苏教版五年级语文下册二单元复习

1 / 5 苏教版五年级语文下册二单元复习

班级： 姓名：

分数： 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

ruì xuě sǔn shī duàn liàn nián línɡ jù jué

quán tou wěi tuō sū ruǎn yún tián chénɡ rèn

二、比一比，再组词。（10分）

嫌（_______） 慕（_______） 胎（_______） 拒（_______）

歉（_______） 墓（_______） 抬（_______） 矩（_______）

谣（_______） 媳（_______） 效（_______） 赐（_______）

遥（_______） 熄（_______） 郊（_______） 踢（_______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

眉（____）眼（____） 美（____）不（____） （____）风（____）号

相（____）为（____） （____）久（____）长 怒气（____）（____）

（____）天（____）地 千真（____）（____） （____）（____）大雨

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

那么……那么…… 不是……而是…… 既……又……

2 / 5 虽然……但是…… 宁可……也…… 因为……所以……

1. 一次次爆破，炸出的（_______）石块，（_______）坚硬的冰碴子。

2.（_______）老汉被洪水吞没了，（_______）他的精神永远让人铭记。

3.空气是（_______）清鲜，天空是（_______）明朗。

4.这种境界，（_______）使人惊叹，（_______）叫人舒服。

5.我（_______）忽然想起了自己的发现，（_______）情不自禁地笑出了声音。

6.老班长（_______）饿死自己，（_______）要完成党交给他的任务。

五、按要求写句子。（15分）

（1）桂花开得最茂盛时，味道特别香。（改为夸张句）

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（2）外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。（改为反问句）

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（3）读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。（修改病句）

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（4）父亲的话现在还深深地印在我的心上。（缩写句子）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

3 / 5 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

1．在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？

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2．在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？

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3．能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？

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4．写出文中点明主旨的一句话。

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5． “信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？

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七、习作。（20分）

题目： 给我的启示

提示：补充作文题目。通过一件具体事例来写，注意把事情的经过写具体。

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参考答案

一

瑞雪 损失 锻炼 年龄 拒绝

拳头 委托 酥软 耘田 承认

二

嫌弃 爱慕 胎儿 拒绝 道歉 墓地 抬头 规矩 造谣

媳妇 有效 赏赐 遥远 熄灭 郊外 踢腿

三

开 笑 中 足 狂 怒 依 命 日 天 冲 冲

震 动 万 确 倾 盆

四

1.不是 而是 2.虽然 但是 3.那么 那么 4.既 又 5.因为 所以 6.宁可 也

五

桂花开得最茂盛时，味道特别香，十里之外都能闻到。 外地的桂花再香，难道比得上家乡旧宅院子里的金桂？ 读了《白鹭》这一课，我受到了很大的触动。 话印在心上。

六

1．称小珍珠鸟为“小家伙”；俯下头来喝茶；啄着我颤动的笔尖；“我”用手抚摸它细腻的绒毛；趴在我肩头睡着了。

2．作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。珍视生命，关爱动物，使世界多一抹温暖的色彩。

3．“流泻”，指液体、光线、内心的感情迅速地流出。而“流写”是生造词语，勉强解释为：内心的感情流出写下。结合语境，“流泻”比“流写”好。

4．信赖，往往创造出美好的境界。

5．信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。