红红的中国结

第 1 页 共 2 页 大班美术优秀教案《红红的中国结》

活动目标：

1. 会用八角折剪法剪中国结。

2. 观赏中国结的多样性，感触中国结的美。

活动预备：

《中国结》PPT;中国结图示;彩纸;剪刀;范例

活动过程：

1.出示《中国结》PPT，初步熟悉中国结，感触其美。

今日，我们一起去参观一个漂亮的地方，那里悬挂着许多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?哦，让我们抓紧去看看吧。

我们刚才看到了什么呀?(中国结)你们知道这些中国结都是用什么做的呢? 一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇特的中国结，我们中国人真聪慧呀。

你看到了什么外形的中国结，它是什么色彩的?

有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生 图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆、漂亮。

你喜爱 中国结吗? 教.案来自：屈教师教案网 为什么?

中国结外形美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱 它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、吉利。

你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?

这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜爱 呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的自豪。

2.出示《中国结》图示，制作中国结。

请幼儿看图，你在哪一步碰到了困难?请个别幼儿示范。

老师示范，重点叙述第三步的对折法。

第三单元 红红的中国结

7、中国古代科技之光

教学目标

1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。

2、知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。

3、热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。

教学过程

一、参观中国古代科技博物馆或举办中国古代科技成就展

组织学生参观有关体现古代科技成就的博物馆，感受中国科技的辉煌成就。也可组织学生自己搜集有关中国古代科技成就的图片和资料，自己制作一个展览。每位同学都可以就自己感兴趣的问题做一疹解说员，向同学们介绍你最感兴趣的古代科技成就。

二、自制指南针

根据教材P41的小活动提示，组织同学们在制作的过程中观察指南针的变化，说说它的基本原理。

三、探究活动：如果没有指南针，我们可以通过什么方式辨别方向

1、观察和采访身边的人，了解他们通常是怎样辨别方向的。

2、将自己了解的情况在班上作一次交流。

3、教师设置相关的情境，让同学们学会选择在不同的情况下我们可以根据什么来辨别方向，提高学生的生存技能。（指南针可以让我们指示方向，在学习上老师也帮你指明方向。）

四、寻访生活中的中医与中药

1、请同学们回家问问自己的父母或朋友，他们在什么情况下会选择中医和中药，了解他们选择的理由。

2、结合自己的生活经历，说说自己对中医与中药的认识。

3、感受中医在我们的生活中无处不在。

五、中华名医故事会

请同学们课前搜集有关中华古代名医的故事，说说他们都有哪些突出的贡献。从这些名医身上我们应该学习些什么？

六、我的生活小发明或小创意

1、请同学们寻找生活中需要解决的问题，开动脑筋，自己或与同学合作寻找解决办法。

2、将自己的小发明或小创意带来班上进行交流，说说自己在解决问题的过程中都遇到了哪些困难，自己又是怎样克服的。

3、评选出最佳创意奖。

教学后记

1、能够简单说出我国古代四在发明的主要贡献和其他领域的科技成就，为自己是一个中国人而感到自豪。 2、热爱科学，具有初步的乐于探索求知的能力。

大班美术教案红红的中国结

一、教学目标

1. 学生能够了解中国结的来历和意义。

2. 学生能够将纸条编织成中国结。

3. 学生能够欣赏自己和他人制作的中国结作品。

二、教学内容

1. 中国结的介绍

中国结是中国传统手工艺美术的一种代表，是由红色绸带或纸条编制而成的，寓意着团结、友爱、幸福、美满等美好寓意。在传统文化中，中国结还有驱邪避祸、祈求平安的含义。中国结不仅是一种美好的文化传承，还是一种富有艺术价值的手工艺术品。

2. 编织中国结

1. 准备材料：红色纸条、剪刀。

2. 将红色纸条对折，再对折，形成折叠后的四层纸条。

3. 将折叠后的纸条对折处剪开一段，形成8条平行的条状纸条。

4. 将纸条依次穿过另一个纸条，直到编织成中国结的样子。

5. 最后将两端的纸条打结，制成中国结。

3. 制作作品

将编织好的中国结串在一起，可以制作成手链、项链、挂饰等小物件。可以鼓励学生在中国结上绘制自己喜欢的图案，加入自己的创意元素。

三、教学过程

1. 介绍中国结的来历和意义。

2. 给学生展示中国结的制作过程，并让学生观察。

3. 给学生准备红色纸条和剪刀，让学生跟着展示步骤进行尝试。

4. 老师巡视课堂，指导学生正确编织。

5. 学生完成制作后，进行展示和欣赏。

四、教学反思

本课教学采用了手工制作的方式，学生可以在制作过程中进行创造性的思考和操作，激发学生的想象力和创造力。在教学过程中，老师需要注意指导学生的手法和姿势，确保学生能够正确地完成编织。此外，老师还可以鼓励学生在中国结上创作自己的设计，培养学生的创新能力和艺术修养。

活动目标：

1.通过游戏感受科学活动带来的趣味，培养孩子对科学活动的爱好;

2.五的第一组加减，进一步理解加减法的含义;

3.能根据物体的特征进行列式，并能清楚的表达算式所表达的意思。

活动准备：

数字卡片，水果卡片等各种卡片，信封。

活动过程：

一、复习

1.玩5的碰球游戏，复习5的分解组成

小朋友们，今天我们来玩5的碰球游戏(伸出5个手指，一遍慢的) 那我现在加快速度咯(一遍快的)

2.开火车复习4以内的加减

好，我们现在要开火车的游戏，出示4的加减卡片。(到个别提问)

二、新授

1.出示桃子，学习5的第一组加法

①小朋友刚才碰球游戏和小火车都玩的特别把棒，你们看雅雅老师带什么好吃的东西奖励给你们。出示一个桃子(桃子)

几个桃子?(1个)

你们看我又拿了几个?(4个)

我一共拿了几个桃子?(5个)

你是用什么方法算的?(加法)

谁能用算式表达出来。

1+4=5 1.4.5.+分别表示什么?

②好，小眼睛仔细看哦，我这次先拿了几个桃子?(4个)

哎～我又拿了几个?(1个)

我一共拿了几个桃子?(5个)

你是用什么方法算的?谁可以用算式表达出来?

4+1=5 1.4.5.+分别表示什么?

2.看两个算式，找出异同，巩固加法交换律

小朋友刚才都特别棒，这次我看看谁的小眼睛最亮，看看这两个式子有什么一样的地方，又有什么不一样的地方?两个式子中(1和4的位置调换了，得数5一样) 我们有一个加法什么(交换律)的口诀

加号两边的数交换位置，得数不变。

刚才小朋友的声音真好听，雅雅老师还想听一遍。

3.学习5的第一组加减

①拿出菠萝卡片

小朋友把小窗户关上，拿出图片，小窗户打开吧，你们看这次雅雅老师带来了什么?(菠萝)

不要发出声音哦，在心里默数，数好的举手。有几个啊?(5个)