给藏羚羊让路

最后一只藏羚羊

【音1】夕阳西下，晚霞轻柔地洒在可可西里的土地上，宁静而贫瘠的土地仿佛又多了几分生机。我呆呆地伫立在寒风中，影子拉得很远很远.……脚下是我刚刚死去的妻子和女儿，他们已被蹂躏得面目全非，四周满是我部族的尸体，他们的皮全部被扒光。空气中弥漫着血腥气，地上血流成河。在夕阳的照耀下，显得愈加惨烈。

我，这场大屠杀中唯一的幸存者，便成了可可西里最后的一只藏羚羊。 就在几年前，我们藏羚羊还是一个有着二十万之多的种族，那时，我们几个部族一起在荒无人烟的草原上驰骋，烟尘蔽日，黄土满天，情景极为壮观。每逢产仔季节，妻子们的便要和丈夫告别，成群结队地去到北方，当几千只小藏羚同时出世时，仿佛整个大地都泛起了血光，当他们带着孩子重返南方，我们的部族便又增添了生机与希望。

我曾为我是一只藏羚羊而感到无比自豪于，我们生活在遥远的可可西里，那里气候恶劣，土地贫瘠，可我们却有着惊人的耐力。什么水草丰茂地方，对我们没有任何吸引力，我们常常悠然地卧在雪中，或是在猛烈的冰雹下嬉戏。那时的可可西里啊，无疑是世外桃源，那梦一般的世界曾经是多么的美丽。(渐弱)然而，当第一声枪响穿透了可可西里的黎明，我的梦也被击的粉碎。当一辆辆吉普在高原上飞驰，我的无数同伴也好奇的紧随其后要和他比个高低，追逐嘛，这是我们常玩的游戏…… 可这一次他们却只猜对了开头，却猜不着这结局，一只只黑洞洞的枪举了起来，(渐弱)对准了我的同伴……【音2】

那一刻起我们种族的大杀戮便开始了，静谧的可可西里被枪声毁掉了。 我清楚地记得，就在那个夏天，几千只母藏羚结队到北方产子却永远的留在了那里，她们本已带着孩子准备返回南方骨肉团聚，但迎接他们的却是人类一杆杆的猎枪，一时间，(渐强)产仔的圣地变成了血腥的屠宰场，她们的尸体几百只几百只地堆在了地上，他们的皮被完全剥去，有的甚至是被活活剥下，孩子们虽然未遭到杀戮，但也没能逃过这一劫，都在回家的途中活活饿死，(渐弱)于是，几千个母亲和几千个孩子就这样，被人类残忍的杀害了。【音3】

去年夏天，我们租车去西藏的那曲，给我们开车的司机叫桑吉。桑吉是一个很粗犷的汉子，他汉语讲得有些生硬，话不多，声音很粗。桑吉没有上过学，17岁就开始在青藏路上跑车，因此，他的驾驶经验非常丰富。那天，恰好万里晴空，路况不错，他加快速度在美丽的青藏公路上飞驰。我们却酣睡起来。也不知道过了多久，我们在一阵急刹车的摇晃中醒来。我们都吓了一跳，从座位上直起身来。我问桑吉：“出什么事了？”桑吉竖起指头“嘘”了一声，然后指着前方说：“瞧，藏羚羊！”我向前方看去，果然是一群藏羚羊，它们正在公路旁徘徊。我这才明白，原来我们已经到了楚玛尔河附近的野生动物保护区。而现在正是6月，这些羊正在越过青藏公路，向可可西里的西部迁徙，它们要到美丽的卓乃湖、太阳湖去产下羊羔。这是一大群藏羚羊，大约有上百只，它们不停地站在公路旁边犹豫，犹豫着要不要穿过这道人为的屏障，去它们向往的栖息地。等了大约二十分钟，我们终于看到一只高大的羊第一个上了公路，我们断定它是一只头羊。它独自站在公路上向四周张望，偶尔，眼神会落在我们的车上。我们的车已熄火，连同我们的呼吸都变得轻微起来。头羊开始猛地一步蹿过公路，站在了公路的另一旁。又张望了一下四周，似乎确定没有任何危险之后，它又一次悠悠地回到对面的羊群之中。它在羊群之中，转了一圈后，羊群开始喧闹起来。片刻之后，我们看到它开始试图带着羊群穿过公路，它站在公路的中心，像一个家长一样看着自己的孩子们排着队穿过马路。但是，其他的羊还在犹豫着，脚一点一点地踩在柏油路面上，不停地试探着这陌生的“土地”。头羊似乎不太满意它们的表现，咩咩地叫了两声，其他的羊终于鼓足勇气越了过去，紧接着，羊群开始排着队穿过马路。花了快一个小时，羊群终于穿过了几米宽的青藏公路，然后欢快地撒蹄远去。我们提着的心也放了下来。◎张翔

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就在这时，四处忽然响起了几声喇叭，我猛地回头一看——天哪！不知何时，我们的车后，已经有各色的车辆排成长龙，而他们的到来居然悄无声息，令我们毫无察觉。原来，大家都和我们一样，在悄悄地为一群藏羚羊让路，这一让就是一小时。后来，据桑吉说，他们有时候让路得小半天，一定得先让它们过去。瞬间，我被他们深深地感动了。我看到了藏民对动物的友爱。他们深爱着这片土地上的万物，将山川、河流、土地、雄鹰都奉为神圣，只有自己是卑微的。（本文略有改动）【阅读练习】1.联系上下文理解词语。徘徊：毫无察觉：2.读句子，完成练习。桑吉竖起指头“嘘”了一声，然后指着前方说：“瞧，藏羚羊！”(1)这句话用了、的描写方法，表现了人物的特点。(2)读这句话的语气应该是（请填序号）。①喜悦高声②惊奇大声③惊喜轻声④惊吓轻声3.结合短文，回答问题。“我们的车已熄火，连同我们的呼吸都变得轻微起来。”“轻微”的意思是。“呼吸变得轻微”是因为，突出了。4.“瞬间，我被他们深深地感动了。”句中的“他们”是指；“我”被“深深地感动”的原因是什么？请用文中的事实加以说明：5.短文主要告诉我们()(请填序号)A.藏羚羊是珍稀动物，大家要保护它们。B.藏羚羊挡住了大家的去路，大家只能静静地等待。C.大家给穿青藏公路的藏羚羊让路，是因为它们要去产崽。D.大家给穿青藏公路的藏羚羊让路，是对生命的尊重和对动物的友爱。（答案在本期内找）（园丁供稿

保护动物故事

第一篇：保护动物故事

保护动物故事

（一）有一天，我在路上遇到一只小狗。这只小狗很可爱，圆圆的脑袋，圆溜溜的眼睛，小小的身子，可是它的身上到处都是伤，青一块、紫一块的，原来这是一只受了伤的小狗。小狗摇了摇尾巴，趴在地上，一副忧伤的样子，好像在说：“小朋友，我的主人不要我了，说我太脏太调皮，把我赶出了家，我现在成了一只脏兮兮的流浪狗了。你能收留我吗？”我看着这只流浪狗，心里很不是滋味，决定把它带回家。心里想：妈妈看到我把一只这么脏的小狗带回家，会不会不让小狗进我家呢？可是又不能让小狗待在这里，这里这么危险，到处都是人群、汽车，万一小狗出了事故，后果可不堪设想啊！我还是决定把小狗带回家，它毕竟是小动物，我们要保护它呀！于是我不想那么多，把它先带回家再说吧！

一进家门，妈妈又开始唠叨了。她可是个很爱干净的人哪，见我抱回一只这么脏兮兮的小狗，生气地说：“哪来的脏兮兮的小狗，有没有疾病，快点把它抱出去！”“不要嘛，妈妈，求求您了，它这么可怜，身上这么多的伤疤，一定很疼的，我们就收留它吧！”一旁的小狗也能听懂我们的对话似的，低着头好像在说：“求求你们好心人，收留我吧！”。妈妈拿我没办法只好答应了。我喜出望外，把小狗抱起来直打圈，妈妈见我这么爱小动物，也笑眯眯的笑了。于是我和妈妈去楼下防疫中心给狗狗打了疫苗针。我还给小狗洗了澡，给它吃了甜甜的小点心，它开心地摇摇尾巴，好像在说：“谢谢你，我的新主人。”我还给它起了个名字叫“亮亮”，因为它洗完澡之后就变得漂亮起来了，所以叫“亮亮”。

我心想：如果全世界的人都能保护小动物，不让小动物受到伤害，那该有多好啊！保护动物故事

（二）停止施工，让藏羚羊通过

位於青海省境内的可可西裏国家级自然保护区，平均海拔4500米，是国家一级保护动物藏羚羊的主要栖息地，每年6至7月份藏羚羊都要前往气温凉爽、水草丰美的卓乃湖、太阳湖一带集体产羔，8月份开始携仔回迁。今年8月，为了保证一个月前从可可西裏南部到北部产仔的藏羚羊能够顺利回迁，青藏铁路建设总指挥部要求沿线各施工单位再次停工让路，并责成沿线各施工单位要对动物通道施工现场进行全面清理，对施工车辆实行管制，禁止鸣笛，同时要主动与当地保护站取得联系，引导藏羚羊通过动物通道迁徙。

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让生命教育“闪亮”学生的人生

作者：冯一挺

来源：《现代教育科学·中学校长》2008年第01期

在我们“共建和谐社会”的今天，仍有不少不和谐的音符：假冒伪劣的药品、食品在制造急性和慢性的死亡；黑心矿主用矿工的生命换取暴利；也有极少数中小学生只是为了微不足道的小事，放弃自己如花的生命或剥夺他人本不应被剥夺的生命。面对这些漠视生命、践踏生命的现象，需要我们从社会体制、法律、道德等各个层面去分析。我们教育工作者，应该想到在我们的教育中缺失了什么、怎样弥补，怎样引导学生珍爱生命。随着袁卫星老师主编的《生命课》系列丛书的出版，更加激起我们对“生命教育”的关注与思考。回过头，我们会发现，在科学教科书中其实包含了生命教育的重要内容，比如“生命科学”这一块其实就是“生命教育”的课程资源。这其中有直接与人的生命相联系的内容，完全可以作为生命教育的素材，对学生进行有效教育。同时，在科学(7—9)年级课程标准的技能和情感目标中也要求：学生能建立人与自然和谐相处的观念，养成与自然界和谐相处的生活状态，这就包含着“对自我生命、同类生命及自然界其他生命的尊重、包容、珍惜和关爱”。因此生命教育应该是我们：科学课堂教学中的一项重要任务。

一、感知生命来之不易——珍惜生命

案例：据东方网消息，2003年1月9日早晨6点半左右，江苏省盐城市第四中学初二年级学生张军(化名)不是背着书包去上学，而是喝了大量农药，口吐白沫走向另一个世界。这是快报在2003年报道的该地区第三起中小学生自杀事件(在两个月前，快报记者就曾到常州市采访一起女中学生校内自杀事件，而在半年前，快报也曾报道了苏北一名中学生因学习成绩差而自杀的事件)。

花季少年自杀已成为一个普遍关注的问题，但正处于人生最美好时期的他们为什么要走这条路呢?有专家指出，尽管目前中小学生自杀的原因各有不同，但最主要的是两个，一是学习压力，二是家庭问题。而单亲或者其他类型的非正常家庭中的孩子，假如遇到过大的学习压力，则更容易出现自杀等极端行为。对于这样的孩子，学校和家庭都应责无旁贷地给予更多关怀和照顾。