二年级下册写字课教案

二年级写字下册教学教案设计

二年级写字下册教学进度表

编写人：

时 间 教学内容 备注

第1 周3月2日---3月6日 书写姿势、执笔方法

第2 周3月9日---3月13日 中心对正（一）

第3 周3月16日---3月20日 中心对正（二）

第4 周3月30日---4月3日 比例得当：上下相等 清明节

第5 周4月6日-4月10日 比例得当：相差一倍

第6 周4月13日--4月17日 比例得当：相差悬殊

第7 周4月20日--4月24日 比例得当：相差很小

第8 周27月27日--4月30日 收放适宜：上收下放 五、一

第9 周5月4日--5月8日 收放适宜：上放下收

第10 周5月11日-5月15日 收放适宜：横收撇捺放

第11 周5月18日-5月22日 收放适宜：撇捺重叠，上收下放

第12 周5月25日--5月29日 收放适宜：横横重叠，上放下收

第13 周6月1日-6月5日 注意穿插 儿童节

第14 周6月8日-6月12日 口字头 口字底

第 15周6月15日--6月19日 日字头 日字底

第16 周6月22日--6月26日 山字头 山字底

第17 周6月29日--7月3日 复习 七、一

第18 周7月6日--7月10日 复习

第19 周 7月13日-7月18 日 测评

第20 周 月 日-- -月 日

书写姿势、执笔方法

写字课课前准备：

一、正确的写字姿势

教学要求：

1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

完整版)二年级下册写字课教案

二年级下册写字课教案

第一课时

教学目标：

1.正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。

2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

3.点燃学生的写字兴趣。

4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点：横折钩、竖折钩的写法。

教学时数：一课时

教学过程：

一、写“脱、躲、冻、溪”四个字

二、课前交流，欣赏引趣

1.导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

三、复双姿，做好准备

1.复坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2.复执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3.齐唱《写字歌》。

四、指导写字，掌握技巧

1.揭题：今天我们研究写识字8中的4个生字。

2.学写“脱”。

1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？

2）指导练写“脱”。

学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

4）小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。

3.学写“脱、躲、冻、溪”。

1）观察比较：有什么区别？

2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。

3）“溪”字要左窄右宽。

4）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。

三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练写2个。教师巡视指导。初评，再练，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

五、创作练，巩固兴趣

1.学生完成书签

1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

2）学生自己完成书签。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

二年级下册写字课教案(II)

第一章：复习上册生字

1.1 回顾上册学过的生字，包括拼音、笔画和结构。

1.2 学生自主练习书写上册生字，教师巡回指导。

第二章：学习新字

2.1 引入新字，展示生字卡片，让学生朗读并认识新字。

2.2 分析新字的笔画和结构，讲解书写要点。

2.3 学生跟随教师一起书写新字，教师巡回指导。

2.4 学生自主练习书写新字，教师个别辅导。

第三章：词语练习

3.1 利用新学的生字组成词语，让学生朗读并书写。

3.2 学生互相交流，分享自己喜欢的词语。

3.3 教师选取部分学生进行词语接龙游戏。

3.4 学生自主练习书写词语，教师巡回指导。

第四章：句子练习

4.1 利用新学的生字组成句子，让学生朗读并书写。

4.2 学生互相交流，分享自己喜欢的句子。

4.3 教师选取部分学生进行句子接龙游戏。

4.4 学生自主练习书写句子，教师巡回指导。

第五章：书写规范与美观

5.1 讲解书写规范，包括字体、字号、行距等。

5.2 学生跟随教师一起书写规范的字体，教师巡回指导。 5.3 学生自主练习书写，注意字体美观。

5.4 教师选取部分学生进行书写展示，给予表扬和鼓励。

第六章：学习笔画和笔顺

6.1 引入本节课的生字，展示生字卡片，让学生朗读并认识生字。

6.2 分析生字的笔画和笔顺，讲解书写要点。

6.3 学生跟随教师一起书写生字，教师巡回指导。

6.4 学生自主练习书写生字，教师个别辅导。

第七章：书写短文

7.1 利用本节课的生字组成短文，让学生朗读并书写。

7.2 学生互相交流，分享自己喜欢的短文。

7.3 教师选取部分学生进行短文背诵。

7.4 学生自主练习书写短文，教师巡回指导。

第八章：欣赏优秀作品

8.1 展示一些优秀的写字作品，让学生欣赏。

8.2 学生互相交流，分享自己对优秀作品的看法。

8.3 教师引导学生从笔画、结构、美观等方面评价作品。

8.4 学生自主练习书写，力求提高自己的写字水平。

完整版二年级下册写字课精品教案

一、教学内容

本节课选自《小学语文二年级下册》的第三单元《趣味汉字》。具体内容包括：认识生字、学习写字、理解字义以及运用生字组成词语。

二、教学目标

1. 学生能够掌握本节课的生字，并正确书写。

2. 学生能够理解生字的字义，并学会运用生字组成词语。

三、教学难点与重点

难点：生字的正确书写，尤其是易错字的笔画顺序。

重点：生字的认识、书写和运用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：写字本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用多媒体展示一幅描绘春天的图画，引导学生观察图画中的事物，进而引出生字。

2. 讲解生字（10分钟）

①讲解生字的读音、结构和字义。

②重点讲解易错字的笔画顺序。

3. 示范写字（5分钟）

教师在黑板上示范书写生字，学生跟随教师一起书写。 4. 学生练习（10分钟）

学生在写字本上练习书写生字，教师巡回指导，纠正错误。

5. 例题讲解（5分钟）

出示例题，讲解如何运用生字组成词语。

6. 随堂练习（10分钟）

学生根据例题进行随堂练习，教师点评并给予鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调书写规范。

六、板书设计

1. 生字田字格：书写生字，标注易错字的笔画顺序。

2. 例题展示：展示如何运用生字组成词语。

七、作业设计

1. 作业题目：抄写生字，每个字写一行；用生字组成词语，至少三个。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注学生写字过程中的笔画顺序、字形等方面的错误，及时给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现生字，学会运用生字组成词语，提高语文素养。

重点和难点解析

1. 生字的正确书写，尤其是易错字的笔画顺序。

2. 学生在写字过程中的指导和纠正。

3. 生字的实际运用，即组成词语的能力。

4. 板书设计的清晰度和指导性。 5. 作业设计的针对性和实践性。