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高中化学 专题1课题3《垃圾的妥善处理和利用》(2)优质评选课件 鲁科版必修1

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优课系列高中化学鲁科版选修1 1.3、垃圾的妥善处理与利用 课件(33张)

优课系列高中化学鲁科版选修1 1.3、垃圾的妥善处理与利用 课件(33张)

垃圾分类的意义：
回收更方便，利用价值更高
你知道么？
每人每天用纸10张
每个班每天用纸500张，约重2千克
全校150个班，每天用纸300千克
一棵大树大约能造60千克纸 全校每天相当于用掉5棵大树 全校一年用掉 ？棵大树 这些树占地约2.5万平米/相当于2个标准操场的面积
回收1吨废纸，可造好纸0.85吨，节省15棵大树
二、垃圾资源化的最佳途径
——垃圾的再生利用 阅读课本，思考垃圾再生利用的方法 1.直接回收利用 2.循环利用
3.综合利用
废塑料、废橡胶等废合成材料的利用
1.直接用做材料 2.循环再生
3.制成燃油和燃气
三、垃圾无害化、资源化处理
讨论：垃圾无害化、资源化处理方法 及各种方法的利弊
【交流与讨论1】 垃圾的处理
二、正确的垃圾处理方法
废物管理优先顺序： 避免、再利用、回收、能量回收、处理。 我们现在应该做的 减少垃圾的产生、垃圾分类、垃圾减量、 垃圾资源再生利用
垃圾分类必须作为垃圾焚烧的前提
三、绿色倡议
垃圾就是一种放错位置的资源。
1．宣传环保意识，减少垃圾的产生量 从源头减少垃圾的产生量，提倡节约意识， 减少难降解、难处理的材料的使用。拒绝使 用一次性用品。 2．补贴垃圾分类和资源回收再利用 鼓励对垃圾进行分类和购买再生材料制品 鼓励增大垃圾资源回收再利用力度。
绿色倡议
少使用一次性用品，少使用塑料袋， 节约资源，杜绝浪费。
从我做起，从现在做起，垃圾分类， 环保我先行。
一、垃圾的分类
阅读课本，思考垃圾的分类依据
垃圾的分类依据：
1、垃圾的成分构成和产量 2、本地垃圾的资源利用和 处理方式
垃圾分类收集标志

鲁科版高中化学必修一课件专题1课题3《垃圾的妥善处理和利用》

鲁科版高中化学必修一课件专题1课题3《垃圾的妥善处理和利用》
1.在校报或校内其他宣传品上开辟专栏,宣 传可以在学校里和家里减少垃圾量的一些 措施和方法。 2.社会调查：学校生活垃圾的处理和回收情 况，并提出改进意见。
•
E-mail:lsb1588@
•
•
材料1：回首过去的2008年北京奥运会，不仅是一届成功的奥 运会，更是一届绿色奥运，还是一届科技奥运。北京奥运期间， 观众与运动员喝剩的矿泉水瓶被回收重新利用，通过霞客环保 的先进技术，用五个普通矿泉水瓶变成一件质地优良的运动T 恤；54个塑料瓶做出了一平方米的地毯。从而不但解决了巨大 的白色污染问题，而且还将为全世界的体育爱好者提供数以千 万件的优质运动服装。 材料2：2010年上海世博会的成功举办，让世界瞩目。世博会 后，对材料的处理是各个国家很注重的方面，日本产业馆将对 服务人员所穿的和服会被运回日本，经循环回收再利用系统进 行加工再生产，重新制成新的衣料。
•
⑦橡胶
②扣形 电池
③瓜果壳 ⑤剩饭菜
①塑料瓶 ⑧玻璃瓶 ⑨包装纸
④砖瓦 ⑥陶器
•
二、垃圾资源的再生利用
成 箱 的 空 啤 酒 瓶
消毒处理
重新装啤酒
废旧酒瓶的处理方式
•
废饮料瓶制工艺品
•
废塑料瓶制的工艺品
材料：对于塑料，热塑性塑料如聚乙烯等可加入 适当添加剂，加热软化重新制成塑料桶、塑料鞋 底、管材及塑料包装袋等，还可以用于生产塑木 复合材料；热固性塑料经粉碎，可用做复合材料 的填料。
•
五个普通矿泉水瓶
高分子材料解聚成小分子， 小分子又聚成高分子的过程， 称为垃圾的循环利用。
•
【动手空间】
如图所示连接好装置，取一 些废旧的塑料，放入一支带 导管的大试管中，加热，观 察塑料软化和熔化的情况， 并将分解产物通入酸性高锰 酸钾溶液，观察溶液颜色的 变化。

高中化学鲁科版 选修一 1.3垃圾的妥善处理与利用(共22张PPT)

高中化学鲁科版 选修一 1.3垃圾的妥善处理与利用(共22张PPT)
是利用高温使垃圾中的有机化合物彻底氧化 分解而最大程度的减少垃圾的数量。垃圾中 的细菌、病毒被彻底消失，恶臭气体被高温 分解，可快速实现垃圾的无害化。
堆肥是利用微生物分解垃圾中有机成分的生 化过程。适用于可生物降解的有机物质含量 大于40%的垃圾处理。以垃圾分类为前提。
再生利用
单独处理
堆肥、制沼气 填埋、焚烧、发电
二、垃圾资源的再生利用
2018年7月初，由北京铮实环保工程有限公司承担的太和县垃圾填
埋完5烧月场美发12陈收.直电0腐官日厂接垃。晚项回圾，目收治中特理利国许E天用经P楹C营发项协布目议公经》告过。称这根，一据公年本司的协签风议订雨规了兼定《程，太,该太和项和县目县垃工人圾程民焚已
该政项府目授地予太公和司县在垃特圾许填经埋营场期位内于以太B和OT县方城式关对镇太朱和沃县自垃然圾村焚，烧为发简 易电的厂垃项圾目堆进置行场投地资，、环融保资和、安设全计防、护建措设施、不运完营善和，维对护社的会独、家环权境 造利成。很大的影响。该场地垃圾填埋占地60亩，存量约100万吨，日 处协理议陈约腐定垃，圾该20项00目吨主。要采处用理简太易和封县场产形生式的覆城盖乡，生存活在垃严圾重以隐及患一。
注意：酒精灯和试管的使用注意事项。
二、垃圾资源的再生利用——塑料、橡胶等 废旧合成材料的利用
2.循环再生
有机玻璃（聚甲基丙烯酸甲酯）、聚对苯二甲酸乙二酯
二、垃圾资源的再生利用——塑料、橡胶等 废旧合成材料的利用
3.制成燃油和燃气
催化裂解制得柴油、煤油、汽油及可燃气体等
热解制取氢气和分子中1-4个碳原子的烃，所 得气体可用做气体燃料。
指可回收物和有害垃圾一、垃圾的分类
一、垃圾的分类
帮我找找家吧！
①饮料瓶②草稿纸③水果皮（核）④啤酒瓶⑤废旧电 池⑥易拉罐⑦塑料袋⑧中性笔芯⑨ 卫生纸

垃圾的妥善处理与利用(课件,鲁科版)

垃圾的妥善处理与利用(课件,鲁科版)

2．焚烧
氧化分解 而最大 利用高温将垃圾中的有机物彻底 _________
程度地减少垃圾数量的方法，可以快速实现垃圾的
无害化。
思考感悟 3．有机物垃圾均采用焚烧的方法处理是否合理？ 【提示】 有些有机物除含有C、H、O元素外还有
氟、氯、溴、硫等元素，在焚烧过程中产生有毒气 体，污染空气，故不应该一律焚烧处理。
课题3 垃圾的妥善处理与利用
学习目标 1. 根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说
明垃圾和其他生活废弃物处理的方法。
2.了解“白色污染”的危害和防治方法。
3. 理解垃圾的无害化、资源化处理所涉及的化学
知识和方法。
课 题 3 垃 圾 的 妥 善 处 理 与 利 用
课前自主学案
课堂互动讲练
探究整合应用
3．堆肥
利用微生物分解垃圾中有机成分的生化过程，它
适用于可生物降解的有机物质含量大于 40% 的垃
圾的处理，这种垃圾处理技术必须以垃圾分类为
前提。
利用生物技术使有机垃圾生产沼气和利用生活垃
圾焚烧发电是城市生活垃圾资源化的处理方法。
自主体验
1．为合理利用“垃圾”资源,提倡垃圾分类回收,生
活中废弃的铁锅、铝制易拉罐等可以归为一类加以

3 ．为解决白色污染问题 ，下列说法中错误的是 ( ) A．用布袋代替塑料袋 B．减少使用一次性塑料饭盒 C．推广使用可降解塑料 D．空气中焚烧塑料垃圾 解析：选D。“白色污染”指的是塑料垃圾。解决 白色污染问题，即尽量减少一次性塑料垃圾的量， 提供使用可降解塑料，用布袋代替塑料袋等；在空 气中焚烧塑料垃圾可以减少塑料垃圾的量，但在焚 烧塑料垃圾时会产生有害气体，造成空气污染，故 选D项。
知能优化训练

山东省化学优质评选专题课题垃圾的妥善处理和利用鲁科版选修公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

山东省化学优质评选专题课题垃圾的妥善处理和利用鲁科版选修公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
垃圾处理场工作人员 废品收购站工作人员 学生代表 垃圾场附近居民代表
第4页
生活垃圾
农贸市场垃圾
第5页
【交流与讨论1】 垃圾处理
垃圾处理 办法
卫生填埋
利
办法简朴、 成本低
弊
占地多、污染土 壤水体、沼气
焚烧
堆肥
第6页
【资料分析】
广东番禺市天天日产生活垃圾高达1200多吨，两个大型垃圾填 埋场到填满封场，面临“垃圾围城”困局。
第33页
处理白色污染入手点：
1.减少使用不必要塑料制品，如用布袋代替 塑料袋等； 2.重复使用一些塑料制品，如塑料袋、塑料等； 3.使用一些新型、可降解塑料，如微生物 降解塑料和光降解塑料等； 4.回收各种废弃塑料。
第34页
【学以致用】
结合本节课学习，谈谈如 何规划班级垃圾？如何规划家 庭垃圾？
底政府拟兴建垃圾焚烧发电厂，破解“垃圾围城”困局，但 厂址附近居民严重抗议，至今没有动工兴建。
第7页
燃烧废弃塑料会产生有毒气体
第8页
【交流与讨论1】 垃圾处理
严格分类
• 垃圾处理 • 办法
卫生填埋
利
办法简朴、 成本低
弊
占地多、污染土 壤水体、沼气
焚烧
占地少、毁灭病 原体、热量供暖 发电
投资大、空气 污染物（二噁 英致癌）
【热点讨论】
对于困扰全球“白 色污染”我们该如 何防治呢？
第31页
处理白色污染入手点：
1.减少使用不必要塑料制品，如用布袋代替 塑料袋等；
第32页
处理白色污染入手点：
1.减少使用不必要塑料制品，如用布袋代替 塑料袋等； 2.重复使用一些塑料制品，如塑料袋、塑料等； 3.使用一些新型、可降解塑料，如微生物 降解塑料和光降解塑料等；

高中化学 1-3 垃圾的妥善处理与利用同步课件 鲁科版选修1

高中化学 1-3 垃圾的妥善处理与利用同步课件 鲁科版选修1

彻
底氧化分解而最大程度减少垃圾数量的方
法。
微生物
有机
3．堆肥
有机物质
堆肥是利用 分解垃圾中垃成圾分分类的生化过
程，它适用于生物可精品降解的

自主探究
精要解读
含量7
实验探究
【慎思1】 生活垃圾的分类有哪些常用方法？
提示 (1)方法
①目前，生活垃圾的分类标准尚未统一， 不同国家分类的方法不一样。
②在我国，一般将生活垃圾分为三类：
(3)焚烧法
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再运 到填埋场填埋。焚烧法有许多优点：如占地 少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾
精品
自主探究
精要解读
12
实验探究
2．废塑料、废橡胶等废合成材料的利用主要 包括：
(1)直接用做材料：热塑性塑料如聚乙烯、 聚丙烯、聚苯乙烯等可加入适当添加剂， 加热软化重新制成塑料产品或复合材料； 热固性塑料经粉碎可用做复合材料的填料。
(2)循环再生：在一定条件下，塑料、合成 橡胶、合成纤维等合成高分子材料解聚成 小分子物质，再经聚合反应制成这些材料 而循环利用。
精品
自主探究
精要解读
2
实验探究
笃学一 垃圾的分类与再生利用
可回收物 厨余垃圾 电池 纸类
瓶罐 其他垃圾
一、垃圾的分类
垃圾可分为 、
、
、 、、
。
精品
自主探究
精要解读
3
实验探究
二、垃圾的再生利用
1．垃圾的再生利用
垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径，
主直要接包回收括利(1用)
，啤酒如瓶重新使循用环利用；
(3)制成燃油可燃和气燃体气。将塑料

鲁科版 化学 选修1 主题1 课题3垃圾的妥善处理与利用(共33张ppt)(共33张PPT)

鲁科版 化学 选修1 主题1 课题3垃圾的妥善处理与利用(共33张ppt)(共33张PPT)
3. 制成燃油和燃气
在无氧条件下,高温裂解成燃油或燃气
动手空间
废牙刷柄（热解）
聚苯乙烯
废塑料
不饱和的小分子 燃油、燃气
变废为宝
北京口腔医院监制的中学生牙刷，重9.1g，若3个月换一把，按北京市 人口200万计算，全年丢掉的牙刷重量是436.8t。
塑料— 城市油田
你知道吗？
• 塑料回收：2015年中国废塑料协会预测，中国废弃塑 料应用市场价值在1000亿元以上。
• 金属回收：全球第二大市场研究机构发布市场研究报 告称，2015年，全球金属回收市场规模达人民币1.8 万亿元，预计到2020年，将增至人民币2.6万亿元。
交流与讨论3：垃圾的分类
• 依据：
• 1. 垃圾的成分构成和产量 • 2. 本地垃圾的资源利用和处理方式
动手比试
• 同桌两位同学一个小组，请把你桌上的生活垃圾放到相 应的垃圾箱内。比一比哪个小组的同学放的又快又好。
2．下列废弃物，可直接回收利用的是( C )
A．易拉罐
B．可充电电池
C．玻璃白酒瓶 D．医用点滴管
3．处理废旧电池最环保的方式是( D )
A．填埋
B．焚烧
C．固化深埋
D．回收利用
课堂小结：
垃
圾
的
妥
善 处
综合利用 合理分类
理
与
利
用
垃圾的处理 垃圾资源的利用
垃圾的分类
无害化
废塑料 利用
成分 构成
卫生填埋 焚烧 堆肥
• 桌上的垃圾有： ①塑料瓶 ②纽扣电池 ③瓜果壳 ④砖瓦 ⑤剩饭菜 ⑥陶器 ⑦橡胶 ⑧玻璃瓶 ⑨包装纸
②纽扣电池
⑨包装纸
④砖瓦 ⑥陶器
③瓜果壳 ⑤剩饭菜

高中化学 13 垃圾的妥善处理与利用同步课件 鲁科版选修1

高中化学 13 垃圾的妥善处理与利用同步课件 鲁科版选修1

答案 A
第二十四页，共2自7页主。 探究
精要解读
实验探究
【案例(àn lì)】 请设计实验探究废塑料的热解 成分是什么。
解析 塑料主要是由合成树脂(高聚物)为基 本原料，一般还要加入一定的填充剂、增塑 剂等添加剂。可任意选取生活中的一样废塑 料进行探究。
第二十五页，共2自7页主。 探究
精要解读
实验探究
提示 这种说法合理，垃圾经过回收利用可 以创造更多的价值。
第二页，共27自页。主探究
精要解读
实验探究
笃学一 垃圾的分类与再生利用
可回收物
厨余垃圾(lā jī)电池(diàn纸ch类í)
瓶罐
其他垃圾
一、垃圾(lā jī)的分类
垃圾(lā jī)可分为
、
、
、
、、 。
第三页，共27自页。主探究
精要解读
实验探究
A．无机物
B．有机化合物
C．盐类
D．非金属单质
解析 塑料袋属于合成有机高分子化合物；
废纸主要成分是纤维素，属于多糖类有机物； 橡胶(xiàngjiāo)分为天然橡胶(xiàngjiāo)和合 成橡胶(xiàngjiāo)，二者都属于有机高分子 化合物。
第十七页，共2自7页。主探究
精要解读
实验探究
要点二 | 垃圾的无害化、资源化处理
第二十六页，共2自7页主。 探究
精要解读
实验探究
实验现象：在加热的条件下，牙刷把逐渐软化，变为液体。高锰酸钾溶液 中有气体通入，且高锰酸钾溶液退色。
实验结论：聚苯乙烯塑料有热塑性，聚苯乙烯受热后易分解(fēnjiě)为具有还 原性的烃。旧的聚苯乙烯塑料制品可加工成可燃性气体用作燃料或其他的有 机化工原料。

2019-2020学年鲁科版选修1主题1课题3垃圾的妥善处理与利用课件(52张) (共52张PPT)

2019-2020学年鲁科版选修1主题1课题3垃圾的妥善处理与利用课件(52张) (共52张PPT)
图B和图C的文字模糊不清，它们应分别表示___和___。
（5）垃圾处理的重要意义之一是控制环境污染，但在 垃圾处理的过程中还要防止二次污染。下列处理垃圾的 方法中有可能导致二次污染的是_______（填序号）。 ①卫生填埋 ②堆肥 ③焚烧 【规范解答】（1）啤酒瓶等玻璃容器可直接回收利用； 利用废纸为原料造纸、废旧塑料为原料制造塑料制品或 其他产品，均属循环利用垃圾。
二、非选择题 9.（2019·宁波高二检测）垃圾处理要遵循无害化、减 量化和_______的原则。目前常用的方法有：卫生填埋、 堆肥和焚烧的方法。 （1）目前，__________占我国垃圾处理的90%以上。 （2）医疗垃圾属于高危险性、高污染性废物，主要采 用________法进行处理。 （3）现在我们使用的干电池中常常因含重金属元素， 而对地下水和土壤造成污染，所以要对干电池______。
（4）
（合成塑料）
写出反应④、⑤的化学方程式_________、________。 （5）写出C中逸出的气体在工业上的两种用途_______ _________、____________________。 （6）由此得出：利用废旧塑料进行________可以制成 燃油和燃气，也可以进行_____________。 【自主解答】（1）由乙炔的性质知，反应③为： nCH≡CH 引发剂
（4）请从可回收垃圾的类别中，举出一例说说化学的 研究成果给社会进步带来的贡献：_____________。 【解析】（1）生活垃圾的处理应根据垃圾的成分分类 处理，有些可回收再利用，有些不可回收的要进行处理。 （2）用稀盐酸除铁钉上的铁锈：Fe2O3+6HCl====2FeCl3 +3H2O。
（3）方法一中HNO3被铜还原，由方程式可知应为NO2，会 对空气造成污染，方法二不会产生污染性气体，从CuCl2 中提取Cu，可用废铁屑置换，CuCl2+Fe====FeCl2+Cu。 （4）可结合题干中的表中的垃圾类型，联想与可回收垃 圾有关的化学应用成果回答。这是一个开放性问题，可 从以下几个方面回答：①三大合成材料的制造、应用， ②金属的制造、应用，③玻璃，④纸张的制造、回收 等。
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你知道么？
每人每天用纸10张 每个班每天用纸500张，约重2千克 全校60个班，每天用纸120千克 一棵大树大约能造60千克纸 全校每天相当于用掉2棵大树 全校一年用掉 ？棵大树 这些树占地约10000平米/相当于400米操场的面积 回收1吨废纸，可造好纸0.85吨，节省木材3立方米
美丽的滕州一中
回收更方便，利用价值更高
我国垃圾分类现状 世博会垃圾处理视频.flv
【交流与讨论4】
面对我国垃圾分类的 “白色污染”我们 该如何防治呢？
解决白色污染的入手点：
1.减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代 替塑料袋等；
解决白色污染的入手点：
1.减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代 替塑料袋等； 2.重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料等；
3.使用一些新型的、可降解的塑料，如微 生物降解塑料和光降解塑料等；
解决白色污染的入手点：
1.减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代 替塑料袋等； 2.重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料等；
3.使用一些新型的、可降解的塑料，如微 生物降解塑料和光降解塑料等；
4.回收各种废弃塑料。
【学以致用】
结合本节课的学习，谈 谈如何规划班级垃圾？如何规划 家庭垃圾？
垃圾处理场工 废品收购站工
生活垃圾 农贸市场垃圾
【交流与讨论1】 垃圾的处理
垃圾处理 方法
卫生填埋
利
方法简单、 成本低
弊
占地多、污染土 壤水体、沼气
焚烧
堆肥
【资料分析】
广东番禺市每天日产生活垃 圾高达1200多吨，两个大型垃圾填埋 场到2012年填满封场，面临“垃圾围 城”的困局。
2009年底政府拟兴建垃圾焚 烧发电厂，破解“垃圾围城”的困局， 但厂址附近居民严重抗议，至今没有 动工兴建。
燃烧废弃塑料会产生有毒气体
【交流与讨论1】 垃圾的处理 严格分类
垃圾处理 方法
卫生填埋
利
方法简单、 成本低
弊
占地多、污染土 壤水体、沼气
焚烧
占地少、消灭病 原体、热量供暖 发电
投资大、空气 污染物（二噁 英致癌）
堆肥
提高土地生产力 重金属盐污染 土壤
垃圾处理的原则
无害化 减量化 资源化
饭店垃圾
【交流与讨论2】垃圾的价值 垃圾资源化的最佳途径 ——垃圾的再生利用
1、直接回收利用 2、循环利用 3、综合利用
废塑料、废橡胶等废合成材料的利用
1、直接用做材料 2、循环再生
3、制成燃油和燃气
实践空间
实践空间
废牙刷柄（热解）
不饱和的小分子
废塑料
燃油、燃气
变废为宝
北京口腔医院监制的中学生牙刷， 重9.1g，若3个月换一把，按北京市人 口1200万计算，全年丢掉的牙刷重是 436.8t。
处处留心皆学问 事事留意皆环保
【小结】
要有全局的意识——环保 要有科学的方法——分类 要有化学的知识——物质组成与性质
【小结】
一靠意识和制度
二靠科技和创新
2010年化学诺贝尔奖获得者
日本：铃木章 日本：根岸英一 美国：理查德· 赫克
作业：
把你对班级垃圾的规 划，对家庭垃圾的规划落实 到实际行动中去。
【交流与讨论2】垃圾的价值 垃圾回收的重要意义
垃圾只是放错了位置的资源!
【交流与讨论3】垃圾的分类
资料在线：
德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；
澳大利亚一般分为可堆肥垃圾、可回收垃
可回收垃圾；
圾、不
日本一般分为可燃垃圾、不可燃垃圾、
资源垃圾等。
垃圾的分类依据：
1、垃圾的成分构成和产量
2、本地垃圾的资源利用和 处理方式
鲁科版高中化学选修化学与生活
主题1课题3
垃授圾课的人妥: 善于 处华 理 山 东 省与淄利博用 第 十一
中学
心灵的触动
环保沙龙
垃圾的妥善处理与利用
环保沙龙
智囊团
嘉宾
1组：国土资源部部长 作人员
2组：环保局局长 作人员
3组：垃圾处理场场长 作人员
4组：废品收购站站长 作人员
国土资源部工 环保局工
【资料在线】
我国是全球最大的铁矿石进口 国，远从巴西、澳大利亚等国进口的铁 矿石约占全国矿石用量的80%。
去年我国的汽车报废量达到 270万辆，到2020年我国的汽车报废量 将超过900万辆 。
我国每年垃圾总量约5亿吨！其中约 三分之二是可以回收利用的。 如果合理回收，则可获得： 金属：500万吨； 玻璃：3000万吨； 织物：4500万吨； 塑料：6500万吨； 纸类：7000万吨……
垃圾分类收集标志
【交流与讨论3】 按成分构成给下列垃圾分类
饮料瓶
演草纸
纸张
水果皮（核）
玻璃
可回收
啤酒瓶 废旧电池 易拉罐
金属 厨余垃圾
塑料袋 一次性饭盒 中性笔芯
塑料 电池类
不可回收
【交流与讨论3】垃圾的分类
废纸类
废塑料 可回收物
废玻璃
垃圾
废金属
再生利用
不可回收物
无害化、资源化处理
垃圾分类的意义：