广州大学阅读与写作2012—2018年考研真题试题

2018年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释（30分）1．非制度化教育答：非制度化教育是指那些没有能形成相对独立的教育形式的教育形态（其实也是一种具有客观存在的教育形态）。

这种教育是与生产或生活高度一体化的，没有从日常的生产或生活中分离出来成为一种相对独立的社会机构及其制度化行为。

人类学校产生以前的教育就属于这种非制度化的教育。

在人类学校已经形成一个高度复杂网络的今天，非制度化的教育仍然存在，只是它在个体发展和整个教育系统中所占的地位和所起的作用非常有限。

2．课程教学设计答：我国学者认为，教学设计是指“对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分，是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，提出教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、知识来源、板书设计等”。

课程教学设计的实质是学生学习目标、学习内容、学习进程、学习方式、学习辅助手段以及学习评价的设计。

教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。

通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教学对象的特点确定合理的教学目标，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。

另外，通过教学设计，教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。

课程设计具有指导性、统合性、操作性、预演性、突显性、创造性以及易控性七个特征。

3．双轨制答：双轨制是指在18～19世纪特定历史文化条件下产生的，在学校系统的基础上形成的一种学制类型。

19世纪的英、法、德等欧洲国家的学制都属于此类型。

双轨制把学校系统分为两个平行的系列：①一轨是自上而下发展起来的，从大学（后来也包括其他高等学校）到中学（包括中学预备班），是下延型学制，属于学术型，为资产阶级的子女设立；②另一轨是从下而上发展起来的，从小学（后来是小学和中学）到其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中联结的中等职业教育），是上延型学制，属于职业型，为劳动人民子女设立。

广州大学2018年考研学前教育专硕初试真题自命题333教育综合（回忆版）
一、名词解释
1.非制度化教育
2.双轨教育
3.课堂教学设计
4.班级的非正式群体
5.全面发展教育
6.教师专业发展
二、简答题
1.教育对文化的正向功能
2.理想的师生关系的基本特征
3.学生评价理论与实践的基本走向
4.简述教育个性化
三、论述题
1.教师备课上课依赖课件正反论述现象
2.教师教育行动研究的基本过程
四、案例分析
案例一豫章书院事件
1.学校和家长的价值取向和做法的错误之处
2.如何对待传统教育
3.对问题少年应该采取什么措施
案例二2节数学课
1.两堂课的异同以及当中的教育意义。

广东十年高考语文真题汇编(2004-2018年) 论述文阅读广东历年高考语文试题分类汇编—论述文阅读【2018年】三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12-15小题。

思想的方法主要有三种：逻辑的方法、体验的方法与玄思的方法。

读书要能应用思想方法，才不会做书本的奴隶。

以下讨论怎样用思想的方法来读书。

逻辑与数学相依为命，逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念，来理解自然与人生的事实。

逻辑方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知识。

换言之，逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识。

必定要这种知识才够得上称为科学知识。

逻辑方法与数学方法一样，有一个特点，就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题。

譬如，有一个三角形于此，数学不问此三角形有何用处，不问此三角形是谁画的，更不问画三角形、研究三角形有何利益。

数学只求证明三角之和必等于两直角，这是三角形的本性或本质，是一条有普遍性、必然性的真理。

所以一个人是否用逻辑方法思想，就看他是否能扫除那偶然性的事实，摆脱实用的目的，而去探讨一物的普遍必然的本质。

应用逻辑方法来读书，就要看能否把握其所讨论的题材的本质，如是就可以判断书的学术价值的高下。

同时，我们读一书时，亦要设法把握一书的本质或精义，用种种理智的活动以求了解此书的内容。

体验方法即是用理智的同情去体察外物，去反省自己。

体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入事物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括。

此种方法，用来体察人生，欣赏艺术，研究精神生活或文化创造，特别适用。

朱子所说的“虚心涵泳”“切己体察”“沉潜玩索”，都是体验的方法。

应用体验的方法来读书，使自己沉潜浸润于书籍中，设身处地，用一番心情，费一番神思，以审美、欣赏艺术的态度去读书，从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱。

把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径。

把读古书当作与古人晤对的精神生活，神游冥想于古籍的宝藏里，与圣贤的精神相交接往来，含英咀华，体会古人真意，发挥自己的心得。

阅读与表达（二十七）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。

大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。

由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所，加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。

冷空气来临，风速增加，雾霾逐渐消散。

研究表明，雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。

2009年11月3-8日的一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征，是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。

本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段，该阶段PM2．5浓度增加是影响雾霾能见度降低的主要因素；第二阶段是大雾阶段，该阶段相对湿度增大是导致能见度下降的重要因素，在持续性大雾天气的静稳条件下，导致PM2．5浓度累积增加；第三阶段后，由于北方冷空气的入侵，大雾天气结束。

可以看出，雾霾过程能见度的变化和相对湿度、PM2．5浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。

相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。

由于温度决定了相对湿度的水平，因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系；而从整个过程来看，PM2．5与能见度是明显的非线性关系，在第一阶段PM2．5与能见度影响的速率要明显高于第二阶段，而在第二阶段中，PM2．5对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。

风速与雾霾能见度是正相关的线性关系，从整体上看，风速越大能见度越好，而从风速对能见度影响的线性趋势上看，第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率，第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大，反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。

以北京为例。

研究发现：无论是年均水平还是月均水平，霾日都要远远高于雾日，说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。

___考研333教育综合2018年真题及参考答案1、广义教育是指有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动。

它包括人们在家庭、学校、亲友间、社会上所受的各种有目的的影响。

每个人的发展普遍受到广义教育的影响。

2、学校课程是由学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。

它是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。

校本课程具有鲜明的地方特色，更能体现学校的办学特点。

同时，校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程，教师能够根据情况的变化，经常修订校本课程。

使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感。

此外，校本课程鼓励和吸收教师、学生、家长和社会人士的参与。

3、广义教学是指在一定的时间、地点、场合下教的人指导学的人进行研究的传授经验的活动。

狭义的教学是指在学校中，以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础，教师的教与学生的学相互联系、相互作用的统一传授经验的活动。

4、德育的概念有广义和狭义的区分。

广义的德育包括“政治教育”“思想教育”“道德教育”和“法律教育”等，是指教育者根据一定社会的要求和学生身心的发展规律，在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质，道德素质和法律素质的教育过程，促使他们成为合格的社会成员。

狭义的德育专指“道德教育”，即教育者根据一定历史时期社会的道德要求和个体的品德心理发展规律，在受教育者身上培养所期望的道德素质，使他们具有正确的道德观念、丰富的道德情感、坚强的道德意志、热切的道德信念和较高的道德实践能力，不断提升他们的道德境界的教育过程。

5、心理发展是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。

心理发展反映的是个体心理随年龄增长而出现的持续稳定的一系列变化过程，主要包括认知发展和人格发展两大方面。

删除品德不良部分，因为它不是一个名词解释）品德不良是指经常违反道德准则或为了个人利益而违背道德规范，包括严重的道德过错和违法犯罪。

英语语言文学真题回忆(综合英语，翻译与写作，二外法语)题目回忆是考后就写下，今天才来编辑发帖。

综合英语：1.单项选择题，关于语法，词组搭配之类的，没有考人文知识。

30道题30分。

难度中等或中下2.阅读理解四篇，每篇5道题，共40分。

文章和问题都不太难理解。

难度中等或中下其中一篇如下。

相比之下，其他3篇文章没那么长，但问题和选项就较长一点。

He was an old man with a white beard and huge nose and hands. Longbefore the time during which we will know him, he was a doctor and drove ajaded white horse from house to house through the streets of Winesburg. Laterhe married a girl who had money. She had been left a large fertile farm whenher father died. The girl was quiet, tall, and dark, and to many people sheseemed very beautiful. Everyone in Winesburg wondered why she married thedoctor. Within a year after the marriage she died.The knuckles of the doctor's hands were extraordinarily large.When the hands were closed they looked like clusters of unpainted wooden ballsas large as walnuts fastened together by steel rods.He smoked a cob pipe andafter his wife's death sat all day in his empty office close by a window thatwas covered with cobwebs. He never opened the window. Once on a hot day inAugust he tried but found it stuck fast and after that he forgot all about it.Winesburg had forgotten the old man, but in Doctor Reefy therewere the seeds of something very fine. Alone in his musty office in the HeffnerBlock above the Paris Dry Goods Company's store, he worked ceaselessly,building up something that he himself destroyed. Little pyramids of truth heerected and after erecting knocked them down again that he might have thetruths to erect other pyramids.Doctor Reefy was a tall man who had worn one suit of clothes forten years. It was frayed at the sleeves and little holes had appeared at theknees and elbows. In the office he wore also a linen duster with huge pocketsinto which he continually stuffed scraps of paper. After some weeks the scrapsof paper became little hard round balls, and when the pockets were filled hedumped themout upon the floor. For ten years he had but one friend, another oldman named John Spaniard who owned a tree nursery. Sometimes, in a playful mood,old Doctor Reefy took from his pockets a handful of the paper balls and threwthem at the nursery man. "'That is to confound you, you blithering oldsentimentalist," he cried, shaking with laughter.The story of Doctor Reefy and his courtship of the tall dark girlwho became his wife and left her money to him is a very curious story. It isdelicious, like the twisted little apples that grow in the orchards ofWinesburg. In the fall one walks in the orchards and the ground is hard withfrostunder foot. The apples have been taken from the trees by the pickers. Theyhave been put inbarrels and shipped to the cities where they will be eaten inapartments that are filled with books, magazines, furniture, and people. On thetrees are only a few gnarled apples that the pickers haverejected. They looklike the knuckles of Doctor Reefy’ s hands. One nibbles at them and they aredelicious. Into a little round place at the side of the apple has been gatheredall of its sweetness.One runs from tree to tree over the frosted ground pickingthe gnarled, twisted apples and filling his pockets with them. Only the fewknow the sweetness of the twisted apples.The girl and Doctor Reefy began their courtship on a summerafternoon. He was forty-fivethen and already he had begun the practice offilling his pockets with the scraps of paper thatbecame hard balls and werethrown away. The habit had been formed as he sat in his buggy behind the jadedgrey horse and went slowly along country roads. On the papers were writtenthoughts, ends of thoughts, beginnings of thoughts.One by one the mind of Doctor Reefy had made the thoughts. Out ofmany of them heformed a truth that arose gigantic in his mind. The truthclouded the world. It became terrible and then faded away and the littlethoughts began again.The tall dark girl came to see Doctor Reefy because she was in thefamily way and hadbecome frightened. She was in that condition because of aseries of circumstances also curious.The death of her father and mother and the rich acres of land thathad come down to her had seta train of suitors on her heels. For two years shesaw suitors almost every evening. Except twothey were all alike. They talked toher of passion and there was a strained eager quality in their voicesand in their eyes when they looked at her. The two who were different were muchunlikeeach other. One of them, a slender young man with white hands, the son ofa jeweler in Winesburg, talked continually of virginity. When he was with herhe was never off the subject. Theother, a black-haired boy with large ears,said nothing at all but always managed to get her into the darkness, where hebegan to kiss her.For a time the tall dark girl thought she would marry thejeweler's son. For hours she sat in silence listening as he talked to her andthen she began to be afraid of something. Beneath his talk of virginity shebegan to think there was a lust greater than in all the others. At times itseemed to her that as he talked he was holding her body in his hands. Sheimagined him turning it slowly about inthe white hands and staring at it. Atnight she dreamed that he had bitten into her body and that his jaws weredripping. She had the dream three times, then she became in the family way totheone who said nothing at all but who in the moment of his passion actuallydid bite her shoulder so that for days the marks of his teeth showed.After the tall dark girl came to know Doctor Reefy it seemed toher that she never wanted to leavehim again. She went into his office onemorning and without her saying anything he seemed to know what had happened toher.In the office of the doctor there was a woman, the wife of the manwho kept the bookstore in Winesburg. Like all old-fashioned countrypractitioners, Doctor Reefy pulled teeth, and the woman who waited held ahandkerchief to her teeth and groaned. Her husband was with her and when thetooth was taken out they both screamed and blood ran down on the woman's whitedress.The tall dark girl did not pay any attention. When the womanand the manhad gone the doctor smiled. "I will take you driving into the country withme," he said.For several weeks the tall dark girl and the doctor were togetheralmost every day. The condition that had brought her to him passed in anillness, but she was like one who has discovered the sweetness of the twistedapples, she could not get her mind fixed again upon theround perfect fruit thatis eaten in the city apartments. In the fall after the beginning of heracquaintanceship with him she married Doctor Reefy and in the following springshe died. During the winter he read to her all of the odds and ends of thoughtshe had scribbled on the bits of paper. After he had read them he laughed andstuffed them away in his pockets to become round hard balls.1.According to the story Doctor Reefy’s life seems very __________.A. eccentricB. normalC. enjoyableD. optimistic2.The story tells us that the tall dark girl was in the familyway. The phrase “in the family way”means____________.A. troubledB. PregnantC. twistedD. cheated3.Doctor Reef lives a ___________ life.A. happyB. miserableC. easy-goingD. reckless4. The tall dark girl’s marriage to Doctor Reef proves to be a _____ one.A. transientB. understandableC. perfectD. funny5. Doctor Ree f’s paper balls probably symbolize his ______.A. eagerness to shut himself away from societyB. suppressed desire to communicate with peopleC. optimism about lifeD. cynical attitude towards life3.完型填空就一篇，有20道选项吧共20分难度中等吧4.翻译40分i. 英译汉 20分O mighty poet! Thy works are not as those of other men, simply andmerely great works of art; but are also like the phenomena of nature, like thesunand the sea, the stars and the flowers; like frost and snow, rain and dew,hail-storm and thunder, which are to be studied with entire submission of ourown faculties, and in the perfect faith that in them there can be no too muchor too little, nothing useless or inert- but that, the farther we press in ourdiscoveries, the more we shall see proofs of design and self-supportingarrangement where the careless eye had seen nothing but accident!ii. 汉译英 20分那篇文章什么题目我忘了，但是却清晰地记得它的内容讲的是怎样面的人生的困难。

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育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。

目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！2012年广州大学汉教考研真题及其答案解析招生学院（所，中心）：人文学院招生类别（请打勾选择）：□学术型/√专业型试卷类型：□A/√B招生专业：汉语国际教育硕士考试科目代码：354考试科目名称：汉语基础考生须知:1.答题必须全部写在考场所发答题纸上，写在本试卷上一律无效。

2.不准在答题纸上作任何暗示性的标记，否则以作弊处理。

3.答题时必须使用蓝色，黑色或蓝黑色钢笔，圆珠笔，中性笔答题。

4.考试完毕，本试卷和答题纸一起封装信封交回。

壹汉语语言学基础知识一、填空题（每小题2分，共30分）1.“现代汉语”是以北京语音为标准音，以，_________为基础方言，以典范的___________著作为语法规范的普通话。

2.方言包括__________和_____________等两种。

3.普通话声母中有____个浊辅音，其中_______即可以作声母又可以作韵尾。

4.“药”的声母是______，韵母属于___________呼。

5.用汉语拼音正词法规则给“广州大学”注音：_____________。

6.Pa音节中的a，从音素性质来看是___________，从所处汉语音节中的位置来看是_____________。

7.汉字传统的“六书”造字法是指，形象，________，会意，____________,转注，假借。

8.合成词由词根加词缀或词根加词跟构成，“分化”中的“化”是__________。

9.“小孩儿也会唱‘吐鲁番的葡萄熟了’”中包含了_____________个词。

10.“马前卒”旧指在车前头供奔走役使的人，现在用来比喻为别人效力的人（多含泛义），其意思发展变化属于____________型。

【关键字】试题阅读与表达（十八）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1——3题。

网络社区的基本规则网络社区，又叫虚拟社区，最早见诸霍华德·莱茵戈德1993年的著作《虚拟社区：在一个电脑化的世界里寻找联系》。

今天，网络社区被用来泛指各种各样的通过网络进行交往的社会群体，但它不意味着群体成员之间存在非常强的纽带。

法国网络文化理论家皮埃尔·莱维在有机的社会群体（家庭、部族）、有组织的社会群体（国家、机构、宗教和公司）以及自发组织的群体（如网络社区）之间作了区分，认为最后一种是自愿的、暂时的和善变的组织，由共享的智力努力和情感投入所维系。

社区成员在其兴趣和需求发生变化的时候可能转到其它社区，在同一时间内他们可能从属于不止一个社区。

无论是什么情况，他们都会在一个知识空间内共同生产和分享知识，参与集体讨论、谈判和促进共同发展。

人们可以在一个社区中进行什么投入？有两样东西很容易付出，特别在网上：时间和金钱。

金钱往往是最容易的。

例如网络服务商每月向用户收取租费，但交钱并不能使你真正成为社区成员，也不能使你感到对社区依依难舍。

不过，交钱确实显示了你的某种诚意。

从情感上说，你会赋予这笔开销正当的理由，因为你珍惜你花钱得到的东西。

时间的投入可能不那么简单。

像现实社区一样，良好的网上社区需要精心照顾和培育，成员希望有人出来解决分歧，确定基调、寻找赞助者，还需要有人维护数据库或是令对话正常进行，与支撑社区或同社区有交流的买卖人耐心打交道，并制定社区规划，在社区利益发生变化的时候对这些规划加以修改。

除了归属感外，真正的社区会有很强的义务感，对其成员提出各种各样的要求，有些要求甚至十分严苛。

遗憾的是，许多关于互联网关系的描述从来不曾提到义务、责任、限制、琐碎的工作等，而这些恰恰是发展一个真正的社区所需要的。

有这样几条关于社区的基本规则，它们是极有道理的：每位参与者都应该清楚他付出什么，又希望得到什么，总体说来，虽然每个人的愿望都会有所不同，但这些愿望应该互相吻合；应该有某种办法区别谁是社区成员，谁处在社区之外。

公文写作试题第一部分选择题一、单项选择题本大题共小题每题分共分在每题列出的四个选项中只有一个选项是吻合题目要求的请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

公文差异于其他文章的主要之点是 c公文形成的主体是国家机关及其他社会组织公文形成的条件是执行职权和推行管理公文是拥有法定功能与规范格式的文件公文是办理公务的重要工具之一《关于××厂进口型自动车床的请示》作者是 a××厂××厂的负责人起草文件的刘秘书签发文件的董厂长不相隶属的机关之间联系工作应该用 c通知通知函建议以下撰写公文常有的缺点属于“语句表述不完满”的问题是滥用省略篇幅冗长交代不明眉目不清以下“请示”的结束语中得体的是 d以上事项请赶忙赞成以上所请如有不相同意请来函商讨所请事关重要不能延缓务必于本月日前答复以上所请妥否请批复几个机关结合发文只能注明a 主办机关的发文字号所有机关的发文字号最少两个机关的发文字号依照情况临时规定的发文字号一般应表记签发负责人姓名的文件是 a上行文平行文下行文越级行文主送机关是 b有隶属关系的上级机关受理公文的机关收文机关需要认识公文内容的机关以下文种必定以领导人签发日期为成文日期的是 d会议报告条例工作总结请示特别情况越级向上行文应抄送给 a直属上级机关直手下级机关系统内的所有同级机关有业务联系的机关“请示”能够直接交给领导者个人的是 a领导人直接交办的事项与领导人直接相关的事项a重要文件机密文件以下哪个事由依照《方法》不能够够使用“决定” d严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排大兴安岭森林特大火灾事故的办理授予×××全国劳动模范的称号的奖赏在太平洋×地区试验运载火箭使过往船只周知答复上级机关的咨询使用c通知请示报告通知依照事由“××企业刊行要点钢铁企业债券”应使用的文种是 c通知通知通知决定《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》该标题主要的错误是c违反报告不得夹带请示的规定违反响协商赞成后再发文的规定错误使用文种应使用函错误使用文种应使用报告负责公文办理工作的是本机关的 d档案室业务处收发室办公厅室公文办理主要分为 a收文和发文拟办与承办登记与发散整理与保存文件的拆封是文书人员的职责。

广州大学2021年333教育综合真题一、选择题（15小题，每小题2分，共30分）教育学原理7道，考到的知识点有：教育学的产生与发展、教育目的概述、教育要素、教师、教育学的发展；教育心理学8道，考到的知识点有：心理学的起源和发展、心理发展理论概述、注意、记忆的信息加工系统、品德发展理论、需要、情绪的的种类、学习动机。

二、名词解释（4小题，每小题5分，共20分）1.形成性评价2.程序性知识3.关键期4.学习的建构理论三、判断题（4小题，每小题5分，共20分）1.存在主义课程论认为课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会改造方面得到发展。

2.班级中的非正式组织一般都是消极破坏型的，是班级管理和防范的对象。

3.学习动机越强，问题解决效果的越好。

4.在社会性意义中，气质没有好坏之分，性格有好坏之分。

四、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1.简述夸美纽斯的教学原则。

2.简述学生综合素质评价的原则。

3.简述定性研究和定量研究的优缺点。

4.简述人格发展的影响因素。

五、论述题（2小题，每小题20分，共40分）1.试述马克思关于人的全面发展的基本思想和内涵，并结合实践，谈谈对当下教育的指导价值。

2.智力的发展既有随着年龄增长而自然增长的成分，同时更是个体不断学习的结果；在先天发展规律的基础上及时提供良好的环境和学习条件，可以有效促进智力发展。

因此，智力开发成为个体发展的重要任务。

请结合学校教育和家庭教育，谈谈智力开发的意义及有效途径。

广州大学2020年333教育综合真题一、单项选择题（15小题，每小题2分，共30分）1.一个对学生成长产生重要影响的教师属于（）。

A一般性重要他人B互动性重要他人C偶像性重要他人D权威性重要他人2.以下不属于批判教育学代表人物的是（）A阿普尔B弗莱雷C布迪厄D杜威3.在对序列呈现的学习材料进行回忆的时候，开始呈现的材料遗忘较少，这种效应叫做（）A首因效应B近因效应C启动效应D词优效应4.根据耶基斯·多德森定律，在描述动机强度和活动效率之间的关系时，一定要充分考虑（）的影响。

2019广州大学考研619汉语综合考试与827阅读与写作复习全析（含真题）《2019广州大学考研619汉语综合考试复习全析（含历年真题，共三册）》由鸿知广大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与广州大学优秀研究生共同合作编写而成。

全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019广州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。

《2019广州大学考研619汉语综合考试复习全析（含历年真题）》全书编排根据广州大学考研参考书目：1．《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学。

2、《现代汉语》（增订版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。

3、《古代汉语》，王力主编，中华书局。

结合提供的往年广大考研真题内容，帮助报考广州大学考研的同学通过广大教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。

通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。

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适用院系：人文学院：语言学及应用语言学、汉语言文字学资料选购适用科目：619汉语综合考试（自命题）本书包括以下几个部分内容：Part 1 - 考试重难点与笔记：通过总结和梳理《现代汉语》（黄伯荣增订五版）、《古代汉语》（王力校订重排本）、《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵北大修订版）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。

该部分通过归纳各章节要点及复习注意事项，令考生提前预知章节内容，并指导考生把握各章节复习的侧重点。

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广州大学（专硕）学科教学（语文）复试真题2016年复试真题(回忆版)+复试经验
一、复试笔试（文学综合）100分
1、请就以下阅读材料的思想情感或艺术特色，自选角度，自拟题目，谈谈你的理解。

50分阅读材料：朱自清《荷塘月色》
2、以下是一位同学的作文片段，请自选角度，自拟题目，谈谈你的分析理解。

50分
阅读材料：《为做官而读书》
二、英语听力、口试
进门抽取要读的文章，把文章读一遍，再就老师的提问回答与文章相关的问题。

最后回答老师的其他提问。

例如：一个越南人向袁隆平学习种水稻的文章。

1、文中向袁隆平学习的人的国籍是？
2、他跟袁隆平学了些什么？
3、他为什么要跟袁隆平学习种水稻？
4、你觉得袁隆平是个怎么样的人？
5、你平时读些什么书？
6、你觉得你看的那本书怎么样？
三、业务能力面试（是抽题回答的必答题）
1、请赏析李清照的《如梦令》（不是我们学过的那首），并问李清照是哪里人？（山东人）
2、请分析《红楼梦》里的一个人物形象（注意使用专业名词）
3、请分析《西游记》里的一个人物形象。

4、请选择一个当代的作家，说说他的生平和著作（注意：当代作家）
5、请赏析以下诗歌（有陶渊明、辛弃疾、苏轼等）
6、请问李清照的词有什么特点？
还有一些关于自身的问题
1、你是哪个学校的？什么专业？
2、你现在在哪里做什么工作？
3、为什么当初大学的时候不选师范呢？。