幼儿园图书漂流活动方案2篇

精品文档幼儿园大班2016-2016学年上期图书漂流活动方案活动的意图图书漂流，传递着情谊，传递着文明，传递着和谐，传递着书香，传递着诚信。

“书非借不能读也”，让书在大三班每个孩子的传递中发挥作用，实现传递知识的价值。

我们是这样想的：每个家庭投放两本彩色绘本，这两本图书每周轮流借给不同的家庭阅读，就等于每个家庭只投放两本图书，却能看到百余本不同的图书，到学期结束时图书将归还主人。

相信家长们都会踊跃支持我们这个活动的。

活动的目标1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。

2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯，懂得爱护同伴的图书。

3、通过漂流、记录活动，为幼儿搭建交流、分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。

关于图书漂流活动礼仪要求1、请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候请保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2、阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继精品文档续阅读。

阅读期为三天，如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还，以便其他幼儿继续阅读。

3、请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录和写绘本阅读故事。

图书漂流活动的准备1、请每位家长为孩子选两本优秀的、适合孩子年龄阅读的好书，放到一个结实耐用、大小适宜的手提袋子里。

2、请在袋子正面中间为漂流袋设计一个醒目的名片，名片上注明：班级、幼儿姓名、学号、图书名称。

3、请家长和孩子一起为参加漂流的图书准备一个“阅读记录册”，在第一页上写上您推荐此书的理由或您对书的理解，并以孩子的口气写上希望新的小读者怎样对待自己的书，放到袋中。

图书漂流的方式1、每周四为图书漂流日，将按学号次序递推规律发放漂流袋，下周一早上来园时带回。

2、请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。

3、请您在阅读的同时及时填写阅读记录本：留下孩子的签名，记下孩子读书的时间、读的书是什么以及读书中孩子的话语和感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！精品文档4、图书漂流中，偶有丢失情况发生，但这只是极少现象。

“图书漂流”策划方案图书漂流策划方案。

一、活动背景。

随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，很多人已经不再有时间去阅读。

为了唤起大家对阅读的兴趣，促进图书交流，我们计划举办一场“图书漂流”活动。

二、活动内容。

1. 参与者可以准备一本自己喜欢的书籍，写上自己的名字和联系方式，并在书中加上一张书签。

2. 在特定的时间和地点，参与者将自己的书籍放置在指定的地点，然后离开。

3. 其他人可以在这个地点找到这本书，并阅读。

在阅读完毕后，可以选择将书籍放回原位，也可以将书籍带走，并在其他地方继续“漂流”。

三、活动目的。

1. 唤起大家对阅读的兴趣，促进阅读。

2. 促进图书交流，让更多的人有机会接触到不同类型的书籍。

3. 培养人们的分享精神，让大家通过分享书籍来建立更多的人际关系。

四、活动时间和地点。

1. 活动时间，周末或节假日。

2. 活动地点，公园、咖啡馆、书店等人流较多的地方。

五、活动宣传。

1. 通过社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参与。

2. 利用海报、传单等宣传物料在活动地点进行宣传。

六、活动保障。

1. 需要有专人负责活动的组织和协调，确保活动的顺利进行。

2. 活动现场需要有志愿者进行引导和协助。

七、活动评估。

1. 活动结束后，可以通过参与者的反馈和收集到的数据进行评估，了解活动的效果和参与度。

2. 根据评估结果，可以对活动进行总结和改进，为今后的活动提供参考。

通过这样一场“图书漂流”活动，我们相信可以唤起更多人对阅读的兴趣，促进图书交流，让更多人享受阅读的乐趣。

希望大家能踊跃参与，共同营造一个阅读的氛围。

读书漂流方案(优秀10篇)读书漂流方案篇1一、活动目的让知识低成本的在青少年儿童之间传递，给更多的孩子提供接触更多种类书籍的机会，唤起孩子们的读书意识，逐渐提高阅读者的素质。

让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。

让书香飘溢于社区，营造浓郁的读书氛围。

二、组织机构主办单位：天运社区三、活动安排1、首次活动时间：未定2、图书漂流站地点：天运社区青少年俱乐部（以后将分布在所有社区青少年俱乐部）3、活动面向对象：社区青少年4、图书漂流站规则：（1）每个青少年缴纳5本青少年读物即可成为图书漂流站会员，享有无限图书租赁权。

书籍必须在7新以上不影响阅读，每人至多捐献一本教参或者课本，管理员有权审核图书质量。

（2）漂流站会员凭借漂流站活动卡免费借书，每次可借阅2~3本，借期30天，延期10天。

（3）会员需将上次借书还清后才可再次借书，还书时需保证图书完好无损，如有明显损坏不能再次阅读需另缴纳2本同等价值书籍作为补偿或现金赔偿。

（4）社区青少年均可在图书漂流站阅读，非会员不能将书带出漂流站。

（以上规则漂流站拥有最终解释权）5、漂流站管理细则：（1）漂流站需审核青少年会员缴纳的图书质量，并将书籍分类整理，进行统一编号记录后方可上架对外公开。

分类至少分到二级类目。

（2）漂流站需详细记录会员个人信息，并给会员发放会员卡（会员徽章）。

（3）会员借书采用人工记录方式，漂流站设台帐，图书封底背后设漂流卡，分别详细记录图书借阅情况。

（3）漂流站管理人员要做好监督工作，防止图书被损坏，并及时做好归还图书的整理、记录工作。

（4）漂流站可根据图书租借记录指定热门书籍排行榜等。

定期开展写书评活动，组织会员交流读书心得等活动。

（5）漂流站投入运行后可选举漂流站站长，并逐步让社区青少年自行管理漂流站日常事务。

读书漂流方案篇2一、活动背景书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

在崇德厚学励志敦行的校训熏陶下，在学风日盛的校园风气感染中，我们行知杂志社特举办好书漂流活动。

幼儿园“图书漂流”活动策划方案幼儿园“图书漂流”活动策划方案（通用8篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。

那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编收集整理的幼儿园“图书漂流”活动策划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园“图书漂流”活动策划方案篇1活动背景：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。

”多读书不但可以提高阅读能力，而且还可以提高写作水平。

读书可以让人更加聪明，扩展知识面，使一些不懂的问题多方面地解决。

“图书漂流”,这是一段文明美丽的奇妙之旅，没有借书证，不需要支付押金，也没有阅读期限，读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。

9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动，结合此活动，我们清荷工作室将启动“图书漂流”活动。

活动宗旨：分享.信任.传播活动目标：1.让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”。

2.分享藏书，以书会友，撒播书香，传承文化，掀起读书热潮。

3.达到资源的最佳利用。

活动口号:漂流书香漂流知识漂流美丽活动对象：所有教师和所有幼儿活动时间：9月12日～12月26日活动流程:1.将漂流的图书进行包装(1)将每本图书封面黏贴“漂流标识”。

（2）每本书的扉页上黏贴“图书漂流书签”。

（3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。

2.悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣传报等，创设“图书漂流站”（校的设在阅览室一角，组或班级的老师自己创设），营造浓浓的阅读和漂流氛围。

3.在9月13日上午进行“图书漂流”的宣传工作，并向老师发放漂流的图书，以“清荷”和“小荷”为代表。

4.图书漂流进行中（1）每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。

（2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将已经读完的漂流书继续漂流下去，也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。

幼儿园图书漂流活动方案引言：幼儿园是孩子们成长的第一步，是他们接触世界的起点。

而图书漂流活动作为一种有趣的阅读方式，可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和思维能力。

本文将从活动目的、实施步骤、活动内容和效果评估等方面，详细介绍幼儿园图书漂流活动的方案。

一、活动目的：图书漂流活动旨在通过书籍的传递和分享，营造一个积极的阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的阅读能力和思维能力。

同时，通过与家长的互动，促进家庭阅读，增强家长对孩子阅读的重视和支持。

二、实施步骤：1. 策划准备阶段：在活动开始前，需要制定详细的计划，包括活动时间、地点、参与人员、图书选择和宣传等。

同时，还需要与家长沟通，征求他们的意见和建议，确保活动的顺利进行。

2. 图书准备阶段：为了让活动更加多样化和有趣，可以选择一些富有故事性和互动性的图书。

可以从幼儿园的图书馆、家长捐赠和购买等渠道获取图书资源。

在选择图书时，要考虑到孩子们的年龄和阅读能力，确保图书的内容适合他们。

3. 活动实施阶段：（1）活动宣传：在活动开始前，可以通过幼儿园的通讯、家长群和宣传栏等途径，向家长介绍活动的目的和意义，并邀请他们参与。

同时，可以设计一些海报和宣传册，展示图书漂流活动的内容和规则。

（2）图书展示：在活动现场，可以设置一个特别的展示区域，展示参与活动的图书。

可以使用一些有趣的道具和装饰，吸引孩子们的注意力。

同时，还可以准备一些简单的展示板，介绍每本图书的内容和特点。

（3）图书漂流：为了让孩子们更好地参与活动，可以设置一个图书交换的环节。

每个孩子可以选择一本自己喜欢的图书，并将自己的名字写在书籍上，然后将书籍放入一个特制的袋子中。

袋子上标有幼儿园的地址和联系方式，以便其他人找到并联系幼儿园。

（4）家庭阅读：为了促进家庭阅读，可以在图书袋子中附上一封信，邀请家长与孩子一起阅读这本书，并鼓励他们在信中分享阅读心得和感受。

同时，可以邀请家长参加一些与图书相关的亲子活动，如绘本分享会和阅读角色扮演等。

大班图书漂流分享会活动方案一、活动目的书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。

为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。

我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!四、活动时间：11月8日—12月8日五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动内容及安排(一)第一阶段：启动阶段1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。

(二)第二阶段：活动阶段一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”1、倡导教师与好书为伴。

要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。

2、做好读书笔记。

要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示;要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载;年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动;活动完成后，资料、照片归档。

二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”1、好书分享活动。

引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。

运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

2、“快乐十分钟”活动。

各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。

午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

专业幼儿园图书漂流活动方案（案例15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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读书漂流活动方案（4篇）读书漂流活动方案（精选4篇）读书漂流活动方案篇1一、活动背景：图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。

没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。

让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

二、活动意义：动员小班幼儿和家长读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。

三、活动时间：20__年4月四、活动对象：小班级部幼儿和家长五、图书漂流规则1.每周五为“图书借阅日”和“图书归还日”，借阅时间为一周。

2.每人每次只能借阅一本书哦！3.图书漂流期间请您和宝宝爱护图书，不要乱画、折损，如有破损、丢失，请及时反馈老师并自行补购。

4.借阅时可借“图书走廊”中任意区域中的一本，但需找本班老师登记。

5.图书归还时需由家长签字归还。

6.请您积累亲子阅读照片、亲子阅读小体会，还书时交给老师。

六、活动过程：1.老师到幼儿园图书室借适合小班级部幼儿和家长阅读的图书。

2.布置“图书漂流”的图书走廊环境。

3.向家长发起活动倡议。

4.家长和幼儿自行借阅图书，并登记。

5.家长和幼儿利用晚间、周末时间，进行亲子阅读，并留下照片，和幼儿一直制作“亲子阅读小体会”记录卡。

6.家长按时归还图书。

七、活动展示阶段1.进行“明星家庭”的评选。

(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

2.亲子阅读家长心得：家长能够积极的将自己与宝贝一起阅读的心得体会记录下来。

3.亲子绘本制作家长和宝贝一起将自己喜欢的绘本，制成“自制绘本”或“我来画绘本”等。

幼儿园图书漂流活动方案幼儿园图书漂流活动方案背景介绍随着社会的发展，人们生活越来越繁忙，工作和生活压力也越来越大。

很多人都在寻找放松自己的方式，阅读是一种很好的方式。

而对于幼儿园来说，阅读是儿童成长发展过程中必不可少的一环。

为此，我们开始了幼儿园图书漂流活动的策划。

活动目的1.促进儿童的阅读兴趣，增强他们的阅读能力。

2.提高幼儿园师生对阅读的认知和了解。

3.拓展幼儿园伙伴学校之间的交流，增进彼此间的友谊。

4.为幼儿园的阅读推广出一份力。

活动流程1.活动策划：幼儿园管理员组织教师召开会议，进行活动策划。

确定活动时间，地点和人员组织。

制定活动主题，确定漂流图书的书籍种类，活动推广方式，漂流收益的分配标准等。

2.选择图书：幼儿园选择适合漂流的图书。

除了儿童文学类图书外，也可以选择与幼儿园核心课程相关的书籍，以便更好地促进幼儿阅读能力的提高。

图书应该准备充足，并经过适当的整理和包装。

3.活动推广：幼儿园通过各种渠道开展宣传推广工作。

包括：海报、传单、公告牌、家长信等。

幼儿园可以利用现有的社交媒体，比如微信、QQ等开展线上推广。

4.漂流启动：在规定的时间和地点，幼儿园的教师会将漂流书籍放置在适当的地方。

如公园、商场、车站等，以便更多的人参与活动。

所有的漂流书籍都应该附带一张介绍漂流活动、图书简介和做记号的硬纸板标签。

5.漂流过程：任何参加活动的人都可以在漂流书籍的标签上留下自己的信息和对这本书的感想。

他们可以在漂流书籍上做记号，也可以加入他们自己的书签或纸条。

加入信息的人会去收集其他漂流书籍，并阅读它们。

这样，漂流的书籍会像足迹一样慢慢地散步开来。

漂流书籍的阅读时间没有限制，但每个人仅允许一个漂流书籍在手上。

6.漂流收获：活动最后，收运人员会检查所有漂流书籍的状态和数量，并制作一份总结报告。

漂流书籍的流浪之旅全部结束后，我们会统计每本书籍在漂流的观察数量和所有人的留言附注。

书籍的捐赠者，漂流位置，参与该书漂流的人数，漂流时间和漂流范围都将被记录下来。

“图书漂流”策划方案标题，图书漂流策划方案。

一、活动背景。

图书漂流是一种通过分享图书，传递知识和乐趣的活动形式。

在这个信息爆炸的时代，人们更加渴望通过阅读来获取知识和放松心情。

因此，图书漂流活动可以为人们提供一个交流图书、分享阅读心得的平台，同时也可以促进人们的阅读兴趣和阅读量。

二、活动目的。

1. 促进图书交流，通过图书漂流活动，让更多的人有机会分享自己喜爱的图书，同时也可以借阅到其他人分享的图书，促进图书之间的交流和分享。

2. 丰富阅读体验，图书漂流活动可以让参与者接触到更多不同类型的图书，丰富自己的阅读体验，拓宽阅读视野。

3. 提升阅读兴趣，通过图书漂流活动，让人们更加热爱阅读，培养阅读的习惯，提升阅读的兴趣和热情。

三、活动内容。

1. 图书捐赠，组织者可以向社会公开征集图书捐赠，鼓励人们将自己不再需要的图书捐赠出来。

2. 图书漂流，将捐赠的图书进行分类整理后，放置在指定的地点，如图书馆、咖啡馆、公园等，供他人自由借阅。

3. 阅读分享会，定期举办阅读分享会，邀请图书漂流活动的参与者分享自己的阅读心得和体会，推荐好书给其他人。

四、活动推广。

1. 社交媒体宣传，通过微博、微信等社交媒体平台宣传图书漂流活动，吸引更多的人参与。

2. 合作推广，与图书馆、书店、咖啡馆等机构合作，共同推广图书漂流活动，扩大活动的影响力。

3. 口碑传播，通过参与者的口碑传播，让更多的人了解图书漂流活动，增加活动的知名度和参与度。

五、活动评估。

1. 参与人数，统计每次活动的参与人数，了解活动的受欢迎程度。

2. 反馈意见，收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，为下次活动改进提供参考。

3. 活动效果，评估活动对参与者阅读兴趣和阅读量的影响，以及对社区阅读氛围的推动作用。

通过以上策划方案，图书漂流活动可以成为一个具有社会意义和教育意义的活动，为人们提供一个共享图书、交流阅读心得的平台，促进阅读文化的传播和发展。