(完整版)人教版七年级历史上册期末试卷及答案(6)解析

(完整版)人教版七年级历史上册期末试卷及答案(6)解析

一、选择题

1．学习历史要求“论从史出”，下列哪种方式最能证明“北京人已经学会了用火，还会长时间保存火种”（ ）

A．遗址中灰烬、烧石和烧骨 B．关于远古时代的记述

C．远古时代的神话传说 D．历史学家的论文、著作

2．“春种一粒粟，秋收万颗籽。据考古发现，居住半地穴式的房屋（如下图）、使用磨制石器、种植粟的是（ ）

A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民

3．《礼记》记载“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”。这段文字反映出（ ）

A．母系氏族公社时期的情况

B．父系氏族公社时期的情况

C．传说中尧、舜、禹时期的状况

D．阶级社会中的状况

4．“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，该制度（ ）

A．强化了诸侯权力 B．扩大了统治范围

C．加速了西周灭亡 D．确立了君主专制

5．1899 年秋，清朝任国子监祭酒的王懿荣得了病，派人到菜市口达仁堂买了一剂中药。王懿荣无意中看到其中一味叫"龙骨"的中药上面刻画着一些符号。材料应纳入的主题是

A．甲骨文的发现 B．商朝建立的历程 C．分封制的意义 D．儒家思想的发展

6．战国时期引发社会变革的最根本因素是

A．战乱频繁 B．铁制农具和牛耕的使用

C．各国君主支持变法 D．百家争鸣

7．“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合，这位思想家是（ ）

A．老子 B．墨子 C．韩非子 D．孙膑

8．观察战国形势图（下图），其中①、②、③、④四处分别为战国七雄中的（ ）

A．秦、楚、齐、燕 B．齐、楚、秦、燕

C．齐、楚、秦、晋 D．宋、楚、齐、蓟

9．图片往往包含着丰富的历史信息，下列图片所反映的历史信息按时间先后顺序排列正确的一项是

A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．④①②③

10．（汉）陆贾在《新语》中写道“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是

A．秦朝建立了中央集权制度

B．可怕的殉葬

C．刑法太严酷

D．陈胜吴广爆发了起义

11．学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列各项中属于观点的是

A．西汉时人们已经懂得了造纸的基本方法

B．华佗发明了麻沸散，创编出了“五禽戏”

C．《史记》是我国古代第一部纪传体通史

D．佛教的传入对中国社会产生了深远影响

12．季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话不能说明（ ）

A．丝绸之路是东西方往来的大动脉

B．丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展

C．世界古老文化的源头在中国的新疆地区

D．丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道

13．秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（ ） A．修筑灵渠 B．设置河西四郡 C．加强中央集权 D．统一文字

14．《后汉书》记载：章和二年（公元88年）章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。以上材料反映了东汉时期的历史现象是（ ）

A．丞相权力膨胀 B．豪强地主兼并土地

C．外戚专权 D．宦官专权

15．西汉初年，统治者面临的首要问题是（ ）

A．解决王国叛乱问题 B．继续镇压农民起义

C．如何恢复和发展社会生产，巩固政权 D．实现思想大一统

16．下图《魏晋时期民族流动示意图》中历史现象导致的结果是（ ）

A．江南经济的发展 B．北方文化繁荣

C．专制统治加强 D．国家统一完成

17．西晋后期，数以十万计的中原人迁往江南，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徒高潮。与这一现象直接有关的是（ ）

A．统治阶级的昏庸腐朽 B．汉族文化的吸引

C．“八王之乱”的爆发 D．江南自然条件优越

18．三国时期，魏蜀吴统治者都积极发展经济，其主要动机是

A．改变东汉后期的经济状况 B．继续推行重农抑商政策

C．加强与少数民族的联系 D．满足军事斗争的需要

19．“中国”一词在传统中有三种主要含义：一是地理意义的中国，中国即“中原”……二是政治意义的中国……第三是文化意义的中国，中国是文明世界……在古代，能称为“中国”的政权就必须占据中原和践行华夏文化，才能真正地成为“中国之主”。下面哪个史实用实践证明了这一结论（ ）

A．管仲改革 B．商鞅变法

C．淝水之战 D．北魏孝文帝改革

20．下面的我国古代朝代更迭示意图中①②③分别是（ ）

A．魏 西晋 前秦 B．魏 西晋 张楚

C．魏 西晋 陈 D．魏 南晋 陈

二、材料分析题

21．阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。

材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。

材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……

——《战国策。秦策一》

请回答

（1）根据材料一指出商鞅变法的目的是什么？商鞅变法得到了谁的支持？

（2）根据材料二指出哪个措施最受当时秦国农民欢迎？哪个措施是奴隶主贵族最反对的？

（3）材料二中有利于增强中央集权并且影响深远的措施是什么？

（4）依据材料三，说一说当时商鞅变法得以推行的原因。

22．先进的政治制度对维护和巩固国家统治具有重要作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。

——《礼记·礼运篇》

材料二 周朝和秦朝有关制度的相比

项目 周朝 秦朝

最高统治者的称呼 王 皇帝

最高统治者的权力 周天子名义上是天下共主 皇帝总览全国一切军政大权

统治地方的方式 ① ②

材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

材料四 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——历史学家翦伯赞

（1）材料一中的“天下为公”到“天下为家”反映了上古时期的政治制度发生了什么变化？

（2）在材料二中①②处填写所对应的史实，并说明它们的共同作用。

（3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？

（4）材料四中翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”，是因为他“开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”。请你结合相关史实，阐述其理由。 23．阅读下列材料:

材料一 是时天子问奴降者(投降的人)，皆言奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇向匈奴，无与共击之(匈奴)。汉方欲事灭胡(匈奴)，闻此言，因欲通使(月氏)。道必更(经过)匈奴中，乃募能使者。

——《史记・大宛列传》

材料二 北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏政姓为刘，步六孤氏政姓为陆。当时鲜卑族改姓一百多个。

——摘编自中新网

材料三 中华文明的演进过程是不同地域、不同民族的文明整合为一体的过程。……在此过程中，虽然历经战乱与分裂，但这文明的完整性、延续性从未被打破。这种完整性、廷续性成了中华文明稳定发展的原因。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

完成下列要求:

（1）据材料一并结合所学知识指出，汉武帝招募到的出使月氏的人物是谁?派此人出使的目的是什么?他的出使有何意义?

（2）材料二反映了北魏孝文帝实行的哪一项汉化措施?结合所学知识，这场改革有何历史作用?

（3）据材料三指出中华文明稳定发展的原因。

【参考答案】

一、选择题

1．A

解析：A

【详解】

结合所学可知，北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店地区，会使用火，并长时间保存火种，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。故遗址中灰烬、烧石和烧骨最能证明“北京人已经学会了用火，还会长时间保存火种”。故A符合题意；关于远古时代的记述，含有主观因素，故B不符合题意；远古时代的神话传说，含有虚假性，故C不符合题意；历史学家的论文、著作，含有主观因素，故D不符合题意；故选A。

2．D

【详解】

依据所学可知，距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋；半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类，使用磨制石器，故D符合题意；北京人、山顶洞

解析：D

【详解】

依据所学可知，距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋；半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类，使用磨制石器，故D符合题意；北京人、山顶洞人不会种植农作物，故AB不合题意；河姆渡居民是世界上最早种植水稻的人类，故C不合题意。故此题选D。

【点睛】

抓住题干关键词“半地穴式的房屋、使用磨制石器、种植粟”是解题的关键，逐一分析各选项。

3．D

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，这句话只是对小康社会的描述。这里的小康社会不同于我们现在所说的“建设小康社会”，这里的“小康”指的是人类社会进入私有制阶段，并进而进入阶级社会，D正确；ABC三项不符合题意；故本题选D。

4．B

【详解】

根据题干“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方”可知，通过分封制度，西周王朝加强了对地方的有效统治，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；因此题干说明分封制扩大了统治范围，B符合题意；题干材料没有涉及强化诸侯权力的内容，排除A项；从“使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方”可知，加强了对地方的有效统治，排除C项；分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立，排除D项；故选B。

5．A

【详解】

根据所学，"龙骨"上有刻字及符号指的是商代的甲骨文，它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，其发现者是清代的王懿荣，故A项正确；甲骨文并不能反映商朝建立的历程，材料并没有体现，排除B；周代主要推行分封，排除C；儒学是春秋时期孔子创立的，排除D。

6．B

【详解】

春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，得到扩大、推广。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，这是战国时期引发社会变革的最根本因素，B项正确；ACD项都是发生在战国时期的史实，但不是引发社会变革的最根本因素，排除ACD项。故选B项。