做自己的主人

做自己的主人

做自己的主人

感悟精选（一）：

学会做自己的主人

学会做自己的主人，其实我们每个人，都会做自己的主人。就想像我一样，做自己的主人都会做哪些事情呢，下面我来给你说说。

做自己的主人，首先要勤劳，比如。扫地，拖地，抹桌子，洗衣服，做饭等等等等。

要想学会做自己的主人，你就的跟我学习呦。

首先，我们就从抹桌子入手，每一天吃完饭，桌子上都会有一些剩菜或蒜皮等一些比较脏的东西。所以我们一吃饭完，我们就要抹桌子。

然后我就要教你扫地，吃完饭，或吃完一些吃的，地上总会落下一些渣渣或皮，说以我们该怎样办？对了扫地。

我还要教大家一个能够让自己比较成熟的招式，那就是自己洗衣服自己收拾自己的房间。这样还能够使家长们更加喜欢自己。洗衣服的时候还能够帮自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，弟弟妹妹。收拾房间。洗衣服的时候还能够帮爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，弟弟妹妹洗，这羊能够让爸爸妈妈更喜欢你，还能够让弟弟妹妹更尊重你。

我交给你们的学会了吗？

感悟精选（二）：

做自己的主人

一、不要拿自己去跟别人比较而贬低自己

每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。尺有所短，寸有所长，不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁能够号称完美。人生的缺憾，最大的就是拿自己和别人相比。和高人相比使我们自卑；和俗人相比使我们下流；和庸人相比使我们骄满。外来的比较是我们动荡不能自在的来源，也使得大部分的人都迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。

二、不要将别人认为重要的东西当做自己的人生目标

生活中有一种人，很在乎别人对他的看法，完全以别人的评价为行事准则。别人说好，他就按人家的想法和意思去做；别人说不好，他就会后悔、恐慌、自责、情绪低落、偃旗息鼓。他时时为别人的看法担心、害怕、烦恼、痛苦，经常掩饰自己，迎合他人，不明白自己是谁。挪威大剧作家易卜生有句名言说：“人的第一天职是什么？答案很简单：做自己。”是的，做人首先要做自己。要认清自己，把握自己的命运，实现自己的人生价值，只有这样，才真正算是自己的主人。

做自己生活的主人

做自己生活的主人，是指一个人在面临生活中的各种选择和挑战时，能够清晰明了地认识自己的需求和价值观，并以自己的意志力和决心来掌控自己的生活方向。这种能力能够让人在日常生活中更加自信、幸福和成功。

做自己生活的主人首先需要具备清晰的目标和价值观。一个人如果不清楚自己的理想和追求，很容易被周围的环境和他人的期望所左右，导致迷失方向，不知道自己到底想要什么。要做自己生活的主人，首先要明确自己的价值观和目标，了解自己真正喜欢和重视的事情是什么，以及自己对生活的期待和追求是什么。只有明确了这些，才能更好地为自己的生活制定规划和方向。

做自己生活的主人需要拥有坚定的意志力和决心。在面对选择和挑战时，不能被外部的干扰和诱惑所左右，要相信并坚守自己的信念和价值观，不轻易屈从于他人的意见和批评。只有坚定的意志力和决心，才能让人在面对困难和挫折时不抛弃自己的理想和目标，坚持不懈地追求自己的梦想。

做自己生活的主人需要具备自我管理和控制的能力。要学会根据自己的需求和目标来规划自己的生活，合理安排时间和资源，避免被琐碎的事务和无关紧要的事情所困扰和牵扯。只有把握好自己的生活，才能更好地掌控自己的命运，并在生活中获得更多的成就和满足感。

做自己生活的主人，还需要拥有积极的心态和乐观的情绪。在面对困难和挑战时，要保持乐观的心态，相信自己拥有足够的能力和智慧来战胜一切困难。即使遇到挫折和失败，也要学会从中总结经验教训，不断地提升自己，重新出发。只有保持积极的心态，才能坚强地走过生活中的坎坷和荆棘，做自己生活的主人。

做自己生活的主人需要具备自我激励和不断进步的能力。要学会善于用正能量和乐观的心态来激励自己，不断给自己设定新的挑战和目标，鞭策自己努力进取，不断提升自己的能力和素质。只有不断追求进步和完善，才能在生活中不断创造更大的价值和成就。

做自己生活的主人是一种自我管理和自我控制的能力，要明确自己的目标和价值观，坚定自己的意志和决心，掌握自己的生活，保持积极的心态，不断激励自己，不断进步和完善。只有具备了这些能力，才能做到自己生活的主人，活出自己想要的生活，并在其中获得真正的幸福和成就。

学会做自己的主人

坐在椅子上，坐上的咖啡飘着柳絮般的青烟，淡淡的清香萦绕在我的周围。看着窗外喧闹的人群，行人各色，穿梭时间。天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。可我觉得至少他们明白一件事，我还活着，为自己而活。

I am alive。每天，告诉自己我还活着，多好。我可以欢笑，可以悲伤，可以爱，可以恨，我尝试着体历人各种的好处，我是一个快乐的人。

生活在现实的世界中，身边的人，总会有自己的小天地，那是属于他们自己的归宿，那是我们的禁区，在那里，我可以尽情地宣泄，大笑，甚至大哭。因为我也是一样，我有一棵大树，烦恼的时候，我会去找他，对着它倾诉着，然后我会把瓶子埋在树下，那里有我的快乐与伤悲。

每天清晨，我睁开眼睛，看着和煦的阳光，告诉自己，我好幸福。我可以和朋友聊天，可以陪父母逛街，可以自己做饭，可以全心学习，因为我知道，我很幸福，我为自己而活。生活给你各种选择，让你哭让你笑，人说，上帝给了你一切，让你喜。让你忧；我说，上帝给了你生命，给了你生活的权利，给了你选择的自由，所以你开心，所以你忧愁，因为你选择了你的情感天地。那天，一个流浪汉光着脚丫走到一片沙漠，头顶炎炎的烈日，他累了，因为他走了一天一夜，他以为可以出去。他很绝望，为什么上帝对我如此不公，让我流浪，还让我来到这荒无人烟的沙漠。流浪汉坐在沙子上，闭上了眼睛。梦里，阳光突然变得异常刺眼，流浪汉站起来，抬头饿、望着天上，一个声音传来，“你还活着，是吗？”流浪汉呆呆地望着他，心里无尽的悲伤。他曾经锦衣玉食，奢靡地享受着仆人给他做的一切，他从没想过自己该做什么，自己会做什么。家人的去世，让他从天堂到了地狱-至少在他心里如此。回想着自己的从前流浪汉眼睛已开始模糊。“孩子，擦去泪水，路在自己脚下，生命在你心中，在你身边，善待你周围的一切，你会发现他的。”流浪汉蒙蒂做起来，一头的冷汗，摸摸自己的脸颊，泪水滚烫的。流浪汉振作精神，开始回想着自己曾经的生活。他很爱天文学，这可能是他曾经每天唯一的一点事情，他爱看夜晚的繁星，爱看夜晚的明月。“啊，星星！”流浪汉心里想着，自己曾经在书中读到过，夜晚，星星是我们的使者，白天，太阳是我们的领路人。抬起头，流浪汉想起来梦中的白光，他告诉自己“我还活着，为自己而活”路在脚下，路是走出来的，流浪汉终于靠着不尽得信念走出了沙漠。他开始了他新的生活，游历，演讲，为世人讲述他的故事，他就是一代文学大师苏格拉底。

学会做自己的小主人——在活动中发挥幼儿的主体性

[摘要]

21世纪国家和社会的发展对人才培养提出新的要求，即未来社会的建设者应该具有高度的主体性。幼儿教育作为基础教育的奠基阶段，更应着眼于幼儿主体性的发展。如何让幼儿学做自己小主人，在活动中发挥自己的主体性呢？

在实践中，我以让幼儿学做“四个小主人”为主线，支持幼儿快乐、自主且全面的发展，这四个小主人分别是：生活的主人，环境的主人，游戏的主人和学习的主人。

接下来我以支持大班幼儿的自主发展为例实行阐述。

[关键词]：幼儿 自主 主人

一、让幼儿成为生活的主人

——要通过活动的展开给孩子发现、调整、验证的空间

实现幼儿的自主发展首先就要体现在孩子能自主安排自己的生活，能在照顾好自己的同时，也能为他人提供协助和服务。而这种生活自主意识和自主水平的培养，却往往从日常点点滴滴入手的，是从洗手、如厕、整理物品、喝水等生活细节中去做扎实、细致的工作。

（一）建立常规引思考

1、老师的“需要”

记得自己刚刚工作时，我总认为先建立班级的良好常规，孩子们十分有序的实行活动，才是成功的开始，常规是一切活动的前提保障。于是，开学初，我和班上的老师们就一同商讨要制定什么样的常规，怎样喝水，怎样拿水杯，怎么水就不会撒了，并与幼儿实行讨论。

2、孩子的问题

不过问题却源源持续，“老师，他没有排队，”“老师他的水接的太多了”“老师，……”。老师们每天就像检查员一样督促着孩子们做好各项工作。但我开始发现，孩子们却仍然不能有序的做事，而且还出现了很多问题。

3、学习与研讨

为什么孩子参与了常规的制定，却在执行的过程中还需要持续被监督，感觉孩子还是在老师的控制下，自主生活的空间不够，这就是自主了吗？“孩子们是在活动中学习的”一位老教师一句话点醒了我。没有孩子们真实生活中的问题，没有孩子的实践和质疑，没有孩子们的调整机会，更没有孩子们在其中的主动学习。可见，常规制定过程还是老师的主导作用比较突出，幼儿的主体性并没有得到真正的发挥，因而也没有理解到这样做的意义，也不能自觉遵守。