高考试题解析

1 2020年普通高等学校招生全国统一考试

语 文

一、 现代文阅读 (35分)

(一)现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。

成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。

在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。

沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。

但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的空迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。

- 1 - 一、中国教育报相关试题解析集锦

别了，为分数而学的语文

——专家解析2016年高考语文试题

语文是高考首考科目，也是综合性最强、关注度最高、影响面最大的学科。2016年高考语文命题主动适应使用全国卷省份调整，全国共有9套语文试卷，其中教育部考试中心统一命制3套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省份自主命制6套。这9套试卷折射出高考考试内容改革的哪些趋势？

为此，中国教育报特邀请多位教育部考试中心高考命题专家、语文特级教师、语文教育研究学者，请他们对今年高考语文题进行点评。

引领学生价值观，传承优秀传统文化

北京卷古诗词试题考查了陆游的纪游诗《西村》，表现了陆游对西村自然美景的喜爱。全国卷文言文阅读题，强调古为今用。曾公亮的为百姓兴利除弊，陈登云的不畏权贵一身正气，傅珪的守正不阿清廉为官，既是中国优秀传统文化的精华部分，也为今天的反腐倡廉、从严治党带来深刻启迪。

教育部考试中心高考命题专家表示，2016年高考语文命题通过对材料的细致甄选、试题设计的明确指向、答案构拟和评分收束等多个环节的精心设计，在引导考生展示语文学习成果的同时，充分发挥了高考命题的育人功能和积极导向作用。

杭州市余杭第二高级中学语文特级教师苏贤明认为，全国Ⅰ、Ⅱ卷两套试卷中的文言文阅读题和实用类文本阅读题，对学生积累古代文化基础知识，弘扬传统文化，都有积极作用。

全国Ⅲ卷实用类文本阅读题“一代通儒顾炎武”最后一道试题谈到，后人将顾炎武“保天下者，匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡，匹夫有责”，要求考生就此谈自己的看法。这一问题在全国人民为实现中华民族伟大复兴中国梦共同奋斗的今天，有着特殊意义。 - 2 - 在北京市第八十中学高级教师涂洁看来，今年北京卷主观题考查与陆游的另一首纪游诗《游山西村》内容上的比较，也是对学生价值观的引领。

精选时代题材，激发考生锐意进取

2012年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）

英语

选择题部分 （共80分)

第一部分 英语知识运用

第一节 单项填空

1. — Is there anything else to discuss?

—_____________. I guess.

A. Not at all B. No, that's all C. Yes, I'm sure D. Yea, of course

1. 【考点】交际用语—征求意见或看法

【答案】B

【解析】根据句意：---还有其他事要讨论吗？---没有，就这么多（no, that’s all），我想。故选答案B。not at all一点儿也不；yes, I’m sure是的，我确定；yes, of course是的，当然，均是答非所问，不合题意，故排除。

【难度】偏小

2. The development of industry has been_______ gradual process throughout _______ human

existence, from stone tools to modern technology.

A. 不填, the B. the; a C. a; 不填 D. a; a

2. 【考点】冠词—零冠词和不定冠词

【答案】C

【解析】第一空process是可数名词，第一次出现一般用不定冠词，且此次表示“一个”的概念；第二空existence是不可数名词，其此处表示抽象概念，故用零冠词。

【难度】中等

3. No matter how bright a talker you are, there are times when it's better silent.

A. remain B. be remaining C. having remained D. to remain

3. 【考点】非谓语—不定式

2013高考理综试题解析：命题者思路活跃 有创新

理综卷物理命题者思路活跃 常规中有创新

王乃顺：北京卷总的来说是中等或者中等偏下，选择题还是送分的比较多，另外计算题特别常规，没有特别怪的、难的题。但是全国卷今年的难易程度可以说稍微有一点难，为什么稍微有一点难呢？因为物理，特别是计算题第一道题，一下子把学生蒙住，一般学生根本想不到橡皮筋，橡皮筋的特点在这儿把学生蒙住了，虽然命题思路特别好，但是这一道题把学生停住了以后，第二道题就不好答了。反倒第二道计算题比较常规，就是涉及到电流要用到电容器当中，想到这一点，这道题简单多了。

主持人明月：要换一个思路。

王乃顺：今年命题者的思路还是比较比较活跃的，这是它的特点。另外，实验题出的比较好，常规当中同时有创新，比较好。

主持人明月：物理总体来说，您还是比较满意的。

王乃顺：物理来说，我认为比去年题出得好，但是我估计这个分比去年要低。

主持人明月：很动脑子，但是学生能不能想到这一点就不好说了。

王乃顺：猛一看还行，但是一做就难了。

化学试题紧扣考试大纲 考查结合能力

主持人明月：化学呢？

刘振贵：我感觉化学从2013年北京卷来看，最大的特点是连续和稳定，从命题思路，命题方法，难易程度，实验结构，还有给分都是稳定的，完全按照大纲走，没有任何其它变化。当然这样做对于学生发挥是非常好的。从题目的情况来看，也有一些变化。变化当中依旧是说选择题更加基础一些，学生上手比较容易，也可以拿到分数。而应用题更强调能力，强调接受新信息的能力，而且运用新信息解决新问题，而且新信息不是说像过去给你一个信息，你就可以用，就是新信息技术理解和处理，和书本的知识结合，才能应用。所以在这方面有一个新的要求。

主持人明月：考察的结合能力比较强。

刘振贵：应该说这个题目出的难易程度还是合适的，对于今后教育学还是具有重要的指导意义。

主持人明月：王老师说一下生物吧。

王永惠：生物试题是这样，高考命题经过多年的探索，命题指导思想，试题的特点，试卷的结构，还有试题的信度、区分度、难度，已经走向成熟，所以大大提高了试题的选拔功能。那么这种高考试题，既有利于高校选拔优秀学生，应该有利于中学的教学，北京市今年命题有一个精神，要适当的降低难度，这种高考试题还有助于而学生减负，所以我总的觉得，高考这样的试题，我们应该清醒的认识到，在新课标理念下的高考，必然要体现新课标的理念，那就是要考能力，怎么考能力呢？节要出活题来考能力，所以这个考能力已经成为这些年高考一个不变的主旋律，所以我总的有这么一个认识，还是相对稳定，稳中有一些求变，求新。