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《对话的力量：焦点解决取向在青少年辅导中的应用》阅读笔记目录一、内容概括 (2)1.1 焦点解决取向简介 (3)1.2 青少年辅导的重要性 (3)1.3 对话力量在青少年辅导中的应用价值 (5)二、焦点解决取向的基本理念与治疗方法 (6)2.1 焦点解决取向的基本理念 (7)2.1.1 积极的关注 (8)2.1.2 问题的解决导向 (10)2.1.3 合作与沟通 (11)2.2 焦点解决取向的治疗方法 (12)2.2.1 表达肯定 (14)2.2.2 情绪调节 (15)2.2.3 问题重构 (16)2.2.4 引导思考 (17)三、青少年心理特点与焦点解决取向的应用 (17)3.1 青少年心理特点分析 (18)3.2 焦点解决取向在青少年辅导中的应用策略 (20)3.2.1 面对挑战与困境 (21)3.2.2 解决人际关系问题 (23)3.2.3 调整学习与生活状态 (24)四、焦点解决取向在青少年辅导中的实际案例分析 (25)4.1 案例一 (26)4.2 案例二 (27)4.3 案例三 (29)五、结论与展望 (30)5.1 焦点解决取向在青少年辅导中的应用效果 (31)5.2 对未来研究的展望 (32)一、内容概括介绍了焦点解决取向的基本理论，包括其核心理念、方法和原则。
焦点解决取向是一种注重问题解决和结果导向的心理辅导方法，强调在有限的辅导时间内，针对青少年面临的问题进行深入探讨，寻找切实可行的解决方案。
书中详细阐述了青少年辅导的情境与现状，作者分析了青少年在成长过程中可能遇到的各类问题，如学业压力、人际关系、自我认知等，并指出这些问题对青少年的成长和发展产生的影响。
本书重点探讨了对话的力量在青少年辅导中的应用，作者通过实际案例，展示了如何运用对话技巧引导青少年表达内心感受，发现问题的根源，并共同寻找解决方案。
这些对话技巧包括开放性提问、积极倾听、反馈和澄清等，有助于建立信任关系，促进青少年的自我反思和成长。
2023_2024学年河南省郑州市郑州二中九年级上册期中数学模拟测试卷注意事项：1．本试卷共6页，三个大题，满分120分，考试时问100分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、选择题（每小题3分，共30分）下列各小题均有四个选项，其中只有一个是正确的，将正确选项的代号字母填入题后括号内．1．将一元二次方程化为一般形式，正确的是（）(1)22x x x +-=A ． B ． C ． D ．22x x -=220x x ++=220x x -+=220x x --=2．若．则的值为（）1(0)3a c b d b d ==+≠a c b d ++A ． B ．C ．1D ．2313433．矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是（）A ．对边平行且相等B ．对角线相等C ．对角线互相平分D ．对角线互相垂直4．用配方法解一元二次方程，配方后的方程为（）29190x x -+=A ． B ．C ． D ．2(9)62x +=29524x ⎛⎫+= ⎪⎝⎭2(9)62x -=29524x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭5．如图，如果，那么添加下列一个条件后，仍不能确定BAD CAE ∠=∠的是（）ABC ADE △∽△A ．B ．C ．D ．B D ∠=∠C AED ∠=∠AB DE AD BC =AB ACAD AE=6．关于一元二次方程（k 为常数）的根的情况，下列说法正确的是（）290x kx +-=A ．有两个不相等的实数根 B ．有两个相等的实数根C ．没有实数根D ．不能确定根的情况7．如图，四边形ABCD 和是以点O 为位似中心的位似图形，若，则A B C D '''':1:2OB OB '=四边形ABCD 与的周长比是（）A B C D ''''A ．B ．C ．．1:21:41:38．小明准备在2023年国庆期间去看电影，他想在《坚如磐石》《志愿军一：雄兵出击》《莫斯科行动》《好像也没那么热血沸腾》《我是哪吒2之英雄归来》这五个电影中选取两个去观看，他选取背面完全相同的五张卡片，在正面分别写上片名，然后背而向上，洗匀后随机抽取两张，则小明抽中《志愿军一：雄兵出击》和《我是哪吒2之英雄归来》的概率是（）A ．B ．C ．D ．161121101209．在正方形ABCD 中，AC ，BD 交于点O ，E 是CD 的中点，BE 交OC 于点P ，若，2OP =则AB 的长为（）A ．BC ．D ．810．如图，平面直坐标系中，菱形ABCD 的中心为原点O ，顶点，以BC 为((0,1)A B 边在菱形ABCD 外侧作答边三角形BCE ，第一次操作：将在菱形ABCD 的边上顺时针BCE △翻滚得到与CD 重合，点与点D 重合，点的坐标为；第二次操作：11111,B C E C E △1E 1E (0,1)-将，在菱形ABCD 的边上顺时针翻滚得到与AD 重合，点与点D111B C E △22222,B C E B E △2E重合，点的坐标为……按此规律，将在菱形ABCD 的边上顺时针第2E (0,1)-202220222022B C E △2023次翻滚得到，则点的坐标为（）202202320233B C E △2023EA ．B ．C ．D ．(0,1)(2)-(2)(二、填空题（每小题3分，共15分）11．构造一个一元二次方程，要求：①常数项不为0；②有一个根为．这个一元二次方程1－可以是_________（写出一个即可）．12．不透明的口袋中装有8个红球和若干个白球，它们除颜色外其他完全相同，通过多次摸球试验后发现，摸到白球的频率稳定在0.6附近，估计口袋中白球大约有_________个．13．如图，，直线与这三条平行线分别交于点A ，B ，C 和点D ，E ，F ，AD BE CF ∥∥12,l l 若，则DE 的长等于_________．3,6,6AB BC DF ===14．如图，矩形ABCD 中，，点E ，F 分别为AB ，BC 上一个动点，且5,12AB BC ==，点P 为EF 的中点，过点P 作，垂足为点M ，过点P 作，垂6EF =PM AD ⊥PN CD ⊥足为点N ，连接MN ，则DP 的最小值为_________．15．如图，菱形ABCD 中，，点P 为射线AE 上一个动点，连接30CD BCD =∠=︒DP ，点为点A 关于直线DP 的对称点，连接，当时，AP 的长为A ',A P A D ''A P BC '⊥_________．三、解答题（本大题共8个小題，共75分）16．（10分）解方程：（1）（公式法）；（2）（配方法）．232x x -=2214x x +=17．（9分）已知关于x 的一元二次方程有两个不相等的实数根．2430x x m -+=（1）求m 的取值范围；（2）当m 取正整数时，求此时方程的根．18．（9分）不透明的口袋里装有白、黄、蓝三种除颜色外其余都相同的小球，其中白球有2个，黄球有1个，现从中任意摸出一个球是白球的概率为．12（1）试求袋中蓝球的个数；（2）若任意摸出两个球，请用画树状图或列表法表示揽到球的所有可能结果，并求摸到的球都是白球的概率．19．（9分）如图，在中，．ABC △,36AB AC B ︒=∠=（1）在BC 上求作一点D ，使得；（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）DA DB =（2）在（1）的条件下，若，求BD 的长．2AB =20．（9分）如图，菱形ABCD 的对角线AC ，BD 相交于点O ，过点D 作，且DE AC ∥，连接CE ．12DE AC =（1）求证：四边形OCED 为矩形；（2）连接AE ，若，求AE 的长．6,8DB AC ==21．（9分）郑州黄河风景名胜区，又称郑州黄河水利风景区，位于河南省省会郑州市西北20千米处黄河之滨，南依岳山，北临黄河，历经四十年的开发建设，现已开放面积20多平方千米，形成了融观光旅游、休闲度假、科普教育、寻根祭祖、弘扬华夏文明为一体的大型风景名胜区，吸引大批市民前来游玩休闲，2020年受新冠疫情的影响，游玩市民在逐年下降．据统计，该风景区游玩人数从2019年的每周1.44万下降到2021年的每周0.81万．（1）求2019年到2021年郑州黄河水利风景区游玩人数平均每年降低的百分率；（2）为吸引客流，风景区今年准备在如图的墙AB ，BC 周围用篱笆围成一个跑马场，墙AB 长为36米，BC 无限长，篱笆MN ，NQ ，PB 把跑马场隔成跑马区（矩形MNPB ）和饲养区（等腰直角三角形PBQ ）两个区域，并在三处各留2米宽的大门．已知篱笆总长为84米．设MN 的长为x 米．当x 为多少时，跑马区的而积为600平方米？22．（10分）如图，矩形ABCD 中，，点M 以每秒1个单位长度的速度沿10,20AB BC ==AB 从点A 向点B 运动，点N 以每秒4个单位长度的速度沿BC 从点B 向点C 运动，点P 以每秒2个单位长度的速度沿CD 从点C 向点D 运动，三动点同时出发，设运动时间为t 秒，当点N 到达点C 时，三点同时停止运动．点B 关于MN 的对称点为点Q ，连接MN ，NP ，MQ ，NQ ．（1）当为何值时，四边形MBNQ 为正方形？并说明理由；（2）若以点M ，N ，B 为顶点的三角形与以点N ，P ，C 为顶点的三角形相似，求t 的值．23．（10分）特殊：（1）如图1，正方形ABCD 中，点P 为CD 的中点，于点A ，连接PA ，PB ．BA AD ⊥思考；若延长BP 交射线AD 于点F ，可得出与的数关系为_________；DAP ∠APB ∠一般：（2）如图2，将（1）中的正方形改为平行四边形，点P 为CD 的中点，于点Q ，连BQ AD ⊥接PQ ，PB ，BQ ，请指出与的数量关系，并说明理由；DQP ∠QPB ∠特殊：（3）如图3，将（2）中的平行四边形改为菱形，且，其他条件不变，将2,60AB A =∠=︒绕点B 在平面内旋转，当直线PQ 经过点A 时，直接写出AP 的长．BPQ △图1 图2 图3答案及评分标准一、选择题（每小题3分，共30分）5.CD 2. B 3. B 4. D 5.C6. A7. A8. C9. C 10. A二、填空题（每小题3分，共15分）11. 答案不唯一，如：x 2﹣1＝0 12. 12 13.2 14. 10 15. 2或6三、解答题(本大题共8个小题，满分75分）16.解：（1）∵x 2﹣3x ＝2，∴x 2﹣3x ﹣2＝0，则a ＝1，b ＝﹣3，c ＝﹣2，∴Δ＝b 2﹣4ac ＝（﹣3）2﹣4×1×（﹣2）＝9+8＝17，x ∴=；……………………………………………………5分12x x ∴==（2）∵2x 2+1＝4x ，∴2x 2﹣4x ＝﹣1，，2122x x ∴-=-212112x x ∴-+=-+，21(1)2x ∴-=或1x ∴-=1x -=解得：…………………………………………………5分12x x ==17. 解：（1）∵关于x 的一元二次方程x 2﹣4x +3m ＝0有两个不相等的实数根，∴Δ＝b 2﹣4ac ＝（﹣4）2﹣4×1×3m ＞0，解得：m ＜，∴m 的取值范围为m ＜；………………………………………5分4343（2）∵m 为正整数，∴m ＝1，∴原方程为x 2﹣4x +3＝0，即（x ﹣3）（x ﹣1）＝0，解得：x 1＝3，x 2＝1，∴当m 取正整数时，此时方程的根为3和1．…………………………………9分18.解：（1）设蓝球个数为x 个，则由题意得，21212x =++解得：x ＝1，答：蓝球有1个；………………………………………………………………4分（2）故摸到的球都是白球的概率．……………………………………………9分21126==19.解：（1）如图，点D 即为所求作．…………………………………………………4分（2）由作图可知，AD ＝BD ，∴∠B ＝∠BAD ＝36°，∵AB ＝AC ，∴∠B ＝∠C ＝36°，∴∠CAB ＝180°﹣72°＝108°，∴∠CAD ＝108°﹣36°＝72°，∠ADC ＝∠B +∠BAD ＝72°，∴∠CAD ＝∠CDA ，∴CA ＝CD ＝AB ＝2，∵∠B ＝∠B ，∠BAD ＝∠C ，∴△BAD ∽△BCA ，………………………………………………………………7分∴AB ：CB ＝DB ：AB ，∴4＝BD （BD +2），∴BD 2+2BD ﹣4＝0，解得BD ﹣1（负根舍弃）．………………………………………………9分20.（1）证明：∵四边形ABCD 是菱形，∴AC ⊥BD ，AO ＝OC ＝AC ，12∴∠DOC ＝90°，∵DE ∥AC ，DE ＝AC ，12∴DE ＝OC ，DE ∥OC ，∴四边形OCED 是平行四边形，又∵∠DOC ＝90°，∴平行四边形OCED 是矩形；…………………………………………………5分（2）解：∵四边形ABCD 是菱形，DO ＝OB ＝BD ＝3，12由（1）得：四边形OCED 为矩形，∴CE ＝OD ＝3，∠OCE ＝90°，在Rt △ACE 中，由勾股定理得：，AE ===即AE ．……………………………………………………………9分21. 解：（1）设2019年到2021年该风景区游玩人数平均每年降低的百分率x ，依题意得：1.44（1﹣x ）2＝0.81，解得：x 1＝0.25＝25%，x 2＝（不合题意，舍去），74答：游玩人数平均每年降低的百分率为25%；………………………………4分（2）MN ＝x 米，∵四边形MNPB 是矩形，∴MN ＝PB ，∠MBP ＝∠BPQ ＝90°，∵△BPQ 是等腰直角三角形，∴∠PBQ ＝∠PQB ＝45°，∴饲养区两条直角边用的篱笆长均为（x ﹣2）米，∴BM ＝[84﹣x ﹣2（x ﹣2）+2]米＝（90﹣3x ）米，………………………6分根据题意得：x （90﹣3x ）＝600，解得x 1＝10，x 2＝20，∵当x 1＝10时，90﹣3x =60>36，故x 1＝10舍去，当x 2＝20时，90﹣3x =30<36，故x 1＝20符合题意，答：当x 为20时，跑马区的面积为600平方米；………………………9分22.解：（1）当t ＝2时，四边形MBNQ 为正方形，………………………1分理由如下：由轴对称的性质知：∠B ＝∠Q ＝90°，∠BNM ＝∠QNM ，∵当BM ＝BN 时，∠BNM ＝45°，∴∠BNM ＝∠QNM ＝45°∠BNQ ＝90°，又∵∠B ＝∠Q ＝90°，BM ＝BN ，∴四边形MBNQ 为正方形，…………………………………………………4分由题意得AM ＝t ，BN ＝4t ，BM ＝10﹣t （0≤t ≤5），∴10﹣t ＝4t ，解得：t ＝2，∴当t ＝2时，四边形MBNQ 为正方形；…………………………………6分（2）由题意得AM ＝t ，BN ＝4t ，CP ＝2t （0≤t ≤5），∵AB ＝10，BC ＝20，∴BM ＝10﹣t ，NC ＝20﹣4t ，①当△MBN ∽△NCP 时，MB ：NC ＝BN ：CP ，∴10﹣t ：20﹣4t ＝4t ：2t ，解得：；………………………………………………………………8分307t ②当△MBN ∽△PCN 时，MB ：CP ＝BN ：NC ，∴10﹣t ：2t ＝4t ：20﹣4t ，解得：t （不合题意，舍去）或t∴当t ＝时，以点M ，N ，B 为顶点的三角形与以点N ，P ，C 为顶点的三角形307相似．………………………………………………………………10分23.解：（1）∠APB ＝2∠DAP ．…………………………………………………………2分（2）∠QPB =2∠DQP ．………………………………………………………………3分理由：如图1中，延长BP 交AD 的延长线于点F ．∵四边形ABCD 是平行四边形，∴DF ∥CB ，∴，∴PF ＝PB ，……………………………………………4分1PF PD PB PC==∵BQ ⊥AF ，∴∠BQF ＝90°，∴PQ ＝FP ＝PB ，∴∠DQP ＝∠F ，…………………6分∵∠QPB ＝∠F +∠DQP ，∴∠QPB ＝2∠DQP ．………………………………………8分（3）AP ………………………………………………10分【提示】如图2中，当QP 在AB 的上方时，过点B 作BE ⊥QP 于点E ．由题意，△BQP 是等边三角形，，BQ =∵BE ⊥QP ，∴QE ＝PE ，，32BE ∴===∴AE ，∴AP＝AE+EP;如图3中，当QP在AB的下方时，AP＝AE﹣PE综上所述，AP。
发挥育人功能激发校园活力作者：常启武陈虹羽来源：《河南教育·基教版》2021年第12期近日，郑州市第二高级中学（以下简称“郑州二高”）捧回了“全国群众体育先进单位”奖牌。
这是该校多年来大力推进校园足球等体育项目的发展，把“健康第一”的教育理念落实落细的丰硕成果。
作为全国足球传统项目学校和省传统项目学校，郑州二高具有重视足球普及和发展的优秀传统，把促进学生身心健康发展、提高学生生命品质、增强学生家国情怀融入课程实践。
为加强管理，学校成立了以校长为组长的校园足球领导小组，还组建了学校足球管理中心，具体推进校园足球各项工作。
抓班级联赛，提高普及率与参与度校园足球重在普及。
郑州二高有着38年足球班级联赛的传统，这为校园足球的发展打下了深厚基础。
学校在保证每周一节足球课的同时，在每天两次的大课间体育活动和课外活动中，也会安排一次与足球相关的活动内容，使学生了解足球基本规则，掌握简单的战术配合。
每年4～5月，郑州二高都要举办校园足球班级联赛。
班级联赛充分发挥足球社团的作用，裁判员全部由社团成员担任，足球教练只担任技术指导。
如今，郑州二高班级联赛不仅有男生联赛，还有女生联赛。
从班级联赛到年级决赛，在逐层推进中，吸引了更多学生的参与。
同时，围绕赛事，学校各个职能部门有效配合，组织形式多样的普及足球知识的活动。
比如制作球队海报，评选最佳运动员，举行足球知识竞赛等，让足球以不同的形式走进学生的心里，促进足球运动和文化在学生间的普及和推广。
创办实验班，奠定人才成长基础2017年秋，经省教育厅批准，郑州二高设立了足球实验班，面向全省招生，这为校园足球的长远发展奠定了充足的人才基础。
足球实验班成立后，为了便于教学，学校组建了足球教研组，精心设计课程表和训练计划，择优选配教师，聘请外籍教练，从班级管理、学科教学、特色课程实施、营养保健、训练比赛、家校共育等方面加强足球实验班建设。
为了安排训练计划，做好各项竞赛准备。
郑州二中与郑州十三中联合办学汇报材料郑州二中学区20 11年11月8日郑州二中与郑州十三中联合办学汇报材料一、倍增情况1.郑州二中与郑州十三中联合办学，今年秋季招生实现优质教育学位400个，超额完成招生任务。
2.硬件设施总投资195万元，除录播室正在装修以外，其它如操场、餐厅、学生住寝楼、学校大门、400套桌凳、计算机语音室和体育器材等，按倍增工程要求，已在8月20号前全部竣工，本期开学投入使用。
二、运行情况1、干部队伍配置齐备郑州二中校长王瑞兼任郑州十三中校长，郑州十三中校长贾建民任执行校长；郑州二中选派秦昭华同志任郑州十三中教学副校长，陈晓勇同志任教务主任。
选派的二位同志已于5月3日到郑州十三中正式任职，他们和郑州十三中教职工一样，按时上下班和值班，参与学校的所有活动，参加学校的一切会议，并且经常下班里听课，和一线老师沟通和交流。
上学期结束前已把十三中老师的课全部听一遍，有的听了三到四遍。
同时还参与学生的管理和班主任管理，结合实际情况制定并印发了《郑州十三中规范管理计划》，教育教学工作取得了一定成效。
2、教师缺口补充配备到位根据郑州十三中师资不足的现状，本期开学，郑州二中选派四个学科6名优秀教师到郑州十三中任课。
他们把教育教学的先进理念带进了郑州十三中，起到了很好的传、帮、带作用，受到了广泛的好评。
总体上说，郑州二中和郑州十三中联合办学运行情况良好，各项工作有条不紊的进行。
上期末，在二七区九所学校初一年级联考中，郑州十三中语文和数学两门学科名列前茅，其他学科成绩也有较大提高。
本期继续秉承好的做法，修改、补充、完善联合办学中需要改进的方面，力争工作成效的最大化。
三、（教学管理）（具体）做法概括地说，我们是按照“六统一”、“三共享”的要求做。
主要抓了以下两项工作：1、针对郑州十三中的实际，加强规范管理。
一是教师队伍建设规范管理；二是班主任队伍建设规范管理；三是学生建设规范管理。
“三个管理”用制度来强化，用以人为本来实施，用多元评价来推动。
郑州市第二高级中学2023年招生十问十答（附各初中招生负责人及电话）郑州市第二高级中学——1.是怎样一所学校？郑州第二高级中学创建于1941年。
是一所具有82年历史、爱国主义、红色基因的优质市直公办学校。
目前，全国示范校(河南省)、省级示范校、河南省两轮多元化发展示范校仅有3所。
2.具体位置在哪？郑州市二七区政通路97号，网红打卡地“连心里”路西。
公交256路、217路、57路等直达学校门口，距离地铁5号线出口300米左右。
3.是否封闭式管理？可以住校，也可以上学，非常方便家校沟通和学生自主选择。
4.近三年的录取分数线是多少？2020年512分（不含体育、实验）2021年638分（含体育、实验）2022年550分（不含体育、实验）5.有哪些办学特色？近年来，学校以落实立德树人为根本任务，坚守“五育”并举、坚持开放办学，以“信息化、国际化、自主化”为发展战略，以“健康、博爱、有为”为育人目标，形成了教育信息化、班主任队伍建设、校园足球、创客教育等在社会上具有广泛影响力的四张教育名片，促进了学生全面、个性、优质发展。
近期，学校被省教育厅评为新一轮河南省普通高中多样化发展示范校，特色类型为“科技特色”。
6.高考成绩如何？近年来，一本率大幅度攀升，人工智能创新班、创新班100%一本，总体一本率高于82%，2018年—2022年连续五年有学生升入清北，共六名学生。
2018年高考，赵佩汶被北京大学中文系录取；2019年高考，海芝鸣被清华大学录取；2020年高考，二七区理科第一名，我校宁博宇被北京大学录取。
据官方统计，2020年郑州市省级示范性高中，仅有4所学校学生考入清北，我校是其中一所。
2021年高考，李猛、刘承睿被北京大学录取。
2022年高考，贾晓恒被北京大学录取。
在郑州市增值性评价中一直位居榜首。
7.学生连续五年升入清北，高考成绩普遍优异的原因是什么？（1）师资队伍雄厚，班主任队伍尤其出色。
教师中，享受国务院特殊津贴专家1人，正高级教师6人，全国模范教师、省市优秀教师53人，省市名师、学术技术带头人、骨干教师、奥赛教练员136人，博士、硕士研究生学历142人，全国、省市优质课一等奖169人。
第1篇一、引言近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，各类社会热点事件层出不穷，涉及的法律问题也日益复杂。
这些热点事件不仅引起了公众的广泛关注，也成为了法律讲堂的热点案例。
本文将选取两个热点案例——“药神案”和“高空抛物案”，从法律角度进行分析，探讨法律与现实的碰撞。
二、案例一：药神案1. 案件背景2018年，南京市民陆勇因患有慢粒白血病，长期服用一种名为“格列卫”的药物。
由于价格昂贵，陆勇在网络上寻求帮助，发现印度版的“格列卫”价格仅为国产版的1/10。
陆勇开始从印度代购“格列卫”，并帮助病友代购。
2019年，陆勇因涉嫌非法经营罪被逮捕。
2. 法律分析（1）非法经营罪根据《中华人民共和国刑法》第二百二十五条，非法经营罪是指未经许可经营专营、专卖物品或其他限制买卖的物品，扰乱市场秩序，情节严重的行为。
在本案中，陆勇代购的“格列卫”属于药品，且未经我国有关部门许可，其行为涉嫌非法经营罪。
（2）刑法目的刑法规定非法经营罪，旨在保护我国药品市场的秩序，确保药品质量，维护人民群众的合法权益。
陆勇的行为虽然为病友提供了便利，但其行为违反了国家药品管理法规，扰乱了市场秩序。
3. 案件反思药神案引发了社会对药品价格、药品监管等方面的关注。
一方面，药品价格昂贵，患者难以承受；另一方面，国家药品监管体系有待完善。
为此，我国政府应加大对药品价格监管力度，提高药品质量，确保人民群众的用药安全。
三、案例二：高空抛物案1. 案件背景2019年，北京某小区发生一起高空抛物事件，一名3岁儿童被高空抛下的花盆砸中，造成重伤。
经调查，抛物者系小区业主。
法院判决抛物者承担刑事责任，并赔偿受害者家属经济损失。
2. 法律分析（1）故意伤害罪根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，故意伤害罪是指故意伤害他人身体健康的行为。
在本案中，抛物者明知自己的行为可能对他人造成伤害，仍故意抛掷花盆，造成儿童重伤，其行为构成故意伤害罪。
（2）高空抛物罪《中华人民共和国刑法修正案（九）》增设了高空抛物罪，规定从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
丁陈王瑞语文互联网教学案例睢宁县沙集镇丁陈小学王瑞【教案背景】：《我应该感到自豪才对》是一篇语言浅显易明白，看似平淡却含义深刻的童话故事。
通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲躯体验后，发觉自己的驼峰、脚掌和睫毛都专门有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事,给予我们如此的道理：我们要辨证地看待事物，判定事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处，关于自己，更要树立起自信。
眼下三年级学生正是世界观形成的关键时期，学生由于年龄问题对自我认识不客观，容易形成孤傲、自卑等不正常心理，通过本课学习，有利于培养学生正确的审美观。
【教学课题】：《我应该感到自豪才对》（小学三年级语文下册）【教材分析】；全文以对话叙述为主，条理清晰，围绕“自豪”层层展开，步步深入，故事的情节进展与小骆驼的情感变化交错描写，相得益彰，耐人寻味。
因小红马的嘲笑，小骆驼感到专门委屈，接着在妈妈带其到沙漠走一趟时，由起初的担忧到后来发觉自己的驼峰、脚掌和睫毛都专门有用，感到由衷的自豪。
外表尽管不行看，但驼峰、脚掌和睫毛在沙漠中的作用却是其它动物所不能比拟的，文中，骆驼妈妈正借此，引导小骆驼通过沙漠之行，发觉自己的用处，悟出：外表好不行看并不重要，重要的是有没有用处。
使文章表面内容浅显，却又意味深长。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借对课文内容的朗读感悟，明白得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的专门用处，树立正确的审美观点。
3、能运用“自豪”说话。
4、体会互联网搜索在语文学习中带来的乐趣。
教学重点、难点本课要紧通过想一想，读一读，问一问，说一说来加深学生对课文内容的明白得感悟，感悟课文蕴涵的道理。
【教学方法】：1、通过互联网搜索关心学生明白得知识、把握知识骆驼关于我们的学生来说，只是从电视上、书上看过，个别学生在动物园中见过，因此了解甚少。
因此，采纳互联网搜索，能让学生了解更清晰，有利于学生明白得知识、把握知识。
如何看待郑州劝烟猝死案二审结果反转：教科书式的侵权案例2018-01-25盈科一站式服务中心新闻回顾2017年5月2日9时24分许，段某某与杨某先后进入金水区天骄华庭2期小区5号楼1单元电梯内，因段某某在电梯内吸烟，杨某进行劝阻，二人发生言语争执。
段某某与杨某走出电梯后，仍有言语争执，双方被物业工作人员劝阻后，杨某离开，段某某同物业工作人员进入物业公司办公室，后段某某心脏病发作猝死。
河南省郑州市金水区人民法院一审判决：杨某补偿田某某15000元，驳回田某某的其他诉讼请求。
杨某不服一审判决，提起上诉。
2018年1月23日，河南省郑州市中级人民法院二审判决：撤销河南省郑州市金水区人民法院一审民事判决，杨某不应承担侵权责任。
劝烟猝死案得到媒体的关注法律解释什么情况下侵害他人利益要承担法律责任《中华人民共和国侵权责任法》第六条：行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
根据法律规定推定行为人有过错，行为人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。
《中华人民共和国侵权责任法》第二十四条：受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，可以根据实际情况，由双方分担损失。
律师说法北京市盈科（东莞）律师事务所高级合伙人陈超律师指出：本案属于生命权纠纷，《中华人民共和国侵权责任法》第六条规定：行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
因此，本案适用过错责任原则，杨某是否承担侵权责任，取决于杨某对段某的死亡是否有过错。
对此具体分析如下：1、杨某劝阻段某某在电梯内吸烟的行为未超出必要限度，属于正当劝阻行为。
在劝阻段某某吸烟的过程中，杨某保持理性，平和劝阻，其与段某某之间也没有发生肢体冲突和拉扯行为，监控视频证据也表明两人接触时长不足四分钟。
杨某的平和的语言上的短时间劝阻在正常情况下不会导致一个健康人的死亡结果。
2、法院审理查明段某某有心脏病史，2007年做过心脏搭桥手术。
段某在明知自己有心脏病的情况下与他人因为小事产生激烈争执，没有控制好自己的情绪，自身也有一定过错。
《班级管理案例》班级管理案例(一）：班级管理案例分析引导学生养成良好的行为习惯的尝试背景：班上学生的一些行为习惯不是很好，打架事件时有发生,学生对待学习多态度散漫，纪律性不强,出操时秩序零乱，课堂上比较嘈杂。
不管是上课还是下课，总能听到孩子们说老师,又怎样样了的声音。
措施：1.在班上设立踏步之星和端坐之星评比,用来表扬在出操和课堂纪律方面表现好的孩子。
2.确定申请条件：在校期间没有违反纪律的表现,作业按时按量完成。
3。
确定评选程序：学生觉得自己贴合申请条件的,主动提出申请，经过复核的确贴合申请条件后，申请被受理.成功申请后要透过为期三到五天的考察，考察的老师包括我和任课教师。
考察期结束后,透过考察的，被评定为相应的星，没有透过考察的，两个星期之后能够再次申请。
4.确定考察范围：踏步之星考察出操的整个过程，包括进场，踏步，做操,退场;端坐之星考察课堂上的坐姿。
5.制定评比标准：①踏步之星：在出操进场和退场时做到对齐队伍，不与周围的同学讲话、打闹；进入场地后按口令原地踏步，踏步的姿势标准，队伍整齐;做操时姿势标准，不抢拍,整个过程不故意做扰乱队伍秩序的行为。
②端坐之星：在课堂上坐姿端正，能做到抬头挺胸，身正腰直(校训的资料）,专心听讲，不做影响他人学习的行为。
奖励：被评为星的孩子能够把自己的小照片放在用不同颜色的彩带做成的花环中贴在教室指定的墙上,只有被评为其中一个星的同学才能参与学期三好学生的评比,如果透过两个星的评比，将优先参与三好学生的评比.附则：一次受理申请的人数最多为10人.(第一轮评比开始时由于申请的人数过多，增加附则。
)成效：出操时队伍整齐了,孩子们做操的态度认真了，课堂上讲小话的少了，回答问题的多了,走神的少了，认真听讲的多了,来跟我说老师，又怎样样了的孩子也没有那么频繁了。
反思：这个评比制度已经试行了两个星期，考察进行了两轮。
从考察的过程来看，提出申请的孩子都卯足了劲想在相应的考察项目上有好的表现,行为习惯得到了必须的改善。
《未来课堂环境下的教学研究一以郑州二中为例》学习心得我积极参加继续教育远程培训，这几天在网上搜索了论文《未来课堂环境下的教学研究一一以郑州二中为例》。
我仔细阅读，认真学习，还搜索了与自身学科相关的技术支持的发现与解决问题相关文献，通过阅读和钻研我收获颇多，受益匪浅。
一、《未来课堂环境下的教学研究一一以郑州二中为例》主要内容信息化时代，伴随着各种移动互联技术的突破,信息化工具日益普及。
郑州市第二中学利用信息化教育手段，以高中教育的培养目标为核心,创建了创新型人才培养模型，并在模型的基础上探讨了移动自主学堂的建构方式和教学模式。
移动自主学堂能提高效率、节约时间、开阔视野,从成长空间、时间和思想自由度上解放了学生,培养了学生的创新能力。
二、现代信息技术与课堂教学高度融合的显著效果郑州二中属于全国较有知名度和影响力的课改典型，也是被当地教育部门确定的课改示范学校。
通过调查问卷、访谈及课堂观察,表明：在移动自主学堂环境下学生的学业成绩得到了大幅度的提升，同时其主观能动性、阅读能力与创新能力都得到了提高；教师的教学观念发生了转变，教师技能与自主能力也得到了较大提升，促进了教师向研究型教师的转变。
我们可以看出现代信息技术与课堂教学高度融合的显著效果，技术有着支持学生学习的强大潜力，技术作为支撑知识建构的工具能帮助学习者表达观点和理解；技术作为探索知识的信息工具，能帮助学习者对比观点；技术作为背景支撑做中学，能描述、模拟有意义的真实世界问题、情景和情境；技术作为社会中介支撑在对话中学习，能支持小组合作与共同体知识建构；技术作为智能伙伴支撑在反思中学习，能有条理地反思“他们所学会的”以及“他们是怎样学会的”等等。
三、郑州二中及各地课改学校高效课堂模式的几个共性：1.高度重视导学案编写以及完成、检查的落实导学案的编写质量一定要高。
首先集体备课编写教案和导学案，这个导学案是目标明确、容量适中、流程清楚、重难点突出；然后提前一两天印发给所有学生，学生通过查资料等各种方式做完导学案上的问题，组长和学科班长检查导学案的完成情况。
科技社团活动促进创客教育发展的实践研究作者：王瑞靳大林蒋立春来源：《电脑知识与技术》2018年第01期摘要：郑州二中开展基于项目式学习的科技社团活动，对创客教育在中学的培养现状以及发展方向进行了实践研究。
本课题的研究以行动研究法为主，以调查法、观察法等为辅，充分利用软硬件资源，以开发的创客校本课程为主题科技社团活动类型，促进了我校创客教育的快速发展，从而提升了学生的核心素养，为培养全面发展的高素质人才奠定了坚实的基础，取得了创客教育的阶段性研究成果。
关键词：科技社团活动；3D创意设计；创客教育发展中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）01-0163-04郑州二中为适应时代发展的需要，在全面推进素质教育的同时，根据郑州市教育局有关开展创客教育的文件精神，结合学校的育人目标和课程规划的总体安排，自觉把创客教育工作做为教育教学的重要工作。
我校成立了以王瑞校长、分管领导姜波副校长牵头的创客教育工作领导小组，制定了《郑州二中创客教育课程建设方案》。
为更好地开展创客教育活动，我校组建了以蒋立春主任、王建伟主任、靳大林老师和陈月阳老师等为各项负责人的学校创客导师骨干队伍，制定了行之有效的计划，开展了动手动脑、形式多样、寓教于乐的科技教育和科普活动，把创客教育工作落实到社团各项活动中去，融入学校创客教育发展的全过程。
学校为每一位有科技特长的学生提供丰富的学习机会和展示平台，校内、校外的科技活动信息及时发布。
目前校内科技活动主要有：年度创客教育分享展示会、年度微电影节、科技创客艺术节、智慧教育展、全球青少年领袖峰会和机器人运动会等活动；校外的科技活动主要有：全国中小学电脑制作活动、青少年科技创新大赛、河南省中小学知识产权创意大赛、国内外的FIRST机器人竞赛（FRC、FTC、FLL）、中国青少年机器人竞赛、CM3国际青少年创客挑战赛、河南省中小学技术设计与创新成果评选活动和高校科学营等重要活动。
《未来课堂环境下的教学研究——以郑州二中为例》篇一一、引言随着科技的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。
未来课堂环境下的教学模式，正逐渐成为教育界关注的焦点。
本文以郑州二中为例，探讨未来课堂环境下的教学研究，旨在分析其教学理念、教学方法、技术应用以及面临的挑战与对策，以期为教育工作者提供有益的参考。
二、郑州二中的教学理念郑州二中始终坚持以学生为中心的教学理念，致力于培养学生的综合素质和创新精神。
学校倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生的主体地位和教师的引导作用。
在教学过程中，注重培养学生的批判性思维、创新能力和实践能力，以适应未来社会的需求。
三、未来课堂环境下的教学方法1. 混合式教学：郑州二中积极采用混合式教学模式，将线上学习和线下学习相结合。
通过引入优质的网络教育资源，实现资源共享，同时结合面对面的互动教学，提高教学效果。
2. 项目制学习：学校推行项目制学习方式，让学生在完成实际项目的过程中，掌握知识和技能。
这种教学方式有助于培养学生的团队合作能力和实践能力。
3. 个性化教学：根据学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，实现因材施教。
通过数据分析，了解学生的学习情况和进度，及时调整教学策略。
四、技术应用与未来课堂环境1. 信息技术支持：郑州二中充分利用信息技术手段，如智能教学系统、在线学习平台等，为未来课堂提供技术支持。
这些技术有助于实现教学资源的共享、教学过程的监控和教学成果的评估。
2. 虚拟现实与增强现实技术：学校引入虚拟现实和增强现实技术，为学生提供沉浸式的学习体验。
这种技术有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 数据分析与评估：通过收集学生的学习数据，对学生的学习情况和进度进行评估。
这些数据包括学习时间、学习方式、学习成果等，有助于教师了解学生的学习需求和问题，制定更加合适的教学方案。
五、面临的挑战与对策1. 技术更新与教师培训：随着技术的不断发展，教师需要不断更新自己的知识和技能。
2021届郑州市第二中学高三语文第三次联考试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
蜂拥而至徐嘉青魏强是个短视频控，有着不少粉丝。
这天是周六，好友邹涛约他去乡下转悠，两人开着车出发了，快到时看到路边有个卖蜂蜜的商贩，邹涛提议说：“要不咱下去买两瓶？”于是，两人下了车。
到了摊子前，魏强问道：“这蜂蜜咋卖？”商贩是个中年男子，漫不经心地伸出一只手晃了晃。
魏强拿起一瓶蜂蜜，拧开盖子看了看，又放在鼻子下闻了闻，用夸张的表情说:“真香啊，这蜂蜜保准假不了。
”说完，他冲着中年男子问：“老兄，价能降点吗？”中年男子摇摇头，吐出了句话：“不能，一瓶最多便宜一毛钱。
”两人站起身来，打算上车走人。
中年男子一看，忽地站了起来，一个箭步跳过去，伸出两只胳膊拦住了他们，说：“不能走！东西你们看了，价也给你们降了，到头来却不买了，这可说不过去！”邹涛怒气冲冲地说：“哟呵，看样子你是要强卖了？光天化日之下，我看你是没有王法了！”说完，他将中年男子的手臂拨到一边，径直向车子走去，魏强也赶紧跟了上去。
中年男子俯身抓起一瓶蜂蜜，随后追了过去。
到了车子跟前，他一把拉住邹涛，叫嚷道：“不买别想走！”邹涛着实生气了，用劲儿把手臂一收，中年男子猝不及防，被带了个趔趄，手中的蜂蜜飞了出去，偏偏落在车子的前窗上，就听“啪”的一声，蜂蜜瓶子的盖儿被磕开了，里面的蜂蜜流了出来，在车窗上上形成了一条淡黄色的线。
这下，中年男子可不干了，过去一把拉住邹涛，说：“你不把这瓶蜂蜜的钱给我，想走？没门儿！”魏强想息事宁人，把钱包拿出来，从里面掏出五十块钱递了过去，没好气地说：“给你！”中年男子斜着眼睛看了看，说：“你打发叫花子呀？”邹涛反问道：“难不成还是五百块?”中年男子点了点头。
魏强急了：“刚才说好的价，五十块一瓶，啥时候成了五百块？”中年男子说：“一开始我就是这个价，我可从没说过五十块一瓶，那可是你说的。
基于五星教学原理的自主学堂教学设计研究
王瑞
【期刊名称】《数字教育》
【年(卷),期】2015(001)002
【摘要】随着无线网络的普及与移动设备的盛行,各学校都在进行着不同程度与不同类型的个性化与信息化的教学改革,为了避免过分地依赖各种技术或者忽视某种技术的使用而带来的教学效益最小化,利用经过实践检验的先进教学理论对信息技术环境下的教学设计进行系统性的指导是很有必要的.本研究运用梅瑞尔的五星教学原理,构建了移动自主学堂教学模式,即四课型渐进式自主学堂,充分利用了技术带来的便利,发挥了学生的自主性,将教学效益最大化,为后续研究提供了借鉴.
【总页数】4页(P50-53)
【作者】王瑞
【作者单位】郑州市第二中学,河南郑州450052
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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4.基于梅瑞尔首要教学原理的小学体育"翻转课堂"教学设计研究 [J], 王康; 张海利
5.基于首要教学原理的初中地理教学设计研究——以《山地不同部位等高线的判读》为例 [J], 林泳舒
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提高中学体育教学效果的方法
尚涛
【期刊名称】《商情》
【年(卷),期】2012(0)42
【摘要】学校和教育主管部门要规范体育教学活动,提高体育教师的业务素质,构建合理的评价机制,提高教学质量,以贯彻落实素质教育的要求.体育教师应不断改进自己的教学方法,提高教学质量,适应现代教学,增强学生体质,促进学生身心发展.【总页数】1页(P270)
【作者】尚涛
【作者单位】郑州市第二中学
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教师职称评审要精准把握“三原则”
王瑞
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【年(卷),期】2022()10
【摘要】职称不仅是教师专业身份的标志,还和教师的学术地位、职业待遇、社会声誉息息相关,是学校师资队伍建设和专业化发展水平的直观反映。
因此,中小学教师职称评审工作一直是广大中小学教师关注的教育热点之一。
该项工作对于加强教师队伍建设,激励广大教师教书育人,吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义,更是一线教师无法回避、必须面对且涉及切身利益的重要问题。
正确认识和积极应对教师职称评审工作,应该站在中华民族伟大复兴和新时代中国特色社会主义建设伟大工程中人才培养和选拔的高度来审视理解。
【总页数】2页(P9-10)
【作者】王瑞
【作者单位】郑州市第二高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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称评审网上办——浙江省中小学教师职称评审系统的建设与应用研究5.教师职称评审网上办——浙江省中小学教师职称评审系统的建设与应用研究
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