自然资源学

自然资源专业知识

自然资源是指地球上存在的、人类可以利用的各种物质和能源，包括土地、水、空气、矿产资源、动植物等。自然资源是人类社会发展的基础和支撑，对于维护生态平衡和可持续发展具有重要意义。以下是自然资源专业知识的详细介绍。

一、土地资源

土地是人类生存和发展的重要基础，它不仅提供了农业生产所需的耕地，还为工业建设、城市建设提供了场所。土地还具有保持水源涵养能力、调节气候等作用。在土地资源管理中，需要考虑土壤类型、质量、肥力等因素，并制定相应政策和措施进行保护和合理利用。

二、水资源

水是人类生命活动必不可少的物质，也是农业生产、工业生产和城市居民所必需的重要资源。在水资源管理中，需要考虑水源保护、水文环境监测等因素，并制定相应政策和措施进行保护和合理利用。

三、空气资源

空气是人类生命活动必不可少的物质之一，也是环境保护中的重要因素。在空气资源管理中，需要考虑大气污染控制、空气质量监测等因素，并制定相应政策和措施进行保护和合理利用。

四、矿产资源

矿产资源是人类生产和生活中不可或缺的物质，包括金属矿、非金属矿、能源矿等。在矿产资源管理中，需要考虑资源开发利用与环境保护之间的平衡，并制定相应政策和措施进行保护和合理利用。

五、动植物资源

动植物资源是生态系统中不可或缺的组成部分，对于维护生态平衡具有重要意义。在动植物资源管理中，需要考虑野生动植物保护、种植业发展等因素，并制定相应政策和措施进行保护和合理利用。

六、自然灾害

自然灾害是自然界对人类社会造成的一种威胁，包括地震、洪涝、旱灾等。在自然灾害管理中，需要考虑预防措施、应急救援等因素，并制定相应政策和措施进行防范和减灾。

七、可持续发展

可持续发展是自然资源管理的重要目标，它要求在保护自然资源的前提下，实现经济、社会、环境等多方面的平衡发展。在可持续发展中，需要考虑资源利用效率、环境保护等因素，并制定相应政策和措施进行推进。

总之，自然资源是人类社会生存和发展的重要基础和支撑，对于维护生态平衡和可持续发展具有重要意义。在自然资源管理中，需要考虑各种因素，并制定相应政策和措施进行保护和合理利用。

景区区委主要因素

1.自然资源条件

鼎湖区南北面分别为栏柯山脉及北岭山脉，西面为河谷地，中部为河网地带，形成一大片“U”字形平原。地貌多类，山地、丘陵、平原、水面兼而有之，耕地主要由西江冲积土、潴育土和粘土组成，旱地和山坡由红壤和黄壤土组成，是开展农业生产的理想区。 鼎湖山是广东四大名山之首。鼎湖山自然保护区位于广东省肇庆市东部，地处云开大山北侧横贯广东中部的罗平山脉。鼎湖山自然保护区1956年成立，是中国第一个自然保护区，面积为1200公顷。它是北回归线沙漠带上的一块绿洲。与鼎湖山同一纬度上的其他地区，除太平洋、印度洋和大西洋的无边的水面，几乎全部为沙漠。而在这条横贯整个地球的沙漠带上，竟然保存下这块绿色的宝石。1979年保护区列入了人与生物圈保护区网，为国家级自然保护区。 鼎湖区水资源丰富，河流湖泊众多。鼎湖山景区里更是各种资源丰富,瀑布,与天然湖泊相拥。该区有日供水量5万吨的自来水厂，为该区饮用水很好地供应。还有储水量达4960万立方米的中型九坑河水库以及源源不断的西江水域，为该区提供充足的各类水源供应。 鼎湖区处广东省中部偏西,珠江三角洲西北部,西江下游西岸。华南地区因受太平洋季风影响，湿润多雨，自然条件优越，十分有利于植物生长。鼎湖区依山傍水,位于世界闻名的鼎湖山脚下,风景秀丽,气候温和,四季如春,物产丰富。 长期以来，由于人类活动的干扰和破坏，许多古老森林已不复存在，唯独鼎湖山这片森林较为完整地保存下来，因此鼎湖山被誉为“北回归沙漠带上的绿洲”。鼎湖区属南亚热带季风型气候，光照充足、雨量充沛、热量丰富，年平均气温21.9°C，历年平均无霜期336天，有霜日4天，年平均总日照1815.7小时，年平均降雨量1637毫米。

2.经济特征

鼎湖是肇庆市现代化花园式旅游城市的中心区之一。并确立了以工业立区，农业稳区，科教兴区，第三产业旺区的发展战略。 2005年，全区实现生产总值21.88亿元，同比增长15.1%；地方财政厅般预算收入7462万元，增长20.5%；全社会固定资产投资12.52亿元，增长25.1%；社会消费品零售总额5.41亿元，增长17.1%；外贸出口总值4100万美元，增长23.3%；新批注册合同外资总额6243万美元，增长87.7%；实际吸收外资3112万美元，增长24.2%；工业用电量33460万千瓦时，增长14.2%。全面完成了年度预算目标以及市下达的各项工作任务，促进了全区经济社会的平稳快速发展。 鼎湖区地势平坦，土地肥沃，是肇庆的鱼米之乡。区内盛产稻米、“三鸟”、家畜、四大家鱼、河鲜，主要农副土特产有文鲤、肇实、莲藕、粉葛、大蕉、香蕉、紫背天葵，其中文 鲤远近闻名，为历朝贡品。林业品有松、杉、竹、桂等。鼎湖区矿产资源丰富，有砚石、石膏、大理石、黄金等21种矿产资源，尤其是石膏储量大、品位高。工艺品端砚、红木家具、玉雕石雕等闻名遐迩。 建区以来，鼎湖不仅物质文明建设取得令人振奋的成就，教育、文化、医疗、广播电视等方面也取得令人欣喜的成果。鼎湖人以“把握机遇、团结拼搏、务实奉献、争创一流”的精神致力于新区建设，基础设施 日臻完善，城市建设迅速发展，房地产业异军突起，工业发展已初具规模，农业经济稳步发展，商业、外贸繁 荣活跃，科教文体各项社会事业生机勃勃，人民生活水平逐年提高。

1 / 3 《自然资源学原理》课程教学大纲（例）

Principles of Natural Resources Management

课程编号： 学分： 学时：

先修课程：自然地理学、经济学基础

一、课程目的要求：

人口、资源、环境与发展是当今全球共同关注的重大问题，走人口、资源、环境相互协调的可持续发展道路，正成为世界各国的共同选择。我国自然资源紧缺和人口众多的矛盾尤其突出，自然资源利用的可持续性已经成为当前最紧迫的知识创新和素质教育内容。本课程的开设就是为了向学生系统的阐述自然资源问题、自然资源的性质、资源生态、资源经济、资源管理和资源可持续利用的一系列基本原理，使学生真正的理解自然资源与人类发展的关系，最终培养出符合时代需要的人才，向社会输送合格的公民。

二、课程主要内容：

本课程内容主要包括四个方面的内容：第一部分：自然资源与人类社会。包括自然资源问题、自然资源学、人类发展与资源演进、自然资源和资源稀缺的性质、自然资源可得性的度量；第二部分：自然资源生态学。包括生态系统中的资源过程、人类在自然资源过程中的作用、自然资源开发利用的环境影响、自然资源伦理与感知；第三部分：自然资源经济学。包括资源经济基本问题、自然资源的供给与需求、自然资源的价值与价格、资源利用的投入—产出关系；第四部分：自然资源管理。包括自然资源评价、自然资源开发决策、自然资源保护、自然资源的可持续利用。

三、教学方式：

采取以课堂讲授为主，课堂讨论为辅；采用多媒体演示等多种教学方式。

四、主要教学参考书：

1、蔡运龙：《自然资源学原理》，北京：科学出版社，2002.

2、王松霈主编：《自然资源利用与生态经济系统》，北京：中国环境科学出版社，1992.

3、Rees, J.著（蔡运龙等译）：《自然资源：分配、经济学与政策》，北京：商务印书馆，2002.

4、陈永文主编：《自然资源学》，上海：华东师范大学出版社，2002.

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第三章 自然资源可得性的度量

 自然资源可得性是指自然资源可为人类利用的数量。  自然资源可得性的度量，通常针对不同的资源类型而使用不同的方法。

一、储存性自然资源可得性度量

（1）资源基础 （2）探明储量 （3）条件储量

（4）远景储量 （5）理论资源 （6）最终可采资源

二、流动性自然资源可得性度量

（1）最大资源潜力 （2）持续能力 （3）吸收能力 （4）承载能力

§3.1 储存性自然资源可得性的度量

一、资源基础 资源基础=元素丰度（克拉克值）×地壳的总质量 注1：这里元素丰度为某化学元素在单位地壳中的平均含量。1889年美国化学家F.W.克拉克发表了第一篇关于元素地球化

学分布的论文，将来自不同大陆岩石的许多分析数据分别求得平均值，并得出陆壳中元素的丰度。为表彰他的卓越贡献，国际地质学会将地壳元素丰度命名为克拉克值。

注2：地壳的总质量常用1km或1mile深的地壳总质量

※资源基础是矿物资源理论极限，并不能在实际上用来预测未来资源的可得性。 ①基于资源基础的矿产资源消耗期望寿命是建立在假设技术进步能使全部元素都在低到可接受的成本水平下开采的基础上。

显然这一假说很难被证实。

②技术进步能否解决极低品位矿产回收问题，成本如何？ ③为开采和提取这些元素所需的能源能否被保证？开采和提取这些元素所造成的环境问题是否在环境承载力所允许的范围

之内？

二、探明储量

★探明储量是指已经查明并已知在当前的需求、价格和技术条件下具有经济开采价值的矿产资源藏量。

注1：探明储量与开发技术条件及经济开采价值有关。前者取决于技术、知识和工艺的可得性，而后者既与生产者的主观判

断和目的要求相关，又受资源产品的价格、需求、开采成本以及替代品等客观因素影响。 注2：在用已探明的储量预测资源寿命时，有两点假设：一是地 质勘探上不再有新的发现；二是生产目标、产品价格、技术

等方面不变。

三、条件储量

ˎ★条件储量是指在当前技术、经济条件下不能开发利用（开采）的已查明的储藏量。