第二章自测题和习题解答.

第二章自测题王士艳（请认真闭卷自测，自查学习本章的效果。

不掌握理论，是难以实践的，何况，我们的理论本身就往往阐明了应如何实践；每题16分，卷面4分，总分100。

）一、为什么“双主体论”是错误的？如何理解教与学的和谐关系？1.教时，教师是主体，学生是客体；学时，学生是主体，教师是客体。

这就是“双主体论”。

教学是个和谐的矛盾统一体。

然而，“双主体论”却把教与学割裂开来，从而造成自身难以克服的矛盾。

只单纯地看到学生是认识的主体，没有考虑到：归根结底，学生是获得个性全面和谐发展的主体，因而背离了教学系统的科学发展观，仍然通过“教师为主体”把学生当作“物”去支配。

由此陷入了“同而不和”的泥坑。

2.“教学生学”，“学”是中心词，是矛盾的主要方面，“教”完全是为“学”服务的，是为了引导、促进学生的“学”，恰恰遵循了“和而不同”的致和之道。

二、学生的主体地位的真正含义是什么？它有哪些基本特征？核心特征是什么？为什么要抓住一个“思”字？1.学生的主体地位的真正含义是教学必须以学生为主体。

2.学生的主体地位基本特征：能动性、独立性、创造性、基础性。

3.学生的主体地位核心特征：独立性4.一个“思”字，抓住了学生主体地位的要害。

学贵善思，学贵善悟，这就是实现学生主体地位的精要。

学生主体地位的外在表现形式，集中的表达为一个“思”字。

因此，学生应以探索者、研究者的身份，重新体验，独立思考，全身心投入整个教学过程。

可见，学者，所以体验、探究、创新也。

三、如何理解教师的引导作用？它有哪些特征？核心特征是什么？如何理解启发教学的纲领？为什么要抓住一个“诱”字？1.在教学系统中，教的真正含义乃是使学生真正地学，是促进和优化学生的学。

就是说，教师不仅仅要充分确认学生的主体地位，更重要的就是要以平等、开放、合作、民主的精神，积极主动地创造一切条件，实现学生的主体地位；不仅仅是信息源，更重要的是引路人，以便最大限度地促进学生个性向着全面和谐发展转化。

社会调查研究与方法第二章自测一、填空题（每题2分，共计1８分）试题1 社会调查研究课题的产生必须根据的需要以及而定。

答案是：理论和实际，现实可行性试题2社会调查研究的观点具体由概念和、命题和等理论要素联系而成。

答案是：变量，假设试题3 社会调查研究无论是核心概念还是一般概念，都可划分为概念和概念两种。

社会调查研究涉及并关注的许多概念都是后者。

答案是：具体，抽象试题4变量常常用表现，表现变量的数值即。

答案是：数值变量值试题5是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。

而是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量。

答案是：自变量，因变量试题6变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有两种类型，即和。

答案是：因果关系，相关关系试题7假设可由得到，或由得到。

答案是：理论演绎，经验观察试题8社会调查研究中的命题一般就表现为或上的判断。

答案是：观点，逻辑试题9社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有经验判断和三种。

答案是：逻辑分析，试调查二、选择题（每小题2分，共计12分）试题10在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是（）。

选择一项：A.定类变量B.定序变量C.定比变量D.定距变量答案是：定类变量试题11只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（）。

选择一项：A.连续变量B.离散变量C.自变量D.因变量答案是：离散变量试题12当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为（）。

选择一项：A.正相关B.负相关C.直线相关D.曲线相关答案是：直线相关试题13命题是指社会上普遍存在的（）。

选择一项或多项：A.公理B.定理C.理论D.假设E.学说F.经验概括答案是：公理, 定理, 假设, 经验概括试题14探索性研究的方法主要有（）。

选择一项或多项：A.确定课题B.查阅文献C.形成观点搜集资料D.咨询E.搜集资料F.实地考察答案是：查阅文献, 咨询, 实地考察试题15设计社会调查研究方案应注意的问题主要有（）。

第二章基本控制结构程序设计习题一．基本概念与基础知识自测题2.1 程序阅读题2.1.1 设有说明:int a=3, b=100;下面的循环语句执行（1）次，执行后a、b的值分别为（2）、（3）。

while(b/a>5){if(b-a>25) a++;else b/=a;}解答：（2）17（3）1002.1.2 设有说明:int x,y,n,k;下面程序段的功能是备选答案中的（1），当n=10,x=10打印结果是（2）。

cin>>x>>n;k=0;do{x/=2;k++;}while(k<n);y=1+x;k=0;do{y=y*y;k++;}while(k<n);cout<<y<<endl;备选答案：A. n n x y )1(+=B. n n x y 2)21(+=C. n n x y )21(+=D. nn x y 21)21(++=解答：第一个循环使x 成为：n x 2；y 成为：n x 21+；第二个循环使y 成为：nnx 2)21(+； （1）B考虑整除，当x 连除4次2以后即为0，所以：nx2为0 （2）12.1.3 请看如下程序段：if (num==1) cout<<”Alpha”; else if (num==2) cout<<”Bata”;else if (num==3) cout<<”Gamma”;else cout<<”Delta”;当num 的值分别为1、2、3时，上面程序段的输出分别为（1） 、（2） 、（3） 。

解答：检查条件语句与字符串输出概念： （1）Alpha （2）Bata （3）Gamma2.1.4 执行下面程序段后，m 和k 的值分别为 （1） 、 （2） 。

int m,k;for(k=1,m=0;k<=50;k++){if (m>=10) break; if (m%2==0){m+=5; continue; } m-=3; }解答：注意continue 语句的使用（1）11 （2）8二．编程与综合练习题2.2 有一个函数：⎪⎩⎪⎨⎧≥-≤≤<=)10x ( 113x )10x (1 1-2x 1)(x xy编写程序，输入x ，输出y 。

浙教版八年级上册数学第二章-测试卷及答案浙教版八年级上册数学第二章测试卷一、选择题（每题3分，共30分）1.下列四个图形分别是低碳、节水、节能和绿色食品标志，在这四个标志中，是轴对称图形的是（）。

A。

低碳B。

节水C。

节能D。

绿色食品2.如图，在△ABC 中，AB = AC，∠A = 36°，BD 是 AC 边上的高，则∠DBC 的度数是（）。

A。

18°B。

24°C。

30°D。

36°3.在直角三角形 ABC 中，∠C = 90°，AC = 9，BC = 12，则点 C 到 AB 的距离是（）。

A。

5B。

25C。

4D。

34.如图，已知∠C = ∠D = 90°，添加一个条件，可使用“HL”判定 Rt △ABC ≌ Rt △ABD，以下给出的条件合适的是（）。

A。

AC = ADB。

BC = ADC。

∠ABC = ∠ABDD。

∠BAC = ∠BAD5.已知一个等腰三角形的两个内角度数之比为 1:4，则这个等腰三角形顶角的度数为（）。

A。

20°B。

120°C。

20°或 120°D。

36°6.在△ABC 中，AB² = (a + b)²，AC² = (a - b)²，BC² = 4ab，且 a。

b。

0，则下列结论中正确的是（）。

A。

∠A = 90°B。

∠B = 90°C。

∠C = 90°D。

△ABC 不一定是直角三角形7.直角三角形两条直角边长分别是 5 和 12，则第三条边上的中线长是（）。

A。

5B。

6C。

6.5D。

88.如图，在△ABC 中，AD，CE 分别是△ABC 的中线和角平分线，若 AB = AC，∠CAD = 20°，则∠ACE 的度数是（）。

A。

20°B。

35°C。

第2章自测题、习题解答自测题2一、在括号用“ ”或“×”表明下列说法是否正确。

（1）只有电路既放大电流又放大电压，才称其有放大作用；（）（2）可以说任何放大电路都有功率放大作用；（）（3）放大电路中输出的电流和电压都是由有源元件提供的；（）（4）电路中各电量的交流成份是交流信号源提供的；（）（5）放大电路必须加上合适的直流电源才能正常工作；（）（6）由于放大的对象是变化量，所以当输入信号为直流信号时，任何放大电路的输出都毫无变化；（）（7）只要是共射放大电路，输出电压的底部失真都是饱和失真。

（）解：（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）×二、试分析图T2.2所示各电路是否能够放大正弦交流信号，简述理由。

设图中所有电容对交流信号均可视为短路。

图T2－2解：（a ）不能。

因为输入信号被直流电源U B B 短路。

（b ）可能。

（c ）不能。

因为输入信号作用于基极与地之间，不能驮载（叠加）在静态电压之上，必然失真。

（d ）不能。

晶体管将因发射结电压过大而损坏。

（e ）不能。

因为输入信号被C 2短路。

（f ）不能。

因为输出信号被U C C 短路，恒为零。

（g ）可能。

（h ）可能。

（i ）不能。

因为T 截止。

三、在图T2－3所示电路中， 已知U CC ＝12V ，晶体管的 ＝100，'b R ＝100k Ω。

填空：要求先填文字表达式后填得数。

（1）当iU ＝0V 时，测得U BEQ ＝0.7V ，若要基极电流I BQ ＝20μA ， 则'b R 和R W 之和R b＝ ≈ k Ω；而若测得U CEQ ＝6V ，则R c ＝ ≈ k Ω。

（2）若测得输入电压有效值i U =5mV 时，输出电压有效值o U ＝0.6V ， 则电压放大倍数uA ＝ ≈ 。

(3) 若负载电阻R L 值与R C 相等 ，则带上负载后输出电压有效值o U ＝ ＝ V 。

初二第二章练习题及参考答案第一节选择题1. 答案：B。

解析：根据题意，判断一个数字是奇数还是偶数，只需要判断最后一位数字是否为偶数即可。

若为偶数，则整个数字为偶数；若为奇数，则整个数字为奇数。

故答案为B。

2. 答案：C。

解析：将小数转化为百分数，就是将小数乘以100。

故答案为C。

3. 答案：A。

解析：计算两个小数的和，保留末尾两位小数。

故答案为A。

4. 答案：D。

解析：折扣价 = 原价 - 原价 ×折扣百分比。

故答案为D。

5. 答案：B。

解析：编码密码需要根据26个字母的顺序进行移位加密。

故答案为B。

第二节填空题6. 答案：250。

解析：由百分数的定义可知，如果一个百分数的百分数部分是整数，那么这个百分数就是这个整数本身，百分数部分为100时表示完整的数值。

故答案为250。

7. 答案：11。

解析：解方程 x + 4 = 15，得 x = 11。

故答案为11。

8. 答案：32。

解析：计算 4 × 8，得 32。

故答案为32。

9. 答案：15。

解析：在等差数列中，等差数列公式为 an = a1 + (n-1)d，其中 a1 为首项，d 为公差，n 为项数，an 为第n项。

故答案为15。

10. 答案：10。

解析：利用圆的周长公式C = 2πr，其中 C 为周长，r 为半径。

故答案为10。

第三节解答题11. 解：根据题意，有 a ÷ b = 2 且 a + b = 13，求 a 和 b 的值。

解法一：利用方程组求解，将 a 和 b 分别表示为 x 和 y，则可以得出以下方程组：x ÷ y = 2x + y = 13根据第一式可得 x = 2y，将其代入第二式得到 2y + y = 13，解得 y = 4，代入第一式可得 x = 8。

故 a = 8，b = 4。

解法二：利用代入法求解，将 a = 2b 代入 a + b = 13，得 2b + b = 13，解得 b = 4，代入 a = 2b 可得 a = 8。

八年级上册数学第二章测试一、填空1、已知一个正比例函数的图象经过点（-2，4），则这个正比例函数的表达式是。

是正比例函数，则m的值是2、若函数y= -2x k= 。

m+2。

2），则3、已知一次函数y=kx+5的图象经过点（-1，。

时，，则当x=3y=____ ＝1时，y＝24、已知y与x成正比例，且当x象限。

y=ax+b不经过第 P（a，b）在第二象限，则直线5、点，那么这个一次函数的表达-2)轴的交点坐标是(0，6、已知一次函数y=kx-k+4的图象与y 。

式是______________1，a), B(3，b)在函数y=-3x+4的象上,、已知点A(-则a与b的大小关系是____ 。

728、地面气温是20℃,如果每升高100m,气温下降6℃,则气温t（℃）与高度h（m）的函数关系式是__________。

9、一次函数y=kx+b与y=2x+1平行,且经过点(-3,4),则表达式为：。

10、写出同时具备下列两个条件的一次函数表达式（写出一个即可）。

（1）y随着x的增大而减小，（2）图象经过点（1，-3）。

二、选择题1-111、下列函数（1）y=πx (2)y=2x-1 (3)y= (4)y=2-3x 中，是一次函数的有（）xy个（D）1 （C）2个 4（A）个（B）3个3??2xy?、下面哪个点不在函数）的图像上（ 1211）（D）（1，2）（C）（3，0），13（A）（-5，）（B）（0.5( ) （第13题图）13、直线y=kx+b在坐标系中的位置如图，则O 2 x1111,b?1k?,b??1k?k,k??b??1??,b?1）B ））（A （C（D）（222214、下列一次函数中，随着增大而减小而的是（）y?3xy?3x?2y?3?2xy??3x?2 D））（ C（）（A）（ B15、已知一次函数y=kx+b的图象如图所示，则k，b的符号是( )(A) k>0，b>0 (B) k>0，b<0(C) k<0，b>0 (D) k<0，b<0题图）15（第16、函数y=(m+1)x-(4m-3)的图象在第一、二、四象限，那么m的取值范围是( )33?1?m?m?m??1m??1（（A）C）（B）（D）4417、一支蜡烛长20厘米,点燃后每小时燃烧5厘米,燃烧时剩下的高度h (厘米)与燃烧时间t (时)的函数关系的图象是( )） (A) (B) （C）（D图像的是nm nx(m ，是常数，且mn<0)＝18、下图中表示一次函数ymx+n与正比例函数y＝( )．三、计算题x，且一次函数的图象与，4)、已知一个正比例函数和一个一次函数的图象相交于点19A(10)，轴交于点B(3 (1)求这两个函数的解析式； (2)画出它们的图象；y= -6成正比，且当y -2与xx=1时，、已知20 的值a(ax求y与之间的函数关系式 (2)若点，2)在这个函数图象上，求(1)1的图象相交于，的图象经过点、已知一次函数21y=kx+b(-1 -5)y= ，且与正比例函数 x2．点(2，a)，求(1)a的值(2)k，b的值(3)这两个函数图象与x轴所围成的三角形的面积。

北师大版八年级数学上册第二章试题含答案（满分：120分考试时间：120分钟）分数： ________一'选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分.每小题只有一个正确选项） 1∙在实数一*,守二万煜，你，&，0中，无理数的个数为（B ） A ・1个 B. 2个 C ・3个 D. 4个 2•下列属于最简二次根式的是（B ）A.√8B.√53 •规左用符号［加］表示一个实数加的整数部分，例如：［∣］=0 ,［3∙14］=3.按此规泄√√Tθ + 1］的值为（B ）A ・ 3 B. 4 C ・ 5D. 64 •如图，在RtAPQR 中，ZPRQ=90Q，RP=RQ ，边QR 在数轴上・点Q 表示的数为 1，点R 表示的数为3，以0为圆心，QP 的长为半径画弧交数轴负半轴于点P I •则点P i 表 示的数是（C ）A ・一2B ∙ -2√2C ・1一2返D ∙ 2√2-l5 •化简二次根式寸一 &D 的结果为（A ）C ∙ 2ιr ∖∣-2^ιD. —26 • （2020•孝感）已知x=√5-l ，y=√5+l，那么代数式芒My 的值是（D ） A • 2 B.√5 C • 4 D. 2√5二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）7 • （2020•徐州）7的平方根是」√2-∙8 •已知“是√币的整数部分，b 是√iδ的小数部分，则（⅛-√Tθ）fl的立方根是一-3 .9 •已知“，b 互为相反数，c ，d 互为倒数，加的绝对值是√5 ,则字+川一cd 的值为1 .A ・-2a ∖∣~2a10 • ★将一列数灵，2，&，2y∣2 » Λ∕I0，…，10羽按如图的数表排列*按照该方法进 行排列，3√5的位巻可记为（2，4），2&的位置可记为（3，2），那么这列数中的最大有理数按 此排法的位置可记为伽F ），则∕n+n 的值为 23・√2 2 √62√2 √2√3√T443√22√5√22 2y∣6 …• • • • • •… … … … ∖0t ∖∣211 •若“，b 为有理数，且(√¾+√⅞)2-彎尹12 •对于实数“ W 作如下新定义:a@b=ab ^a^b=a b,在此定义下,计算: @匹_（仍一4√¾）*2= 丄选择、填空题答题卡 18分） 题号 1 2 3 4 5 6 得分 答案BBBC A D二、填空题（每小题3分，共18分）得分： ______ 7 ∙ ⅛√7 8. —39 ・] 10. 23 11 • 4 宇 12. 1 3√2三、（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 13・求下列各式中X 的值:(2)(2χ-0.7)3=0.027. 解：2χ-0.7=^0.027 > 2x —0∙7=0∙3， X=0.5.14 •计算下列各题： (D(-2)2-√9+(√2-Dθ+(∣),; 解：原式=4-3+1+3=5∙⑵猪)1τ-√iι 一右+(-1一 √⅛. 解：原式=2~Λ∕2-(-∖∕2÷ 1) + 3+2Λ∕2(l)4x 2=225:15=2-√2-√2-l+3÷2√2 =4.15 •如图，在四边形 ABCD 中 > AB=AD ，ZBAD=90°.若 AB=2√^ ^CD=4√3 >BC=8， 求四边形ABCD 的而积・解: ΛBD=√AB 2+AD 2=4.VBD 2+CD 2 = 42+(4√3)2=64=BC 2>ΛΔBCD 为直角三角形，且ZBDC=90。

人教版八年级物理上册第二章测试题（含答案）(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分)1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是( B)A.手指B．琴弦C．弦柱D．空气2．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。

五音实际上是指声音的( B)A.音色B．音调C．响度D．速度3．下列应用中利用了超声波的是( B)A.小孩对着山壁喊话B．蝙蝠探测飞行中的障碍物C．工人用电钻钻墙D．路旁安装隔音板墙4．雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳。

关于此环境中的声现象，下列说法正确的是( D)A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同D．茂密的树林具有吸声、消声的作用5．关于声现象，下列说法正确的是( D)A.声音在真空中的传播速度是340 m/sB．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高C．医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递信息D．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声产生的6．控制噪声主要有在声源处、在传播过程中、在人耳处采取措施的三种方法。

图中属于在人耳处采取措施控制噪声的是( A)A.比赛时戴防噪音耳罩B.禁鸣喇叭C.给摩托车安装消声器D.在铁道边安装隔音板7．下列做法中，不能改变音调的是( D)A BC DA．用同一张卡片先后以不同的速度划过梳齿B．用相同的力度敲击大小不同的编钟C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺8．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。

甲、乙相比( D)A．乙音调较高B．甲响度较大C．声源在发甲声音时振动幅度较大D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少二、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)9．端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生的，鼓声主要是通过空气传到人耳。