北京市人民政府办公厅转发市政府教育督导室关于加强和改进教育督

北京市教育委员会关于印发北京市基础教育部分学科教学改进意见的通知2014-11-13 京教基二〔2014〕22号各区县教委、各有关单位：为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革，解决基础教育学科教育教学中存在的深层次问题，市教委组织制定了《北京市中小学语文学科教学改进意见》、《北京市中小学英语学科教学改进意见》、《北京市初中科学类学科教学改进意见》（以下简称《改进意见》）。

现印发给你们，并提出如下要求，请结合实际认真贯彻落实。

一、认真领会和把握《改进意见》的基本要求（一）强调依据课程标准开展教学课程标准是指导、规范教学行为的基本根据，是明确课程定位、确定教学目标、规范教学进度、开展教学评价的首要标准。

要切实防止教学“抢跑”，不培养“超学儿童”。

特别是小学阶段语文、英语学科要严格坚持“基于课程标准开展教学”，强调学业基础、扩大知识面，不得赶进度、增难度。

（二）培育和践行社会主义核心价值观在语文教学中增加优秀传统文化如古诗词、汉字书法、楹联等内容，引导学生广泛阅读古今文学名著，传承优秀传统文化。

在初一、初二年级开设系列科学活动，结合学生日常生活中的科学问题，组织学生开展小实验、小制作、小课题，解决好科学类学科教学的小初衔接问题，培养学生全面的科学素养。

（三）构建开放性的教与学模式加强学科教学内容与社会、自然的联系，让学生学习鲜活的知识和技能。

在语文写作教学中指导学生表达真情实感，用“微写作”形式解决实际问题。

在英语教学中加大听说练习比重，为学生提供外籍教师辅导等。

学校要组织学生走出校门，中小学校各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程。

（四）鼓励运用多样化教学方式要采用多样化教学方式，丰富课堂教学的实现形式，倡导“玩中学”、“做中学”，为学生提供丰富的体验、合作、探究类的学习活动。

支持走班、走校以及网络在线的个性化学习，加强与社会教育机构的合作，通过购买服务，市、区县两级共同推动整合博物馆、科技馆、大学实验室和图书馆等社会资源，在市、区县、学校网站上为学生提供综合实践活动菜单式服务。

北京市人民政府办公厅关于认真做好国务院部门(单位)所属２３所学校管理体制调整工作的通知【法规类别】教育改革【发文字号】京政办发[2000]21号【发布部门】北京市政府【发布日期】2000.04.03【实施日期】2000.04.03【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件北京市人民政府办公厅关于认真做好国务院部门（单位）所属２３所学校管理体制调整工作的通知（京政办发〔２０００〕２１号）各区县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，为深化教育管理体制改革，提高教育质量和办学效益，推动政府部门进一步转变职能，促进教育更好地为经济和社会发展服务，国务院决定调整国务院部门（单位）所属学校管理体制，其中９所普通高等学校改为由中央与本市共建以本市管理为主；３所成人高等学校、８所中等专业学校、３所技工学校划转本市管理。

目前，市政府有关部门已组建工作班子，正在抓紧进行各项具体交接工作。

为保证２３所学校管理体制调整工作的顺利实施，经市政府同意，现就有关事项通知如下：一、充分认识这项工作的重要意义，切实加强领导。

国务院部门（单位）所属学校管理体制和布局结构的调整，有利于建立适应社会主义市场经济的教育管理体制，有利于发挥学校的办学优势，有利于教育更好地为经济建设和社会发展服务。

因此，各区县政府和市政府各有关部门要认真贯彻落实国务院有关学校管理体制和布局结构调整的要求和部署，从教育改革和发展的大局出发，精心组织，密切配合，认真做好各项工作。

二、在２３所学校管理体制调整期间，各区县政府和有关部门要认真做好协调、服务工作，确保有关学校正常的教学秩序，维护学校和社会的稳定。

三、要把这些学校的建设与发展纳入全市经济和社会发展规划，在专业人才培养、科学研究、信息沟通、与企业联系、扶持特色专业和后勤改革等方面给予积极支持和帮助，为这些学校的发展创造良好条件。

中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的通知文章属性•【制定机关】中共北京市委办公厅,北京市人民政府办公厅•【公布日期】2020.12.30•【字号】•【施行日期】2020.12.30•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育,教育其他规定正文中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的通知各区委、区政府，市委各部委办，市各国家机关，各国有企业，各人民团体，各高等院校：经市委、市政府同意，现将《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共北京市委办公厅北京市人民政府办公厅2020年12月30日关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述精神，切实加强和改进新时代学校体育工作，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，结合本市实际，制定如下方案。

一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，将深化学校体育改革作为实施素质教育的重要手段，以强化体育课和课外锻炼为基础，进一步丰富学校体育供给、加强师资队伍建设、深化协同机制、完善评价机制、强化资源保障，扎实提升体育教育的育人水平，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为首都经济社会发展提供强大的人才支持和智力支撑。

(二)基本原则坚持面向未来。

立足时代需求，更新教育理念，深化教学改革，使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应，同广大学生对优质丰富体育资源的期盼相契合，同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。

北京市教育督导规定文章属性•【制定机关】北京市人民政府•【公布日期】1999.01.14•【字号】北京市人民政府令[第21号]•【施行日期】1999.03.01•【效力等级】地方政府规章•【时效性】已被修订•【主题分类】教育督导正文北京市人民政府令（第２１号）《北京市教育督导规定》已经１９９８年１２月２４日市人民政府第１２次常务会议通过，现予发布，自１９９９年３月１日起施行。

市长贾庆林一九九九年一月十四日北京市教育督导规定第一章总则第一条为加强对教育的行政监督，促进和保障教育法律、法规、方针、政策的贯彻执行和教育目标的实现，根据《中华人民共和国教育法》第二十四条的规定，结合本市实际情况，制定本规定。

第二条教育督导是政府依法对本辖区内的教育工作进行监督、检查、评估、指导。

教育督导的范围是本市行政区域内的中等及中等以下各级各类教育及其有关工作。

教育督导的对象包括：下级人民政府及其教育行政部门；本级人民政府的有关部门；中等及中等以下各级各类学校。

第三条教育督导必须以有关教育的法律、法规、规章和方针、政策为依据，坚持实事求是、客观公正，实行督导、评估与指导工作相结合。

第二章教育督导机构、督学及职责第四条教育督导室是政府行使教育督导职能的专门机构。

市和区、县人民政府应当设立教育督导室，代表本级人民政府主管本行政区域内的教育督导工作，并接受上级教育督导机构的指导。

教育督导室主任、副主任由本级人民政府任免。

第五条市人民政府教育督导室履行下列职责：（一）统筹规划、组织实施全市的教育督导工作，指导区、县开展教育督导工作；（二）对本市贯彻执行有关教育的法律、法规、规章和方针、政策的情况实施督导；（三）对有关的市级行政部门和区、县人民政府及其教育行政部门领导、管理教育工作的情况实施督导；（四）依据分工对中等及中等以下各级各类学校的办学方向、教育质量实施督导；（五）对区、县教育督导室的工作进行指导；（六）会同教育行政部门组织协调全市教育评估工作；（七）对教育工作中的重大问题进行调查研究，向市人民政府及其教育行政部门报告和反映情况，提出建议；（八）培训市和区、县督学；（九）组织信息交流，开展教育督导的科学研究；（十）履行市人民政府授予的其他职责。

北京市人民政府办公厅转发市教委等部门关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作若干意见的通知文章属性•【制定机关】北京市人民政府•【公布日期】2007.05.25•【字号】京政办发[2007]37号•【施行日期】2007.05.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文北京市人民政府办公厅转发市教委等部门关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作若干意见的通知（京政办发〔2007〕37号）各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：市教委、市政府教育督导室《关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作的若干意见》已经市政府同意，现转发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

北京市人民政府办公厅二〇〇七年五月二十五日关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作的若干意见（市教委、市政府教育督导室二〇〇七年四月）为进一步加强和改进教育督导和教育评价工作，保障首都教育事业改革与发展，全面实施素质教育，现提出以下意见：一、指导思想与工作目标教育督导和教育评价工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，充分发挥教育督导的监督、指导作用和教育评价的导向、调控作用，完善体制机制，加强队伍建设，健全工作制度，创新工作模式，基本建立起能适应首都现代化需要，具有时代特征、首都特色，与教育决策、执行相协调的现代教育督导体系和教育评价体系，保障素质教育全面实施，促进教育水平和教育质量提高，推动首都教育改革与发展，不断开创教育督导和教育评价工作的新局面。

二、切实加强和改进教育督导工作（一）教育督导工作要坚持督政与督学并重，监督与指导并重，督导与服务并重的原则。

督促各级政府及有关部门认真执行教育法律法规，履行承担的教育工作责任，推进义务教育均衡发展，促进其他各类教育协调健康发展；督促和指导各级各类学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，依法治校，提高教育教学质量和办学水平。

北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市人民政府教育督导室•【公布日期】2017.06.20•【字号】京教督〔2017〕12号•【施行日期】2017.06.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知京教督〔2017〕12号各区教委、各区人民政府教育督导室，各高等学校、中等职业学校：为建立健全学校督导工作制度体系，进一步规范学校督导工作，促进学校依法自主办学，全面实施素质教育，市教委、市政府教育督导室制定了《学校督导规程(试行)》，包括《北京市中小学校督导规程(试行)》《北京市职业院校督导规程(试行)》《北京市属普通高等学校(本科)督导规程(试行)》，经市教委第13次主任办公会、市政府教育督导室第7次主任办公会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。

北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室2017年6月20日北京市中小学校督导规程(试行)第一章总则第一条依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和国务院《教育督导条例》等相关法律法规，贯彻落实《北京市人民政府办公厅关于深化教育督导改革的实施意见》等文件精神，履行教育督导职能，规范、科学、高效开展中小学校教育督导工作，促进学校实施立德树人，提升办学水平和育人质量，促进学生健康成长和全面发展。

结合本市实际，制定本规程。

第二条中小学校督导坚持以下原则：(一)依法依规原则。

依据国家和北京市有关教育法律法规和方针政策，遵循教育规律，客观公正制定中小学校督导工作的意见、标准和方案，市、区两级实施教育督导。

通过督导，强化监督监管，切实保证党的教育方针的全面贯彻、立德树人根本任务落实和素质教育的全面实施。

(二)市级统筹原则。

市级教育督导部门统筹组织实施对全市中小学校的督导，制定督导工作意见。

中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会关于进一步加强和改进中小学校学生思想道德建设工作的意见文章属性•【制定机关】中共北京市委员会,北京市教育委员会•【公布日期】2004.06.09•【字号】京教工[2004]28号•【施行日期】2004.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会关于进一步加强和改进中小学校学生思想道德建设工作的意见（京教工[2004]28号）各区（县）委教工委、区（县）教委：改革开放以来，特别是十三届四中全会以来，北京市中小学校学生思想道德建设工作在市委、市政府的正确领导下，全市广大教育工作者按照党的教育方针，坚持不懈地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，大力加强公民道德教育，取得了明显的成效。

在当前新的形势下，面对党和国家的要求，学校德育工作还存在着许多不相适应的地方和亟待加强的薄弱环节。

重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；忽视青少年身心特点和认知规律，教育内容和教学要求成人化的倾向还依然存在；教师的职业道德教育有待进一步加强；社会环境还存在着一些不利于学生健康成长的消极因素等等。

对此，必须进一步加大工作力度。

最近，中共中央国务院发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》），为新时期学生思想道德建设指明了方向。

全面建设小康社会，实现首都现代化和“新北京、新奥运”战略构想；实施首都教育发展战略，形成与北京作为全国政治中心、文化中心的功能地位相匹配，与弘扬先进文化、建设“首善之区”的要求相适应，以培养高素质人才为核心，以集成区域教育资源为优势，以优质、协调、开放、创新为特色的教育。

所有这些都为学生思想道德建设工作带来了新的机遇，提出了新的更高的要求。

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂、主阵地，为了切实贯彻《若干意见》，抓住机遇，推动学生思想道德建设工作迈上新台阶，根据《中共北京市委北京市人民政府关于贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见》（以下简称《实施意见》）的精神，结合我市普通中小学校和中等职业学校实际，提出以下意见：一、指导思想加强和改进学生思想道德建设工作要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大和中共中央、国务院《若干意见》及市委、市政府《实施意见》精神，按照科学发展观的要求，主动适应首都经济社会发展和首都教育现代化的需要，适应学生生活实际及成长发展需求的实际；坚持依法管理、立足建设、突出重点、求实创新的工作方针；以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标；以引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观为根本任务；以进行理想信念教育为核心；以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为重点，切实加强学校思想道德建设工作，不断提高学生思想道德素质。

北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见
【法规类别】义务与基础教育
【发文字号】京教基一[2014]4号
【发布部门】北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室
【发布日期】2014.04.30
【实施日期】2014.05.30
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于进一步规范义务教育阶段教学行为
的意见
（京教基一〔2014〕4号）
各区县教委：
市教委、市政府教育督导室《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》（京教基一〔2013〕2号）施行以来，我市中小学减负工作取得了积极成效，但仍然存在不规范的教学行为，应进一步加大工作力度。

为贯彻党的十八届三中全会和市委十一届四次全会精神，深化教育综合改革，标本兼治减轻学生课业负担，结合教育部《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》（教基一厅函〔2014〕13号）要求，经市教委2014年第6次主任办公会研究，现就进一步规范义务教育阶段教学行为提
出如下意见：
一、规范教学管理
1.严格执行国家和北京市课程计划，开齐课程，开足课时。

确保中小学生每天1小时体育锻炼时间并保证实效，不得挤占体育、音乐、美术、综合实践活动等课程时间。

2.严格依照课程标准教学，保证课堂教学质量，不得随意提高课程教学难度。

3.合理安排教学进度，确保完成教学任务，关注每一名学生的学习需求，不得按部分提前自学学生的学习程度加快教学进度，禁止“课堂内容课外补”。

北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案的通知【法规类别】教育督导【发文字号】京教督[2008]4号【发布部门】北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室【发布日期】2008.04.11【实施日期】2008.04.11【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案的通知（京教督〔2008〕4号）各区县人民政府，各区县教委、政府教育督导室，各中小学校、幼儿园：党的十七大提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，为全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，市教委、市政府教育督导室依据国家教育法律法规和中央有关教育工作的新精神，在认真总结实践经验的基础上，结合本市教育改革发展的新情况和教育督导评价工作的新要求，对《北京市区县政府、教委、普通中小学全面实施素质教育评价方案（修订?试行）》再次进行了修订，形成了新的《北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案（试行）》（以下简称《评价方案》）。

经市政府同意，现将《评价方案》印发给你们，并就贯彻落实工作提出以下意见：一、充分认识贯彻执行《评价方案》的重要意义全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，全面提高青少年的素质，是党和国家从中国特色社会主义事业兴旺发达、中华民族伟大复兴的大局出发而做出的重大决策，并且已经成为国家法律法规的重要内容。

近年来，党中央、国务院先后颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等重要文件。

国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》、《关于大力发展职业教育的决定》等一系列重要决定，并转发了教育部《关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度的意见》。

北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于对区县特殊教育工作进行督导评价的意见(试行)文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市人民政府教育督导室•【公布日期】2012.10.22•【字号】京教督[2012]6号•【施行日期】2012.10.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】特殊教育正文北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于对区县特殊教育工作进行督导评价的意见（试行）（京教督〔2012〕6号）各区县人民政府，燕山办事处：为贯彻落实《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国残疾人教育条例》、国务院办公厅《转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》（国办发[2009]41号）和《北京市实施〈中华人民共和国残疾人保障法〉办法》、市教委《关于落实第四次全国教育工作会议精神进一步加快首都特殊教育事业发展的意见》（京教基〔2009〕34号），进一步加强对区县特殊教育工作的督导，促进特殊教育事业发展，市教委、市政府教育督导室决定对各区县特殊教育工作进行督导评价。

现提出如下意见，请认真贯彻落实。

一、指导思想认真落实国家和北京市教育规划纲要和第四次全国特殊教育工作会议精神，依据国家和北京市有关特殊教育法律法规及规范性文件的要求，建立健全特殊教育工作督导制度，加强对特殊教育工作的督导评价，促进区县政府依法履行发展特殊教育的责任，更加关心弱势群体，保障残疾儿童少年接受良好的义务教育，加强领导，统筹协调特殊教育事业发展，构建特殊教育体系，完善保障机制，科学管理，提高特殊教育质量和办学水平，全面建设符合首都地位的现代化的特殊教育，促进残疾人全面发展。

二、工作原则（一）导向性原则。

引导区县政府全面落实有关特殊教育的法律法规和方针政策，切实研究解决特殊教育发展中的重点难点问题，促进特殊教育事业的健康发展。

（二）主体性原则。

尊重区县政府的主体地位，充分调动区县政府加快推进特殊教育事业发展的积极性、主动性，以督促建，以督促改，以督促发展。

北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《北京市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法(试行)》的通知(2013修订)【法规类别】义务与基础教育【发文字号】京教督[2013]7号【发布部门】北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室【发布日期】2013.12.25【实施日期】2013.12.25【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《北京市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法（试行）》的通知（京教督〔2013〕7号）各区县人民政府：2012年，市教委、市政府教育督导室制定了《北京市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法（暂行）》。

在全面推进义务教育发展基本均衡区县的督导评估工作的基础上，根据国家教育督导团的具体要求，结合本市实际，市教委、市人民政府教育督导室修订了《北京市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法》。

现将修订后的《北京市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法（试行）》印发给你们，请结合本地区实际认真贯彻落实，进一步推进区域内义务教育优质均衡发展。

北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室2013年12月25日北京市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法（试行）为全面推进本市义务教育优质均衡发展，促进北京市与教育部签署的《义务教育均衡发展备忘录》和市政府与各区县政府签订责任书的目标实现，依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和国家教育督导团的具体要求，制定本办法。

一、指导思想北京市对区县政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估工作，以科学发展观为指导，全面贯彻教育法律法规和党的教育方针，以保障素质教育全面实施、促进教育公平为宗旨，以督促建、以督促改、以督促发展，推进全市义务教育优质均衡发展。

二、评估内容（一）区县人民政府推进义务教育均衡发展工作情况。

北京市教育委员会关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2020.09.30•【字号】京教组发〔2020〕5号•【施行日期】2020.09.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文北京市教育委员会关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见京教组发〔2020〕5号为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(厅字〔2020〕1号)，结合首都教育工作实际，现就进一步深化我市教育督导体制机制改革，提出如下实施意见。

一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和全国、北京市教育大会精神，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，坚持首善标准，加强政府统筹，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，不断提高教育督导质量和水平，推动有关部门、各级政府、各级各类学校和其他教育机构(以下统称学校)切实履行教育职责。

(二)主要目标到2022年，建成全面覆盖、管理科学、体系开放、运转高效、结果权威、问责有力，与首都教育治理体系和治理能力相适应的教育督导体制机制，为办好人民满意的首都教育提供坚实保障。

(三)基本原则坚持目标导向，全面落实中央改革要求。

结合本市实际，进一步明确教育督导体制机制改革阶段目标、主要任务和实施举措，不断完善教育治理体系，提升教育治理能力。

坚持问题导向，着力推进教育督导体制机制改革创新。

主动适应新时代教育改革发展的新形势新任务新要求，聚焦教育督导机构不健全、权威性不够、结果运用不充分等突出问题，加强顶层设计，把握关键环节，不断完善体制机制，努力破解教育督导重点难点痛点问题，切实增强教育督导的权威性和实效性。

坚持首善标准，不断提升教育督导质量和水平。

立足首都“四个中心”功能定位，充分发挥示范引领作用，高标准高质量贯彻落实新时代教育督导改革目标任务。

北京市人民政府关于修改部分市政府文件的决定文章属性•【制定机关】北京市人民政府•【公布日期】2022.11.05•【字号】京政发〔2022〕32号•【施行日期】2022.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文北京市人民政府关于修改部分市政府文件的决定京政发〔2022〕32号各区人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：市政府决定对《北京市人民政府关于进一步加强文物安全管理工作的通知》等11件市政府文件中与《中华人民共和国行政处罚法》规定不符的部分内容作如下修改：一、北京市人民政府关于进一步加强文物安全管理工作的通知（京政发〔2011〕3号）将第四部分第（三）项中“存在文物安全隐患不自觉整改，或经文物行政管理部门等相关监管部门通知后逾期未改正的，给予通报批评”修改为“存在文物安全隐患不自觉整改，或经文物行政管理部门等相关监管部门通知后逾期未改正的，进行约谈”。

二、北京市人民政府关于加强本市城乡社区综合防灾减灾工作的指导意见（京政发〔2012〕24号）删去附件第二十七条第三款“对发生重大安全事故且负有管理责任的社区，给予通报批评。

”三、北京市人民政府关于印发《北京市居住公共服务设施配置指标》和《北京市居住公共服务设施配置指标实施意见》的通知（京政发〔2015〕7号）将《北京市居住公共服务设施配置指标实施意见》第三部分第（三）项中“住房城乡建设部门不予办理竣工验收备案手续，暂停商品房预售和现房合同网上签约”修改为“未取得规划核验的住宅建设工程，住房城乡建设部门不予办理竣工验收备案手续”。

四、北京市人民政府办公厅贯彻国务院办公厅转发劳动保障部等部门关于积极推进劳动预备制度加快提高劳动者素质意见文件的通知（京政办发〔2000〕5号）删去第四部分中“对未参加劳动预备制度培训的属于劳动预备制度实施对象的人员，或虽然经劳动预备制度培训学习但未取得就业资格的人员，职业介绍机构、人才交流机构不得予以求职登记、推荐就业，用人单位不得招收录用。

北京市人民政府办公厅关于对中小学教育工作开展五项督导、检查的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市人民政府办公厅关于对中小学教育工作开展五项督导、检查的通知（京政办发[1989]52号）各区、县人民政府，市政府有关委、办、局：国家教委根据李鹏总理在全国人大七届二次会议上作的《政府工作报告》的精神，于今年4月8日发出《关于对中小学教育工作开展五项督导、检查的通知》〔（89）教基字101号〕，部署在全国范围内对中小学教育经费增长政策和教师经济待遇的落实情况、校舍中危房的改造情况、中小学学生流失的制止情况、乱收费现象的纠正情况和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》初步贯彻情况进行督导检查（简称“五查”）。

市人民政府文教办公室已于1989年5月9日将国家教委的通知转发给各区县政府文教办公室。

陆宇澄副市长已于7月5日召集各区、县、各有关委、办、局负责同志开会作了部署。

为做好这项工作，现根据市政府领导同志指示，再将有关事项通知如下：一、开展“五查”工作是推动各级政府进一步加强基础教育工作，认真解决执行《中华人民共和国义务教育法》中存在问题的重要措施，各级政府和有关部门要十分重视，切实加强领导，以有关法律、规章和政策为依据，把这项工作同深化改革，建立健全各项规章制度结合起来，认真落实，解决实际问题。

通过“五查”，进一步动员全社会关心和支持教育工作，推动教育事业向前发展。

为加强对“五查”工作的领导，市政府决定成立市“五查”工作领导小组，陆宇澄副市长任组长，市计委、建委，市政府文教办、农林办，市教育局、财政局、人事局、劳动局、审计局、税务局、工商行政管理局、物价局、统计局、乡镇企业局、公安局等部门各一名负责同志为成员。

北京市人民政府办公厅转发市教委、市政府教育督导室关于进一步完善对区县人民政府实施素质教育工作进行督导评估制度意见的通知【法规类别】教育督导【发文字号】京政办发[2008]22号【发布部门】北京市政府【发布日期】2008.04.07【实施日期】2008.04.07【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件北京市人民政府办公厅转发市教委、市政府教育督导室关于进一步完善对区县人民政府实施素质教育工作进行督导评估制度意见的通知（京政办发[2008]22号）各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：市教委、市政府教育督导室《关于进一步完善对区县人民政府实施素质教育工作进行督导评估制度的意见》已经市政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

二〇〇八年四月七日关于进一步完善对区县人民政府实施素质教育工作进行督导评估制度的意见（市教委市政府教育督导室二〇〇八年四月）为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（国办发〔2004〕8号），进一步促进区县人民政府落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责，全面实施素质教育，推进首都教育现代化进程，现就进一步完善对区县人民政府实施素质教育工作进行督导评估制度提出如下意见：一、对区县人民政府实施素质教育工作进行督导评估的原则（一）坚持依法督导。

以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规为依据，督促区县人民政府依法履行教育领导与管理职责，领导和保障本区县全面实施素质教育，提高教育发展质量，促进教育科学发展。

（二）坚持客观公正。

坚持教育督导评估的严肃性和客观性，遵循教育管理和教育督导的基本规律，督导评估工作做到公开、公平、公正。

坚持从区县和学校实际出发，尊重客观事实，不搞形式主义，不走过场。

（三）坚持促进发展。

树立发展性评估理念，以督促和指导区县人民政府全面实施素质教育，提高教育发展质量为目标，坚持鉴定性评估和发展性评估相结合，重在发现问题，改进工作，促进发展，形成各区县人民政府教育工作自我改进、自我完善、自我发展的工作机制。

中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外教育工作的意见文章属性•【制定机关】北京市人民政府•【公布日期】2006.08.17•【字号】•【施行日期】2006.08.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外教育工作的意见各区、县委，各区、县政府，市委、市政府各部委办局，各总公司，各人民团体，各高等院校：《关于进一步加强和改进未成年人校外教育工作的意见》已经市委、市政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

中共北京市委办公厅北京市人民政府办公厅2006年8月17日关于进一步加强和改进未成年人校外教育工作的意见为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知》（中办发[2006]4号）精神，全面推进素质教育，现就进一步加强和改进本市未成年人校外教育工作提出如下意见。

一、加强和改进未成年人校外教育工作的重要性和总体要求1.未成年人校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分，是实施素质教育的重要手段，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效途径，在加强社会主义精神文明建设、引导未成年人树立社会主义荣辱观、坚定理想信念、加强道德修养、锤炼意志品质、养成良好行为习惯、发展兴趣爱好、提高科学素养、增强创新精神和实践能力等方面发挥着重要作用。

进一步加强和改进未成年人校外教育工作，确保未成年人德、智、体、美全面发展，是全面落实科学发展观，确保党和国家事业后继有人、长远发展的一件大事。

要充分认识做好这项工作的重要性，抓紧抓好，抓出实效。

2.“十五”期间，本市认真贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》（中办发[2000]13号）精神，加强宏观管理，建立了市、区县两级青少年学生校外教育工作联席会议制度；加大投入力度，建立了校外教育专项经费投入机制；整合社会资源，构建起了具有首都特色的未成年人校外活动场所网络，取得一定的成绩。

北京市教育委员会关于开展2009年教育法律法规执行情况督导检查的通知【法规类别】教育督导【发文字号】京督导[2009]31号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2009.06.23【实施日期】2009.06.23【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会关于开展2009年教育法律法规执行情况督导检查的通知（京督导[2009]31号）京督导[2009]31号各区县人民政府、燕山地区办事处：为贯彻落实《中华人民共和国教育法》等教育法律法规，根据市政府办公厅转发的市教委等部门《关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作若干意见的通知》（京政办发〔2007〕37号）精神，市政府教育督导室决定对各区县教育工作执行法律法规情况进行督导检查，现将有关事项通知如下：一、督导检查的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国职业教育法》以及本市相关法规，监督检查各区县政府依法履行法定职责，落实法律法规要求的情况，深入推进依法行政和依法治教工作，切实保证教育法律法规的要求在本市的贯彻落实。

二、督导检查的重点内容（一）贯彻执行教育法律法规中关于经费保障有关规定的情况1.依据《教育法》第五十七条：“税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育”的规定，检查2008年区县政府将教育费附加交由教育行政部门统筹管理及资金使用情况。

2.依据《北京市实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》第四十九条：“市和区、县人民政府应当建立健全义务教育经费的审计监督、统计和定期公告制度，加强管理，提高经费的使用效益”的规定，检查区县政府审计监督制度建立和执行情况，区县审计部门关于本级政府义务教育经费2008年实际执行和教育费附加使用情况的相关报告。

（二）贯彻执行《义务教育法》、《未成年人保护法》关于维护学校周边秩序有关规定的情况依据《义务教育法》第二十三条：“各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障”、《未成年人保护法》第三十六条：“中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所”和第四十二条“公安机关应当采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为”的规定，检查区县政府维护学校周边秩序工作情况。

北京市人民政府办公厅印发关于进一步加强和改进督查考核工作的若干意见的通知文章属性•【制定机关】北京市人民政府•【公布日期】2003.04.10•【字号】京政办发[2003]13号•【施行日期】2003.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文北京市人民政府办公厅印发关于进一步加强和改进督查考核工作的若干意见的通知（京政办发[2003]13号）各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：《关于进一步加强和改进督查考核工作的若干意见》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际情况认真贯彻执行。

各区县政府要组织好各自的督查考核工作，并将年度安排及年终的督查考核情况报市政府。

北京市人民政府办公厅二00三年四月十日关于进一步加强和改进督查考核工作的若干意见为深入贯彻落实党的十六大和市第九次党代会精神，努力实现“新北京、新奥运”的战略构想、率先基本实现现代化和各项工作走在全国前列的奋斗目标，进一步改进政府工作作风，提高行政效率，全面建设服务型政府、法治政府、诚信政府和高效政府，现就本市进一步加强和改进督查考核工作提出如下意见：一、指导思想本市督查考核工作以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以推动各级国家行政机关依法行政、从严治政、改进工作作风、提高行政效率和服务水平为重点，按照“新、近、严、实、先”的要求，本着奖优罚劣、激励先进、鞭策落后的原则，创新督查考核机制，完善督查考核制度，加大督查考核工作力度，确保市政府各项工作的全面落实。

二、增加督查考核内容，扩大督查考核范围大力优化首都发展环境，是市第九次党代会确定的重要任务。

2003年，将优化发展环境情况纳入本市督查考核内容，并作为重点实施专项督查考核。

其主要内容包括市政府各部门提出的本年度优化发展环境的整改措施、创新举措、年度工作目标、工作任务和完成时限等。

同时要进一步加强对“市政府折子工程”、“60件重要实事”和市领导交办的各项重要工作的督查考核工作。

北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知
佚名
【期刊名称】《北京市人民政府公报》
【年(卷),期】2017(000)038
【摘要】<正>京教基一[2017]17号各区人民政府:根据国务院办公厅《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》(国办发[2017]72号)要求,为进一步提高我市义务教育巩固水平,结合实际情况,现就有关工作通知如下:一、提高认识,高度重视义务教育控辍保学工作义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教
【总页数】5页(P15-19)
【正文语种】中文
【中图分类】G522.3
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