《和孩子一起跳舞》优秀读后感

和孩子一起跳舞第33封信读后感朋友！今天咱唠唠我读《和孩子一起跳舞第33封信》的感受。

说实话，一打开这封信，我心里有点嘀咕，这会是一种什么样的心灵舞蹈呢？我第一次读到它时，就像被某种神奇的力量牵着走。

信里的语句那叫一个灵动啊，就像在耳边轻轻响起的一段旋律。

信的作者谈到了他和孩子跳舞时的点滴，那时候我心里直感叹，这不就是生活中那些最美好的瞬间吗？舞蹈仿佛是一剂良药，能治愈心灵的疲惫。

回想起我和孩子在客厅里胡乱摆动的画面，我忍不住笑出声来。

我们哪儿是在跳舞，简直是在释放天性，自由得像羽毛一样。

读着读着，我的思绪就飞到了几周前的一个晚上。

那时候，小家伙突然提出要跳芭蕾。

我当时心想，我这两百斤的身材能跳个啥芭蕾？可一看到他那闪闪发光的眼神，我心一软就答应了。

于是，我们家的客厅瞬间变成了一个小小的舞台。

我的“舞姿”别提多滑稽了，其实就是乱扭，不知道算不算是某种现代艺术。

而小家伙呢，则是试图在地上转个圈，结果脚下一滑，就扑到我怀里，笑得直不起腰来。

作者在信里也提到，跳舞和孩子间的那种无声默契。

他说，孩子的笑容就像是最美的赞歌。

哎，我太有同感了。

尽管我常常踩错节拍，但在孩子眼里，我就是那最好的舞伴。

我们跳的舞不需要观众，也不用担心有人喝倒彩。

那种自由自在的感觉，真的让人舍不得停下。

信中还提到，和孩子跳舞能培养一种独特的亲子关系，这一点我也深有体会。

我觉得，跳舞不仅是一种运动，更是由心出发的交流。

那些不经意间的小对视和默契的笑声，让我们彼此的心靠得更近了一点。

就像信中所说，跳舞让人忘却烦恼，只剩下简单的快乐。

每当我们停下来的时候，小家伙都会问我：“爸爸，你说我们的舞蹈好看吗？”我都会回答：“当然啦，我的小宝贝，你是最棒的舞者。

”我想，这就是我们之间的小秘密，一种甜甜的亲子默契。

唉，我絮絮叨叨地写了这么多，也许你也有过和孩子一起“胡闹”的经历。

朋友，愿不愿意和我分享一下你心中那段特别的“舞曲”呢？不论是尴尬的还是真正优雅的，都是我们生命中无可取代的旋律啊。

《大脚丫跳芭蕾》读后感《大脚丫跳芭蕾》是一本关于为了追求梦想而努力奋斗的童话故事。

故事主要讲述了一个拥有大脚的小女孩，她拥有一个古怪而与众不同的特点，但这并没有阻挡她对芭蕾舞的热情和向往。

小女孩不顾周围人的嘲笑和质疑，勇敢地追寻自己的梦想，并最终在芭蕾舞台上闪耀出属于自己的光芒。

读完《大脚丫跳芭蕾》，我被故事中的小女孩所深深感动。

她的勇气和坚持让我感到敬佩。

在面对困难和挫折的时候，她从不气馁，而是不停地努力和尝试，一步一步地接近自己的梦想。

她用自己的努力和坚持证明了即使身边的条件和环境并不完美，也可以创造出属于自己的美丽。

这给了我很大的鼓舞和启发。

故事中小女孩的大脚是她的特点，也是人们对她的嘲笑和歧视的来源。

但是，小女孩并没有因此而自卑和退缩，相反，她把大脚看作是自己的独特之处，是自己与众不同的地方。

她用自己的行动告诉了大家，每个人都有自己独特的特点和潜力，只要勇敢追随内心的声音，不断努力和挑战自己，就能找到自己的特长和梦想。

故事中的芭蕾舞老师塔蕾丝是小女孩的支持者和指导者。

她不仅没有嘲笑小女孩的大脚，反而欣赏和认可了小女孩独特的能力。

她相信每个人都有无限的潜力，只需要找到适合自己的方式和方式。

她鼓励小女孩发现并发扬自己的特点，帮助她从自卑和困惑中走出来，找到了属于自己的方向和目标。

故事的结尾，小女孩在舞台上跳起了精彩的芭蕾舞蹈，这是她长时间的努力和坚持的结果。

她用自己的表现打破了大家对“大脚”女孩的刻板印象，也证明了梦想可以成为现实，只要你有足够的毅力和努力。

《大脚丫跳芭蕾》给我很多启示。

首先，它告诉我每个人都有自己独特的特点和能力，不要因为别人的嘲笑和质疑而自卑和退缩。

其次，它鼓励我要勇敢地追随自己的梦想，不论条件如何，只要我愿意努力和坚持，就能实现自己的目标。

最后，它教会了我珍惜每个人的助力和支持，不论是家人、朋友还是老师，他们的鼓励和指导对我们的成长和发展至关重要。

在我读完《大脚丫跳芭蕾》之后，我对自己的梦想和努力有了更深刻的理解。

与孩子一起成长读后感《与孩子一起成长》是一本由美国心理学家劳伦斯·库伯编写的育儿指南，该书主要讨论了父母如何与孩子一起成长，如何建立良好的亲子关系以及如何帮助孩子健康成长。

这本书对于我来说，是一本非常有启发性和实用性的育儿读物。

首先，这本书深刻地剖析了父母与孩子之间的亲子关系。

书中提到，父母和孩子之间的亲子关系对孩子的成长至关重要。

一个温暖、稳定和支持性的家庭环境对孩子的成长有着积极的影响，而父母的陪伴、关爱和引导更是塑造孩子性格和人格的重要因素。

通过读这本书，我深刻地意识到了亲子关系的重要性，也更加明白了作为父母应该如何去建立和维护良好的亲子关系。

其次，这本书还就孩子的健康成长提出了许多宝贵的建议。

书中提到，父母应该关注孩子的身心健康，要给予他们足够的关爱和支持，让他们在健康的环境中茁壮成长。

同时，父母还需要给孩子树立正确的人生观和价值观，引导他们走向正确的人生道路。

这些建议对于我来说，是非常有益的，它们让我更加深刻地认识到了作为父母的责任和使命。

最后，这本书还介绍了一些实用的育儿技巧和方法。

书中提到，父母应该注重培养孩子的独立性和自主性，要给予他们适当的自由和空间，让他们学会独立思考和解决问题。

同时，父母还需要学会倾听孩子的心声，理解他们的需求和想法，给予他们更多的关心和支持。

这些育儿技巧对于我来说，是非常实用的，它们让我更加明白了如何与孩子一起成长，如何成为一个更好的父母。

总的来说，这本《与孩子一起成长》是一本非常有启发性和实用性的育儿读物，它让我对亲子关系、孩子的健康成长以及育儿技巧有了更加深刻的认识。

通过阅读这本书，我不仅更加明白了作为父母的责任和使命，也学会了如何与孩子一起成长，如何给予他们更多的关爱和支持。

我相信，只要我们用心去做，就一定能够成为一个更好的父母，给孩子一个更加美好的成长环境。

学前儿童音乐核心经验第五章第三节读后感示例文章篇一：《读〈学前儿童音乐核心经验第五章第三节〉有感》哇，读了《学前儿童音乐核心经验第五章第三节》之后，我真的有好多好多的想法呢！在这部分内容里，讲到了好多关于学前儿童音乐的特别之处。

就像打开了一扇神奇的大门，里面全是关于小朋友和音乐的奇妙事儿。

我记得里面提到了学前儿童对音乐节奏的感知。

你想啊，小朋友们就像一个个小小的音乐精灵。

他们听到有节奏的音乐，就像是小蜜蜂听到了花开的声音，一下子就被吸引过去了。

书里说，小朋友们对于简单明快的节奏特别敏感。

比如说，那种像小鼓“咚咚咚”的节奏，他们听到就会忍不住跟着动起来。

我就想到我弟弟，他才三岁，每次听到那种欢快的儿歌，就像什么《两只老虎》，他就会跟着节奏拍手，那小手拍得可带劲了，就像一个小小的鼓手在尽情演奏。

而且啊，这部分还讲了学前儿童在音乐中的情感表达。

这可太有趣了。

小朋友们不会像大人一样，用好多复杂的词来形容自己的感受。

他们是用最直接的方式。

比如说，听到一首很欢快的歌，他们就会笑啊，跳啊，就像一只快乐的小兔子在草地上蹦跶。

我在幼儿园的时候，老师放了一首特别温柔的歌，我就感觉心里暖暖的，像被阳光照着一样。

我想，这就是音乐的魔力吧，它能让小朋友们感受到不同的情绪，就像给他们的小小心灵打开了一扇扇不同的窗户，让他们看到不同的风景。

还有哦，关于学前儿童对音乐音色的感受。

这就像是让小朋友们在一个装满各种宝贝的盒子里挑选自己最喜欢的。

不同的乐器发出不同的声音，就像不同的小动物发出不同的叫声一样。

小提琴的声音像小鸟在唱歌，清脆又悠扬；而大提琴的声音就像一头大象在慢慢地走，低沉又稳重。

小朋友们听到这些声音，就会有不同的反应。

我看到过幼儿园的小朋友们在音乐教室里，老师给他们听各种乐器的声音。

当听到钢琴声的时候，一个小女孩眼睛睁得大大的，说：“这个声音像公主在跳舞。

”你看，小朋友们的想象力多丰富啊。

我觉得这一章的内容真的是把学前儿童音乐教育的重要性说得很透彻。

和孩子一起跳舞第33封信读后感亲爱的朋友！今天我来和你唠唠，看完“和孩子一起跳舞第33封信”后，我是个什么感觉。

哎呀，这心情啊，就像是咬了一口多汁的水蜜桃，又甜又美好。

说起这封信啊，它真像是一场温暖的舞会，邀请你和孩子携手共舞。

记得我第一次和孩子跳舞的时候，那实在是手忙脚乱，踩了我的脚不止一次。

不过啊，孩子的笑声是一股神奇的力量，让你的笨拙瞬间化为乌有，就像我小时候看到老张头果园的水蜜桃开花，心里美滋滋的。

这封信里头，作者写得可真细腻，就像在描述一个水蜜桃的成长过程。

每一个字句都在引导你慢慢进入那种温情脉脉的氛围，让人不禁想起自己和孩子一起度过的小瞬间。

在忙碌的生活中，这样的时刻就像水蜜桃带来的甜蜜，让人心怀感恩。

有次我和孩子在家胡闹着跳了一支舞，音乐都不知道放了个啥，节奏也全错了。

可那又有什么关系呢？只要看见孩子的笑脸，那就像一个熟透了的水蜜桃，满是幸福的汁水。

信中也提到，不需要在意形式，最重要的是和孩子在一起享受这个过程。

这让我想，生活中有些事儿啊，真的不用追求完美，开心就好。

还有啊，你知道吗？作者在信里讲到，舞蹈能让孩子们感受到自由与快乐，这让我不禁有些小感悟。

就像品尝一块鲜嫩的水蜜桃，每一口都是一种无法言喻的幸福体验。

通过舞蹈，孩子的眼睛会像闪闪发光的星星，让大人的心里充满骄傲。

当然，信里也不乏温馨的小幽默。

就像我看老张头对着那群偷水蜜桃的小娃瞪眼的样子，实在忍俊不禁。

我和孩子在跳舞的时候，也经常因为一些搞笑的动作而捧腹大笑。

这里不得不佩服作者，把这些小片段写得如此生动，仿佛让人回到了那欢声笑语的时刻。

你瞧，我这读完信就跟浸泡在甜滋滋的水蜜桃汁里似的，还真是愉快。

其实真正的重点不在于怎么跳舞，而在于你和孩子在一起的时光有多珍贵。

这信让人明白，原来在平常的生活中，我们总能找到一些美好，就像在市场上挑到一颗无暇的水蜜桃，真的让人欣慰啊。

好了，朋友，我就唠到这儿。

希望你也能有机会和你的孩子来一场这样的舞会。

幼师亲子活动感想首先，我要说的是亲子活动对于孩子的成长有着非常重要的意义。

在这些活动中，孩子可以与父母一起参与各种有趣的游戏和活动，这不仅可以增进亲子之间的感情，还可以促进孩子的身心发展。

比如，在一个亲子游戏中，孩子可以和父母一起玩耍，可以感受到父母的爱和关注，这对于孩子的自尊心和自信心的建立是非常有益的。

而且，通过和父母一起参与各种游戏和活动，孩子可以学会与人合作，学会尊重他人，学会分享和包容，这对于培养孩子的良好品格和习惯是非常重要的。

其次，亲子活动对于家庭关系的发展也有着非常重要的意义。

在这些活动中，父母可以和孩子一起度过一段愉快的时光，可以和孩子一起参与各种有趣的活动，可以和孩子一起分享快乐和欢乐。

这样的共同体验可以增进亲子之间的感情，可以促进亲子之间的沟通和交流，可以让亲子之间的关系更加融洽和和睦。

而且，通过和孩子一起参与各种活动，父母也可以更加了解孩子的兴趣和喜好，可以更加关心孩子的成长和发展，这对于家庭关系的发展是非常有益的。

除此之外，我在这些亲子活动中还学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧。

在这些活动中，我不仅可以和孩子一起玩耍和活动，还可以观察孩子的行为和表现，可以了解孩子的成长和发展，这对于我的幼儿教育工作有着非常大的意义。

比如，在一个亲子活动中，我可以观察到孩子的社交能力和合作能力，我可以了解到孩子的兴趣和喜好，这对于我后续的教育工作是非常有帮助的。

而且，通过和父母一起参与各种游戏和活动，我还可以了解到父母对于孩子的期望和要求，可以了解到父母对于幼儿教育的态度和观念，这对于我和家长之间的沟通和交流也是非常有帮助的。

总的来说，亲子活动对于孩子的成长和家庭关系的发展具有非常重要的意义。

在这些活动中，孩子可以和父母一起参与各种有趣的游戏和活动，可以增进亲子之间的感情，可以促进孩子的身心发展。

而且，父母也可以和孩子一起度过一段愉快的时光，可以增进亲子之间的感情，可以促进家庭关系的发展。

Mistakes occur in the details, and success depends on the system.勤学乐施积极进取（页眉可删）《和孩子一起跳舞给幼儿教师的50封信》读后感范文在一次午餐后的自由谈话中，我无意间听到孩子说：“我喜欢__老师！”真是童言无际，__x老师在带他们活动，而他们不是说喜欢__x，这件事，引起了我的思考。

显然，孩子们心理不是很喜欢自己班的老师。

我感到奇怪：那位老师对孩子们真象对自己的子女一样关心，可谓尽心尽力，从不放过任何一次教育机会，她组织的活动都是有条不紊。

而孩子们心理却不是很喜欢她呢？于是，我在办公室与同行商讨，有的说：“孩子们喜欢年轻的老师，我班孩子也是这样”。

也有的说：因为她严肃，经常在纠正不良习惯，我也是这样，我班孩子也不喜欢我……对同行的解释我疑惑。

学习了吴放老师的.《和孩子一起跳舞—给中国幼儿教师的50封信》，我豁然开朗。

吴放老师在第36封信《做个“民主型”的幼儿教师》中指出：和蔼可亲和严肃并不是相互对立的两种教学风格，而是一个应该如何来把握它们之间的“度”的问题。

为孩子们创设一个轻松愉快的学习和成长环境是我们幼儿教师的职责，因为心理和生理上的安全感是幼儿有效学习、健康成长的首要条件。

是啊！蔼可亲和严肃并不是两个对立面，从辩证学的角度来说，它是一个问题的两个面，应该要把握它们之间的“度”。

吴放老师在信中说：“更重要的是，‘和蔼可亲’和‘严肃’应该同是我们每一个幼儿教师追求的境界。

”“‘和蔼可亲’和‘严肃’的教师所具有的一些特点与‘民主型’教师的特点是不谋而合的。

也许，做一个民主型的教师正是你所希望与追求的目标？”看来，只有‘民主型’的老师才能给孩子一个轻松的乐园，孩子们才能喜欢。

舞蹈亲子课发言稿范文大全
1.
各位家长，亲爱的小朋友们，大家好！
欢迎来到今天的舞蹈亲子课程。

在这里，我们将通过舞蹈这种美妙的方式，加强家长与孩子之间的亲子关系，让孩子在快乐中学习舞蹈，培养动感和节奏感。

舞蹈不仅仅是动作的组合，更是情感的表达和身体的发泄。

在舞蹈的世界里，我们可以尽情释放自己，感受音乐的魅力，培养优美的姿势和协调的动作。

在今天的课程中，我们将学习一些简单的舞蹈动作，家长与孩子可以一起参与，互相学习，互相鼓励。

让我们携手共舞，创造属于我们自己的美好回忆。

希望通过今天的课程，家长和孩子能够更加亲密，更加了解彼此。

让我们一起享受这段美好的时光，共同努力，共同成长。

谢谢大家！
2.
亲爱的家长和小朋友们：
欢迎来到今天的舞蹈亲子课程。

在这里，我们要一起享受舞蹈带来的快乐，一起用舞蹈来表达自己的情感，并加强家长和孩子之间的亲子关系。

舞蹈是一种美妙的艺术形式，它能够让我们的身体得到锻炼，让我们的心灵得到放松，更能够增强我们的亲子关系。

在舞蹈的世界里，我们可以尽情释放自己，感受音乐的魅力，享受舞蹈的快乐。

今天的课程中，我们将学习一些简单易学的舞蹈动作，家长和孩子可以一起参与。

在学习的过程中，家长可以给予孩子鼓励和支持，让孩子感受到家长的陪伴和爱。

最后，让我们一起享受今天的舞蹈亲子课程，一起尽情舞动，一起建立美好的亲子回忆。

谢谢大家！祝愿大家在舞蹈的世界里找到属于自己的快乐。

对本次亲子活动感想
首先，这次活动让我更加了解了自己的孩子。

在日常工作中，我往往只是简单地问候一下
孩子的学习和生活，很少有时间能够深入了解孩子的兴趣爱好和内心世界。

但是，在这次
活动中，我和孩子有了更多的交流和互动的机会，我们一起完成了许多有趣的游戏和挑战，还一起品尝了美味的食物。

在这个过程中，我逐渐了解到孩子的性格特点和兴趣爱好，对
孩子的了解也更加全面和深入。

其次，这次活动增强了我们家庭的凝聚力。

在活动中，我和孩子一起克服了许多困难和挑战，这让我们的关系更加亲密。

我们共同面对困难，互相帮助，互相鼓励，最终取得了胜利，这种团队合作的精神也在日后的生活中起到了很大的作用。

在活动结束后，我们一家
人还一起回顾了活动的点滴，笑声不断，活动中的难忘瞬间成为了我们家庭的美好回忆。

最后，这次亲子活动也让我更加重视了与孩子的陪伴和沟通。

在现代社会中，家长往往忙
于工作和生活，很少有时间与孩子共度美好时光。

但是，孩子的成长需要家长的陪伴和关爱，这次亲子活动让我深刻地意识到这一点。

因此，我决定在以后的生活中，多花时间和
孩子共度时光，多与孩子交流，多了解孩子的需求和想法，给予他更多的关爱和支持。

总的来说，这次亲子活动对我们家庭来说意义非凡。

我们在活动中收获了快乐和欢笑，增
强了家庭的凝聚力，也更加重视了与孩子的陪伴和沟通。

希望以后还能有更多这样的活动，让我们家庭有更多美好的时光共度。

舞蹈亲子课配合教案设计引言。

随着社会的发展，家庭教育越来越受到重视。

亲子课程作为一种新兴的教育方式，受到了越来越多家长的关注。

而舞蹈亲子课程作为一种特殊的亲子课程，不仅能够锻炼孩子的身体，还能够增进亲子之间的感情。

因此，如何设计一套合理的舞蹈亲子课程教案，成为了当前亲子教育领域的一个热门话题。

一、舞蹈亲子课程的意义。

1. 增进亲子感情。

舞蹈是一种充满艺术感和情感的表演形式，通过舞蹈，父母和孩子可以在音乐的节奏中互相配合，互相倾听，增进彼此之间的感情。

在舞蹈的过程中，父母和孩子可以相互依靠，相互理解，从而增进亲子之间的感情。

2. 锻炼孩子的身体。

舞蹈是一种优秀的运动方式，可以锻炼孩子的身体协调能力、柔韧性和耐力。

在舞蹈的过程中，孩子可以通过不同的舞蹈动作，锻炼自己的肌肉和骨骼，从而增强身体素质。

3. 培养孩子的艺术修养。

舞蹈是一种艺术形式，可以培养孩子的审美情趣和艺术修养。

在舞蹈的过程中，孩子可以感受到音乐的魅力，体会舞蹈的美感，从而提高自己的审美水平。

二、舞蹈亲子课程教案设计。

1. 教学目标。

（1）培养孩子的舞蹈兴趣，提高舞蹈水平。

（2）增进亲子之间的感情，促进亲子关系的和谐发展。

（3）锻炼孩子的身体素质，提高身体协调能力和柔韧性。

2. 教学内容。

（1）舞蹈基本功训练，包括舞蹈基本动作的训练，如踢腿、转身、跳跃等。

（2）舞蹈技巧训练，包括舞蹈姿势的训练，如手臂的舞蹈姿势、腿部的舞蹈姿势等。

（3）舞蹈表演训练，包括舞蹈表演技巧的训练，如舞台表情、舞蹈表演技巧等。

3. 教学方法。

（1）示范教学法，老师可以通过示范动作的方式，让孩子模仿自己的动作，从而学习舞蹈基本动作。

（2）游戏教学法，老师可以通过一些有趣的游戏，让孩子在游戏中学习舞蹈技巧，增加学习的趣味性。

（3）亲子互动教学法，老师可以安排一些亲子互动的活动，让父母和孩子一起参与到舞蹈教学中，增进亲子之间的感情。

4. 教学过程。

（1）热身活动，老师可以设计一些热身活动，让孩子在热身活动中放松身体，准备好接下来的舞蹈训练。

与孩子一起成长读后感3篇与孩子一起成长读后感（一）儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。

厚厚的一本书翻完，作者对女儿的一片爱心跃然纸上，本书是作者送给女儿的一份生日礼物，也是作者对自己培养孩子全过程的一个系统总结，李镇西老师既是一个学校的教育者，又是一位家庭教育者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教育孩子的既是教师，又是家长的我们阅读。

作者从日常生活中的一点一滴，一事一物入手，阐述了教育其实并不高深，寻常处，见真谛。

书中，李镇西老师告诉我们家长也是教育者，教育是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。

我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。

但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。

李镇西老师记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。

从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。

第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次手足舞蹈地跳舞……无不体现出伟大的爱心。

十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑，始终充满期待充满微笑。

李老师在书中强调：和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。

我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐的人！而什么是快乐呢？李镇西告诉女儿：快乐，源于善良：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐！快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐！快乐，源于童心：永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐！快乐，源于超越：战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐！原来，快乐就是如此朴实的一个概念。

幼儿园联欢会亲子活动感想联欢会前，我和孩子一起准备了一段简单的舞蹈，还有一首儿歌。

我在家中反复练习，孩子则跟着我一遍又一遍地学，我们都非常用心。

当天，孩子穿上漂亮的衣服，兴奋地去到了幼儿园。

整个活动现场一片喜气洋洋，家长们也都积极参与进来。

这让我感到很是欣慰和温馨。

在舞台上，我和孩子一起跳了我们准备的舞蹈，我看着孩子跳着舞蹈的可爱模样，真的是感到非常满足和幸福。

孩子们也在一旁看着我们的表演，眼里闪烁着好奇和喜悦。

舞蹈结束后，我和孩子一起唱了那首儿歌，孩子的歌声清澈动听，整个活动现场都被她的歌声所打动。

孩子最后还跟其他小朋友一起玩游戏，全场洋溢着欢声笑语。

除了表演，我还充分利用活动的时间和机会，和其他家长们交流。

我们一边欣赏孩子们的表演，一边谈论起孩子成长的种种。

亲子活动结束后，家长们还留下来，进行了一次深入的家长会。

在会上，我们就孩子的教育问题，家庭习惯养成，健康饮食等话题进行了一番热烈的讨论。

我也从中学到了很多家长们的教育经验，收益匪浅。

紧接着是亲子游戏环节，我和孩子一起组队参加。

我一边玩一边鼓励孩子，一边给孩子提示和帮助。

这个过程中，我发现孩子因为父母的陪伴和鼓励而变得更加自信和勇敢，这也让我深深体会到了亲子活动的重要性。

在游戏结束后，我们拿到了一等奖，孩子对于这个成绩也非常满意和自豪。

第二天，孩子回到家中，一边吃饭一边还说起了昨天的活动。

他很开心地和我分享了自己参加亲子游戏的经历，还唱起了表演的儿歌。

这让我感到孩子在活动中收获了很多，也是通过这次亲子活动和我在一起度过了美好时光。

通过这场幼儿园联欢会，我深切感受到了亲子活动的魅力和意义，也更加坚定了陪伴孩子成长的决心。

同时，这次活动也让我和家长们更加亲近，促进了家园合作的深入，对于孩子的发展和成长有了更多思考和共同努力的打算。

总的来说，这次幼儿园联欢会给家长和孩子们留下了美好的回忆。

我相信，这样的活动可以更好地促进家长和孩子之间的情感交流，增进亲子关系，也有助于幼儿园和家长的合作，促进孩子在家庭和学校两个环境中更加健康地成长。

与孩子共同成长读后感《与孩子共同成长》是一本关于家庭教育的书籍，由知名心理学家王宁所著。

这本书以亲子关系为主线，探讨了家庭教育中的一些重要问题，如家长与孩子的沟通、教育方式、孩子的成长心理等。

通过阅读这本书，我深刻地体会到了家庭教育的重要性，也对自己作为一个家长有了更深刻的认识。

在书中，王宁提到了许多关于亲子关系的观点，其中最令我印象深刻的是他对家长角色的理解。

他认为，家长不仅是孩子的养育者，更应该是孩子的引导者和榜样。

家长应该以身作则，用自己的行为和态度来影响孩子的成长。

这让我深刻地反省了自己在平时的教育中是否做到了这一点。

在忙碌的工作中，我是否给予孩子足够的关注和陪伴？在生活中，我是否给孩子树立了正确的榜样？这些问题让我深感自责，也让我更加珍惜与孩子共同成长的时光。

另外，书中还提到了家长和孩子之间的沟通问题。

作者认为，良好的沟通是亲子关系的基础，而家长应该学会倾听孩子的心声，给予他们足够的尊重和理解。

这让我意识到，在日常的教育中，我是否给予了孩子足够的倾听和理解？在孩子有困难和烦恼时，我是否给予了他们足够的支持和鼓励？这些问题让我意识到，沟通是一种艺术，而我作为家长需要不断地学习和提升自己的沟通能力。

除此之外，书中还提到了孩子的成长心理问题。

作者指出，孩子的成长需要家长的引导和关爱，而家长需要了解孩子的成长规律，给予他们适当的支持和鼓励。

这让我深刻地意识到，孩子的成长是一个复杂的过程，而我作为家长需要不断地学习和了解孩子的成长规律，给予他们适当的引导和支持。

通过阅读《与孩子共同成长》，我深刻地意识到了家庭教育的重要性，也对自己作为一个家长有了更深刻的认识。

我将会在以后的教育中，更加注重与孩子的沟通，给予他们足够的关注和理解。

我也会不断地学习和提升自己的教育能力，给予孩子更好的成长环境和条件。

希望通过我的努力，能够让孩子健康快乐地成长，与他们共同成长。

陪孩子一起成长读后感6篇第1篇：陪孩子一起成长读后感随着孩子一天天的长大，自己也开始逐渐的关注孩子的教育问题，近期读了李子勋的《陪孩子一起成长》，读完后深知教育孩子是一件大事，这是身为父母不可缺少的一课。

书中写出了如何正确的教育孩子，让我们在束手无策时找到正确的方法。

教育的成功与失败事关孩子的一生，把孩子教育好了，不但自己省心，也不会给社会造成负担，同时也是对孩子一生的承诺。

其实每个家长也是个教育者，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之材。

我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，这是需要家长与学校老师共同的努力，也是家长与学校老师共同的任务。

怎样教育好孩子，是每个家长都在考虑的问题，文中提到在教育过程中，最重要的是给孩子营造一个良好的氛围，与孩子多沟通，跟孩子成为朋友，正确的引导孩子，这个道理人人都懂，但是真正又有几人能够做到，如今社会家长身上有着很多的压力，这些压力来源于工作、家庭、生活等等，在压力无法得到释放的时候，难免会将不好的情绪带给孩子，孩子幼小的心灵就会受到伤害，但孩子是无辜的，我们首先要做到对与错，好与坏都要用平常心来对待。

在教育的过程中，家长还要要送孩子“感恩、敬畏、宽容”这三个礼物，首先要帮孩子建立一颗感恩的心，也就是要让孩子学会感激；其次，要孩子学会敬畏，让孩子从小耳濡目染，敬畏之心是感恩的前提，是做人的基本态度；再者，家长要帮助孩子从小懂得宽容，宽容之心实际上应该是中华民族的品质，这个品质都是从小由父母来倡导、影响，并给予孩子的。

不管是感恩、宽容、还是敬畏，如果孩子小时候被父母潜移默化地灌输了这样一些感受，相信孩子长大后会非常好，跟这个社会非常融洽，不会出现什么心理障碍，也不会出现行为方面的一些困境。

幼儿园舞蹈活动感想今天我参加了幼儿园的舞蹈活动，这是我第一次在幼儿园参加舞蹈活动，经过一天的活动，我对舞蹈活动有了很多新的感悟和体会。

首先，舞蹈活动让我感受到了团队合作的重要性。

在活动中，我们要和其他小朋友一起排练舞蹈，要一起学习舞蹈动作，一起练习舞蹈节奏，一起体验舞蹈的魅力。

在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何倾听他人的意见，如何互相帮助，如何共同努力，如何齐心协力地完成一件事情。

这让我更加感受到了团队合作的重要性，也让我更加懂得了团队协作的乐趣。

其次，舞蹈活动也让我更加深刻地感受到了舞蹈的魅力。

在排练舞蹈的过程中，我学会了很多不同的舞蹈动作和舞蹈节奏，我感受到了不同舞蹈带给我的愉悦和快乐。

在活动现场，我看到了其他小朋友们跳起欢快的舞蹈，看到了他们开心的笑容，看到了他们毫不掩饰地展现自己的舞蹈才华，这些都让我更加深刻地感受到了舞蹈的魅力和美妙。

我也意识到，舞蹈可以让我们展现自己的才华，可以让我们忘记烦恼，可以让我们感受快乐和幸福，这些都让我对舞蹈有了更加深刻的理解和认识。

再次，舞蹈活动也让我更加懂得了舞蹈的艺术性和技巧性。

在活动中，老师们教给我们很多舞蹈动作和舞蹈技巧，让我们学会了如何站姿、如何起舞、如何转身、如何跳跃、如何舞蹈表情等等，这些都让我更加懂得了舞蹈的技术和艺术含义。

在练习舞蹈的过程中，我也体会到了舞蹈的艰难和复杂，知道了舞蹈需要不断的练习和努力，需要细心和耐心地体验和领悟。

我也认识到，舞蹈是一门艺术，是一门技艺，需要不断地学习和提高，需要不断地磨练和升华，需要不断地追求和创新，这些都让我更加懂得了舞蹈的艺术性和技巧性。

最后，舞蹈活动也让我更加懂得了舞蹈的健康和快乐。

在参加舞蹈活动的过程中，我发现舞蹈可以让我们锻炼身体，可以让我们增强体魄，可以让我们保持健康，可以让我们保持活力，可以让我们保持愉悦。

在舞蹈的律动中，我感受到了自己的体力得到了锻炼，感受到了自己的心灵得到了抚慰，感受到了自己的情绪得到了释放，感受到了自己的快乐得到了增加。

舞蹈心得500字以上(精选10篇)舞蹈心得500字以上篇1舞蹈心得500字以上篇2体育舞蹈的学习给我带来了很多意想不到的收获。

它让我了解了许多与舞蹈有关的知识;在慢慢的学习中提高了身体的协调能力和对音乐的感悟能力。

在学期刚开始选课时，有学长就给我介绍了体育舞蹈，说它既具有趣味性有具有实有性。

在以后的社交活动中有很大的作用，也可以作为一项兴趣来发展。

对舞蹈的学习不仅可以提高自身形体美还可以提高个人的修养。

在以后出身社会找工作或是与人交往时可以给人一个好的印象。

就这样我抱着一种希望选了这一课程。

现在看来我的选择是正确的，因为在这里我学习了很多我以前所不了解的东西，获益良多。

在刚开始的一堂课中，老师给我们介绍了一些与体育舞蹈有关的知识。

出于对体育舞蹈的兴趣，我看了些视频，一看到赛场上的舞蹈演员跳出一个个优美的舞姿，我的心当时就被震撼了。

看着他们灵动的身影，我就在想人的身体真的很奇妙可以做出如此美的动作，什么时候我也可以像他们一样啦?在这里我了解到体育舞蹈，不但具有很高的观赏价值，而且具备强烈的竞技意识。

看了听了那么多，就更加坚定我学习它的决心。

带着这样的热情和向往我进入到体育舞蹈的实践学习当中。

刚开始上课老师就跟我们讲，舞蹈的关键就是培养人体正确优美的姿态，使人体会到动作的美感，表现力更加丰富，给人带来的艺术感染力更强。

在学习舞蹈的过程中还要注重对音乐能力的培养，这是因为舞蹈和音乐是不可分割的。

音乐和舞蹈都在表达同一个过程，音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是姿势和动作，它们都属于“动”的艺术，都靠节奏和节拍来组织，又都受不可停止的进程所制约。

我们可以把音乐看成是舞蹈的声音，舞蹈看成是音乐的形式，它们一个有声无形，一个有形无声，成为一对互补的艺术。

我们不可以把舞蹈中的音乐仅仅看成是一种伴奏，而要理解音乐和动作的协调统一，使舞蹈动作具有节奏感。

老师重点给我们教了恰恰。

恰恰是拉丁舞的一种，它起源于古巴是模仿一对企鹅在生活中的各种姿态而创造出来的。

和孩子一起跳舞的读后感曾屡次听同行提到吴放教授的《和孩子一起跳舞》这本书，今年有幸拜读了，虽未能读完，但已被它那些真实而生动的故事吸引了。

正如有位专家所说：在这本书中，吴教授以理论研究者和教育理论者的双重身份和经历，适时地为我们架设了一座桥梁。

那些在工作中经常遇到、想到，又时时令我们困惑的问题，经吴放教授深化浅出的解剖和分析，变成一个个富有启发性的、蕴含着教育智慧的生动案例，引导着我们从小事中悟出大道理。

给我印象最深的是吴教授对特殊儿童的教育和照顾。

在一个班级中有个别特殊儿童（盲童、肢残）的话，想必对老师的日常教育教学工作会带来很多的费事，但书中的字里行间无不透露出吴教授对“上帝特别眷顾的孩子”的那种恋爱和宽容。

瑞秋是她接收的第一个盲童，为了迎接瑞秋的到来，教室里的布置、家具的摆设、教具的选择就都要照顾她的特别需要，对于教室里的每一个细微的变化都要拉着她的手在教室里走一圈，为她讲解教室里出现的变化并让她摸一摸，用脚步量一量。

尽管瑞秋在生活中需要很多的特殊照顾，但在学习上却没有放低要求，细心的吴教授发现了瑞秋的表达才能特别强，于是就随时把瑞秋的语言记录下来编成她自己的故事，让瑞秋在全班小朋友面前讲述她的故事，自信的种子在瑞秋的心里开始萌芽，终于瑞秋成为了班里的讲故事大王。

盖儿是个生下来双腿就患有肌肉萎缩症的孩子，虽然她需要依靠助行器和金属绑腿来行走，但老师还经常请她帮助把教室里的玩具搬来搬去，成为颇让同伴们羡慕的小“搬运工”呢！不仅如此，盖儿可以把滑车“开”得和同伴的三轮车一样飞快，盖儿和她的小滑车还成了小伙伴们羡慕的对象。

这些特殊的孩子在吴教授的班级中尽情的享受着童年的快乐，残疾对他们来说没有丝毫的影响。

吴教授对身有残疾的孩子格外的偏爱，这种偏爱并不是表如今对他们无微不至的照顾上，而是始终能平等的对待他们，没有把他们的生理残疾作为孩子不能做或者不想做的借口，培养他们自信、自立、乐观的人生态度。

在她眼里他们已经不是“才能的儿童”，而是“有不同才能的儿童”。