人教新课标六年级(上)《第4课 索溪峪的“野”》同步练习卷(5)

人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷一、填空题1．去伪存真。

（用“\”画掉加点字错误的读音）千仞．（rèn rěn）绵亘．（gèn dàn）返璞．（pǔpú）归真劲．（jìn jìng）头2．成语天地。

（将下面成语补充完整）望而不拘玉立而起3．通过查资料，我了解到索溪峪因而得名，位于的东部，主要景点有、、、、等。

4．《索溪峪的“野”》作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字﹣﹣“野”：野，野，野，野，表达了的心情。

5．句子训练。

（用加点的词语写句子）（1）这种美，是一种磅礴的美：不是．．千峰万仞绵亘．．．三五峰呼应，而是．．一峰独秀，也不是蜿蜒。

（2）城里戴眼镜的姑娘，一边．．大嚼着煮熟的玉米棒。

．．攀缘，一边6．精彩回放。

（阅读课文《索溪峪的“野”》片段，完成练习）水是野的。

索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。

山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。

山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。

山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。

（1）这1自然段用的结构方式，具体描写了索溪峪的“野”。

（2）用“﹣﹣﹣”画出文中的一个拟人句。

（3）“蹦跳而出的野孩子”给人之感，把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“”。

它或“奔跑”或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮、可爱，从侧面表达了行走在曲折起伏的索溪边的游人们的心情。

7．梦想空间。

（发挥想象写一写）课文《索溪峪的“野”》最后1个自然段写了“我们”来到索溪峪以后变“野”的表现，如果你也来到了索溪峪，你可能会怎样“野”呢？请你联系课文内容。

4 索溪峪的“野”一、下面加点字注首全部正确的一项是 ( )A．索．溪峪suǒ望而生畏．wèi 磅．礴pánɡ怦怦．pīnɡB．窈窕．tiáo 绕．着rǎo 截．断jié卵．石nuǎnC．巍．巍wēi 蹬．过去tānɡ蹦．跳bànɡ撒．尿sāD．攀缘．yuán 摇晃．huànɡ返璞．归真pú平膝．xī二、把下面的词语补充完整。

□地而起□而生畏不□一格难以言□返璞□□浩气长□随心所□拦腰□断三、在括号里填写句子所用的修辞手法。

1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。

( )2．相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

( )3．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳…… ( ) 4．索溪峪这么美的风光，怎不叫人留恋呢？ ( )5．畅流在这样的山水间，把世界上的一切都忘记了。

( )四、选择正确答案，将序号填在括号里。

1．索溪峪的“野”指的是 ( )A．索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹，纯天然的自然美。

B．索溪峪的山水形成于大自然旷野中。

C．索溪峪的山水不驯服，野蛮。

2．下面的句子分别写出了索溪峪的山什么样的美？(1)或直插云天，或横拦绿水。

旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

( )(2)不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。

( )(3)几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。

( )A．惊险的美B．磅礴的美C．随心所欲、不拘一格的美五、理解课文内容填空。

1．课文先用一个字概括了索溪峪的特点，然后分别从、、、四个方面进行具体描述。

2．这句话起到点题的作用，同时又统领全文。

3．根据课文内容填空。

它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿，；一会儿，将山路。

人教新课标（标准实验版）六年级上册第4课索溪峪的“野”同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。

(共1题；共3分)1. （3分）按拼音写汉字zhōu yúbàn shǎng zhī wú________________________二、给下列加点字选择正确的读音，用“√” 标出。

(共1题；共6分)2. （6分）看拼音，写汉字。

liúchàng xiǎo jìng shùn jiān________________________liúlián bīn fēn kēbàn________________________三、填字成词。

(共1题；共6分)3. （6分）给生字组词。

又 ________ ________ 心 ________ ________ 风 ________ ________四、照样子，写词语 (共3题；共18分)4. （8分）先辨字，再组词。

养________ 惜________ 冷________ 粒________羊________ 猎________ 铃________ 拉________5. （6分）好朋友，手拉手。

坡腰开沉息湿弯________ 山________ 阴________ 伸________ 潮________ 消________6. （4分） (2020五下·) 把词语和相关的意思搭配起来。

①烟波浩渺________ A形容对某事特别爱好而沉浸其中。

②乐此不疲________ B形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

③相映成趣________ C相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

④巍峨雄奇________ D形容山或建筑物高大而雄伟。

六年级上语文同步练习-索溪峪的野人教版新课标A组基础知识一、辨音器(用“＼”划去加点字的错误读音)。

(6分) 索溪峪( yù yǔ )赋予( yǔ yù )老叟( sōu sǒu)窈窕( tiǎo tiáo )特殊( shū chū )崛起( jué juè )二、拼音读写小能手(读拼音，写汉字)。

(6分)huó qiàn wǎn雕（）（）影（）如dǔ bāo yuán（）气同（）（）故三、火眼金睛，辨字组词。

(12分)峪( ) 碗( )裕( ) 蜿( )薄( ) 蜒( )礴( ) 蜓( )跨( ) 拔( )挎( ) 拨( )四、词语充值卡(在括号里填入恰当的词语)。

(6分) ( ) ( )( )的美 ( )的姑娘( ) ( )五、词海拾贝(将下列词语补充完整)，(8分)断壁( )( ) 千( )万( )( )( )而起不拘( )( )随心( )( ) 望而( )( )( )璞( )真婷婷( )( )六、对号入座(给下列各词选择恰当的解释)。

（6分)1．“攀”的解释有：①抓住东西向上爬；②设法与某人或某事接触；③指跟地位高的人结亲戚或拉关系。

攀亲( ) 攀登( ) 攀谈( )2．“闻”的解释有：①名声；②有名望的；③听见；④消息。

闻人( ) 新闻( ) 所见所闻( )七、排除异己(把下而各组词中不属于同一类的用“＼”划掉)。

(4分)1．苗族回族民族土家族2．英语语文数学练习3．火车汽车风车飞机4．亚洲中国日本朝鲜八、超级模仿秀(仿写句子)。

(8分)1．索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。

2．这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。

Ｂ组综合能力九、小法官，巧断案(下列说法对的打“√”，错的打“ｘ”)。

(6分)1．索溪峪是张家界的一个景点。

( )2．“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

人教版六年级上册《索溪峪的野》同步练习一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。

气势磅礴（pánɡbànɡ）心惊胆颤（zhàn chàn）横铲一脚（hènɡhénɡ）撒起尿来（sāsǎ）三、补写词语，解释所填的字义。

难以言（）：__________ （）地而起：__________ 随心所（）：__________ 不（）一格：__________ 旁（）斜出：__________ 返（）归真：__________ 四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。

1．爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。

2．老师说要点名提问，吓得我心里__________。

3．他太严肃了，令人__________。

4．棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。

5．一路上我俩__________，一直讨论问题。

五、词语点将（据意写词）。

1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。

（）2．援引着其它东西向上爬。

（）3．因为不满意或受指责而任性。

（）4．无法用语言来描写和形容。

（）六、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。

1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。

（）2．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……（）3．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？（）4．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。

（）七、佳句赏析。

1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。

2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。

人们，在这山水中返璞归真了。

从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。

人教新课标（标准实验版）六年级上册第4课索溪峪的“野”同步测试D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。

(共1题；共3分)1. （3分）看拼音写句子sān shíwàn rén yìqísùlì，yìqítái qǐtóu，zhān yǎng wǔxīng hóng qí．________，________，________二、给下列加点字选择正确的读音，用“√” 标出。

(共1题；共6分)2. （6分）填空。

①这道菜味道鲜________美，在朝鲜________很受欢迎。

（xiǎn , xiān）②对máng________人等残疾人的教yù________也不容忽视。

(盲，育)③为了péi________育出优良品种，科学家日日夜夜péi________伴在试管旁。

（陪，培）三、填字成词。

(共1题；共8分)3. （8分）写出用下面的字组成的四字成语。

我能行！坚________________________________五________________________________四、照样子，写词语 (共3题；共17分)4. （3分） (2019二上·新会月考) 我会照样子，写一写。

（1）例：加一加；那哪（哪里）以 ________ 示________ 京________（2）例减一减；极及（及时）傍________ 枝________ 脚 ________（3）例：换一换；娃桂（桂花）忙________ ________ 苦________ ________ 坡________ ________5. （8分）照样子、写词语。

部编新课标版语文六年级上4.索溪峪的“野”练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】开心阅读。

我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。

绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。

人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球------漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。

我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。

那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。

江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

漓江一年四季都很好。

我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好（1）这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________________（2）用“//”给文章分段，写出各段意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）写出“漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

六年级语文上册《索溪峪的野》同步练习
1.索溪峪是张家界一个美丽的季节。

()
2.索溪峪的“野”，扫荡了我的胸怀!()
()只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

()这里正在举办一年一度的菊花展。

()一堆堆，一丛丛，五彩缤纷，争奇斗艳。

()园里人山人海。

()菊花美极了，黄的、紫的、白的，还有绿色的……
()人们指指点点，边走边观察，不时发出一阵阵的赞叹声。

山是野的。

索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。

这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山峰中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。

“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。

这种美，是一种磅礴的美：一峰独秀，也不是三五峰照应，千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画
廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。

这种美，是一种随心所欲的美、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横栏绿水，敢弄倩影;旁逸斜出，那么崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”;相对相依，宛如“热恋情人”、亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
1.本段的总起句是什么?
总起句：（）。

2.这一段使用了什么修辞方法?
3.在选段的横线上填关联词：。

人教版六年级语文上册课课练索溪峪的“野”同步作业练习题4* 索溪峪的“野”温故知新一、依照意思写词语①形容山脉、河流、道路曲曲折折地延伸。

（）②随着自己的心意，想要如何就如何。

（）③不局限于一种规格或形式。

（）④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

（）⑤年龄已超过了六十岁。

（）二、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是如何描述的？认真阅读，完成下表。

索溪峪的“野”表现山“野”索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野小孩。

人“野”含英咀华山是野的。

索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。

这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，令人望而却步。

什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。

这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。

这种美□是一种为所欲为□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□仿佛“热恋情人”□婷婷玉立□那么好似“窈窕淑女”□一、在□处加上标点。

二、这段文字采纳先后的方式写索溪峪的山，写出了索溪峪的山美、美的特点。

3、将短文分为四层，并归纳每层的意思。

第一层：第二层：第三层：第四层：4、划线句子采纳了和的修辞手法。

五、摘抄文中写山的词语。

语文大观写山水诗句集萃野旷天低树，江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严医生同用南字》两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

——宋．苏轼《题西林壁》一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4* 索溪峪的“野”温故知新一、依照意思写词语①形容山脉、河流、道路曲曲折折地延伸。