语文闯关活动

水上闯关活动方案

参加水上乐园的原因

随着电子系列的发展，很多人都喜欢待在家里或者整天电子产品不离手。很少出去锻炼身体，对自身的健康很不好。移动水上闯关项目的到来，吸引大部分人的眼球。参加水上闯关项目的，既锻炼了身体又放松了自己。

移动水上闯关，有多项挑战，就像在电视闯关类的那样。娱乐性强、吸引力强。移动闯关项目是结合水上项目为一体的，新型的项目深的游客的喜欢。在漂浮玩具是环环相扣、在它上面上奔跑、闯关刺激、好玩着呢！

水上乐园的材料介绍

霞光水上乐园采用0.7mmPVC夹网布，结实耐用，采用美国进口热风机一次性加工成型，具有抗磨损性、抗撕址性、气密好、强度高、经久耐用、质量一流。采用符合欧洲标准无毒、阻燃、环保要求PVC夹网气密布制作而成。

对闯关的场地要求

充气水上闯关对经营场地没有特殊的限制，可以在室内游泳馆、水池、室内充气水池、支架游泳池等等水域环境下使用；室外则可以在人工湖泊、底水坝、自然平稳河道、自建池塘、移动游泳池等公共安全水域环境下经营使用。注重提醒：充气水上闯关在使用前必须固定在水平面上（可通过沙袋、混凝土块儿、地桩措施固定在水底）再通过拉力连接绳将充气闯关的固定扣固定在水底的固定措施上，使充气闯关达到平稳的状态，方可供游客体验惊险刺激、安全有趣的水上闯关运动项目了。

水上闯关项目的优势

从运营上看，它是具备单独经营的个体，适应于多项目聚集的旅游景区，大型度假村、游乐园，户外公园等。形成主题特色的游乐场景和活动，集多种水上游乐活动、休闲要素和服务设施于一体。

从经济上看，它是近几年来最夺人眼球的投资项目之一，适应于大人和小孩各种年龄段。一到天气转好期间就会吸引各种玩者前来玩耍。它具有环保、干净、无污染。所以它的发展前途还是不错的。

在使用过程中注意事项：

1.避免接触尖锐物品（钥匙、尖刀、碎石） 2.避免接触明火等高温物品

3.请勿用带有腐蚀性物品清洁充气游乐设施

4.请勿置于坚硬的地面使用，以防被刺破

活动设计

名称：突围与闯关

1.目的：指出并比较个人解决同一问题的不同方法，利用提供的线索解决问题。（热身与分享）

2.时间：90分钟（25分钟左右）

3.准备：宽阔、安全的场地,人数10－13人

4.流程：

（1）组织者说明活动：每个人都有解决问题的诀窍，对于个人问题的解决，团体有时构成一种障碍，有时构成一种助力本活动是促成成员的个人洞察。在本游戏中，团体是个体自由的障碍，被困的感觉和脱困的心情必然不同（本次活动旨在锻炼个人解决问题的方法，促成成员的洞察）

（2）参与成员面朝里手拉手成一个圆圈，一人站在中间，用任何方式突围最后如果不能成功可找人协助，每个成员轮流站在中间突围。（突围时，一位成员站在团体中间，作为突围者，其他成员用手臂互相勾结形成包围圈，突围者可以采用钻、跳、推、绕、拉、诱骗等任何想得到的方式，力求从圈子中突围出来。而包围圈的人尽力不让他出来，如果最后不能成功，可找人协助，也可放弃。）

（3）成员面朝外手拉手成一个圆圈，一人站在圈外，用任何方式闯关进入圈内，最后如果不能成功可找人协助，每个成员轮流站在圈外闯关。（闯关时，一位成员站在圈外，作为闯关者，力图设法打入圈内，可以用推拉、钻、绕、跳跃、甜言蜜语等方法，圈内成员尽量不理睬，并竭力排拒。如果最后不能成功，可找人协助，也可放弃。）

（4）分享：活动中你是否感觉到团体的重要;你们或你是怎样阻止或进入成功的；被团体拒之圈处是什么感受；你如何理解堡垒是从内部攻破的；团体在合作中有些什么问题，怎样改进；活动对你的生活有哪些启发等问题。（分享：你是怎样阻止或进入成功（或失败）的；被团体拒之圈处（或围困圈内）是什么感受？）

5.注意事项：需事先移去威胁物品，包括桌椅等，注意安全。

自身体验：

优点：（1）减少突围和闯关人员，节省了时间。

（2）进行两轮，让围圈人员和突围闯关者有替补，使更多的人都能参与

一年级语文趣味闯关设计

一、“围炉美食”我来拼活动内容：拼音闯关，会认读音节。活动规则：测试老师的盲盒里随意抽出1张卡片，根据卡片的内容，正确认读。 活动准备：由一年级语文教师命题，准备好盲盒里面放入音节，学生随意抽读。

二、“冰糖葫芦”我会认活动内容：语文字词闯关，会认读四个生字。活动规则：从测试老师的盲盒里随意抽出1张卡片，根据卡片的内容，正确认读。 活动准备：由一年级语文教师命题，准备好盲盒里面放入课内的一类字，学生随意抽读。

三、“水果乐园”我能背活动内容：学生抽题，背诵古诗。活动规则：按照纸条上面的题目，背出相应的古诗及课文内容。

四、“满载而归”我会说活动内容：学生看图说话活动规则：老师出示图片，学生看图说话。

活动准备：由老师准备图片。

一年级语文趣味闯关主题

主题： "拼音王国大冒险"

活动目的：

1. 激发学生对拼音学习的兴趣。

2. 巩固学生对拼音的掌握，包括声母、韵母和拼音规则。

3. 提高学生的拼音运用能力，包括拼读、组词和造句。

4. 培养学生的团队合作和竞争意识。

活动流程：

1. "字母迷宫"：学生需要在迷宫中找到正确的拼音字母，走出迷宫。

2. "拼音接龙"：学生分小组进行接龙游戏，每个学生说一个拼音词语，下一个学生需要以前一个词语的最后一个字为开头，说出一个新的词语。看哪个小组接得最长。

3. "听音辨字"：老师读出一个拼音词语，学生需要迅速找出对应的汉字。

4. "看图说话"：学生根据给出的图片用拼音进行描述，看谁描述得最好。

5. "拼音故事大赛"：学生用学过的拼音字母组成一个故事，看谁的故事最有创意和有趣。

6. "拼音歌曲演唱"：学生可以选择一首自己喜欢的歌曲，用拼音把歌词唱出来。

活动评价：

1. 在活动过程中，老师需要观察学生的参与度和表现，记录学生的表现和进步。

2. 在活动结束后，老师可以组织学生进行自我评价和互相评价，让学生了解自己的优点和不足，同时也能增强学生的团队合作意识。

3. 老师可以根据学生的表现和评价结果，给予学生相应的奖励和鼓励。