高校篮球教学中存在的问题及解决方法

浅谈如何提高高校篮球课程教学质量　

◆文／夏索然（渤海石油职业技术学院河北沧州０６２５５２）　

摘　要：在高校体育教学中，篮球是一　目前的要求，传统的教育观念中，存在着　阵形，例如用“ｌ一３一ｌ”落位进攻“２一　项十分重要的体育科目，对于提高学生的　很多的弊端，作为教师就应该积极采取有　１—２”和“２—３”联防；用“２一ｌ一２”　

身体素质，促进学生掌握篮球技能都具有　效的解决措施，以适应新的时代发展的要　落位进攻“ｌ一３—１”联防。进攻联防时的　

十分积极的意义。但是在实际的教学中，　求，全面提高学生的教学质量。教师应该　配合，有时采用快速而有节奏的传球，破　

许多教师忽视了学生的主体作用，一味的　结合蓝球教学的特点，采取适合学生的教　坏防守阵形，利用出现漏洞的机会进行投　

自己讲解，使许多学生失去学习篮球的兴　学方法，例如理论与实际相结合的方法，　篮；或运用插角、溜底线空切，形成局部　趣，严重影响了教学的效果。本文主要探　进行技能的训练，在讲解完篮球的运球等　防守队员负担过重，以多攻少；也可用中　

究在高校篮球教学中，如何提高教学质　的理论知识，组织学生进行实际的篮球的　锋策应、掩护和突破分球配合，打乱对方　

量。　运球、抢球训练，使学生的理论知识与实　防守阵形，进行攻击。如果只理论讲解，　

关键词：高校篮球课程教学质量提　际技能都得到提高，实现双赢。篮球是一　不了解篮球的学生理解很难，这时教师可　

高　种合作进行的体育项目，要想使教学质量　以找一些篮球比赛中，经典的例子来进行　

提高，学生获得好的学习效果，就要培养　说明，有助于学生掌握。　随着教学改革的不断深入，加强学生　学生的合作意识，竞争意识，使学生能够４、提高教师的专业技能和职业道德　

的素质教学成为十分重要的一环，在高校　团结一心，共同应对困难，使学生之间形　篮球教学质量的到提高与教师的职业　

体育教学中，篮球是一种十分受欢迎的体　成强大的凝聚力。为此教师可以在篮球教　能力和素质是分不开的，教师的能力素质　

高校篮球课程教学模式创新探析

一、前言

近年来，由于高校体育课改的进行，从而使得体育在高校教育中显得越来越重要，尤其是篮球课程为体育教学中的一个主要运动项目，十分受学生的欢迎。那么怎样才能充分发挥出体育的价值，使学生身心能够健康的发展下去，这才是高校体育教学的最终目的，而且这又是高校同于教学所面临的一个极其重要的问题。然而，当期我国各个高校的篮球教学模式存在着很多的问题，继续我们采取有效的对策予以解决。

二、当前高校篮球课程教学模式存在的诸多问题分析

1.教学模式比较传统

在高校传统的篮球课程中，其教学模式只注重提高学生的篮球技能，并且强调动作技能的规范性。但是，却完全忽视了体育教育的健康性与终身性。近年来，由于对高校体育课程改革的逐步深入，这种教学模式难以适应现代篮球课程的教育的需求。在高校中，男生比较喜欢篮球课程，而女生的吸引力却非常小。由此看来，传统教学模式不利于现代篮球课程的教学。

2.教学内容落后，教学方法单一

在高校中，其篮球课程教学的主要方法是严格遵守“三步走”的战略，也即第一步，教师进行示范；第二步，教师进行指导；第三步，学生进行自由活动。而其教学内容也只是讲解传球、投篮以

及运球的动作技能，然而却忽视了一个团队合作能力的提高。事实上，篮球运动最重要的就是注重团队合作，而个人能力的提高并不是高校篮球课程教学的根本目标。但是，长时间以来，由于受传统教学模式的影响，教师只是机械教学，而学生也只能是机械的学习。这样一来，学生根本不能在较短时间范围内将这些基本的技能熟练掌握。要想真正学好篮球，那么学生必须要热爱篮球，而教学内容的滞后以及教学方法单一都将不利于篮球课程的教学。再加上，由于学生的篮球水平高低不平，难以激发学生对篮球学习兴趣，也就更谈不上培养学生的体育意识了。

２０１３年【第３卷）第１７期　学校体育学　高校篮球运动发展存在的问题及其改进策略①　王馨平　（凯里学院体育学院　杨金刚　贵州凯里　５５６０１１）　摘要：高校篮球运动发展可以全面提高学生综合素质，并能输送我国篮球运动后备人才。通过调查表明，由于学生比较喜欢篮球，为高　校的篮球运动发展奠定了基础。在找出了存在问题主要因素的基础上，提出了改进策略建议。　关键词：高校　篮球运动　问题　改进　中图分类号：Ｇ８　文献标识码：Ａ　文章编号：２０９５－－２８１３（２０１３）０６（ｂ）一００５８—０２　篮球运动是一项集体性、综合性的运动…，也是一项大众喜闻　乐见、广泛参与的体育活动，在我国高校，篮球运动也一直深受学　生喜爱，有着较好的基础，开展得非常活跃。中国大学生篮球联赛　（ＣＵＢＡ）的成功开展，给更多有天赋的并喜爱篮球的大学生创造了　边学习边打篮球的机会。高校开展篮球运动，不仅可以丰富和活跃　学生校园文化生活，培养学生良好的性格和品质，全面提高学生综　合素质，而且可以为我国篮球运动提供后备人才，促进我国篮球事　、Ｉ　的快速发展。　１影响高校篮球运动发展有利因素的调查　１．１调查对象与方法　为了教学的需要，对本市３所高校的各个不同专业的学生随机　进行了调查，调查统计方法采用了文献资料法、问卷调查法、师生　访谈法以及数理统计法，本次调查共发放调查问卷５００份，回收有　效问卷４５７份，有效率９１．４％。　１．２调查结果分析　从表１调查中可以看出，影响高校篮球运动发展的有利因素主　要包括：受ＮＢＡ、ＣＢＡ、ＣＵＢＡ等联赛的影响，崇拜篮球明星，为了　增进身体健康，为了追求篮球运动带来的快乐　兴奋及运动快感　等。　２高校篮球运动发展存在的问题　经过调查结果显示：篮球教学改革、主管领导组织管理因素、　体育师资队伍因素、课外篮球活动因素、场地器材设施等是影响篮　球运动发展存在问题的主要因素。　２．１　篮球课程设置与教学模式存在的问题　目前，我国高校体育教学改革取得了一定的进展，也取得了很　大的成绩，但是，我们应该看到，传统的体育应试教育模式以及竞　技体育教学模式还没有完全摆脱。在体育日常的教学中，对于竞技　体育教学兴趣有增无减，竞技体育教材的内容越来越繁杂，趣味性　也越来越低，学生健身效果也越来越差，影响到学生的学习兴趣，　调动不了学生锻炼的热情，也影响了体育教学的顺利开展［２１。　２．２学校领导对篮球运动的重视程度不足　我们有许多学校的领导对如何发展高校的篮球运动认知不明　确，比如：一般学校的副职分管体育，但是这样就会出现一个不可　忽视的问题，体育器材的经费如何划拨，体育器材是否能满足学生　体育锻炼的要求，在制定计划实施方面能否及时运作到位等等，极　不利于学校体育管理机制的正常运行和体育工作的开展。　２．３体育教师的职业素养有待提高　我们应该承认，随着我国高校的扩招，给高校本来就不充足的　篮球师资队伍带来了很大的压力。体育教师除了要做好日常的体　育课程教学外，有的时候还要做好学校篮球队校际之间的篮球比　赛，另外，还要组织校内的各级篮球比赛活动。往往这些工作为体　育教师增加高负荷的同时而待遇跟不上，体育教师的积极性受到　了影响。尤其是教师的篮球水平和教学技能更是影响学生学习的　一个因素，有超过５０％的学生对于教师教学的业务能力是非常注意　的，如果体育教师的篮球水平和业务水平高，就会被大部分学生所　接收并积极参与到篮球运动中去。　２．４课外篮球活动的构建和组织形式　所有学校对于篮球侧重点在于专注于篮球教学，同时，对于课　外篮球活动，主要集中在学校篮球队的训练和全年１～２次的校篮　球赛，形式较为陈旧，缺乏客观的评价体系，一些学校并没有把课　外体育活动作为衡量和检测体育开展好坏的一种标尺。组织形式　上在倡导俱乐部制与篮球协会为主方向的前提下却因各方面的原　因举步维艰，并没有起到很好的效果与作用，有的基本是流于形　式，甚至是名存实亡。　２．５场地器材等基础设施的建设的滞后　根据我们调查的数据来看，有些学校一块篮球场地要容纳８００　名左右的学生来锻炼，室内场地或者塑胶场地更为稀少。国家有关　规定指出，对于篮球场地配备是２５０名学生设一个。我们调查中发　现，许多学校的篮球场地数量的建设是远远滞后。　３高校篮球运动发展的改进策略　３．１　加大篮球课程教学改革的力度　加大高校篮球课程教学的改革的力度就是要不断的更新体育　课教学改革观念，抛弃原有的传统应试教育模式，按照综合素质提　升、健康保健为主、培养终身体育意识等指导思想贯穿在体育教学　的全过程。通过体育课堂的教学，使学生从学习系统的篮球知识技　能中，逐步引导学生对于学习篮球专项活动的情趣，关键是生成科　学锻炼身体的好方法。要达到这个目标，就必须重视体育教学改　表１　影响高校篮球运动发展的有利因素（Ｎ＝５００）　有利因素　均数　标准差　受ＮＢＡ、ＣＢＡ、ＣＵＢＡ等联赛的影响，认为篮球运动激烈、精彩、刺激　４．５２　Ｏ．８２　崇拜篮球明星　４．５ｌ　０．７ｌ　为了增进身体健康　４．４９　０．７２　为了追求篮球运动带来的快乐、兴奋及运动快感　４．３９　０．７８　为了交朋友和增进同学间的友谊　４．Ｏ１　０．９ｌ　调节情绪、缓解学习压力　４．１１　０．８ｌ　为了展示自己篮球技战术水平　３．５６　１．Ｏ９　为了学习篮球技战术，提高篮球运动水平　３．４２　１．１２　为了今后工作后能掌握一项健身运动　３．３２　１．０７　对大学生篮球课感兴趣　３．０４　０．８８　①作者简介：王馨平（１９７８一），贵州凯里本科，讲师，研究方向：运动训练。　５８　当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）

２００８　ＮＯ．３５　Ｃｌｑｌｎａ　Ｅｄｕｃａｔ．ｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　大学生篮球教育体系的问题分析和建议　体育与艺术教育　

殷正红　（南京农业大学工学院体育部　南京　２　１　００３２）　

摘要：篮球是最受大学生欢迎的运动之一，但是高校置球教学却因为教学方法。内容，考核制度等等方面的僵化和落后无法适应时代　的要求。本文分析了篮球教育在客观条件，教学方法、内容和考核制度中存在的问题，并针对这些问题提出了分层次教学，淡化技术规范，　注重战术意识培养和过程评价考核体系等建议。　关键词：高校　篮球　分层次教学　战术意识　过程评价　中图分类号：Ｇ　８　０　７　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３－－９７９５（２００８）１　２（ｂ）－Ｏ１９４－０１　

在我国高校，篮球运动参与人数多、　

普及程度高篮球已经成为高校学生最喜爱　

的运动项目之一。但是受长期传统的体育　

教育影响，高校篮球教育内容陈旧，方法死　

板，偏离体育教育的精神，提高高校篮球教　

育的质量和水平，是目前急需解决的问题。　

１我国高校体育教育现存的一些问题　

１．１课程设计不合理，教学与实战的脱节　

现行的高校体育教学继续了长期形成　

的传统性内容教学，篮球选项课课时少，内　

容多，而基本技术练习占用了大部分的时　

间，理论课学习时间和实战训练时间偏少，　

使学生对运动原理、方法缺乏必要解析，　

战术配合意识缺乏，学生被动地接受讲授　

内容，机械的掌握了几个篮球的技巧，这样　

就造成了教学与实战的脱节。　

１　２不能因材施教，忽视学生的个性发展　

在高校的篮球教学中，学生的水平有　很大的不同，千篇一律的从头开始基础教　

学，或者过快的进入实战练习，必然会极大　

的打击学生的积极性和学习效果。在目前　

的组织教法上，教学方式陈旧、呆板且程　

式化，学生的个性发展被忽视，比如不同的　

学生可能适合在球场上的不同位置，而在　

课堂上，却只能被动接受教师的统一指导　

安排，使得难以将“以学生为主体”的思想