《幼儿园教育活动设计与指导》练习题
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《幼儿园教育活动设计与指导》练习题
1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标和落实幼儿园教育任务的手段。 [判断题]
对(正确答案)
错
2.秋天到了，教师带幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这属于科学领域中的实验操作活动。 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：实验操作活动改为观察认识活动。
3.组织音乐活动时，教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现，增强幼儿的自信心。 [判断题]
对(正确答案)
错
4.教学活动计划和家长会工作计划都属于单项活动计划。 [判断题]
对(正确答案)
错
5.《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，家长和教师要教给幼儿简单的自救和求救的方法。 [判断题]
对(正确答案)
错
6."我每天上学要乘坐1路公共汽车。”这句话中1为基数。 [判断题] 对
错(正确答案)
答案解析：1为序数。
7.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读。
8.实践类方法包括练习法、操作法、游戏法、示范法、发现法、记录法等。 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法等。直观类:观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等。语言类:讲述法、讲解法、谈话法、描述法等。
9.幼儿的科学教育就是向幼儿进行科学知识教育。 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
10.观察方式可以分为环视法和点视法。 [判断题]
对(正确答案)
错
11.3~4岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 [判断题] 对
错(正确答案)
答案解析：3~4岁改为5~6岁。
12.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 [判断题]
对(正确答案)
错
13.《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 [判断题]
对(正确答案)
错
14.《幼儿园教育指导纲要》中指出，创设与教育相适宜的良好环境，为幼儿提供活动和表现的能力的机会和条件。 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：《纲要》改为《幼儿园工作规程》第25条(五）。
15.幼儿睡眠11~12小时，其中午睡应达到1小时左右。 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：午睡应达到2小时左右。
16.幼儿园一般不超过30人，小班25人。 [判断题]
对
错(正确答案) 答案解析：《幼儿园工作规程》第11条:幼儿园一般不超过36人，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。
17.音乐活动对于幼儿观察力、想象力的发展和空间概念的形成，以及幼儿手部肌肉动作的协调性与灵活性的发展有重要作用。 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：音乐活动改为美术活动。
18、幼儿有着与生俱来的好奇心，其探究的热情与科学家一样强烈。 [判断题]
对(正确答案)
错
19、幼儿通过探索活动不仅获得了知识和经验，更重要的是发展了观察力和思维力等。 [判断题]
对(正确答案)
错
20、幼儿认识小动物、观察花草，以及谈话、阅读等活动，都可以在户外进行 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：阅读活动不能在户外进行
21、幼儿的科学探究方法是试误，因此要创造让幼儿动手的机会，使他们通过获取间接经验来认识事物。 [判断题]
对
错(正确答案) 答案解析：幼儿通过直接经验来认识事物
22、幼儿老师要为幼儿选择音域符合其特点的、节奏和拍子都复杂的歌曲。 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：音域符合其特点的、节奏和拍子都简单
23、进行音乐活动时，要注意保护幼儿的听力，音乐声不可过响。 [判断题]
对(正确答案)
错
24、幼儿园音乐学习活动的形式包括:歌唱活动、韵律活动、乐器演奏（打击乐器）、音乐欣赏四大方面。 [判断题]
对(正确答案)
错
25、让幼儿听《数数歌》学习数字，是通过游戏法来激发幼儿学习数学的兴趣。
[判断题]
对(正确答案)
错
26、幼儿园开展数学学习活动的目的是要让幼儿能初步感知生活中数学的有用和有趣，感知和理解数、量及数量关系，感知形状与空间关系。 [判断题]
对(正确答案)
错
1.李老师将一只兔子带到活动室，让幼儿通过看一看、摸一摸等活动认识兔子的特征。这体现了幼儿园教学活动的哪种原则（） [单选题]
A.思想性原则
B.发展性原则
C.直观性原则(正确答案)
D.科学性原则
2.中班幼儿在数学活动“谁最高”中，将3~5个瓶子放在一起观察比较，找出最高的瓶子，并按高矮排序。这体现了幼儿学习数学的哪种要求?（） [单选题]
A.在操作中学数学(正确答案)
B.在现实生活中学数学
C.借助表象支持数学
D.借助多样化的经验学数学
3.教师让幼儿从一堆积木中把三角形的积木拿出来放在小筐里。这种分类方式属于（） [单选题]
A.按物体的名称分类
B.按物体的量分类
C.按物体的外部特征分类(正确答案)
D.按物体的空间方位分类
4.“尊重幼儿主体地位”是幼儿教师应具备的基本教育理念。以下做法不符合这一理念的是（） [单选题]
A.蹲下来以平等的姿态与幼儿交流
B.尊重幼儿活动的需要，保证足够的活动时间
C.幼儿有“破坏”行为时，要呵斥制止，并给予惩罚(正确答案)
D.引导幼儿共同参与环境创设
5.教师在设计“大家来分享”活动时，设计以下目标:通过与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享的快乐。这一活动目标的类型是（） [单选题]
A.发展水平目标
B.能力培养目标
C.知识技能目标
D.情感态度目标(正确答案)
6.在下列天气现象中，适合幼儿学习的内容是（） [单选题]
A.了解风形成的原因
B.观察并记录不同种类的云和天代变化的关系
C.观察和探索常见的天气现象，如冰、雷、雾、雨等(正确答案)
D.了解雨的成因
7.在数学活动“搭楼房”开始时，教师提问:“小朋友们，你知道你们家住几楼吗?谁能说说自己家的楼层呢?”这种导入技能属于 [单选题]
A.直观导入
B.演示导入
C.作品导入
D.经验导入(正确答案)
8.在体育活动结束时，一般不宜进行的项目是（） [单选题]
A.学习一个新动作(正确答案)
B.徒手放松练习
C.合理的小结评价
D.收拾整理器材
9.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是(）。 [单选题]
A)要求幼儿胸腹式联合呼吸法唱歌 B）鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
C）鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱
D)要求幼儿用自然声音唱歌(正确答案)
10.小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）、 [单选题]
A、能感知到周围植物的多种多样(正确答案)
B、会观察记录植物生长变化过程
C、能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
D、能发现不同种类植物之间差异
11.按照教育目标分类的观点，了解青蛙的生长发育过程属于（） [单选题]
A、情感目标
B、认知目标(正确答案)
C、动作技能目标
D、行为目标
12、幼儿园活动方案的设计中，三维目标是指（）三方面的目标。 [单选题]
A.认知、知识、技能
B.认知、情感、态度(正确答案)
C.认知、情感、能力
D.学习、团队合作、知识
13.在幼儿园科学学习活动中，保育员不应该（）。 [单选题]
A.了解科学学习活动的具体内容
B.摆放好物品，方便幼儿操作和做实验
C.协助教师，及时满足幼儿在活动中的需求
D.只顾打扫包干区域的卫生(正确答案)
14、外出游玩时，保教人员应引导幼儿不将果壳、纸屑、塑料袋扔到公园的小河、湖水中，这是在向幼儿进行（）方面的环保教育。 [单选题]
A.资源有限
B.环保行为(正确答案)
C.保护动物
D.保护植物
15.幼儿唱歌时，保教人员要选择音域符合其特点的歌曲，唱歌地点空气要清新，因此，要选择（）。 [单选题]
A.在户外唱歌
B.在烈日下唱歌
C.在露天体育场唱歌
D.在宽敞、明亮的音乐教室唱歌(正确答案)
16.音乐学习活动包含多样的教学方法，以下不属于音乐学习活动教学方法的是（）。 [单选题]
A.示范、讲解
B.书面练习(正确答案)
C.运用艺术的直观材料
D.以游戏的方式进行
17.幼儿参加音乐学习活动，应该以（）。 [单选题]
A.掌握音乐技能为主
B.学会几支舞蹈为主
C.学会使用小乐器为主
D.培养音乐兴趣为主(正确答案)
18、幼儿在唱歌时，为了保护声带，保教人员应让幼儿（）。 [单选题]
