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大学生创新创业训练计划实施方案(共15页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-附件1：教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知教高函〔2012〕 5 号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号），我部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。
现将有关事项通知如下：一、计划目标通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、计划内容国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
三、参与高校与经费支持国家级大学生创新创业训练计划面向中央部委所属高校和地方所属高校。
中央部委所属高校直接参加，地方所属高校由地方教育行政部门推荐参加。
国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。
中山大学“大学生创新创业训练计划项目”实施管理办法第一章总则第一条“大学生创新创业训练计划”（简称创新创业训练计划）是增强学生创新实践能力和创业能力的重要措施。
为加强对创新创业训练计划项目的规范管理和质量监控，特制定本办法。
第二条创新创业训练计划项目是以学生为主的创新创业实践活动，由本科学生个人或团队在导师指导下，参与和体验创造、研究的过程，培养其创新和实践的思维及能力。
第三条创新创业训练计划项目将贯彻公平竞争、择优资助的原则，在专家评审的基础上择优立项。
第二章项目申报第四条创新创业训练计划项目资助对象是学有余力，具备初步的科研和动手能力，并且在学术研究方面或创新创业实践方面有浓厚兴趣的本科生。
第五条立项资助的研究项目必须有一定的理论和实践意义，立论依据充分，研究内容和目标明确，研究方法和实施路线可行。
申报项目应在1年内取得预期的研究结果，并完成结题工作（包括经费结题）。
未结题项目的学生不能申报新项目。
第六条立项资助项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
第七条项目申请人为学生本人或团队，项目构思、设计和实施以学生为主，导师负责在项目的申报和实施过程中进行科学指导。
第八条创新创业训练计划项目原则上每学期申报1次，每次申请由学校发出通知之日起开始受理。
第三章项目评审第九条申请人或团队按要求认真填写《大学生创新创业训练计划项目申请书》，提交导师和学生所在学院审核。
附件2
大学生创新创业训练计划项目2018年度结题验收结果一览表
说明：
通过：项目预期目标已完成，同意结题；暂缓：项目预期目标未完全达成，后续尚需修改完善；延期：项目预期成果无法在原定时间完成，项目组主动申请延期一年结项；撤销：项目因各种原因无法继续，预期成果无法完成，项目组主动申请撤销项目；不通过：项目预期成果未达成，且没有修改完善的可能性或未在规定的时间内提交结题材料。
★★★本次共91项参加验收，75项通过，5项不通过，6项暂缓，3项撤销，2项延期。
验收通过率82.4%。
综合素质测评⽅案电⼦与信息⼯程学院本科⽣奖学⾦综合素质测评⽅案第⼀章总则⼀、为全⾯贯彻党的教育⽅针，以⽴德树⼈为根本，紧扣学校“德才兼备、领袖⽓质、家国情怀”的⼈才培养⽬标，注重学⽣知识、能⼒、素质的协调发展，根据《中⼭⼤学本科⽣奖学⾦管理办法》规定，结合学院实际情况，制定本⽅案。
⼆、本办法适⽤于我院全⽇制本科⽣。
三、学⽣综合素质测评⼯作应当坚持体现程序规范、内容全⾯、标准客观、结果公正的要求。
学⽣综合素质测评的过程应做到公平、公开、公正。
第⼆章测评细则四、学院本科⽣资助评审⼯作⼩组是学⽣综合素质测评⼯作的领导机构，由学院党委副书记、主管本科教学的副院长、班主任、辅导员、学⽣代表组成，对评审结果具有最终决定权。
五、综合素质测评的评定⼯作分为三个阶段。
（⼀）初审。
各班班委和推选的学⽣代表共7-13⼈组成初审⼩组，由班长任组长。
负责审核各班的附加分和综合分计算等事宜，填写《综合素质测评统计表》并上报。
（⼆）初评。
由各年级辅导员对各班提交的《综合素质测评统计表》及相关材料进⾏审核，并形成《综合素质测评排名表》。
（三）终审。
初评结果上报学院本科⽣资助评审⼯作⼩组审核，如⽆问题则公⽰，最终确定综合素质测评结果。
综合素质测评结果须公⽰不少于3天,如有异议，应统⼀报送学院本科⽣资助评审⼯作⼩组讨论并予回复。
六、综合素质测评⼯作考察时间范围为：上⼀年度综合素质测评申报材料截⽌⽇期（以学校、学院通知为准）⾄当年的综合素质测评申报材料截⽌⽇期（以学校、学院通知为准），⼆年级学⽣为新⽣⼊学始⾄当年综合素质测评申报材料截⽌⽇期。
七、参加综合素质测评的课程为学⽣依据该学年培养⽅案规定所修的全部必修课和专业选修课（不含公共选修课）。
所有参评课程均获得成绩才具备参评当学年奖学⾦资格。
⼋、综合素质测评指标体系采取定性与定量的有机结合，分为必达指标和加分指标。
符合必达指标要求者具备评选奖学⾦的资格，符合加分指标要求者可按规定加分。
中山大学大学生创新训练计划项目全文共5篇示例，供读者参考中山大学大学生创新训练计划项目（篇1）一、培训对象广东省普通高校本、专科在校大学生。
二、培训目的培养大学生创新精神和创业意识，提高大学生综合素质和创业能力，使大学生获得更好的职业发展前景。
对一些有潜力的大学生创业者提供指导和技术扶持，助其走上成功创业的道路。
三、师资力量聘请国内外知名公司的高级管理人员，以及对创业有资深研究和实战经验的专业人士、职业讲师、资深培训师、成功的创业者。
四、教学方式通过体验式、实践式、互动式等教学方式激发学员学习兴趣，启发学员深入思考和操作实践。
案例教学：通过真实案例的讲解与分析，启发学员思考，提高学员的创新能力和创业能力。
实践教学：通过角色扮演、创业实践等情景训练，让学员获得更真实的创业体验。
互动教学：通过小组讨论、互相点评等方式，提高学员积极性与主动性，更加具有创造性地参与教学环节。
五、课程设置创业能力培训内容主要包括五门课程：战略定位、商业模式、资源整合、销售技巧和创业实践，同时还设有课程总结、课程体验、座谈和参观等活动，总计40小时。
课程名称课程内容学时体验课程学员可以免费试听，体验案例教学、互动教学等教学方式，了解课程内容和授课形式。
2战略定位学习如何通过调查分析找到市场需求，如何选定客户，如何通过选择合适的产品与服务满足客户需求。
7.5商业模式根据选定的客户、产品或服务，学习如何建立可以持续运营的商业模式和盈利模式。
7.5资源整合学习如何通过沟通与合作的'方式整合内部与外部的资源，增强企业竞争能力，提高效率，降低成本。
7.5销售技巧学习广告、营销等知识和技能，让产品与服务快速获得客户关注并认可，让企业获得较强的销售能力。
7.5实战演练通过情景模拟、案例分析、团队pk等方式让学员在应用中更好地掌握知识技能。
4活动通过讲座、座谈等活动，让成功的创业者与学员分享经验，学员可以体验更多的真实经历。
2参观参观考察企业，了解技术发展趋势，学习企业运作流程，感受企业真实氛围。
