美术教案-游太空

(完满版)飞天畅想授课方案

美术?飞天畅想?授课方案

一、激趣 入

：我要开始一 奇怪的太空之旅，同学 有 的梦 ？今天咱 今天就一起

来完成 个太空梦，我 的—— 天 想〔出示 〕好。

二、交流

多媒体：太空的景色

1、 ： 就是奇特的太空，真美啊！有太阳系的九大行星，有 河系， 有 多

未知的奇特 域！我已 准 好要登上太空了，那我 去太空从前要做哪些准 呢？

〔 怎 游太空〕生答：

〔1〕坐上各种 行器。

〔2〕穿上太空服。

〔3〕去航天 射中心。

a、认识航天 射中心。

：我国有三个航天中心，分 是甘 省酒泉 射中心、山西太原 星 射中心、

西昌航天 射中心。航天 射中心是 射 星、探 器、 船等的地方〕。

b、认识 船和各种 星、探 器。

c、认识 征系列火箭。 星、 船、探 器就是火箭装 太空的。

2．乘坐 船游太空——指 构思，引 奇想。

(1) ：想像一下我 在正乘坐 船在太空旅行， 在太空我 会 到什么 ?

生答：五 六色的星星，各种人造 星，无 无 的宇宙，美 的城市，和地球一 有各种生命，可

的外星 物，少儿 园，高速公路⋯⋯

(2) 在太空失重的 境下，人得吃、喝、睡、行走的 会有什么 化呢？〔自由 〕

小 ：在失重的 境下物体重量消失，水果飘扬在空中，航天 可以用嘴 食；在太空行走，航天服的背部必 有 气包，他用六个方向 气的反作用力推 身体向前后上下左右行走； 了安全睡 要固定在睡袋中。 〔3〕 ：我抵达了太空，看到 里 境 么美，准 在 里建一座太空城市

a、教 示范 描稿

b、显现上色完成稿

3．画太空——欣 作品， 价学 。

： 几幅是学生 的太空梦

(1) 件显现多幅学生作品。 (2) 些小朋友是怎 画的、怎 想的。三、想象 作 ：英勇描 出一幅将来人 在奇特太空世界 行研究、旅行的 片。 (完满版)飞天畅想授课方案

我驾神舟游太空教学设计

一、教学目标

1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识；掌握设计绘制火箭的技能

2通过火箭的设计绘制，学习火箭模型的基本造型方法。

3.让学生在设计创作飞行器的过程中，进一步激发他们热爱科学、热爱太空、向往未来的情感。

二、教学重难点

重点：能制设计绘制出一件火箭造型。

难点：有创意地进行火箭创作。

三、课前准备

学生：画纸，剪刀，彩笔

教师：课件，彩笔、纸

四、教学过程设计

课前游戏：（出示神舟五号飞船）

教师：同学们，屏幕中你看到了什么？你们能用1号袋中的形状快速的把图中的飞船拼摆出来吗？请一个同学到黑板上来拼一拼。前三名拼成的同学将得到老师的奖品。（拼完发奖）

（上课问好）。 一、导入（5分钟以内）

1、教师：在同学们出生前一年的10月15日，在中国发生了一件举世注目的大事，宇航员杨立伟乘坐着屏幕中的这艘神舟五号飞船完成中国历史上第一次载人太空之旅，实现了我们中国人飞向太空的梦想。让我们通过视频再次重温这激动人心的一刻。（课件视频）

看了刚才的视频，哪个同学来说说自己的感受？

2、同学们成长的这些年中，我们又相继见证了神六、神七、神八的载人太空飞行。到太空中去探索的中国人越来越多，到太空中去旅行也变得越来越安全。同学们，让我们一起畅想一下我们长大之后，中国的太空科技会发展成什么样子呢？（学生回答）

3、同学们的想像真丰富，那么，你们想不想长大之后也乘坐着宇宙飞船到太空中去旅行啊？你们想不想以后能坐上自己亲自设计宇宙飞船到其他星球上去做客呢？

今天我们就要向着自己的愿望迈出有意义的一步，学习设计自己的宇宙飞船。揭题（我驾神舟游太空）。

二、学习拼摆飞船造型（15分钟以内）

1、刚才我们已经尝试了用最简单的平面图形拼装出了神五飞船，这种方法我们就称它为平面图形组合法。（板书：平面图形组合法）。我们可以用这种方法来组装出自己独一无二的飞船造型。方法有点像搭积木。那么怎样来设计出自己与众不同的飞船造型呢？老师有两个秘诀。

美术教案－游太空 (想象画）

游太空(想象画） 题：游太空

时：一时

型：绘画游太空(想象画）

教学目标

：引导学生创作游太空后的想象画，进展学生的想象能力；鼓舞学生立下探讨大自然隐秘的宏愿，为人类多作奉献。游太空(想象画）

教学重点：一、酷爱科学的教育。

二、初步熟悉太空。3、启发学生对太空的想象。

教学难点

：启发学生对太空的想象和空想。游太空(想象画）

教具预备：幻灯机、图片、范画

学具预备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。

作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。

时：一时 型：绘画

教学目标

：引导学生创作游太空后的想象画，进展学生的想象能力；鼓舞学生立下探讨大自然隐秘的宏愿，为人类多作奉献。

教学重点：一、酷爱科学的教育。

二、初步熟悉太空。3、启发学生对太空的想象。

教学难点

：启发学生对太空的想象和空想。

教具预备：幻灯机、图片、范画

学具预备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。

作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。

教学进程

:

一、新引入：

同窗们，上节咱们漫游了神秘而漂亮的海底世界，那么，你们明白太空又是一个如何的世界吗？太空中有些什么呢？（学生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮）你们想去游览吗？好！这节张教师就带你们去游览一下。（出示题）

（在游览太空之前，咱们先明确一下本节的学习目标）

二、认定目标

、通过学习初步熟悉太空。

二、假想如何“游太空”。

三、导学达标（播放图片，师讲解）

（一）熟悉太空

人类几千年来不断地对太空进行探讨，显现了很多闻名的天文学家，比如我国古代的天文学家：郭守敬、祖冲之、张衡……。近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探讨一望无际的太空世界，取得了很多功效。那么，人类是如何从地面上到太空，在太空又是如何探测太空世界的呢？

大班美术活动：遨游太空

活动目标：

1.萌发幼儿热爱祖国的情感。

2.能大胆想象太空中的各种物体，运用多种表现方式进行创意绘画。

3.尝试运用剪、贴、拼等多种方式表现自己的感受和想象。

活动准备：

经验准备：收集、了解中国改革开放70年来的巨大变化。

物资准备：色粉笔、卡纸、剪刀、锡箔纸、双面胶、超轻黏土、水粉、牙刷。

活动过程：

（一）欣赏图片，感受祖国70周年的伟大变化。

1.幼儿说一说。

2.欣赏图片。

（二）观看视频。

1.今天老师给小朋友们带来了一个让中国人骄傲的视频，让我们一起来看看吧！（神舟五号视频）

2.这个视频中你看到了什么？

小结：2003年10月15日，中国第一位进入太空的宇航员杨利伟就是乘坐它到太空去遨游，“神舟五号”飞船发射成功,是我国航天史上一座新的里程碑,是我国人民攀登世界科技高峰的有一个伟大壮举，是所有中国人的骄傲。

(三)幼儿分组操作。

1.讨论制作方法。

2.幼儿自选材料进行创作，教师巡回指导。

（四）作品展示。

活动延伸：

1.在美工区提供锡箔纸、卡纸等材料，让幼儿在区域活动中继续创作。

2.在科学区提供各种类型的火箭与飞船的图片、模型等材料，供幼儿观察与认识。

3.在语言区提供有关建国70周年来美丽祖国的变化图片、图书等，供幼儿阅读。