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ｊ 摘要：趣味化产 设计在自代被广泛提倡是人类社盎
发展的结果。一方面，科学技术快速发展给＾类带来
便利的月时也使人越来越功利与空虚月一方面．技
术的进步也 人们追求十性化的精神需求提供７必要 的物质保证。产品都是以特定的形恋存在的．产 设
计的过程也可以看作是形态创造的过程．趣哧产 更
是强调形态的创意。创意韵趣味形态是产 的外在表
象．本文Ｍ 形式——功能——件验”几个要素把趣
味产品形态设计分 几个不目 屡次进行阐述。 关键词：趣味形恋形式功能体验
趣味化产品设计在 代被广泛提倡是人粪社台发
展白勺结果．一方面．科学技术快速发展给人类带来便
利白勺目时也使人越米越功利与空虚， 一方面．技术
的进步也 ＾们追求个性化的精神需求提供７必要的
物质保证。 今的趣味设计大 体现在日用小产品
击。笔者认 趣味产品白勺设计可以有更深的层次，更
广泛的应月空目．甚至在一些高科技自ｑ产品上面也可
以得以运月。今年 毕业设计作 指导教师．我给予
学生一些 导，从趣味 自度创造７一些产品．在本
文作 实例子 阐述。
要想理解趣味设计首先要 自什 是趣味，趣味
直接的感性反应，没有普遍性．属个＾行 ．反思的
趣昧带有普遍性．谋求一种杜会白勺认目。无论是反应
种给人带来愉悦体验的设计ａ
趣味化产 设计符合体验设计的需求，姜目西
北大学计算机和心理学教授唐纳德谱曼《Ｄ０ｎａ｛ｄ Ｎ…ａｎ）所说： 产 具有好的功能是重要的，产品
让＾ｇ学会月也是重要白ｑ；但更重要 是．这个产品
要能使人感到愉悦。 趣味化产品月自身的情趣化
语言与人交流沟通，月情趣化的嵌谐或幽默让非生命
的产 与人的交兽，让使月者产生一种极 微妙的情 瞎．从而大大 提高产品 附加值。
产 设计的发展有“形式追随功能 到“形式 服从体验”的过程。 形式追随功能 是芝加哥学派
的中坚＾物和理论束沙利文最早提 的．它已成７现
以苏州工艺美术职业技术学院２０１ １年工业设计专业毕业设计为例 设计产生很大的影响・如今时代ｌ币目Ｔ，各品牌产
苏州工艺美术职业技术学院
高等职业教育人才培养质量年度报告
（2014）
二〇一三年十一月
苏州工艺美术职业技术学院2013年度人才培养质量报告
一、综述
苏州工艺美术职业技术学院是1999年8月经教育部和江苏省人民政府批准，在原“苏州工艺美术学校”和“苏州轻工职工大学”的基础上组建升格的高等职业技术学院，是江苏省首批成立的高职院之一，也是我国成立的第一所艺术设计高等职业院校。2006年，学院被列为江苏省首批示范性高职院，2011年被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。根据行业特点和区域优势，学院设有装饰艺术、环境艺术、视觉传达、服装工程、工业设计和数字艺术等6个系，在长期的教育教学改革与实践中形成了传统工艺美术专业与现代艺术设计专业并重的专业格局。
学院地处长三角地区，历史积淀深厚，文化资源丰富，文化产业发展迅速，学院所在城市苏州是全国最大的传统文化产业城市、全国著名的工艺美术产业基地。苏州市《“十二五”规划纲要》及《文化发展“十二五”规划》明确提出促进“苏州制造”向“苏州创造”提升、生产型经济向服务型经济转变，迫切需要加快发展文化产业助推产业发展转型升级。工艺美术设计、动漫设计、游戏开发、平面设计、广告策划、数字印刷、纺织服装、建筑工程、景观工程、项目工程管理等岗位的高技能人才最为紧缺，这就为学院培养高素质、高技能专业人才提供了需求空间并提出了新的更高的要求。
学院立足苏州，服务江苏，凭借悠远的工艺美术教育传统、醇厚的吴中地理文化底蕴，围绕着培养“德艺双馨、心灵手巧”的高技能人才的目标，不断深化教育教学改革，构建服务型专业教学体系，开展“工作室制”人才培养模式的创新实践，积极为地方经济建设和文化创意产业服务。
2013年，学院以国家骨干高职院校建设为中心，围绕机制体制创新、增强办学活力、加强专业建设和师资队伍建设、提高人才培养质量和增强社会服务能力等目标，进一步深化教育教学改革，加强学院内涵建设，使人才培养质量和社会服务水平得到全面提升。学院先后获得“江苏省教学工作先进高校”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省高校创先争优先进集体”、“江苏省党风廉政建设示范高校”、“江苏省廉政文化建设示范点高校”等荣誉称号，并被江苏省政府授予“高技能人才摇篮奖”，被苏州市授予“高技能人才培养突出贡献奖”、“苏州市文明单位”等荣誉称号。
苏州工艺美术职业技术学院
室内设计专业人才培养方案
一 . 专业代码 . 专业名称
专业代码： 560105
专业名称：室内设计
二 . 学制与学习形式
学 制：三年学习形式：全日制
三 . 培养目标
本专业培养德 .智.体.美.劳全面发展 ,求真 .求新 .求美 ,热爱祖国 ,热爱本专业岗
位 ,具有一定地现代科学文化素质 ,具有本专业所必需地理论 .技术技能 ,有独立工作能力 ,能自求新知 ,并具备一定地创业能力 ,能不断适应本行业发展地实用型高
级专门人才 .矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
１ .学生应掌握马列主义 .毛泽东思想和邓小平理论基础原理 ,具有科学地世界观 .道德观 .人生观 ,具有为社会主义现代化建设而奋斗地实干精神和勇于创新
地科学精神 ,成为有理想 .有道德 .有文化 .守纪律地社会主义事业地建设者和接班
人 .聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
２ .学生应具有高职人才所必需地文化基础和科学 .文化 .艺术知识 ,掌握本专业所必需地基本知识 .理论与技能 ,具有从事室内设计及工程管理地实际工作能力 .
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
３ .学生应具有一定地体育卫生知识和运动技能 ,身体健康 ,能承担建设祖国和保卫祖国地光荣任务 .
４ .学生应具备一定地美学知识和审美意识 ,对自然 .社会生活和艺术美具有欣赏和鉴别地能力 .
四 . 培养规格
本专业地毕业生主要面向各装饰公司 .设计院 .设计事务所 .建筑公司 .房地产公司 .家具企业 .灯光设计公司 .艺术品公司 .室内陈设设计公司等 .其业务范围是：从事室内设计 .家具设计 .室内陈设设计 .展示设计 .灯光设计等工程设计与施工管理以及效果图表现 .房地产开发与销售等方面地工作 .酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
五. 知识 . 能力结构
（一）知识结构
1.具有本专业所需地文化基础知识 .
2.英语应用能力达到学院规定地相应要求 .
序号课题名称立项时间课题主持人备注
1 《高职高专文科类艺术专业人才培养规格和课程体系改革、建设的研究与实践》2002年王建良教育部新世纪高教课题，已结题2《现代设计教育认知规律与施教模式研究》2002年吕美立全国教育十五规划课题，已结题3《传统工艺美术教学与改革》2002年戴敏华全国教育十五规划课题，已结题4《服装设计专业人才培养模式的研究》2002年冉卫红江苏省新世纪高教课题，已结题5《广告媒体技术专业人才培养模式的研究》2002年洪锡徐江苏省新世纪高教课题，已结题6《服装设计案例教学研究》2002年冉卫红院课题,已结题
7《造型表达》2002年戴敏华院课题
8《服装简史》（教材）2002年陆广厦、孙 丽院课题,已结题
9《服装设计基础》（教材）2002年徐 苏、徐雪漫院课题,已结题
10《服装设计教学中的课程设计及内容研究》2002年徐 苏院课题
11《服装立体设计》2002年茆先云院课题
12《系务管理系统——教师信息管理模块》2002年周 强院课题
13《基于SNMP的校园网网络安全研究》2002年施教芳院课题,已结题
14《形态艺术论》（教材）2002年濮礼建院课题
15《艺术设计类人才创新思维培养研究》2002年张继玉院课题
16《高职英语测试改革研究》2002年谭渠林院课题
17《高等实用艺术院校（专科）语文教改及大学语文教材编写》2002年朱中儒院课题,已结题
18《“两课”论文,“两课”课件的制作》2002年黄 琴（小）院课题
19《“中外艺术史”教学内容改革》2002年张 适院课题,已结题苏州工艺美术职业技术学院教师科研立项一览表20《02’桃花坞年画学术研讨会资料汇编》2002年朱青院课题,已结题
21《广告媒体技术（4）数码多媒体作品设计与制作》2002年洪锡徐院课题
22《的高职教育方案设计》2002年洪锡徐院课题
23《平面设计概论》（教材）2002年濮军一院课题
24《广告媒体设计——丝网技术》2002年朱 青院课题
