数学第一二单元知识要点
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第一单元知识要点
一、单元知识重点：
1.掌握整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法。
2.掌握整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的口算方法。
3.灵活运用乘除法知识解决生活中的简单实际问题。
二、要求掌握的习题：
课本：
第2页第3题；第3页第3题；第5页第2题（提示：第（2）问最好用乘法解决）、第3题（提示：只有在数量相同的情况下才能比较价钱。一般情况下都比单价。）；第6页第2题（注意：分别的含义）、第3题（提示：可找规律比较，但应该计算的一定要算）、第4题（提示：第（4）问一定要比较后，才能有结论）；第7页第5题（注意运算顺序）、第7题（关键是理解题意）、第8题（提示：租车合算指在座位坐满的情况下租车的费用最低。解答此题最好列表）、第9页第1题、第9页第3题、第4题（提示：乘除互为逆运算）；第11页第1、2、3题；第12页第4题；第13页第7题、第9题。
练习册：
第2页画一画；第7页用数学的第（2）题；第8页第（4）题；第12页用数学。
（提示：用数学第（2）题解题思路为：要知道再用一周能看完这本书吗？必须知道小弘看了多少页？小弘看的页数取决于看的天数和每天看的页数。现在知道每天看9页，先看了3天，后看了7天，一共看了10天，看了90页。由于90＜98，所以再用一周不能看完这本书。）
三、易错知识点：
1.整十、整百、整千数乘一位数的口算。
8×40=
出现的错误有：
（1）答案漏写0；8×40=32
（2）乘数的个位用加法计算； 8×40=328
要求：验算。
验算方法：乘数有几个“0”，积的末尾至少有几个“0”。
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24×10=
出现的错误：不会计算。
计算方法：24×1=24，10是1的10倍，因此24×10=240。
2.两位数乘一位数的口算。
34×2=
出现的错误：漏乘十位； 34×2=38
14×3=
出现的错误：漏加进位； 14×3=32。
要求：口算时有进位的记下进位。
114×3=42
3.整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。
900÷3=
出现的错误：对算理的理解不到位。 900÷3=30。
要求：验算。
验算方法：被除数有几个“0”，积的末尾最多有几个“0”。
区别： 4200÷6= 3000÷3=
前面算式商有2个“0”，后面算式商有3个“0”。
4.混合运算。
出现的错误：
（1）运算顺序不正确。
76—18×4
=58×4
=234
要求：看清运算顺序后再计算。
（2）计算错误。
36÷3+27
=12+27
=49
要求：加强加减法计算练习。
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5.运用乘法、除法算式各部分关系计算填表。（课本13页第7题）。
被除数 320 64
除数 8 4 2
商 600
出现的错误：第三列，有的孩子用乘法求商。
知识点：被除数÷除数=商
6.知识应用。
（课本第13页第9题）
出现的问题是不理解“照这样的速度”含义。
难点：课本第7页第8题
应借助表格来解决。解题时先从大客车考虑。
解题方法：
大客车的数量/辆 面包车的数量/辆 座位数/坐 租车费用/元
3 0 90 150
2 1 80 135
1 3 90 155
0 4 80 140
答：租2辆大客车和1辆面包车最合算，租车费用为135元。
第二单元知识要点
一、单元知识重点：
1.能正确辨认从正面、右面、上面观察到的立体图形的形状。
2.在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用“上、下、左、右、前、后”等词语描述正方体的相对位置。
3.逐步发展学生的空间观念以及观察和操作能力。
二、要求掌握的习题：
课本：
第16页游戏第1、2题；第17页第3、4题（第4题要求：（1）按顺序；（2）每个小正方形都要画边框；（3）画阴影；（4）三个视图底部要在一条线上；（5）学习好资料 欢迎下载
写名字）。
练习册：
第13页画一画（提示：如果题目要求画出立体图形的侧面，一般指右面。）；第14页填一填、连一连；第15页第（2）、（3）题。
三、易错知识点：
画三个视图。
画出左图的正面、上面、右面，有些孩子画的上面和右面视图混淆。
建议：让孩子先摆，再画。多变化几次，多做几次，培养他们的空间感。熟练后，让孩子不借助模型，看是否能准确画出三个视图。
