第三章 基因的作用及其与环境的关系
一、名词解释
1、基因型效应 2、反应规范 3、修饰基因 4、表
现度 5、外显率
、不完全显性（半显性） 7、镶嵌显性（嵌镶显性） 8、共显性（并显性）
9、表型模写10、显性致死 11、隐性致死 12、复等位基因
13、顺式AB型
14、基因互作 15、互补作用 16、积加作用 17、重叠作用
18、上位作用
19、显性上位作用20、隐性上位作用 21、抑制作用22、多因一
效23、一因多效
二．是非题
1、玉米中形成叶绿素是由基因A控制，AA或Aa在有光的条件下，应该
100%形成叶绿体，而在无光的条件下，则不能形成叶绿体，我们就可以
说在无光的条件下，基因A的外显率为0。 （ ）
2、黑色鸡和白花鸡杂交，F1都为蓝色鸡，F2中出现了黑色鸡、蓝色鸡
及白花鸡，其比例为1：2：1，该遗传方式为等位基因间的不完全显
性。 （ ）
3、在缺氧条件下对镰刀型细胞贫血症携带者（HbAHbS）的血细胞进行
显微镜观察，发现有部分红细胞显示出镰刀状，从该结果我们可得出结
论：HbA和HbS共显性。 （ ）
4、白貉的毛色白色由显性基因W控制，其对应的普通毛色由是隐性基因
w控制，但白貉白色显性基因有致死作用,所有白貉个体均为杂合体Ww，
则W基因为隐性致死基因。 （ ）
5、O型血的人红细胞表面没有任何抗原。
（ ）
6、Rh阳性个体红细胞表面含有Rh抗原，血清中不含抗Rh抗体。Rh阴性
个体红细胞表面不含Rh抗原，血清中含有抗Rh抗体。 （ ）
7、发生新生儿溶血症的胎儿肯定是Rh+的，母体肯定是Rh-的。
（ ）
8、发生基因互作时，不同对等位基因间不能独立分配。
（ ）
9、上位作用是发生于同一对等位基因之间的作用。
（ ）
三、填空题1、生物的绝大多数性状是 与 共同作用的结果。
2、基因型不是决定某一性状的必然实现，而是决定发育性状的可能性，即决定着个体的 。
3、大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性等位基因yy的个体
基因组学对我们的影响
基因组学是研究生物基因组和如何利用基因的一门学问。用于概括涉及基因作图、测序和整个基因组功能分析的遗传学分支。该学科提供基因组信息以及相关数据系统利用，试图解决生物，医学，和工业领域的重大问题。基因组研究应该包括两方面的内容：以全基因组测序为目标的结构基因组学和以基因功能鉴定为目标的功能基因组学，又被称为后基因组研究，成为系统生物学的重要方法。
基因组是1924年提出用于描述生物的全部基因和染色体组成的概念。1986年由美国科学家ThomasRoderick提出的基因组学是指对所有基因进行基因组作图(包括遗传图谱、物理图谱、转录本图谱),核苷酸序列分析,基因定位和基因功能分析的一门科学。自从1990年人类基因组计划实施以来,基因组学发生了翻天覆地的变化,已发展成了一门生命科学的前沿和热点领域。
现在广泛公布的人类以及一系列其他生物体的基因组序列为我们描绘出了最基础的生物学以及生物医学信息。这些仍然很难破译的密码包含了细胞的结构和功能的的全部遗传指令信息，而这一信息又是揭开生物系统复杂性所必需的。阐明基因组的结构以及确定大量编码元素的功能可以建立基因组学与生物学的联系，从而加速我们对所有生命科学领域的探索。
把基于基因组的知识转化为人类健康的福祉，人类基因组测序，以及基因组学其他最近及预期的研究成果，极大地有助于我们了解遗传因素在人类健康和疾病中的角色，精确确定非遗传因素，并迅速将新发现用于疾病的预防、诊断和治疗。美国国家研究院在其为HGP的最初远景规划中清楚地表明，人类基因组序列将改善人的健康状况，而它后来的五年计划也再一次明确了这一观点。但是这一点怎样才能实现还未得到更清晰的说明。随着HGP最初目标的完成，现在正是广泛发展和应用基因组战略改善人类健康、并预见和避免潜在伤害的时机。 鉴定基因和路径在健康和疾病中的角色，测定它们与环境因素之间的关系；发展、评价以及应用以基因组为基础的诊断方法来预测对疾病的易感性，预测药物反应，疾病的早期诊断，疾病在分子水平上的精确分类；开发和应用促进基因组信息转化成治疗进步的方法。
页码1 论基因与环境对认知的作用
摘 要 在心理学界中，就人的认知发展是由先天基因决定的还是由后天环境决定的这个问题的争论已久，在教育界及人们心目中也有不同的看法。即使在现代的心理学领域中，这个争议仍然或多或少地存在。对于这个颇具争议的问题，历来不同的人持有不同的看法。在科学心理学兴起后的20世纪之初，结构主义倾向于重视先天，行为主义则倾向于重视后天。由此，展开对人类心理发展的深入探讨。在分析先天认知与后天认知之间关系的基础上，概括出人类无限的认知能力源于两种认知结构的结合，并论及二者在认识中的作用。
关键词 基因；环境；认知发展；作用
环境对人的认知发展的影响较为外显，毕竟个人所处的环境是可以十分明显的被人们察觉的。而基因对认知发展的影响却不是十分明显，因为基因是微观的，即使它已经对认知产生了影响，也几乎不能察觉到它。但自从1950年代詹姆斯·杜威·沃森与佛朗西斯·克里克发现了基因的双螺旋结构以来，人们对基因的了解和研究逐步深入到分子水平，基因对人的认知发展的影响正在逐步被人们知晓。
1 基因作用的先天认知的客观性
相比显而易见的后天认知，先天认知似乎难以察觉其存在。但自然科学的深入发展、人类对大脑和基因遗传学知识研究的加强，为社会科学的发展特别是为论证先天认知结构的存在提供了客观基础。
首先，大脑是人们拥有的一个神奇的器官，其中的奥秘至今尚未完全揭晓。然而这也间接说明了大脑的复杂结构。早先曾有人比较得出结论：仅人脑的网络结构系统就比北美洲的全部电话、电报通信网络还要复杂。这种复杂结构也使得大脑有足够的容量来容纳各种需要的信息，也有人统计，大脑每天能记录8600 万条信息，人的一生可以储存一千万亿信息单位。因此，复杂的大脑结构和足够大的信息储存量为储存基因所决定的先天认知提供了物理基础。
此外，随着人们对基因、遗传的探索与研究的深入，基因在人的各方面的所起的巨大作用也广为人知。 遗传学家们指出：基因上所写的信息量远远超出了人类的想象，人类的能力预先都被写在基因上了。以看似简单的、只有四种碱基排列而成的特定序列作为主要结构的基因却携带了丰富的遗传信息，这为基因决定的先天认知提供了可行性。
第四章基因的作用及其与环境的关系
基因是生物体内能够传递遗传信息的一个个单位，它决定了个体的遗传特征和发展。而环境则是生物体所处的外部条件，包括生物的生活条件、周围的生物和非生物因素等。基因与环境之间的关系对于生物的发展和适应性具有重要意义。本章将介绍基因的作用及其与环境的关系。
一、基因的作用
基因是生物体内可遗传的遗传物质基因组的一个个构成单位，它决定了个体的遗传特征和发展。基因可以通过不同的方式发挥作用，主要有以下几个方面：
1.遗传物质的存储：基因是生物遗传物质的存储单位，它包含了生物体内所有的遗传信息。基因通过DNA分子的序列来存储和传递遗传信息，包括生物体的形态结构、生理功能和生物化学过程等各个方面。
2.遗传信息的转录和翻译：基因通过转录和翻译过程，将遗传信息转化为蛋白质。在转录过程中，RNA聚合酶将基因DNA的一部分复制为RNA分子，这个RNA分子被称为信使RNA(mRNA)。在翻译过程中，mRNA通过核糖体与tRNA和氨基酸结合，形成蛋白质。
3.调控基因表达：基因还可以通过调控基因表达来发挥作用。在细胞内，基因的表达受到多个调控元件的影响，包括启动子、转录因子和染色质结构等。这些调控元件可以在不同的细胞类型和环境条件下改变基因的表达水平，从而调节生物的发育和适应性。
基因与环境之间存在着密切的相互作用和相互影响关系。基因可以决定个体对环境因子的反应能力和适应性，而环境则可以调节基因的表达和功能。 1.基因与环境的相互作用：基因和环境因素之间存在着相互作用关系。个体的遗传背景可以影响其对环境因子的反应能力和适应性。例如，一些基因可能会增加人对环境中有害物质的敏感性，从而增加患其中一种疾病的风险。相反，环境因素也可以影响基因的表达和功能。环境因素，如营养和毒物暴露等，可以改变基因的表达水平，从而影响个体的生理和行为特征。
2.表观遗传学：表观遗传是指通过环境因子诱导的基因表达和功能变化，而不改变DNA序列的遗传变化。表观遗传学的研究表明，环境因素可以通过DNA甲基化、组蛋白修饰和非编码RNA等机制来调控基因的表达和功能。这些表观遗传变化可以被遗传到下一代，从而影响后代的生长和发育。
