课题2 燃料的合理利用与开发九年级化学上册同步课堂课件(人教版)

【预习检测】
（3）乙醇 (俗称:酒精, 化学式:C2H5OH) （4） C2H5OH化学性质: 可燃性 C2H5OH+ 3O2
2CO2+3H2O工业酒精
中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒。
3、燃料充分燃烧的条件：
（1） 燃烧是要有足够多的空气
；
（2） 燃料与空气要有足够大的接触面 。
石油也是混合物，主要含碳、氢元素； 分馏产物的燃烧产物为CO2等。
观察与思考 2.天然气
天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物，其中主 要的是甲烷（CH4)。 （1）甲烷的物理性质
①通常状况下为无色、无味、气体 ②难溶于水 ③比空气轻
观察与思考
（2）甲烷的化学性质 点燃纯净的甲烷气体，观察火焰的颜色
重点难点：
1.化石燃料的形成和种类及用途； 2.燃料对环境的影响，新能源开发重要性。
【新课引入】
“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现在很多地方的村民 家用沼气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏火燎”。 你知道沼气的成分是什么吗？沼气是怎么产生的吗？
人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以 后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不 再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？
观察与思考
使用压缩天然气燃料的汽车
液化石油气汽车加气站
观察与思考
（4）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
乙醇（酒精，C2H5OH）
无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与 水混溶，有可燃性。
点燃
C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
四、能源的利用和开发
你所知道的清洁燃料有哪些？哪些能源是可被人类利用的？
CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
【归纳小结】
对空气的影响
燃
料
造成空气污染的
的
燃
原因
烧
防治空气污染 的措施
杂质燃烧产生有毒气 体
燃烧不充分，产生一 氧化碳 产生烟 尘 改善燃料的结构、选 择清洁型的能源、开 发新能源
【作业布置】
1.完成配套练习册； 2.整理笔记； 3.书面作业：课后习题1、2、3。
Ca(OH)2
交流与讨论
1.物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常 表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。 2.人们利用燃烧等化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶 炼金属和发射火箭等。
交流与讨论
3.利用爆炸产生的热量开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑等。
二、化石燃料的利用
1.你家中做饭、洗浴用什么燃料？ 天然气
观察与思考
（4）实验室制取氢气：实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢 气。反应化学方程式为：
Zn+H2SO4
ZnSO4+H2Βιβλιοθήκη 观察与思考 2.其他新能源
【典例精讲】
例1.（2020湖北襄阳）下列不属于化石燃料的是（ D ）
A．天然气
B．石油
C．煤
D．氢气
【答案】D 【解析】化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作 燃料和化工原料的沉积矿产，包括煤、石油、天然气等；氢气不属 于化石燃料。 故选D。
的是（C ）
①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉
④酒精灯 ⑤太阳能
A．①②③
B．①④⑤
C．②④
D．②⑤
【达标测评】
2.下列关于煤的说法不正确的是（ C）
A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、煤气等物质 C.煤只含有碳、氢两种元素 D.煤是一种复杂的混合物
【达标测评】
一、化学反应中的能量变化 在化学反应时，是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
实验与探究
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小块食品袋中 的干燥剂，主要成分CaO），再加入约2mL水，观察现象， 并用手轻轻触碰试管外壁。
现象
生石灰逐渐膨胀，碎裂成粉末，产生大量的白雾
手的感觉
感觉发烫
化学方程式
CaO+H2O
火焰呈淡蓝色 注意：在点燃甲烷前要检验纯度 如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？
（1）点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的 烧杯，过一会儿观察烧杯壁上的现象。 （2）迅速把少杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡， 观察现象。
观察与思考
现象
化学方程式
（1）
烧杯壁上出现水珠
（2）
【归纳小结】
4.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分
燃烧；②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物
质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气。 其中能够
减少汽车尾气对空气污染的是（C ）
A.①②
B.②③
C.①②③④
D.①②③
【归纳小结】
二、化石燃料的利用 1.化石燃料的形成 2.煤：主要含有碳元素 3.石油 ：主要含有碳、氢两种元素 4.天然气的主要成分是甲烷（俗名沼气）。
3.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油 中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而成的一种燃料。
下列有关的叙述错误的是（ A）
A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
【归纳小结】
一、化学反应中的能量变化 1.能量变化表现为吸热现象和放热现象 2.燃料充分燃烧考虑的因素： （1）燃烧时要有足够多的空气 （2）燃料要与空气有足够大的接触面积
课题2 燃料的合理利用与开发
学习目标：
1.知道物质在发生化学变化时伴随着能量变化 2.知道化石燃料是重要的自然资源；知道石油液化气、汽油、煤油等都是石油 加工的产物； 3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性 ； 4.了解燃料燃烧对环境的影响； 5.认识使用开发清洁燃料及各种能源的重要性。
（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 二氧化硫等。
（2）燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 （3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形
成浮尘。
观察与思考
2.酸雨
（1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物，这些污 染物反应后溶于雨水，形成酸雨。
（2）危害：
①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
【答案】A 【解析】
。
A、煤燃烧产生的二氧化硫会造成酸雨，二氧化碳排放过多导致的是温 室效应，故错误； B、石油分馏能得到石油气、汽油、煤油和柴油等产品，故正确； C、天然气燃烧产生二氧化碳和水，都不是空气污染物，汽车改用压缩 天然气作燃料能减少对空气的污染，故正确； D、乙醇（C2H5OH）在空气中完全燃烧只生成二氧化碳和水，故正确 。故选A。
2.汽车、轮船等交通工具使用什么燃料？ 石油
3.炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？ 煤
煤 、石油、天然气又称为化石燃料，是不可再生能源。
观察与思考 煤是怎样形成的呢？
观察与思考 石油、天然气是怎样形成的呢？
观察与思考 1.煤和石油
（1）石油和煤的综合利用
观察与思考
（2）主要的组成元素及燃烧产物
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少 量氮、硫、氧等元素； 燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
可燃冰或将成为未来新能源
海底“可燃冰” 科学家在300~500米海洋深处发现一种冰 霜样的物质——可燃冰。可燃冰是甲烷水 合物(化学式CH4·8H2O)其外观像冰。一 体积可燃冰可储载100~200倍体积的甲烷 气体，具有能量高、燃烧值大等优点。
三、使用燃料对环境的影响
1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因：
观察与思考
（3）防治措施： ①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
3.汽车燃料的燃烧
观察与思考
汽车尾气中的主要污染物：
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含 铅化合物和烟尘等。
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
（1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 （2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 （3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 （4）加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。
成的，不可再生，且燃烧可产生二氧化碳，会增加温室效应，不是清洁能源。C
、石油是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生
大量空气污染物，不是清洁能源。D、煤是古代植物经若干年复杂的变化形成的
，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源。故选：A。
【达标测评】
1.下列在实验室或在家庭中获得的能量是由化学反应得到
澄清石灰水变浑浊
点燃
CH4+2O2
CO2+2H2O
观察与思考 沼气的制取和利用
实验与探究 3.合理利用与开发化石能源
目前人类所使用的能源主要取自化石燃料，它们经历了上亿 年的时间才得以形成，因此不可再生。
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，这些能源可供人 类使用的时间大约还有多少年？
观察与思考
1.氢能
（1）特点：氢气本身无毒，是无色无味气体，难溶于水，
密度最小；极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水；燃烧产物
无污染，是最清洁的燃料。
点燃
2H2+O2
2H2O
观察与思考
（2）优点： ①资源丰富，可再生； ②无毒、极易燃、燃烧放热多； ③燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗粒物，不污染环境。
（3）缺点： ①制取成本高； ②贮存、运输困难。作为燃料暂时还不能推广使用。