发现问题学案
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通用技术 发现问题 导学案
学习目标:
1.明确发现问题的重要性
2.初步掌握发现问题的一般方法
3.能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理
能力目标：
通过学习能掌握发现问题的方法，能处理收集到的问题，解决问题。
学习内容：
在日常生活中，是否遇到一些问题，确定一个时间段（一天、一周、一月），回顾一下，自己遇到了一些什么问题？问题产生的原因是什么？解决问题的方法有哪些？
产生的问题 产生问题的原因 解决问题的方法
例：丢失饭卡 携带不方便 将饭卡栓在钥匙上或挂在脖子上
问题的来源：（三种方式）
1、 人类生存活动中必然遇到的问题
例如_______________________________________
2、 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决的方案
例如_______________________________________
3、 基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题并试图解决它
例如_______________________________________
其中问题的来源3需要我们积极主动的思考，需要我们细致入微的工作，需要我们独具慧眼的发现。这类问题地发现，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推进技术发展和创新。
发现问题的途径和方法：
1、 观察日常生活
日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源，同时也离我们最近。循环往复的生活内容，偶然遇到的一个事件、一个器物、一个现象，甚至于对于日常生活中所遇到地人或事或物的偶然一瞥、偶然一思，都可能引发一个问题的发现。
马上行动：（下列生活中的发现，引发了哪些设计和发明？） ⑴当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折就喝不到饮料_____
⑵人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子__________________
⑶在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤；____________________
2、 技术研究和技术实验
技术研究、技术实验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。通过技术研究和技术实验，我们有可能从对已有技术问题的研究中发现原有技术存在的问题，或从结论中发现新问题，也有可能从技术研究和技术实验中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。
3、 收集和分析信息
收集和分析信息的方法大致有问卷调查法、集体询问法、文献法、家庭走访询问法、电话询问法、个别询问法等等。
知识拓展与训练：
将对人们使用杯子在形状、颜色等各方面的喜好作为调查目的，制作如下调查问卷。请您从语言组织、调查方式等方面考虑，找出不恰当的地方，更正过来。
我们是腾州五中高一学生，我们要对你使用杯子的情况进行调查，这是杯子调查问卷，你必须如实填写！否则将你的问卷作废！
2006年4月18日
姓名：
年龄：
职业：
是否用过杯子：是____ 否____
选择杯子的材料： ______
A 纸杯 B 塑料杯 C 陶瓷 D 金属
选择杯子的形状：_______
A 圆柱形 B 方形 C 纺锤形 D 方柱形
选择杯子的颜色：_______
A 红色 B 绿色 C 蓝色 D 黑色
选择杯子的价格：_______
A 1元 B 5元 C 10元 D 50元
如果更正后进行了问卷调查，请1~8组分别讨论你所发现的问题：
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
思考：在发现问题后能否用直观的图表使结果一目了然？
小资料：
1、调查问卷的分类：
A开放式问卷。被调查者在表格中根据自己的意愿填写相关内容。
B封闭式问卷。被调查者在已设计好的答案中选择自己最认可的一项。
C混合式问卷。在一份问卷中，既有开放式要求的栏目，又有封闭式要求的栏目。
2、调查问卷设计的原则：
把被调查者作为问卷设计的出发点，忌问卷设计的太长，问题太多，需要填答的量太大；忌问卷中要求被调查者进行难度较大的回忆和计算；对阻碍问卷调查的因素有明确的认识；问卷中尽量不涉及个人隐私；问卷要尊重被调查者；问卷的设计要尽量方便收集信息；从多个不同的角度来考虑问卷的设计工作。
