四年级第二学期美术教学计划

四年级下册的美术教学计划四年级下册的美术教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，老师们的教学工作又将有新的目标，请一起努力，写一份教学计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的四年级下册的美术教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级下册的美术教学计划篇1一、教学指导思想随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。

因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，使他们的潜力获得提高。

在教学中，以学生为本，培养学生的人文精神和审美能力，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。

同时，结合学校“六个特质”的生活教育理念，在教学实践的操作层面上，加强挥索美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等广泛相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

二、学生基本性况分析。

学生已进入了四年级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本语言。

尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定的学习美术欣赏和评述方法，对美术学习有一定的兴趣。

能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，能学习美化环境与生活。

但在某些方面还有待提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。

教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强个别辅导。

四年级下美术教学计划8篇(小学美术四年级下册教学计划)四班级下美术教学方案1一、全册教学目标：（一）绘画1、自己选择颜色，描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式，表现自己生疏的、宠爱的内容。

（二）工艺1、制作简洁的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面材料贴面。

4、制作简洁的泥工模型。

（三）欣赏1、观赏可爱的动植物。

2、欣赏同学宠爱的儿童画。

3、欣赏民间玩具。

二、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己生疏的内容。

2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力气。

3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏力气。

（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。

三、教学状况分析：从上学期教学状况看，该班级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特殊宠爱，绘画作业普遍水平较高。

但也有存在以下问题：1、同学整体的差距比较大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作力气比绘画技能差点。

四、措施：1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，选择实行好同学带动差同学的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的兴趣，提高技能表现。

五、全册课时支配：本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。

六、全册教学内容、课时及单元课时方案课题课时教学目标教学重难点教具预备一、中外儿童美术作品欣赏11、欣赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。

2、提高欣赏力气，学习欣赏方法。

重点：欣赏中外儿童美术作品，提高欣赏力气。

难点：了解中外儿童作品的特点。

师：投影片。

二、蘑菇11、了解蘑菇的一般常识。

四年级下册美术教学工作计划四篇四年级下册美术教学工作计划篇1一、情况分析浙美版第8册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

、本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。

强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合4年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有１５课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

二、教材编写的指导思想1、以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为教材编写的主要指导思想。

2、以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为教材编写的主要依据。

3、根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标和六项具体目标，努力探索，构建具有中国特色，为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。

4、以新的教材观指导教材的编写工作。

明确教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

教材应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图象世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

三、教学中应注意的几个方面1、注重审美能力的培养。

2、重视创新精神和实践能力的培养。

小学四年级下册美术教学计划6篇四班级美术教学的目标是激发制造精神, 进展美术实践能力, 形成基本的美术素养, 陶冶高尚的审美情操, 完善人格。

那么美术老师应该怎么制定具体的（教学（工作计划））怎么制定呢?下面是带来关于小学四班级下册美术教学计划6篇, 希望能让大家有所收获!小学四班级下册美术教学计划1一、学生概况本班级学生对美术课爱好浓厚, 并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力, 其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型, 并能大胆地发挥想象, 作品内容丰富, 富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱, 对一些废旧材料的综合运用能力较差, 有待进一步地提高。

二、教学目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动, 尝试各种工具、材料和制作过程, 学习美术欣赏和评述的（方法）, 丰富视觉、触觉和审美（阅历）, 体验美术活动的乐趣, 获得对美术学习的持久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法, 表达自己的情感和思想, 美化环境与生活。

在美术学习过程中, 激发制造精神, 进展美术实践能力, 形成基本的美术素养, 陶冶高尚的审美情操, 完善人格。

(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言, 学习使用各种工具, 体验不同媒体的效果, 通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻, 激发丰富的（想象力）与制造愿望。

2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理, 了解一些简易的创作意图和手工制作的方法, 进行简单的设计和装饰, 感受设计制作与（其它）美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感, 能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述, 说出其特色, 表达自己的感4、综合探索学习领域造型游戏的方式, 结合语文、音乐等课程内容, 进行美术创作表演和展示, 并发表自己的创作意图。