Python数据分析课程_升级版_课程安排

《Python数据分析实践》课程标准课程类别：（专业拓展课）适用专业：授课单位：计算机学院学分：学时： 64一、课程定位和课程设计（一）课程性质本课程的先导课程是Python程序设计基础。

本课程在把握教学对象对理论知识“必要、适度、够用”的原则下，选取了Python数据分析常用技术包括numpy，matplotlib，pandas和scikit-learn作为教学内容。

（二）人才培养中的作用（正文三号仿宋）数据分析作为一门前沿技术，广泛应用于物联网、云计算、移动互联网和人工智能等战略新兴产业。

有实践经验的数据分析人才已经成为了各企业争夺的热门。

通过在相关需求专业开设数据分析课程，有助于学生拓展和提高职业技术技能，提升自身的岗位竞争力。

（三）课程设计思路通过使用Python的数据分析工具，包括numpy、matplotlib、pandas等，搭建数据分析的开发平台，并通过一些案例展示进行数据分析的流程和方法。

二、课程目标（一）素质目标培养学生掌握Python数据分析技术，能对大数据进行预处理、分析和可视化等，成为合格甚至优秀的高技能人才，为国家技术发展、技术创新提供技术支撑。

（二）能力目标1）能够搭建conda和pip的Python数据分析开发环境；2）能够熟悉numpy库语法，掌握基本的数值计算；3）能够熟悉matplotlib进行数据可视化应用；4）能够正确使用pandas进行数据预处理；5）能够使用scikit-learn构建数据分析模型。

三、课程内容与要求（一）课程教学内容与教学要求（二）课程学时分配学时分配表四、实践教学（一）课内实践项目（说明实践项目的名称、内容、目的要求及课时数。

）实践教学安排表（以实践项目先后顺序编排）（二）独立实践项目可以根据学生理解和掌握的具体情况，适当调整课内教学内容，将模块六数据分析综合案例作为独立实践项目展开一周的实践教学。

五、课程实施（一）教学条件1.软硬件条件（说明开设本课程需具备的教学环境、设备条件）要求win10系统：python环境和jupyter notebook开发环境2.师资条件（说明校内专任教师、专业团队和企业专家教学资质的基本要求）要求教师掌握python语言基本功能，熟悉python数据分析常用工具和方法（二）教学方法建议（采用的教学模式特别是线上线下混合式教学应具体说明，教学流程、步骤和做法的简单阐述）。

Python数据分析教学大纲课程编号：XXXXXXXX课程名称：Python数据分析与实践英文名称：Python Data analysis and Practice课程类型：专业课课程要求：学时/学分：48/3 （讲课学时：32 上机学时：16）适用专业：信息管理与信息系统、电子商务、计算机科学与技术01课程的性质和教学目的Python是信管、电子商务、计算机科学与技术专业学生进行数据分析所需要掌握基础性语言和分析工具，是未来学生掌握大数据分析技术的学习基础。

本课程在教学内容方面着重以Python语言讲解及Python语言数据分析工具包应用为主。

通过一系列的Python语言数据分析训练项目，培养学生具有一定的Python语言数据分析理解和应用实践能力。

02课程与其他课程的联系本课程的先修课程为Java语言，后续课程为大数据技术导论和Hadoop在大数据中应用。

Java语言是Python语言学习的基础，Python数据分析知识为后续的大数据技术导论和Hadoop在大数据中的应用奠定基础。

03课程教学目标1．学习Python基本编程语言知识，了解Python在互联网和智能商务分析中的应用。

2．掌握Python机器学习基础库，具有应用Python语言解决数据分析中实际问题能力。

3.掌握网络数据抓取技术，Python数据库应用开发，实现Python数据可视化操作，提高数据收集和数据分析能力。

4.掌握Python地理信息系统数据分析能力，具有应用Python解决地理信息问题能力。

5.应用Python编程技术进行电子商务企业运营、信息技术创新创业提供技能准备。

05其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）1.案例分析针对教学内容，本课程选取具体商业数据作为案例，完成相应的Python 语言编程操作，更好的理解知识点。

2.上机实验针对教学中Python基本语句练习、面向对象编程、网络数据抓取、文本文件操作、数据库操作、数据可视化操作、Python机器学习—有监督学习算法与无监督学习算法、Python地理空间分析进行上机实验，分次计算上机成绩。

《Python 数据分析》教案一、课程定位《Python 数据分析》主要培养学生具有全面完整的数据分析思路和实践能力，利用 python 编写和应用模块等工具解决实际业务的能力；该课程提升学生的数学素养、统计素 养、提升互联网思维、创新思维。

该课程还可以有助于学生考取 1+x 大数据分析职业技能 证书的高级证书。

二、课程目标(一)社会主义核心价值观目标(1)具有富强、民主、文明、和谐等社会主义价值目标。

(2)具备自由、平等、公正、法治等价值取向。

(3)具备爱国、敬业、诚信、友善等价值准则。

(二)情感态度目标(1)具备民族团结、社会责任情感等。

(2)具备社会主义公民道德、社会公德和家庭美德意识等。

(3)具备求实的科学态度、 积极的生活态度等。

(4)具备以数据驱动决策的职业情感。

(三)职业素养目标(1)具备结构化思维和逻辑思维能力。

(2)具备对新知识、新技术的自主更新、 终身学习的能力。

(3)具备一定的项目管理和系统解决问题的能力。

(4)具备互联网思维和大数据思维 (5)具有一定的创业能力和创新意识。

(四) 知识目标(1) 掌握数据分析的流程和基本工具(2) 理解python 编程的模式和面对对象编程的原理 (3) 了解数据分析基本慨念、思维、 处理过程等。

(五)技能目标(1) 能够熟练掌握 python 的语法，编写python 程序设计完成相关任务。

(2) 能够应用 python 进行数据的读写、整理、清洗和处理。

(3) 能够应用 numpy 和 pandas 进行统计分析。

(4) 能够应用matplotlib 进行可视化分析。

三、课程主要内容(一)能力单元与学时分配专家讲座 (学时)参观 (学时)讨论 (学时)其他 (学时)讲授 (学时) 实作 (学时)能力单元名称序号(二)教学任务描述能力单元一： 数据分析的基本概述教学目的 1. 了解数据分析的基本流程和数据分析的应用2. 了解数据分析的语言3. 了解 Python 语言4. 掌握 Anaconda 的安装5. 掌握 Jopyter Notebook教 学重 点与难 1. Anaconda 的安装 点 2. 文本标记语言 Markdown 教学时数 4教 学方法与手 利用多媒体，进行启发式、案例式教学、实际操作 段考核方式 课堂测试任务 1-1、1-2、1-3： 数据分析的认知、数据分析语言的认知、 Python 语言的概述 相关知识点 相关实作技能 相关实训 教师注意事项 任务 1-4： 相关知识点 相关实作技能数据分析的概论、数据分析的流程和应用、 Python 语言的特点安装 AnacondaAnaconda 的概述、 Anaconda 的环境和命令在 windwos 安装 Anaconda数据分析的基 本概述 Python 语 言基 础Python 语 言进 阶高性能科学计 算类库 Numpy 高级数据分析 类库 Pandas 基 础高级数据分析 类库 Pandas 高 级出版质量级绘图 类 库 Matplotlib 1234567合 计245466532245466532相关实训教师注意事项任务 1-5：相关知识点相关实作技能相关实训教师注意事项边做边练使用 Jupter NotebookJupter Notebook 的概述、文本标记语言 markdown Jupter Notebook 的应用，使用 Markdown 的语法边做边练能力单元二：教学目的教学重点与难点教学时数教学方法与手段考核方式任务 2-1：相关知识点相关实作技能相关实训教师注意事项任务 2-2：相关知识点相关实作技能相关实训教师注意事项Python 语言基础1. 掌握 Python 的语法基础知识2. 掌握 Python 的输入输出方法3. 掌握 Python 的常用运算符和表达式4. 掌握 Python 的常用处理字符串方法5. 掌握 Python 的程序基本结构1.输入输出2.常用运算符和表达式3.常用处理字符串方法4.程序基本结构8利用微课，多媒体，进行启发式、案例式教学、实际操作课堂测试输入输出1. 简单的输入输出2. 转义字符3. 格式化函数4. 类型转换通过转义字符、格式化函数、类型转换处理常见的输入输出边做边练运算符和表达式1. 算术运算符2. 关系运算符3. 逻辑运算符4. 位运算符5. 赋值运算符6. 运算符优先级学会使用 Python 的多种运算符和表达式边做边练Python 语言进阶1. 了解 Python 的容器类型数据2. 掌握 Python 的常用内置函数3. 学会自定义函数4. 学会函数式编程5. 会使用常用的高阶函数和特殊函数 1.容器类型数据 2.常用内置函数 3.自定义函数 4.函数式编程 10利用微课，多媒体，进行启发式、案例式教学、实际操作课堂测试容器类型数据1. 列表2. 元组3. 字典4. 集合使用容器类型数据处理相关数据 边讲边练在教学过程中，尽量避免在Python 程序中带有其他编程语言的痕迹，要 尽量从最简单的角度去思考和解决问题、实现自己的想法和思路，尽量 多使用 Python 内置函数、标准库对象和合适的扩展库对象，多使用函数 式编程模式， 保证代码的优雅、简洁，让代码更ythonic 。

Python大数据分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Python基本的数据结构，如列表、字典、集合的运用，以及基本的数据处理库Pandas的使用。

2. 使学生理解大数据分析的基本概念，掌握数据清洗、数据预处理、数据分析的基本方法。

3. 帮助学生了解常见的数据可视化工具，如Matplotlib和Seaborn，并能够运用这些工具对数据进行可视化展示。

技能目标：1. 培养学生运用Python进行数据处理和分析的能力，能够独立完成数据清洗、预处理和可视化任务。

2. 提高学生运用Python编程解决问题的能力，包括编写函数、调试程序等。

3. 培养学生运用大数据分析的方法解决实际问题的能力，例如在商业决策、社会研究等领域。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据分析的兴趣，激发他们主动探索数据背后的规律和关联性。

2. 培养学生具备良好的团队协作精神，能够与他人共同完成数据分析项目。

3. 增强学生的数据安全意识，让他们明白保护数据隐私的重要性。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过项目驱动的教学方式，让学生在实际操作中掌握Python大数据分析的方法。

学生特点：考虑到学生所在年级的知识深度，本课程将结合学生的认知水平和兴趣，采用由浅入深的教学策略。

教学要求：教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够达到课程目标。

同时，注重培养学生的主动学习能力，提高他们的创新思维和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目，实现具体的学习成果。

二、教学内容1. Python基础数据结构：列表、字典、集合的创建与操作，重点讲解Pandas 库中的DataFrame和Series对象的使用。

教材章节：第1章 Python基础2. 数据导入与清洗：读取不同格式的数据文件，如CSV、Excel等，对数据进行缺失值处理、重复值处理和异常值检测。

pyhon课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Python基础语法，包括变量定义、数据类型、运算符等；2. 使学生了解并掌握基本的控制结构，如条件语句和循环语句；3. 培养学生运用Python进行简单的数据处理和分析能力。

技能目标：1. 培养学生运用Python编写简单程序，解决实际问题；2. 培养学生通过编写代码，对数据进行排序、筛选、统计等操作；3. 提高学生运用Python解决问题的思维能力和编程技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习主动性和创造力；2. 培养学生面对编程挑战时的耐心和毅力，增强解决问题的信心；3. 培养学生团队协作精神，学会与他人分享编程知识和经验。

本课程针对学生年级特点，注重理论与实践相结合，以实际案例为引导，让学生在动手实践中掌握Python编程技能。

课程目标明确，可衡量，旨在使学生在完成本课程学习后，具备运用Python解决实际问题的基本能力，为后续深入学习打下坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分：1. Python基础语法：- 变量、数据类型与运算符；- 语法规范与注释；- 输入输出与类型转换。

2. 基本控制结构：- 条件语句（if、elif、else）；- 循环语句（for、while）；- 控制结构的应用实例。

3. 数据处理与分析：- 列表、元组、字典、集合的使用；- 基本数据操作（排序、筛选、统计）；- 实例分析：数据处理应用。

4. 编程实践：- 编写简单程序解决实际问题；- 团队协作完成编程项目；- 代码调试与优化。

教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。

教学大纲明确，按照教材章节安排教学内容和进度，使学生能够循序渐进地掌握Python 编程知识。

教学内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的动手能力和编程思维。

三、教学方法针对本课程的教学目标和学生特点，采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解Python基础语法、控制结构等理论知识，使学生系统掌握编程的基本概念和用法。

《Python数据分析基础教程》课程教学大纲课程编号：学分：8学分学时：128学时（最佳上课方式：理实一体化上课）适用专业：大数据应用技术、信息管理技术及其计算机相关专业一、课程的性质与目标《Python数据分析基础教程》是面向大数据应用技术专业、信息管理专业及计算机相关专业的一门数据分析及应用基础课程，本课程主要介绍数据分析的概念、数据分析的流程、Python语言基础以及Python数据分析常用库，如NumPy、Matplotlib、pandas和scikit-learn库的运用等内容。

通过本课程的学习，学生不仅可以更好地理解Python数据分析中的基本概念，还可以运用所学的数据分析技术，完成相关的数据分析项目的实践。

二、课程设计理念与思路通过数据分析的案例，介绍数据分析的概念、数据分析的流程以及Python数据分析常用库的应用。

同时，为便于读者能更好地理解Python的数据分析，介绍了Python 的基础语法。

最后，运用所学的数据分析技术，完成相关的数据分析项目的实践。

本书各个章节中都有许多示例代码，通过示例代码帮助读者更好地理解Python数据分析中的基本概念，同时，为提高读者对数据分析技术的综合运用能力，在各个章节中还设置了项目实践的综合训练和思考练习等内容。

三、教学条件要求操作系统：Windows 7开发工具：Python3.6.3，PyCharm、Jupyter notebook四、课程的主要内容及基本要求第一章数据分析概述第二章Python与数据分析第三章Python语言基础第四章NumPy数组与矢量计算第五章用Numpy进行简单统计分析第六章数据可视化—Matplotlib库第七章 pandas数据分析基础第八章用pandas进行数据预处理第九章机器学习库scikit-learn入门第十章电影数据分析项目五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。

附录A 教学大纲课程名称：Python数据分析与机器学习适用专业：计算机科学与技术、智能科学与技术相关专业先修课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、Python程序设计语言总学时：66学时授课学时：34学时实验（上机）学时：32学时一、课程简介本课程可作为计算机科学与技术、智能科学与技术相关专业的必修课，也可作为其它本科专业的选修课，或者其它专业低年级研究生的选修课。

数据分析与机器学习是一门多领域交叉学科，涉及概率论、统计学、逼近论、算法复杂度理论等多门学科，研究如何从数据中获得信息，通过学习人类识别事物的基本规律，让“机器”能够自动进行模式识别的原理和方法。

本书包括两部分内容，第一部分重点介绍了与Python语言相关的数据分析内容，包括Numpy、Pandas、Matplotlib、Scipy、Seaborn和Sklearn等。

第二部分与Python语言相关的机器学习内容，包括数据预处理、特征工程、指标评价、K近邻算法、决策树、线性模型、朴素贝叶斯、支持向量机、Kmeans算法和文本分析示例。

二、课程内容及要求第1章 Python与数据分析（2学时）主要内容：1. python特点2. 数据分析流程3. 数据分析库4. Python编辑器基本要求：了解数据分析的基本概念；了解数据分析流程、数据分析库、python编辑器的安装和使用。

重点：数据分析流程、数据分析库、掌握Anaconda的安装、配置方法。

难点：数据分析流程、数据分析库、python编辑器。

第2章Numpy-数据分析基础工具（4学时）主要内容：1.ndarray对象2.创建ndarray对象3.数组变换4.索引和切片5.线性代数基本要求：掌握Numpy数值计算方法，主要包括数组和矩阵运算。

重点：掌握ndarray对象、创建数组变换、索引和切片、线性代数难点：掌握ndarray对象、创建数组变换、索引和切片、线性代数第3章Matplotlib-数据可视化工具（4学时）主要内容：1.绘图步骤2. 子图基本操作3.各类图4. 概率分布基本要求：掌握Matplotlib数据可视化绘图基础，参数设置及常用绘图。

《Python数据分析》课程标准学分：4参考学时：64一、课程概述1．课程性质《Python数据分析》是信息管理专业大数据方向的专业核心课程之一，位于职业能力形成阶段，主要讲解大数据分析基础理论、分析工具、分析方法等，学生能够熟练运用Python工具来解决实际问题，同时使得学生掌握在不同领域使用Python扩展模块解决大数据处理问题，要求学生通过课堂教学和实验训练后，具有初步处理数据、独立分析数据的能力。

通过专业课程建设的研讨，本课程和《Python编程基础》、《数据挖掘》、《数据采集》有着紧密的关系。

本课程为后续课程《生产性实训》以及《顶岗实习》等实训环节的知识积累和应用打下基础。

2．设计思路（1）本课程设置的依据《Python数据分析》是“大数据技术与应用专业”支撑课程之一。

课程设计符合本专业顶层设计的目标要求与本专业定位，突出了数据处理与大数据技术应用和本课程的特点。

本大纲主要在目标层次、知识与能力覆盖面、深浅度、基本内容与拓展内容等方面进行课程内容的规划。

（2）课程内容确定的依据课程的核心是培养学生初步处理数据、独立分析数据的能力。

课程内容从基础入手，再进行深入研究，同时结合实际的应用案例进行由点到面、由浅入深的，讲解大数据分析基础理论、分析工具、分析方法等，学生能够熟练运用Python工具来解决实际问题，同时使得学生掌握在不同领域使用Python扩展模块解决大数据处理问题。

（3）学习模块的基本架构及活动设计的基本思路本课程分为9个模块：模块1：数据分析概述；模块2：科学计算库NumPy；模块3：数据分析工具Pandas；模块4：数据预处理；模块5：数据聚合与分组运算；模块6：数据可视化；模块7：时间序列数据分析；模块8：文本数据分析；模块9：实战_北京租房数据统计分析强调以工作过程为学生的主要学习手段，融教、学、做为一体，让学生“在学中作，在作中学”，本课程的实践性非常强，它要求学生在理解和掌握理论知识基础上，利用实际操作，在计算机上动手完成程序的编写和调试。

pathon课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Python基础语法，掌握基本的变量、数据类型、运算符使用。

2. 学生能掌握控制结构，如条件语句和循环语句，并能运用其编写简单的程序。

3. 学生能了解和运用Python中的列表和字典数据结构，进行数据处理。

技能目标：1. 学生能够独立编写简单的Python程序，解决实际问题。

2. 学生能够运用所学知识，进行程序调试和错误修正。

3. 学生能够运用Python库进行基本的数据分析和可视化展示。

情感态度价值观目标：1. 培养学生编程的兴趣，激发其对计算机科学的热爱。

2. 培养学生团队协作和问题解决的能力，增强自信心和成就感。

3. 培养学生具备良好的编程习惯，关注程序的可读性和效率。

课程性质：本课程为Python编程入门课程，注重基础知识和实践操作的结合，通过实际案例让学生掌握编程技能。

学生特点：学生为初中年级，具备一定的逻辑思维能力和计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动和案例教学相结合的方式，注重培养学生的实际编程能力和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，进行分层教学和指导，确保每个学生都能达到课程目标。

通过课程学习，使学生具备进一步深入学习编程的基础。

二、教学内容1. Python基础语法- 变量和数据类型- 运算符和表达式- 输入输出语句2. 控制结构- 条件语句- 循环语句（for循环、while循环）3. 数据结构- 列表- 字典4. 函数- 自定义函数- 递归函数5. 程序调试与错误修正- 常见错误类型- 调试技巧6. 数据分析与可视化- Python库（如matplotlib、pandas）- 基本数据分析和可视化操作教学内容安排和进度：第一周：Python基础语法（1-2课时）第二周：控制结构（1-2课时）第三周：数据结构（1-2课时）第四周：函数（1-2课时）第五周：程序调试与错误修正（1-2课时）第六周：数据分析与可视化（1-2课时）教材章节关联：《Python编程快速上手》第一章：Python基础第二章：控制流第三章：函数第四章：数据结构第五章：调试与错误处理第六章：数据分析与可视化教学内容根据课程目标和教学要求进行科学性和系统性组织，确保学生能够逐步掌握Python编程知识，为后续学习打下坚实基础。

python课程培训计划一、培训目标Python作为一种高效、易学和多功能的编程语言，广泛应用于Web开发、数据分析、人工智能等领域，受到了越来越多开发者和公司的青睐。

因此，本课程旨在培养学员对Python的理解和应用能力，提高他们的编程水平，为他们今后的职业发展打下坚实的基础。

二、培训内容1. Python基础- Python简介- Python安装和环境配置- Python基本语法- 变量和数据类型- 运算符和表达式- 控制流程- 函数和模块2. Python进阶- 文件操作- 异常处理- 面向对象编程- 正则表达式- 数据结构- 数据库操作- 网络编程3. Python应用- Web开发框架Django- 数据科学库NumPy、Pandas和Matplotlib- 机器学习库Scikit-learn- 爬虫框架Scrapy- 自然语言处理库NLTK三、培训方式1. 理论讲解：通过PPT、示例代码等方式讲解Python语法、原理和应用技巧。

2. 实践演练：学员通过编写小程序、参与项目实战等方式巩固所学知识。

3. 课后作业：每节课结束后布置相应的练习和作业，检验学员对知识的掌握程度。

4. 实际项目：每个阶段结束后，组织学员进行一个实际项目的开发，结合课程内容进行实际操作。

四、培训周期本次培训将分为三个阶段进行，每个阶段持续2个月，总共培训周期为6个月。

具体安排如下：1. Python基础阶段（2个月）- 学习Python基本语法和常用功能- 完成基础项目实践- 第1、3、5周为理论讲解，第2、4、6周为实践演练和课程作业2. Python进阶阶段（2个月）- 学习Python高级特性和常用库的使用- 完成进阶项目实践- 第7、9、11周为理论讲解，第8、10、12周为实践演练和课程作业3. Python应用阶段（2个月）- 学习Python在Web开发、数据科学和爬虫方面的应用- 完成综合项目实践- 第13、15、17周为理论讲解，第14、16、18周为实践演练和课程作业五、培训评估1. 考核方式：每个阶段结束后，进行一次笔试和项目评估。

《Python数据分析基础教程》课程教学大纲课程编号：学分：8学分学时：128学时（最佳上课方式：理实一体化上课）适用专业：大数据应用技术、信息管理技术及其计算机相关专业一、课程的性质与目标《Python数据分析基础教程》是面向大数据应用技术专业、信息管理专业及计算机相关专业的一门数据分析及应用基础课程，本课程主要介绍数据分析的概念、数据分析的流程、Python语言基础以及Python数据分析常用库，如NumPy、Matplotlib、pandas和scikit-learn库的运用等内容。

通过本课程的学习，学生不仅可以更好地理解Python数据分析中的基本概念，还可以运用所学的数据分析技术，完成相关的数据分析项目的实践。

二、课程设计理念与思路通过数据分析的案例，介绍数据分析的概念、数据分析的流程以及Python数据分析常用库的应用。

同时，为便于读者能更好地理解Python的数据分析，介绍了Python 的基础语法。

最后，运用所学的数据分析技术，完成相关的数据分析项目的实践。

本书各个章节中都有许多示例代码，通过示例代码帮助读者更好地理解Python数据分析中的基本概念，同时，为提高读者对数据分析技术的综合运用能力，在各个章节中还设置了项目实践的综合训练和思考练习等内容。

三、教学条件要求操作系统：Windows 7开发工具：Python3.6.3，PyCharm、Jupyter notebook四、课程的主要内容及基本要求第一章数据分析概述第二章Python与数据分析第三章Python语言基础第四章NumPy数组与矢量计算第五章用Numpy进行简单统计分析第六章数据可视化—Matplotlib库第七章 pandas数据分析基础第八章用pandas进行数据预处理第九章机器学习库scikit-learn入门第十章电影数据分析项目五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。

python数据分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握Python数据分析的基本概念、原理和方法；2. 学会运用Python中的Pandas、NumPy等库进行数据处理和分析；3. 掌握数据可视化工具matplotlib、seaborn的基本使用，能将数据分析结果以图表形式展示；4. 了解数据分析在实际问题中的应用场景。

技能目标：1. 能运用Python进行数据清洗、数据预处理；2. 能运用Python进行描述性统计分析，掌握常见统计指标的计算方法；3. 能运用Python进行探索性数据分析，发现数据中的规律和趋势；4. 能运用数据可视化工具将分析结果进行直观展示。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据分析的兴趣，激发学生主动探究数据的热情；2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨的科学态度，注重数据分析的客观性和准确性；4. 引导学生关注数据分析在社会生活中的应用，认识到数据分析的价值。

课程性质：本课程为信息技术学科，旨在让学生掌握Python数据分析的基本技能，提高数据处理和分析能力。

学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对编程和数据分析有一定兴趣，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，使学生在实践中掌握数据分析的方法和技巧。

同时，注重培养学生的团队合作意识和科学态度。

通过本课程的学习，使学生能够具备运用Python进行数据分析的基本能力。

二、教学内容1. Python数据分析基础- 数据分析概念与意义- Python编程基础回顾（变量、数据类型、运算符、控制结构）- Pandas库的导入与使用2. 数据预处理- 数据导入（读取CSV、Excel文件）- 数据清洗（缺失值处理、重复值处理）- 数据类型转换与数据重塑3. 描述性统计分析- 基本统计量（均值、中位数、众数、标准差、方差）- 数据分布（直方图、密度图）- 相关系数与协方差4. 探索性数据分析- 数据分组与聚合- 数据透视表- 交叉表与分组描述统计5. 数据可视化- matplotlib库基本使用- seaborn库基本使用- 常见图表绘制（条形图、折线图、散点图、饼图等）6. 实践项目- 数据分析案例解析- 数据集分析与可视化- 团队合作完成数据分析报告教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

《Python数据采集与分析》课程教学标准课程名称：Python数据采集与分析课程类型:专业课总学时：96 实践课时比例：50%学分：6适用对象:2019级大数据技术与应用专业先修课程：《Python程序设计》一、课程性质、目标和任务（一）课程性质《Python数据采集与分析》是大数据技术等相关专业的专业课程。

主要讲述Python程序设计的基础知识和数据采集与分析相关的基础技术，是软件技术、大数据技术与应用、云计算技术与应用专业的核心专业课程。

（二）课程任务学生通过学习该课程，掌握Python程序设计语言的基本知识和使用Python语言进行软件开发的思想和基本方法，进而掌握程序设计的基本步骤和通用方法，掌握数据采集和分析的基本操作，提高通过编写程序解决实际问题的能力，为今后进一步使用数据采集和分析等大数据及人工智能方面的运用打好基础。

课程着眼于学生的长远发展，重点培养其软件开发、大数据及人工智能领域岗位基本工作技能、职业素养、社会适应能力、交流沟通能力、团队协作能力、创新能力和自主学习能力。

(三）课程目标通过本课程的学习，使得学生能够理解Python的编程模式（命令式编程、函数式编程），熟练运用Python运算符、内置函数以及列表、元组、字典、集合等基本数据类型和相关列表推导式、切片等特性来解决实际问题，熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用，熟练使用字符串方法，适当了解正则表达式，熟练使用Python读写文本文件，适当了解二进制文件操作，了解Python程序的调试方法，了解Python面向对象程序设计模式，掌握使用Python 操作SQLite数据库的方法，掌握Python+pandas进行数据处理的基本用法，掌握使用Python+matplotlib进行数据可视化的用法,同时还应培养学生的代码优化与安全编程意识。

在教学和学习过程中，应充分发挥Python语言的优势，从最简单、最直观的思路出发，尽快解决问题。