大学英语说课讲稿课件
一、Introduction（导言）
英语说课是英语教学中的重要一环，也是衡量一位英语教师对教材的把握、分析及教师本人对上课进程的
宏观控制能力的有力手段，能从理论上指导教师贯彻教学大纲，真正做到教与学相结合，将教材、大纲、
教师、学生、课堂融为有机整体，对不断提高教师教学能力和教研能力，有着突出的作用。
二、说课的基本原则
1. 遵循教学大纲要求，明确说课内容。把握说课与上课的区别与联系，正确理解教材、教案说课、上课之
间的层进关系，走出说课即是“说教案”的误区。
2. 以教师为主导，学生为主体，体现先进的教学理念。
3. 详略得当，重点突出，体现说课的完整性。
4. 与教案相结合，体现其可操作性。
三、说课的基本程序
1. 说教材：科学分析教材，明确重点难点、教学目标和要求以及教材在单元中的地位和作用。
2. 说学生：谈谈学生的知识与能力结构，明确说课内容的难易程度。
3. 说教法：谈谈本节课要实施的教学手段、方法以及教具的使用。
4. 说学法：谈谈学习方法的运用以及将要实现的目标。
5. 说教学程序：说为什么要设计该程序？目的、意图何在？结果如何？
6. 说板书设计：谈谈板书设计的根据和理由，力求体现说板书设计的程序性、概括性和艺术性。
四、注重说课信息和反馈与总结
说课的对象可以是专家、同行甚至是学生。向说课对象征询意见、获取信息，力求不断改进和提高。
五、附SB 2B U16 Lesson 63说课稿
Unit 16 Lesson 63
Hello, everyone. Today I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. My
topic is life in the oceans taken from Lesson 63 of Unit 16 in SEFC（2）. It is made up of four parts.
《大学英语》课程介绍
一、教学对象
中国传媒大学非外语专业本科生。
二、教学目标
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养。在达到基础阶段的要求后，通过学习，在一定程度上获得新闻传播、影视艺术和信息通信等方向的专业英语技能，以部分满足学科专业对英语水平的要求，并适应我国社会发展和国际交流的需要。
三、教学要求
（一）基础阶段
所有学生的英语能力应达到《大学英语课程教学要求》（试行）的“一般要求”（教务处确定的降低英语要求的艺术类专业学生、少数民族学生除外）。
通过提高教学和学习质量，25%--30% 的学生能够达到《大学英语课程教学要求》（试行）的“较高要求”，10%--15%左右达到“更高要求”。（非强制性规定）
“一般要求”、“较高要求”和“更高要求”能力具体描述如下：
一般要求：
1、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目；对题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词，语速为每分钟130-140词的简短会话、谈话和讲座，能正确理解其中心大意，抓住要点和有关细节。能运用基本的听力技巧帮助理解。
2、口语表达能力：能在学习过程中用英语进行交流，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就某一主题稍做准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
3、阅读理解能力：能阅读并正确理解语言难度中等的一般题材的文章，掌握中心大意，了解说明中心大意的事实和细节，能根据所读材料进行一定的分析、推理和判断，了解作者的观点
和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心思想，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
《大学英语》课程整体教学设计
一、管理信息
课程名称：大学英语 批 准 人：略
课程代码：7100714 所属分系部：基础课部
制 定 人：贺清华 制定时间：2008。03
二、基本信息
学 分：6 课程类型：专业课的基础课，先行课
学 时：112 先 修 课：基础英语
授课对象：高职三年制学生
学分：3 课程属性：基础理论课
学时：56+56 后续课：专业英语
授课对象：三年制高中毕业生
课程类别：必修课
一．课程设计
1）．能力目标：通过本课程的学习，能运用英语和跨文化知识，从事土木工程建设方面的基层工作。
1． 培养学生实际使用英语进行交际的基本能力，培养学生查询资料及使用工具书进行一般难度的资料翻译，并能够运用英语在工作中处理日常事务和一般涉外业务。能够用英语进行简单的听说交流，可以独立撰写日常应用文和商业函件。能自如的在工作或私人场所与客户及同事进行基本的英语沟通和交流。
2． 能利用网络搜索相关资料，能阅读与工作相关的信函，合同，网页及简短的英语资料。
3． 能利用网络搜索相关资料，能阅读与工作相关的信函，合同，网页及简短的英语资料。
2）．知识目标
1．掌握公共英语学习技能；
2．掌握相关的语法及词汇；
3．了解并掌握各种办公商务信函，工程合同，常用便条书写的格式和文体；
4．帮助学生具备一定英语能力可以顺利阅读相关专业的英文资料，并具备一定
的口头交际能力。
二 课程内容设计
课程目标设计
（1） 能力目标
总体能力目标：
通过学习，使学生基本达到可以在无老师指导的情况下，能独立运用一般的英语及跨文化知识，独立的完成一些常用的英汉互译的工作，或者在团队协作下完成一个任务。并能在完成任务的同时清楚表述自己的思想。
全新版大学英语课件
大学英语，有哪些好的学习方法呢？同学们知道学习哪些内容？
Teaching Plan (4 periods)
Content
Section A The Temptation of a Respectable Woman
Section B The Obligations and Responsibilities to Marriage
Section C The Positive Meanings of Love
Objectives
l) Help students to enjoy the language power that forms the
description of thegreat changes in romantic feelings of a respectable
woman，based on some explanation of words.
2) direct the students to the difference between Chinese and
English in collocations For example，We say receive a telephone in
Chinese，but in English Answer the telephone is acceptable.
3) go over the writing skill of cause -effect structure.
4) go over reading skill: read between lines
Teaching procedure
Warm- up Activities Section A The Temptation of a Respectable Man
Group Discussion:
