的这个就没了。
那也不要着急，看他以前三年的参考书目，基本上不会变化太大(除非领导班子或是主要学科带头人有变化，比如北京交大就把新院长的着作加进了参考书目)。
2、对于英语专业来说还要选定考研的专业，每个专业方向的参考书目有时候也是不一样的，甚至不是一张试卷。
英语专业考研的内容主要分为以下方向，外国语言学与应用语言学，英语语言文学，英语国家研究等。
其中，商务英语、翻译理论与实践等热门方向是划入到三大方向里面的，属于分支，所以考试的时候，只有复试中才会有所侧重，初试时不用担心。
适合英语专业跨考的专业1、英语专业适合跨考法律类专业
法律硕士是当前的一个大热门，许多非法学专业的学生在考。
而且，如果真的可以进入法律行业发展的话，现在可以说是前途比较不错。
但是，需要注意，必须要考进人大北大政法之类的名校，一般学校的法律硕士社会认可度超低。
还可以直接考法学硕士，但是难度会很大。
教育学专硕考研专业课2英语教育理论（学科代码908，天津师范大学）《语言学习和语言教学的原则》导读——原则学什么（各章节介绍）关于第二语言习得领域的研究庞大而复杂。
我国有数十万名外语教师，至今尚未真正形成自己的研究队伍，许多人对第二语言教学是不是一个研究领城还不清楚，因此《原则》这本书的宗旨，是把上个世纪90年代初期以前可为第二语言教学借签的研究成果加以梳理，奉献给读者。
并引导读者在阅读的基础上进行全方位的思考。
探索自己对“如何学会第二语言？“这个问题的理解与认识，形成自己的认识或理论。
第一章：本章首先就语言教学几个最基本的议题，即语言，语言学习和语言教学表明看法。
其次还简明论述了40年代以来语言学和心理学发展的重要阶段：应用语言学和理论语言学的关系：语言教学理论和教学法的关系。
以及最后详细介绍了一个教学法-语法翻译法。
第二章：本章综述概括了第一语言习得所涉及的主要议题，概念和主流理论观点。
我将它简略总结为三大理论（分别是：行为主义理论，先天主义理论，功能主义理论）和十个小议想（详见课本P31-41页内容），最后详细介绍了一个教学法一直接法。
第三章：本章主要探讨第一语言习得与第二语言习得的对比。
在对比之前首先介绍了一个重要的假说即关键期假说。
其次从五个不同方面的因素展开了对比。
结尾部分再次探讨了第二章当中的十个议题，启发我们结合自己体会对第二语言习得做进一步思考。
最后详细介绍了一个教学法一听说法。
第四章：本章从认知过程角度探讨了人类学习的普遍特点。
首先介绍了心理学领域果的四种学习理论，其次介绍了加涅推出的八种学习方式，之后学习了语言学习过程中的五个概念（即迁移，干找，泛化，归纳推理。
演择推理），最后就加德钠的七种多元智能理论与七十年代的一些教学法进行探讨。
第五章：本章着照从认知角度讨论学习方式和策略方面的个体差异。
作者首先澄消了过程（orocess），方式（style）和策略（strategy）等术语。
2015考研复试——语言学
语言学及应用语言学是一个相对新兴的专业。
除了语言学本体理论研究之外，更关注语言的应用研究。
考生在准备复试的过程中的过程中，一方面需要夯实语言学基础知识，专业知识要扎实。
在初试时所掌握的理论知识不能丢。
另一方面，要拓宽自己的知识面。
可以选择几本相关的语言学著作进行阅读，要有自己的理解。
面试时老师可能会问考生有无阅读相关著作、对语言学流派的了解等。
根据研究方向的不同，在复试环节对考生的能力考察重点也不同。
如对外汉语方向，则侧重于对考生对外汉语教学实践的考察。
比如如何理解对外汉语教材，如何处理对外汉语教学中的各种问题，教学研究等。
而外国语言学方向，则要求考生必须具备良好的中英文互译能力和写作能力，同时要关注第二语言习得、外语教学法和语言测试等研究内容。
所以大家在备考的过程中，要加强英语学习。
语言学是一门实用性很强的学科。
希望广大考生在报考的过程中，打牢基础，更要针对各个学校的研究方向，有针对性的进行复习准备，这样才能在复试中脱颖而出!
北京外国语大学——语言学及应用语言专业
复试流程：第一天，英语听力;第二天面试，分上午和下午。
12年有笔试，13年取消。
是否有笔试要看学校的具体安排。
一.英语听力
非常简单，20道题，一般水平(考研英语55+)都能答对九成以上。
英语成绩不会影响录取，但是一定要参加考试。
二.面试
面试的考官有三位。
分别是吴丽君老师、何一薇老师和文字学的高育花老师。
1.建议大家从以下几个方面着手准备。
(1)准备一个接近一分钟的自我介绍。
一定要根据自己的具体情况来介绍，不要千篇一律，也不要说一些很台面的话，简单点就好。
(2)看一两本权威的语言学方面的著作，要有自己深刻的理解。
老师可能会问到你读过的著作，让你谈谈优缺点之类的。
具体是什么著作没有特定要求，只要和语言学有关就可以。
(3)对自己的毕业论文要有深入的了解，老师可能会让你谈谈论文写作和完成情况、创新之处等等，所以提前要做好准备。
(4)要了解本学校对外汉语的课程设置情况、包括哪些课程，分析这种安排的合理性和缺陷，能提出自己的意见以及对课程设置的想法。
(5)详细了解对外汉语教学实践中的各种问题，尤其是怎么教的问题。
例如以前复试中有这样一些问题：怎么教留学生“就算……也……”这个句型?教授“把”字句，首先要从哪一方面入手等等。
所以大家要好好掌握汉语中有特色的几个语法现象，例如：把字句，离合词，连谓短语，量词，数量短语，一些量词的区分，例如“根”和“条”的区分问题。
(6)了解本学科的研究现状，进展情况以及学术热点等等，这点也很重要。
例如你们需要了解现在的研究热点主要集中在哪一块。
像现在对外汉语中比较热的、讨论的比较多的是教材问题，可以去了解下。
推荐大家一个网站——中国知网，上面有很多不错的内容，有时间可以去浏览下。
(7)关于是否有过教授汉语的经验问题。
这个问题很多同学都被问到了，如果你有这方面的经验，固然很好，可以谈谈自己的心得感受之类的。
如果没有相关经验的话也没关系，但不要撒谎。
如果没有这方面经验，可以补充说明自己对这方面关注比较多，列出自己看过的教学方面的书以及自己的理解等等。
(8)了解一本汉语教材(教授外国人的那种)，可以选《汉语口语速成》这本书(这个看自己兴趣)。
了解它的风格，编写者选材的特点，以什么作为编写的原则以及它的优缺点等问题。
一般大多数教材的编写顺序是课文、生词、例释、练习。
有时间的话可以重点看看教材中的某一篇文章，作为到时候分析教材特点的依据。
(9)有两本书推荐大家看一下。
一本是大家非常熟悉的《对外汉语教学引论》(刘珣)，这本书大家要仔细看，对其中一些重点的理论要熟悉。
另一本是吕必松先生著的《对外汉语教学概论》，重点看看其中关于第二语言教学那一章。
2.往年面试真题：
(1)教外国人哪方面最难(可以分国家来答)(可以提到一点，我们母语者关注的往往不是他们觉得的难点，对于不同国家留学生学习汉语的难点问题，不是很好把握，还有，可以提到文化的差异性问题)
(2)“明天你再见到他”和“明天你又见到他”那句话是正确的，为什么?
(3)谈谈你对“习得顺序理论”的理解
(4)说说“常常”与“往往”的区别
(5)说说“根”与“条”的区别
(6)一般在教授学生的时候，一堂课的大体安排是怎样的?
(7)如果上节课学习了“安静”与“邻居”这两个词语，这一节课要学习“吵闹”和“隔壁”这两个词语，你怎么教?
(8)“把”字有“让、使”的意思，但为什么不能说“他把我生气了”这句话?
(9)离合词需要加宾语的时候怎么加，加在哪个位置?
北京航空航天大学——外国语言学及应用语言学
复试科目，包括笔试和口试，总分为300分。
一.笔试：
主要考察英汉两种语言的互译能力与写作能力，作文主要考察就某一特定主题阐述独立观点的能力，不允许使用任何形式的词典。
计150分，时间120分钟。
二.口试
口试面试中全用英语交流，主要考察外语口语能力及相关专业知识结构，并根据所阅读的短文进行自由问答。
比如会问及喜欢的语言学家，语言学派等。
三个主考官，一人一个问题。
口试时间15-20分钟，计150分。
三、注意事项
专业知识方面，语言学基础知识、翻译等要掌握
注：北航外国语言学及应用语言学一般不接受外校调剂，一般都是从报考外国语学院其他专业中调剂学生。
华北电力大学——外国语言学及应用语言学
复试内容分为笔试，面试，和二外考试。
一、笔试
笔试包括翻译和语言学问题题。
1.翻译E-C&C-E，侧重科技翻译和文学翻译。
2.语言学问题题.注重综合论述语言学理论，基本流派问题，重点在chapter12。
以往考试真题：翻译与写作
(1)E-C 关于金字塔发掘(50%)。
(2)The Correlation between Language Learning and Linguistics orLiterature (50%) 。
二、面试
时间为20分钟
1. 5篇文章题签(扣着)，抽题后立即朗读，文章大约200字。
朗
读一段英语文章，通常为科技类文章，有两分钟准备时间，考察英语发音和心理素质。
2.自我介绍，不超过2分钟。
3. 综合提问(8位考官，每位数量不定，但都会提问)
按初试成绩单双号分两组，各自抽题，题目包括①回答老师提问
的日常问题。
如学习经历如何学英语和生活经历本科在哪里就读，为什么报考该校。
②回答专业知识。
先回答语言学基本问题，如乔姆斯基理论的瑕疵是什么?Krashen提出了什么理论?如何理解韩理德的系统功能语言学?后按报考方向提问，侧重二语习得准备，如什么是二语习得等。
考察英语表达能力和专业素质。
以往面试问题：
(1)你填报的方向是什么?
(2)你知道哪些二语习得理论?
(3)二语习得和英语教学的关系?
(4)为什么报北京校区?
(5)你现在说话是在饯行乔姆斯基的语言能力还是语言行为?
(6)你认为二语习得更理论性而语言教学更具实践性对吗?
(7)你在英语教学过程中遵循过哪些语言教学理论没?
(8)你认为在英语教学中最重要的因素是什么?
(9)你为什么不想当老师?
(10)你知道二语习得的培养方向是教师培养吗?
(11)你真的认为你能成为一位语言学家吗?
(12)你会一生从事语言学理论研究吗?
三、二外考试
1.法语听力，答卷，以图表题为主。
2.法语口语，最好准备一段法语自我介绍，包括许多日常基本问题。
四、备考建议
文章来源：跨考教育。
