高中地理第一章第一节宇宙中的地球学案新人教版必修1

第一章 行星地球

第一节 宇宙中的地球

一、 教学目标

认知目标：1、学生初步了解地球所处的宇宙环境，理解天体系统的层次，能够说出地球在宇宙中的位置。

2、学生知道组成太阳系的主要天体及其运动特征、结构特征等性质，从中认识到地球是太阳系中的一颗普通行星。

3、能够说出地球存在生命的原因。

过程与方法：1、通过阅读关于不同层次的天体系统图，培养学生分析图片并从中获取知识的能力。

2、通过阅读太阳系模式图以及表格—行星轨道倾角与偏心率，培养学生自主探究和比较分析能力，使学生能够分析并归纳出太阳系八大行星的运动与结构特征，从而得出地球是太阳系中一颗普通行星的结论。

3、能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球的普通性与特殊性（存在生命的原因）。

情感、态度、价值观：

1、通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。

2、培育珍惜、爱护人类共同的家园——“只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。

3、通过运用资料探讨地理问题，形成实事求是的科学态度。

二、教材分析：

课标分析：

课标要求：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

课标分析：

地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。

- 1 - 新教材高中地理学案：

第四节 地球的圈层结构

一、地球的内部圈层结构

1.划分:依据地震波的传播速度在地球内部的变化。地震波有纵波和横波之分,具体对比如下:

传播速度 传播介质

纵波 较快 可通过固体、液体和气体传播

横波 较慢 只能通过固体传播

2.不连续面:是指地震波在一定深度波速突然发生变化的面。有两个不连续面,如下图所示:

以这两个界面为界,地球内部被划分为地壳、地幔和地核三个圈层。

二、地球的外部圈层结构

1.各圈层的特点:

(1)大气圈。

项目 内容

基本概念 由气体和悬浮物质组成的复杂系统

主要成分 氮气和氧气

主要作用 使地球的温度变化和缓;为生物提供必需的氧 - 2 - 气;天气现象复杂多变,与人类息息相关

(2)水圈。

项目 内容

概念 地表和近地表的各种形态水体的总称

组成 主体是海洋,还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等

作用 在地表物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用,是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的

(3)生物圈

项目 内容

概念 地球表层生物的总称

分布 集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触地带中

作用 生物从环境中获取物质和能量,同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用

2.各圈层的联系:各个圈层之间相互联系、相互渗透,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。

在图中合适位置填出地球内部圈层、不连续圈层的名称。

判断下列说法的正误。

①地壳是由固体岩石组成的坚硬外壳,厚度均匀。 (×) - 3 - ②海洋地壳薄,大陆地壳厚。 (√)

③地幔上部存在一个软流层,是岩浆发源地。 (√)

④地核由铁和铜等金属组成。 (×)

⑤外核是熔融状态的金属物质,内核是一个密度极大的固体金属球。 (√)

⑥三个内部圈层中占比最大的是地核。 (×)

在图中横线处填出圈层名称。

判断下列说法的正误。

①由气体和悬浮物质组成的复杂系统,主要成分是二氧化碳和氧气。 (×)

宇宙练习题

暑假到了，光明中学组织地理夏令营活动，来到了浙江省某山区。读图回答下列问题。

(1)经过一天的考察，按预定计划，需搭帐篷宿营。现有A、B、C、D四个宿营地点(见上图)可供选择，依据所学知识，你认为选择 地宿营最合适，其理由是

（3分）。

(2)有同学提出利用陡崖进行攀岩练习，请你找出陡崖相对高度H的范围（2分）

A.40≤H＜120 B.80≤H＜160

C.120≤H＜160 D.160≤H＜240

(3)图中两山顶之间的距离约为 米，B、E两地中降水较多的是 。（2分）

(4)为保护环境，国家实施退耕还林工程，图中F、G两处相比，优先退耕还林的是 处，原因是什么？（3分）

(5)图中F处一直是传统耕作区，梯田种植水稻是其农业生产特色，试分析该处修建梯田的条件(从地形、气候方面考虑)。（4分）

根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。

材料1：年日照时数是指太阳直接辐射地面时间的一年累计值，以小时为单位。图16是我国某区域年日照时数分布图。

材料2：酒泉深居内陆，有航天发射的诸多优势，“神舟”系列均在此成功发射。

（1） 请描述图示区域年日照时数的分布规律。（2分）

（2） 说出图中甲、乙区域年日照时数的范围，简要分析原因。（6分）

（3）试分析酒泉在航天发射方面的突出优势。（8分）

【答案】

(1)C 理由：①夏季易发洪水，A地离河边太近，有危险；B地处于谷口，是暂时性洪流必经之地，危险；D地处于陡崖之下，可能有落石或崩塌，有危险。

②C地避开了山谷(洪水)、河边(洪水)和陡崖(落石和崩塌)，到河边距离适中，相对安全

- 1 - 新教材高中地理学案：

第一节 地球的宇宙环境

一、地球在宇宙中的位置

1.天体的类型:

(1)天体:宇宙中物质的存在形式。

(2)天体的类型:主要包括恒星、星云、行星、卫星 、流星体、彗星 、星际空间物质。

2.天体系统:

(1)天体系统:运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。

(2)填写下图中字母代表的天体系统名称。

天体系统 组成

D地月系 地球和月球

C太阳系 太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等

B银河系 太阳和众多恒星

A可观测宇宙 银河系和 河外星系

二、行星地球

1.地球是太阳系中一颗普通行星。

(1)太阳系八颗行星的分类:

类地行星 水星 、 金星 、 地球 、 火星 - 2 - 巨行星

木星、土星

远日行星 天王星、海王星

(2)八颗行星的运动特征:

八颗行星公转方向具有同向性,公转轨道面具有共面性,公转轨道形状具有近圆性。

2.地球是太阳系中一颗特殊的行星。

(1)地球的特殊性体现在是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。

(2)地球适宜高级智慧生命存在的条件:

①地球外部条件有安全的宇宙环境;

②内部条件是有适宜的温度、水、适合生命存在的大气。

【对点连线】

【实践探索】

2020年6月23日,我国成功发射北斗系统第55颗导航卫星,这标志着北斗全球卫星导航系统全球组网成功。

(1)当导航卫星在发射架上时,是否属于天体?

提示:不是,因为卫星在发射架上时没有脱离地球大气层,所以不属于天体。

(2)当卫星进入预定轨道后,是否属于天体?

提示:是,当卫星进入预定轨道后已经脱离地球大气层,所以属于天体。

【填图绘图】

结合太阳系结构示意画图。

1.填出八颗行星名称。

2.用箭头画出八颗行星的公转方向。

3.画出小行星带位置(用黑点代表)。

提示: - 3 -

【质疑批判】

判断下列说法的正误。

①太阳系八颗行星都是自西向东公转。 (√)