生活的天平

初三化学实验练习试题

天平与量筒的使用

A托盘天平

1.如图称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只调节游码至图1所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是（ ）。

A 134.8g B 135g C 135.2g D 134.9g

2.某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右图所示，该同学称取烧杯的实际质量为( )

A.23g B.27.4g C.32.3g D.32.6g

3.某同学用托盘天平称量5.1g(1g以下用游码)药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了。请分析该同学实际称得药品的质量为( ）

A. 5.3g B. 5.1g C. 5.0g D. 4.9g

B量筒

1.某学生俯视量筒内液体度数为20mL，则实际液体的体积为 （ ）

A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．无法判断

2.某同学用量筒称量一定体积的液体时，一开始平视液面最低处读数为50ml,倒出一部分后俯视液面最低处读数为20ml，则他倒出的液体的体积是（ ）

A. 30mL B. 大于30mL C. 小于30mL D. 无法判断

3.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视读数为19mL，倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该同学倒出液体的实际体积是（ ）

A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断

课堂检测：

1.图中乙（量程为100毫升）的仪器名称是___________,在量取液体体积时,视线要与仪器内液体________________________保持水平。量筒内液体体积为____________。仰视读数，则读数比实际值___________（填“偏高”“偏低”或“相等”）。用量筒量取液体时，一般准确到___________。

天—天平

一.高分必知：

1.天平使用方法五字诀：放、看、调、测、读

①先把天平放在水平面上，再调节使底座水平；

②先看天平的是量程，再看天平的分度值；

③先调游码归零，再调平衡螺母使天平横梁水平； ④左物右码，先大后小：物体放在天平的左托盘中，砝码放在右托盘中；根据估测，先放大砝码，再放小砝码,最后调游码；

⑤先读砝码,再读游码,然后相加,即得所测物体质量。

2.天平使用中的疑难点口诀：码大左高测值小

①当因生锈等原因造成砝码质量变大时，测得质量小于物体的实际质量。

②没有调节横梁平衡，而是左高右低，这时测得物体质量小于物体实际的质量。

3.质量：物理学中，物体所含物质的多少叫做质量。单位：千克，符号：kg。常用单位有：克（g）、毫克（mg）、吨(t)等，它们之间的换算关系是：

1kg=103g 1mg=10-3g 1t=103kg

★特别提醒：质量是物质的属性，它不会随物体的形状、状态、温度和位置的改变而改变。

二.高分必练：

1.1.（08江苏南通）在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在______工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．

甲 乙

【解析】解答： 水平 右 78.4

1.2.（09莆田）要测量物体的质量，实验室中常用____。生活中有时也用如图甲所示的案秤，它们的工作原理相同。使用案秤时，应先将游码移至秤杆左端 刻度线处，此时若秤杆右端上翘，应将调零螺母向_______ (填“左”或“右”)调，使秤杆在水平位置平衡。某次测量，槽码和游码的位置如图乙所示，则被测物体的质量是______Kg。

37 “家

长您好！我非常理解你的心情，

但是作为一名教育工作者和一

个母亲的我想告诉您的是，家长是孩子

的榜样，你的情绪好坏会直接影响孩子。

如果你心情不好，想跟我说些什么，我

可以倾听，但不要让孩子看到现在的你，

好吗？”溪湖区教育局民心网工作人员

正在耐心接待家长的投诉电话。这是发

生在2017年底的一件事。

2017年，注定是幼教行业不平凡的

一年，二胎政策全面实施步入第二年，

我国新生人口不断增加，80、90后新一

代父母教育观念转变，幼儿教育情况越

来越受到人们的重视。儿童教育问题得

到全社会前所未有的关注，社会有关注

必有回响。驻足凝望，早幼教领域过去

一年里发生了非常多让人印象深刻的大

事件：红黄蓝幼儿园虐童事件、携程亲

子园虐童事件、女童被遗忘校车中死亡

等等一系列让家长毛骨悚然的幼儿教育

问题。有时事件的真伪还没辨析，网络

平台就已经相互传播。关于孩子教育的

各种话题引起了人们的热烈讨论，必然

引起一些家长恐慌。

2017年12月4日，本溪市溪湖区

教育局接到投诉，某幼儿园家长投诉教

师师德师风哪去了？由于教育投诉大多

数涉及孩子利益，所以溪湖区托幼办和

民心网工作人员第二天马上深入幼儿园

调查此事。经过调查发现家长反映的情

况与事实存在差异。通过视频查验，工

作人员发现孩子在同龄孩子中比较好动，

从早上入园开始多次随意离开自己的位

置，跑到监控死角，教师不厌其烦地把

孩子领回座位。班主班老师为了让孩子

参与学习活动，把他抱在怀里手把手带着他与其他孩子互动、玩耍。在教育孩

子的过程中，教师不存在有损师德师风

的行为，但教育方法上不够灵活机智，

幼儿园监控设备落后，给人感觉教师动

作不温柔，其实是因为录像影像回放画

面比较跳跃造成的。视频中我们也看到，

两名教师在事件当天一直在跟着孩子。

家长到园里观看视频核对事实的时候，

孩子母亲对孩子的顽皮行为感到不好意

思，教师对自己的不够耐心向孩子妈妈

进行了口头道歉，双方和解。但随后到

园的孩子父亲不分青红皂白，当着未放

学的孩子们的面追打老师，并用脚将二楼水房的白钢门踹坏。由于出现人事纠

十万分之一电子天平验证方案 版本号：00 文件编号：VP-E-QC015

第 1 页 共 7 页 美泰科技（青岛）有限公司

MEITEK TECHNOLOGY (QINGDAO)CO. ,LTD.

十万分之一电子天平再验证方案

One hundred thousandth electronic balance Validation Protocol

方案起草

Draft Protocol 签 名

Signature 起草日期

Draft Date

质量管理部

Quality Management

Department

验证领导小组会签

Validation Leading Group Countersignature

方案审核

Protocol Review 签 名

Signature 审核日期

Review Date

检测中心主管

Testing Center Department

Manager

计划采购部主管

Planing and Purchasing

Department Manager

动力保障部经理

Power Supply Department

Manager

方案批准

Protocol Approval 签 名

Signature 批准日期

Review Date

验证负责人

Validation Principal

十万分之一电子天平验证方案 版本号：00 文件编号：VP-E-QC015

第 2 页 共 7 页 目 录

Table of Contents

1 概述Overview …………………………………………………………………………… 3