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部编版七年级语文下册《邓稼先》课时同步练习一、选择题1．下列划线字的注音有误的一项是（）A．元勋（xūn）挚友（zhì）戈壁滩（gē）燕然勒功（yān）B．谣言（yáo）日醺（xūn）摄氏度（shè）妇孺皆知（rú）C．萦带（yíng）殷红（yīn）罗布泊（bó）鲜为人知（xiān）D．奠基（diàn）选聘（pìn）直肠癌（ái）任人宰割（zǎi）2．下面语段横线处填入的词语，最恰当的一组是（）在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人_____的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练_____的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思_____的庄子了。
“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。
这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。
A．淡远深远玄远怀远B．怀远淡远深远玄远C．玄远怀远淡远深远D．深远玄远怀远淡远3．下列句子中划线词语使用不当的一项是（）A．他带病参加劳动，这种行为可歌可泣。
B．这位科学家为了祖国科技事业的发展奋斗了半个世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。
C．在大学里，我们有幸看了许多家喻户晓的经典影视剧。
D．邓稼先等老一辈科学家被后辈人学习和夸赞是当之无愧的。
4．下面对病句的修改不正确的一项是（）A．“一带一路”的伟大构想不仅在国际上产生强烈反响，而且在国内引发强烈的共鸣。
（将“而且”改为“最主要”）B．为了提升全民的整体素质，我们必须提高全民阅读的习惯。
（将“提高”改为“养成”）C．大约在两千年左右前，随着造纸术的发明，人们开始用有韧性的树皮造纸做伞面，然后涂上油脂或天然桐油，油纸伞应运而生。
（删去“左右”）D．那一年，不多不少，我刚好16岁，正是意气风发。
初中语文人教部编版七年级下册第1课《邓稼先》1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是（）A. 鲜为人知（xiān）开拓者（tuò）元勋（xūn）B. 鞠躬尽瘁（cuì）难堪（kān）选聘（pìn）C. 至死不懈（xiè）殷红（yīn）无垠（yín）D. 彷徨（huáng）挚友（chì）谣言（yáo）2.对下列句中加下划线词的词性判断不正确的一项是（）A. 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（助词）B. 他抑制不住工作的热情。
（助词）C. 这是很清楚的。
（副词）D. 我在房间里读书。
（动词）3.下列语句中标点符号使用完全正确的一项是（）A. “我对这次考试充满了信心,”他对我说,“因为我准备得很充分。
”B. 三月初,微风还带着寒意。
淇河边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。
C. 参加会议的有编辑、记者、作家、和教师。
D. “粗估”参数的时候,要有物理直觉,昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地,决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
4.下列句子中加下划线词语运用不恰当的一项是（）A. 男儿立志在沙场，即使是马革裹尸，也死而无憾。
B. 让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知，是当前和今后一个时期的重要任务。
C. 邓稼先同志始终用党的理论武装自己，坚定理想信念，保持党性纯洁，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已。
D. 疫情来袭，广大医务工作者义无反顾地选择奔赴武汉，“最美逆行者”的称号他们是当之无愧的。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 听了邓稼先的事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
B. 屏下广泛指纹技术的应用，极大地加快了中国芯片产业的发展速度。
C. 为纪念伟人马克思，学校决定在五月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等活动。
D. 商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
1.《邓稼先》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
新时代的闪耀星空中，不仅有鞠躬尽瘁的袁隆平、jiāyùhùxiǎo _的杨振宁、力挽狂澜的钟南山等大人物，还有那些鲜为人知的小人物:他们有的扎根基层，奉献青春;有的逆风而行，守护万家;有的穿梭社区，传递温暖。
他们身上流淌着yān hóng_ _的热血，闪耀着人性的光辉。
2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.邓稼先与杨振宁相识于北平崇德中学，此后结为挚友，友谊长达50年。
B.对于这些谣言，我保持缄默，因为我相信过不了多久它们就会不攻自破。
C.有许多的科学家，他们的名字虽然不是妇孺皆知，但他们的贡献是巨大的。
D.线上教学期间，老师每天都加班加点批改作业，这种行为真是可歌可泣。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.“垂问”“垂询”“垂念”中的“垂”，多用于别人(长辈或上级)对自己的行为。
B.“燕然勒功”这个成语，讲的是西汉大将霍去病北击匈奴，至燕然山刻石记功而还的故事。
C.邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。
张爱萍将军称邓稼先为““两弹’元勋”。
D.奥本海默曾是1954 年诺贝尔物理学奖获得者玻恩的学生，被称为美国“原子弹之父”。
作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳阅读课文，回答问题。
4.下面对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.课文第一部分从中国近一百年的历史背景中推出邓稼先，意在从历史的高度突出邓稼先对中华民族的巨大贡献。
B.课文第二部分引用名言“鞠躬尽瘁，死而后已”，画龙点睛地总结了邓稼先忘我工作、无私奉献的高尚品质。
C.课文第五部分标题是邓稼先的原话，这四个字突出了邓稼先身先士卒、临危不惧和对工作的极端负责任的精神，具有很强的形象性。
D.课文第二部分，作者没有把重点放在具体介绍邓稼先研制“两弹”的巨大贡献上，是因为制造“两弹”是国家核心机密，作者必须要为国家保守机密，不便细写。
《邓稼先》同步练习1．下列加粗字注音全对的一项是[]A．鲜．为人知（xin）开拓．者（tuò）B．鞠躬尽瘁．（cuì）难堪．（kān）C．热泪盈眶．（kuàng）说．服（shua）D．徬徨．（huáng）挚．友（chì）2．在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时他是美国________的人物。
[]A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻刻晓⑤可歌可泣D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧3．下列句子中加粗词语的解释有误的一项是[]A．奥本海默是一个复杂的人。
佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
仰慕：敬仰思慕。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准备地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。
C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”。
元勋：最高领导人。
D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有徬徨，没有矛盾。
徬徨：徘徊；犹豫不决参考答案与提示1．B2．A3．C《邓稼先》教案教学目标：1知识方面：了解在人物塑造中对比、烘托等手法的应用，理解其表达效果。
2情感方面：感受邓稼先在崇高民族理想的追求中所呈现出的人格力量和奉献精神，体会民族文化对人的滋养、孕育作用，激励同学们要树立个人追求的目标，树立民族责任感，培养爱国情感。
部编版七下语文1《邓稼先》同步练习及答案第一部分基础题1.正确认读和识记汉字。
（1）给下列加点的字注音。
彷．徨（）挚．友（）孕．育（）鲜．为人知（）选聘．（）说．服（）难堪．（）至死不懈．（）（2）根据拼音写汉字。
锋芒bì（）露鞠躬尽cuì（）可歌可qì（）家yù（）户晓马革guǒ（）尸妇rú（）皆知任人zǎi（）割 jié（）然不同2．词语练习。
（1）选词填定①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。
（开辟开创）②事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。
（震荡动荡）（2）在下列句子的横线处填入的词语最恰当的一项是（）①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时他是美国________的人物。
A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧（3）下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）A．奥本海默是一个复杂的人。
佩服他、仰慕．．他的人很多，不喜欢他的人也不少。
仰慕：敬仰思慕。
B．“鞠躬尽瘁．．．．”，正好准备地描述了他的一生。
．．．．，．死而后已鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。
1.《邓稼先》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）yuán xūn （2）diàn jī（3）xuǎn pìn（4）yáo yán （5）bèi sòng（6）zhì yǒu（7）kě gē kě qì（8）xiǎn wéi rén zhī（9）zhì sǐ bú xiè（10）jūgōng jìn cuì（11）jiā yù hù xiǎo（12）fēng máng bìlù情境化：①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“'两弹’yuán xūn ”，他是dāng zhīwúkuì的。
②我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī的人物了……2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：有极大功绩的人；立大功的人。
（2）：给建筑物奠定基础。
课文指给某种事业奠定基础。
（3）：挑选聘用。
（4）：指没有事实存在而捏造的话。
（5）交情深厚的朋友。
（6）：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
（7）：很少有人知道。
（8）：到死都不松懈。
（9）：指小心谨慎，贡献出全部精力。
（10）：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
（11）：家家户户都知道。
形容人所共知。
（12）：锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
（13）：妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
2.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A.那些为拯救受灾群众而牺牲的人民解放军值得我们仰慕。
B.日复一日，无数个昼夜，邓稼先就在实验室里努力着，就为了让祖国摆脱任人宰割的命运。
C.这位村民一生勤俭持家，为自己的小家庭尽心尽力，可谓鞠躬尽瘁。
邓稼先自主预习自主阅读课文，解决下列问题。
1.给下列加点的字注音。
鲜．为人知（）元勋．（）罗布泊．（）鞠躬尽瘁．（）选聘．（）殷．红（）筹．划（）锋芒毕露．（）妇孺．皆知（）至死不懈．（）2.解释下列词语。
（1）鞠躬尽瘁：（2）锋芒毕露：（3）当之无愧：3.《邓稼先》的作者是，著名美籍华裔家，曾于1957年获得奖。
他和邓稼先是好友。
4.邓稼先是我国研制和发展的重要技术领导人，为我国成功研制、和新型核武器作出了重大贡献。
随堂学练整体感知贯穿全文的线索是什么？文本探究知识点1 体会本文选取材料的精妙1.课文按小标题分为六个部分，这六部分所写的具体内容是什么？邓稼先的事迹有很多，作者为什么选取这些内容来写？课堂笔记选材要点：为表现中心服务。
知识点2 理解课文谋篇布局的特点2.课文的六个部分之间有什么联系？作者这样安排结构有什么好处？课堂达标1. 根据拼音填汉字。
仰mù（）安huī（） chóu划（）鞠躬尽cuì（）元xūn（）家yù户晓（）shǔ名（） diàn基（） zǎi割（）2.给下面的多音字注音并组词。
（）（）传说（）（）3.课文为什么把邓稼先和奥本海默对比着写？4. “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的路。
这是他的性格与品质。
”你怎样理解这两句话?5.如何理解下面这句话？邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
6.品读“我不能走”一节，完成（1）~（3）题。
“我不能走”青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：“浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。
河水萦带，群山纠纷。
黯兮惨悴，风悲日曛。
蓬断草枯，凛若霜晨。
鸟飞不下，兽铤亡群。
亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。
往往鬼哭，天阴则闻!”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
同步测试一、基础达标1.给下列加点的字注音。
铤．而走险（）风悲日曛．（）燕然勒．功（）马革裹．尸（）2.下面各组词语中字形有误的一组是( )A.鞠躬爆炸宰割苦闷B.崇高坦诚仰慕残案C.大厦蓬草萦绕长亭D.颤抖焦虑筹划彷徨3.下列词语中加点字解释有误的一项是( )A.可歌可泣．：流泪鲜．为人知：少B.当之无愧．：愧色锋芒毕．露：全、都C.妇孺．皆知：小孩子死而后已．：罢了D.家喻．户晓：明白马革．裹尸：皮4.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?5.下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是( )A.①/②③④⑤/⑥B.①②/③④⑤/⑥C.①②/③④/⑤⑥6.作者在第4部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。
”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？7.“他得到博士学位后立即回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先___________的思想品质。
8.全文6个部分之间有什么联系？9.试从课文中找出具体材料说明：本文作者具有传统眼光、历史视野、全球胸襟。
10.试举例说明对比手法在本文中的应用及作用。
二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成11—14题。
1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。
50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
1 邓稼先1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．宰．割(zǎi) 筹．划(chóu) 鲜．为人知(xiān)B．元勋．(xūn) 颤．抖(chàn) 锋芒毕露．(lòu)C．摄．制(shè) 诞．生(dàn) 风悲日曛．(xūn)D．彷．徨(páng) 殷．红(yīn) 燕然勒．功(lè)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．焦虑建意书鞠躬尽瘁亡国灭种B．谣言直肠癌妇儒皆知至死不懈C．暑名奠基人马革裹尸热泪满眶D．仰慕开拓者蓬断草枯层出不穷3．下列句中加点的词语运用有误的一项是( )A．《战狼2》总票房高达52亿，堪称2017年夏季当之无愧．．．．的黑马电影。
B．诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓．．．．的人物。
C．李明同学将在操场上捡到的五十元钱交给了老师，这种拾金不昧的行为真是可歌可．．．泣．。
D．隐匿贡嘎机场旁边的一处静谧的湖泊，海拔四千余米，是一处鲜为人知．．．．的秘境。
4．下列各句中没有语病的一项是( )A．良好的心态是奥运会运动员能否取得最佳成绩的重要因素。
B．邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C．随着一团巨大的蘑菇云在中国大西北腾空而起，使中国第一颗地爆原子弹爆炸成功了。
D．2017年9月，杨振宁携夫人再访山西大学，受到全校师生的热烈欢迎。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )什么是正能量？一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。
我们为什么要弘扬正能量？________。
①既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量②这两种能量，可以说是此消彼长的关系③因此，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，国家和个人的梦想也会慢慢实现④一个国家，乃至一个人的内心都是一座“能量场”⑤又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③ D．④①③②⑤6.本文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕“邓稼先”写了与他有关的六个方面的内容：历史背景→________→性格品质→________→沙漠创业→________。
部编人教版七年级下册《邓稼先》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 7 小题，每题 3 分，共计21分）1. 下面划线字的注音不完全正确的一项是（）A.告罄（qìng）盔甲（kuī）嗥鸣（áo）相得益彰（zhāng）B.遒劲（qiú）奇数（jī）吞噬（shì）义愤填膺（yīng）C.谰语（lán）抽搐（chù）冗杂（rǒng）略胜一筹（chóu）D.砭骨（biān）阴霾（mái）悲怆（chuàng）戛然而止（jiá）2. 下列句子中没有错别字的一项是（）A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无悔的。
B.但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国遥言所说的那样。
C.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
D.稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的擎友。
3. 下列词语中划线的字解释有误的一项是（）A.可歌可泣（哭泣）家喻户晓（明白）宰割（比喻侵略）B.鞠躬尽瘁（责任）平沙无垠（边际）兽铤（疾走，快跑）C.锋芒毕露（全部）层出不穷（连接不断）庆幸（为事情的好结局而高兴）D.马革裹尸（马皮）夐不见人（远）奠基（打基础）4. 对下列句子中引号的作用理解有误的一项是（）A.德国强占山东胶州湾，“租借”īī年。
（表示直接引用的话）B.1ī71年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。
（表示特定称谓）C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
（表示直接引用）D.他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
（表示突出强调）5. 下列排序正确的是（）①核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。
②1īè2年，他做了核武器研究院院长以后。
③人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。
”④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
⑤一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑。
⑥稼先虽然有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。
A.①⑤②③④⑥B.④①⑥②⑤③C.④⑥①②⑤③D.⑤②③④⑥①6. 邓稼先在“文革”初期，能成功说服对立的两派继续工作，其原因是（）A.邓稼先不像奥本海默那样喜欢打断别人的报告。
B.邓稼先是一个不愿引起别人注意的人物。
C.邓稼先没有私心，他们绝对相信他。
D.邓稼先是中国共产党的理想党员。
7. 下列对课文相关内容的理解有误的一项是（）A.中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
B.课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。
C.这篇文章句式多变，有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用。
使用长句可以使表达简明干脆、生动活泼，有利于抒发感情，能够取得明快有力的修辞效果。
D.本文语言平实，人物关系单纯，时间推移、地点转换都非常清晰，适合作速读训练。
二、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）8. 根据拼音写出相应的词语。
（1）当时，他是美国jiā yù hù xiǎo________的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
（2）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī________的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。
（3）青海、新疆，神秘的古罗布泊，mǎ gé guǒ shī________的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文。
（4）“jū gōng jìn cuì________ ，sǐ ér hòu yǐ________”正好准确地描述了他的一生。
9. 填空。
（1）邓稼先，________家、核武器科学和技术专家。
中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制________、________和新型核武器做出了重大贡献。
1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“________”功勋奖章。
（2）杨振宁，与________共获1957年________奖。
（3）本文是一篇回忆性散文。
作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的________和对民族的________。
10. 下面两句是从邓稼先的朋友们写给邓稼先的挽歌中摘录出来的，请你以“两弹”爆炸为内容，运用对联的形式把它补写出来。
________ ，江河源头捷报传。
三、现代文阅读（本题共计 3 小题，每题 15 分，共计45分）11. 阅读课内语段，回答后面的问题。
①邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。
在北平上完小学和中学以后，1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
⑤这些日子是中华民族五千年历史的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。
次年3月又做了第二次手术。
在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。
（1）结合上下文，推断词义。
①宰割：________②鞠躬尽瘁，死而后已：________（2）试把课文选段划分成四层，并概括层意。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ ________第一层：________第二层：________第三层：________第四层：________（3）邓稼先一生的主要贡献及其意义是什么？（4）文中哪些语句体现了作者对他的评价？12. 课内经典文段阅读。
“两弹”元勋邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。
在北平上了小学和中学，于2945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。
1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领JL十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
1986年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。
次年3月又做了第二次手术。
在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
邓稼先是中华民族核武器事业的莫基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
（1）张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如此称呼的理由。
（2）“获得博士学位后立即乘船回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质? （3）从上文中找出具体的事实，以表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁，死而后已”。
（4）⑦自然段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么?13. 阅读课文“我不能走”片段，回答问题。
“我不能走”青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎!平沙无垠，复不见人。
河水萦带，群山纠纷。
黯兮惨悴，风悲日曛。
蓬断草枯，凛若霜晨。
鸟飞不下，兽铤亡群。
亭长告余日：“此古战场也!常覆三军。
往往鬼哭，天阴则闻!”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
可是理论是否准确永远是一个问题。
不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。
1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。
”假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红我父亲诞生于l896年，那是中华民族任人宰割的时代。
他一生都喜欢这首歌曲。
（1）说说选文中下面两句话蕴含着作者怎样的感情。
①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?（2）文段叙述了邓稼先的一件什么事?表现了他的什么精神?（3）选文说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐”，作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”?四、综合读写（本题共计 1 小题，共计15分）14.(15分) 学习了课文．班级开展以“走近邓稼先”为主题的实裴活动．请你参与。
（1）【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年“神舟”十一号成功发射，表明我国科技人员在”两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。
请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。
（2）【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如何设计?（3）【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世，请仿照例句，为他写一段墓志铭。
