幼儿园小班健康教案详案饭后漱口好(三篇)

小班健康公开课教案《饭后漱口好》一、教学目标1.能够理解漱口对口腔健康的重要性；2.能够掌握正确的饭后漱口方法；3.能够掌握漱口杯的使用方法。

二、教学内容1.口腔健康知识讲解；2.饭后漱口方法演示；3.漱口杯的使用演示。

三、教学过程1. 口腔健康知识讲解首先，老师向学生简单介绍口腔的结构，让学生了解口腔各部位的作用，引导学生认识到口腔健康的重要性。

接着，老师向学生讲解饮食和口腔健康的关系，强调长期食用高糖高脂肪食物和不良饮食习惯会导致牙齿腐烂、龋齿等口腔问题。

2. 饭后漱口方法演示老师向学生介绍饭后漱口对保持口腔健康的重要性。

告诉学生饭后可以漱口，可以防止饭后残留的食物在口腔中停留太久，从而减少口腔细菌和酸的形成。

老师在黑板上画出正确的漱口步骤，然后对学生进行演示，引导学生注意漱口的重要性。

具体操作步骤：1.站在洗漱台前面，取水，把水倒入漱口杯中；2.注意嘴唇封紧杯口，放慢呼吸，不要深呼吸，轻轻倾斜头，用舌头推起水，漱口30秒钟以上；3.把水吐进洗漱盆里，注意使水不要溅到外面；4.再用清水冲口腔中，然后吐出来就可以了。

3. 漱口杯的使用演示老师向学生介绍漱口杯的使用方法，告诉学生漱口杯不仅可以起到漱口清洁的作用，还可以用来开发口腔肌肉，提高唾液分泌，增加口腔的湿润度，同时也是减少口腔细菌和酸的形成的好助手。

具体操作步骤：1.洗漱台取漱口杯并放水；2.抬头将漱口杯放嘴边，嘴唇封杯口，容量2/3，头部轻微后仰，不要深呼吸，让水在口中搅动30秒钟；3.用漱口水吐出洗漱盆里，嘴巴再用清水冲洗一遍就可以了。

四、教学效果评价教学结束后，老师对学生进行测验，考察学生对于口腔健康的理解和正确的饭后漱口方法。

如有学生出现漱口不规范，老师可以进行指导和纠正。

此外，老师也可以在之后的教学中观察学生的学习表现，加深学生对于饭后漱口重要性的认识。

五、教学后记在教学过程中，要注意对学生的安全保护，如漱口时不要让水滴在地面，防止学生滑倒。

小班健康《漱口》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班健康《漱口》教案最新6篇个性化的教案能够满足学生的不同学习需求，有趣的教案能够让学生在轻松的氛围中学习，下面是本店铺为您分享的小班健康《漱口》教案最新6篇，感谢您的参阅。

小班健康教育活动教案《饭后漱口好》一、活动目标1. 了解饭后漱口的重要性，掌握正确的漱口方法。

2. 培养孩子们良好的个人卫生习惯，养成每餐后漱口的良好习惯。

3. 增强孩子们的口腔卫生意识，预防口腔疾病的发生。

二、活动内容1. 活动前准备1.1 提前准备好活动需要的器材，如牙刷、牙膏、漱口杯等。

1.2 准备小班幼儿发展特点适用的幼儿口腔保健读本、幼儿歌曲、绘本等教具。

2. 活动开展2.1 导入向孩子们展示一张牙科医生的照片，引导孩子们认识牙科医生的工作。

提问：牙科医生是干什么的？为什么要去看牙科医生？2.2 游戏环节2.2.1 游戏1：模拟刷牙比赛分成小组，每个小组派出一位代表进行模拟刷牙比赛，比赛时要求孩子们正确握牙刷、正确刷牙姿势、正确刷牙时间等。

比赛结束后，孩子们搭档进行互相评价，交流正确刷牙的方法和技巧。

2.2.2 游戏2：观察牙膏与牙膏泡沫形成的时间准备几种不同品牌和种类的牙膏，让孩子们分别挤出一点牙膏放在手掌上，观察出现牙膏泡沫所需要的时间，并交流彼此的观察结果。

2.2.3 游戏3：漱口水传递将孩子们分成两个队列，每队站成一排，队尾的孩子手里拿着一个装满漱口水的杯子，队首的孩子口中含有一个纸杯，当音乐响起时队首的孩子将纸杯中的漱口水用舌头传到下一个孩子的纸杯中，最后到达队尾的孩子，队尾的孩子将纸杯中的漱口水喝掉。

比赛结束后，引导孩子们讨论为什么要用漱口水漱口。

2.3 讲解与展示向孩子们介绍饭后漱口的重要性，讲解为什么饭后漱口能够保护牙齿，防止口腔疾病的发生。

通过幼儿口腔保健读本、绘本等教具，向孩子们展示正确的漱口方法和注意事项。

2.4 创作活动2.4.1 绘画：要求孩子们用画笔和颜料绘画一幅饭后漱口的乐园画面，让孩子们发挥想象力，展示他们对饭后漱口的理解和认识。

2.4.2 制作漱口杯：准备一些空饮料瓶，供孩子们装饰和制作成漱口杯，引导孩子们发挥创意，将自己的漱口杯制作得独特而精美。

三、活动总结通过本次活动，孩子们了解了饭后漱口的重要性，并掌握了正确的漱口方法。

幼儿园小班健康漱漱口教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康优秀教案及教学反思《饭后漱口好》小班健康优秀教案及教学反思《饭后漱口好》「篇一」活动目标：1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。

活动准备：1、课件2、点子卡2、3、4、5各一张，黑、白、黄、白四种盒子。

3、操作材料：贴有数量2、3、4、5的虫子卡。

4、已了解小鸡会捉虫吃。

活动过程：一、观察画面：鸡妈妈带小鸡捉虫（环节意图：激发学习的兴趣）重点提问：1、看看画面上有谁？2、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数）3、我们一起给鸡妈妈的宝宝取个名字。

小结：今天来了一只鸡妈妈，一共来4只小鸡。

二、帮小鸡捉虫（环节意图：学习手口一致的点数，尝试比较物体的多少）1、小鸡有四只，鸡妈妈捉虫来也来不及，怎么办呢？2、我们宝宝一起帮帮鸡妈妈，鸡妈妈说你们可以到草地上、花丛里，石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大？3、幼儿分别帮小鸡捉虫教师：鸡妈妈说了，小鸡每次只能吃一条虫子，你们捉到小虫后，来喂小鸡吃好吗？（出示小鸡相对应的盒子）4、你们帮小鸡捉好小虫了。

让我们数数小鸡分别捉了多少虫？（幼儿手口一致点数，并正确说出总数），老师贴上相应的点子卡、数字卡。

5、比一比教师：小鸡都吃到小虫了，我们来看看哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟谁捉的虫一样多？小结：吃到5条虫最多，吃到2条虫最少，跟一样多。

三、捉虫送给小鸡（环节意图：巩固学习的内容）1、教师：老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他。

2、我们一起来看看这些小能吃多少虫子？（点子是2的送两条，或数字是5的就送5条）3、一个幼儿尝试4、宝宝想不想来试一试，你捉到小虫一定要数一数是几条？然后在送给小鸡。

送的时候看清楚这只小鸡喜欢吃几条的虫子。

5、检验对不对？帮助幼儿改正。

小结：今天小鸡们真开心，吃到了好吃的虫子，鸡妈妈说你们本领大，它说谢谢你们小四班的宝宝。

四、延伸在区域活动中可以继续“捉虫”送给小鸡。

小班健康教育活动教案《饭后漱口好》一、教学内容本节课的教学内容来自于健康教育领域的《饭后漱口好》章节。

本章节主要向学生介绍饭后漱口的重要性，以及正确的漱口方法和注意事项。

具体内容包括：1. 饭后漱口的意义：可以去除食物残渣，预防口腔疾病。

2. 正确漱口的方法：使用适量的水，含漱口液或盐水，轻轻漱口，持续一段时间，然后吐出。

3. 注意事项：饭后漱口应在进食后1530分钟内进行，每天至少漱口两次，使用合适的漱口工具，如儿童专用漱口杯等。

二、教学目标1. 理解饭后漱口的重要性，认识到饭后漱口对口腔健康的积极作用。

2. 学会正确的漱口方法，能够独立完成饭后漱口。

三、教学难点与重点教学难点：学生如何正确掌握漱口的方法和技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、牙齿模型、漱口杯、盐等。

学具：漱口杯、盐、水、牙膏等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个故事，讲述一个小朋友因为不注重口腔卫生，导致牙齿出现问题的事情，引发学生对口腔卫生的关注。

2. 讲解漱口的意义：讲解饭后漱口的重要性，以及正确的漱口方法和注意事项。

3. 示范正确的漱口方法：使用牙齿模型，现场示范正确的漱口方法，让学生跟随老师一起练习。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享自己平时是如何漱口的，以及自己学到的正确漱口方法。

5. 随堂练习：学生分组进行漱口练习，老师巡回指导，纠正不正确的漱口方法。

6. 小游戏：设计一个口腔卫生小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：饭后漱口的意义去除食物残渣预防口腔疾病正确漱口的方法使用适量的水含漱口液或盐水轻轻漱口，持续一段时间吐出注意事项饭后漱口时间：1530分钟内每天至少漱口两次使用合适的漱口工具七、作业设计1. 课后让学生回家后，尝试独立完成饭后漱口，并记录下自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸课后教师应反思本节课的教学效果，观察学生对课后作业的完成情况，以及家长对孩子的口腔卫生习惯的反馈，以便更好地调整教学方法和策略。

小班健康教案及教学反思《漱口》 (2)小班健康教案及教学反思《漱口》 (2)精选3篇（一）教案《漱口》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，使学生了解漱口的重要性以及正确的漱口方法。

2. 培养学生良好的口腔卫生习惯，增强口腔健康意识。

3. 提高学生的口腔卫生自我管理能力。

二、教学重难点：1. 了解漱口的重要性。

2. 掌握正确的漱口方法。

3. 培养良好的口腔卫生习惯。

三、教学准备：1. 教学PPT。

2. 活动道具：漱口杯、水杯、牙膏、牙刷。

3. 教学素材：关于漱口的图片和文字材料。

四、教学过程：1. 导入：通过展示图片和简要介绍，激发学生对漱口的兴趣。

2. 通过问答的方式，让学生思考漱口的重要性，并鼓励他们分享自己对口腔卫生的感受和认识。

3. 通过PPT介绍漱口的正确方法：取适量牙膏挤在牙刷上，用牙刷刷洗牙齿，用水漱口，将口中的残留物漱掉。

4. 示范漱口的正确方法，并鼓励学生按照步骤进行漱口。

老师可以观察指导学生漱口的姿势和方法是否正确，提出改进的建议。

5. 学生小组活动：分成小组，让学生互相观察漱口的方法，互相提出改进意见，帮助彼此改进漱口的方法。

6. 整理与反思：请学生按照漱口的顺序整理活动道具，并回答问题：“你觉得漱口有什么好处？你有没有改进自己的漱口方法？”7. 小结：回顾本节课的主要内容，强调漱口的重要性，并鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。

教学反思：通过本节课的教学，我观察到学生对漱口的重要性有了更深刻的认识，并且掌握了正确的漱口方法。

活动中，学生之间的互相观察和评价，使他们更加认真地思考自己的漱口方法，并积极改进。

通过教学结束的反思环节，学生们都能理解漱口的好处，并且有了改进漱口方法的意识。

我认为在今后的教学中，应该继续加强对口腔卫生的教育和引导，帮助学生养成良好的口腔卫生习惯，保护好自己的牙齿健康。

小班健康教案及教学反思《漱口》 (2)精选3篇（二）教案课题：《能干的小手》健康教育教材：小班健康教育教材教学目标：1. 了解和认识自己的身体部位，如头、手、脚等。

《饭后要漱口》幼儿园小班教案（精选10篇）小班教案《饭后要漱口》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口，知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯，培养幼儿在观察活动中探索学习的能力，快来看看幼儿园小班《饭后要漱口》含反思教案吧。

《饭后要漱口》幼儿园小班教案篇1活动目标1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯。

2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。

3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

4.大胆说出自己的理解。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动准备1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。

2.故事《小蛀虫旅行记》3.饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。

活动过程一．了解刷牙、漱口的重要性。

讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客？师：小明这样做好不好？为什么?小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。

所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。

二．观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。

师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？小结：牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。

三．学习漱口的方法1.让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。

2.动脑筋，想办法，说说嘴巴里有东西应该怎么做。

3.教师示范漱口的方法。

儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。

抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

”4.幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。

5.幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。

小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康漂亮的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。

幼儿园小班健康教案《饭后漱口好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《生活好习惯》第三节《饭后漱口好》。

主要内容包括：1.了解饭后漱口的重要性；2.学习正确的漱口方法；3.养成饭后漱口的好习惯。

二、教学目标1.知道饭后漱口的重要性，能够主动养成饭后漱口的好习惯。

2.掌握正确的漱口方法，提高口腔卫生水平。

3.通过实践活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解饭后漱口的重要性，并养成习惯。

教学重点：掌握正确的漱口方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、模拟牙齿模型、漱口杯、漱口水。

学具：每组一套模拟牙齿模型、漱口杯、漱口水。

五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过PPT展示小熊饭后不漱口，导致牙齿长虫的图片，引导幼儿观察并讨论小熊牙齿的变化，让幼儿认识到饭后漱口的重要性。

2.知识讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，讲解饭后漱口的重要性。

（2）教师演示正确的漱口方法，并指导幼儿一起练习。

3.实践活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放一套模拟牙齿模型、漱口杯和漱口水。

（2）幼儿按照正确的漱口方法，互相帮助，完成漱口动作。

（3）教师巡回指导，纠正不正确的动作。

4.随堂练习（5分钟）教师提问，检查幼儿对饭后漱口重要性和正确漱口方法的掌握程度。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将饭后漱口的好习惯应用到生活中。

六、板书设计1.《饭后漱口好》2.内容：（1）饭后漱口的重要性（2）正确的漱口方法（3）养成饭后漱口的好习惯七、作业设计1.作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的饭后漱口的知识，并尝试用正确的漱口方法完成漱口。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对饭后漱口的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：让幼儿回家后，观察家人的饭后漱口习惯，并向家人传授正确的漱口方法，提高全家的口腔卫生意识。

小班健康教育活动教案《饭后漱口好》1. 教学目标通过本节课的学习，让小班幼儿：1.理解漱口的重要性；2.学会正确的漱口方法；3.养成良好的口腔卫生习惯。

2. 教学内容2.1 活动一：认识口腔老师引导老师可先让小班幼儿观察自己的口腔，让他们感受口腔的形状和组成。

学生参与接着，老师可以展示一张人体牙齿和口腔的图片，引导幼儿认识口腔的部件，如口唇、舌头、齿床、牙龈等。

2.2 活动二：了解口腔卫生老师引导在让幼儿了解口腔卫生的重要性之前，老师可先提问：“平时我们都会用刷子刷牙，那问题来了，你们刷完牙后，还有要做的事吗？”引导幼儿思考。

学生参与然后，老师可介绍口腔卫生的基本知识，如口腔内有许多细菌，如果不注意口腔卫生，细菌就会繁殖生长，导致口腔问题，影响身体健康。

而我们刷完牙后，还需要漱口，让口腔更加清洁卫生。

2.3 活动三：漱口实践老师引导根据幼儿理解的程度，老师可要求幼儿自己动手试一试漱口。

先向幼儿介绍正确的漱口方法：用温水含满口腔，先左后右、先前后、再上下，反复漱口，最后吐出温水。

学生参与然后，老师可以为幼儿准备一个杯子，让他们用饭后自带的水漱口，手握杯子，轻声细语地提示幼儿注意动作要轻柔缓和，注意不要吞咽漱口水。

2.4 活动四：总结和体验老师引导通过上述活动，让幼儿了解漱口的重要性，并学会正确方法，那么，漱口后的感受是怎样的呢？学生参与老师可以请幼儿描述自己漱口后的感受，如口腔内清新、口气变好等，让幼儿通过亲身体验，养成良好的口腔卫生习惯。

3. 教学评价老师可通过观察幼儿漱口时的动作、听取幼儿对口腔卫生的认识和口腔清洁程度等多个方面对学生进行评价。

4. 教学反思本次教育活动，由于小班幼儿的年龄较小，理解能力有限，所以需要采用亲身体验，引导方式，让幼儿实践并获得感官和情感的体验。

同时，针对该年龄层幼儿特点，本次活动的内容宜简单易懂、富有趣味性，如展示良好口腔的图片、采用情景剧等方式引导幼儿主动参与，增强学习效果。