博学慎思明辨笃行启发

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慎思明辨 笃行致远

作者：章柳云

来源：《体育教学》2019年第10期

摘 ;要：作为对新中国成立70周年的献礼，《体育教学》杂志策划了“新中国成立70周年学校体育口述史”专题，编辑部对北京体育大学赖天德编审进行采访。赖天德编审就我国最新一轮课程改革、体育中考、一线体育教学科研工作者的选题特点、研究水平等问题进行重点评述。

关键词：新中国成立70周年;学校体育口述史;赖天德;中国学校体育发展;访谈

中图分类号：G633.96 ; ;文献标识码：A ; ; 文章编号：1005-2410（2019）10-0014-03

作为我国知名体育学者、学校体育领域专家，北京体育大学资深体育专业期刊编审赖天德教授为中国学校体育事业发展作出了重要贡献。在接受《体育教学》编辑部采访时，赖天德编审从他如何走上体育这条道路娓娓道来。

出生在福建闽西山区上杭县古田镇的赖天德，从小学到初中一年级是新中国成立前上的，学校都没有开设体育课，没有体育教师，也没有运动场，不知道体育是何物。从小就没有穿过胶鞋，更不知道运动还有专门的运动鞋。恢复高考后，学林业出身的他在填报志愿时首先填报的是北京林学院，随后在空余选项里填选了北京体育学院（现北京体育大学）。结果没想到被北京体育学院优先录取了，这也从一个侧面反映出当时我国体育人才紧缺的现状。到了北京体育学院，光着脚去上第一节田径竞走课时，知道福建山区的孩子大多是光脚锻炼的老师并没有责备他，而是说：“煤渣道上光脚练习容易受伤，在北京上体育课是不准光脚的，这节课你先见习吧！下次来上课，必须穿着运动鞋，如有困难可以向学校申请。”于是运动鞋也是学校给的，组织还让他担当班长工作。这一切给予他极大的教育和鼓励，于是下定决心不能辜负组织的关心和信任，一定要下功夫好好学习，报效国家。毕业时他只填写了“服从组织分配”。毕业留校后赖天德从一名教师到《中国学校体育》杂志创建人之一，他干一行爱一行，刻苦钻研、不断求索，在自我快速成长的过程中用实际行动加快推进学校体育事业的发展。赖天德说，一个体育盲在党的教育培养下，最终成了一名学者型编辑，为中国学校体育的发展作出了自己应有的贡献，说这些并不是想要张扬自己，只是想从自己这个体育盲成长的历程中窥视我国学校体育的发展。

学问思辨志笃力行

作者：王雪冰

来源：《新长征·党建版》 2017年第4期

开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端的有利抓手。“两学一做”学习教育不是一次活动，而是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。学习教育的全面化、常态化、长效化，彰显了从严治党的坚定决心。“两学一做”学习教育不是一阵风，而是要成为一种“新常态”，要促提升，要见实效，这就要求广大党员在博学、深问、慎思、明辨、笃行上下功夫，确保学做过程不流于形式、不走过场，真正做到知之与践行相统一，为人与为学相统一。

博学。就是要广泛地、全面地学习。一方面要重温党章党规，把学习党章党规作为必修课，作为保持共产党员先进性的根本要求。党章是党的根本大法，是推进全面从严治党的总依据和总遵循，也是全体党员言行的总规矩和总遵循。学习党章党规是中国共产党的优良传统，是全体党员的应尽义务与庄严运营，整合乡镇农村优势产品，集中线上推广。开展电商培训，已完成近200 期2 万人次培训，新开网店300 个，平均每村两个。开设扶弱帮贫接力站，解决贫困户卖货难问题。

完善激励约束机制，提供制度保障。制定出台脱贫攻坚考核办法，建立任务清单、责任清单。全力帮助软弱涣散村级党组织进行整顿转化，针对存在的突出问题，强化指导帮扶，推动解决软弱涣散突出问题。桦甸市委每年年末结合领导班子和领导干部年度考核，组织一次脱贫攻坚检验性考核，并加大其在总体考评中的权重。在乡镇、村级领导干部年终述职时，将脱贫攻坚工作成果作为一项重要述职内容。理论武装头脑，进而不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，在困难和挑战面前站稳脚跟。

深问。就是要深入地追究，深入地探究。浅尝辄止，终难成器。开展“两学一做”学习教育，不走过场，不做表面文章，而是要认真学习领会党章党规，认真研究领悟习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想和以习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略。学，就要带着问题学。问题是学习的动力，问题本身也体现学者的智慧。我们要把“问题意识”贯穿学习教育始终，坚持从问题出发，突出问题导向，聚焦重点任务，探索关键问题。要紧密联系自己的思想和工作实际，自觉发扬钉子精神钻进去学、发扬打破砂锅问到底的精神潜下去学。要敢于把自己摆进去，主动把问题亮出来、把责任挺起来，有向困难和问题“叫板”的勇气。坚持以正反两方面典型为鉴，以实事求是、反求诸己的思想方法，对照先进典型检视不足，对照反面案例反躬自省，深刻剖析自己在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神面貌、道德行为等方面的差距。对照自身的日常工作和生活，找到问题及其产生根源，给自己划一条底线、树一根标杆，为处理问题、补齐短板提供方向。

博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之

在博学之路上，我们需要不断汲取新知识，扩大自己的视野。不仅要学习书本知识，还要关注社会动态，了解时事热点。只有不断拓展自己的知识面，才能更好地应对日新月异的社会变化。

审问之则是要求我们在学习过程中要善于发现问题，并勇于向他人请教。遇到不明白的问题，要敢于承认，并及时寻求帮助。只有通过不断提问、解答疑惑，才能更好地掌握知识，提高自己的综合素质。

慎思之告诫我们要在思考问题时保持谨慎。对于所学知识，不仅要知其然，还要知其所以然。要善于分析、归纳、总结，培养自己的逻辑思维能力和判断力。只有经过深入思考，才能将所学知识转化为自己的智慧。

明辨之教导我们要具备辨别是非的能力。在面对各种信息时，要学会筛选、判断，去伪存真。同时也要勇于发表自己的见解，与他人进行有益的讨论和交流。只有明辨是非，才能更好地把握人生方向。

最后，笃行之意味着我们要将所学知识付诸实践。只有通过实际行动，才能真正掌握所学内容。在实践中不断锻炼自己，提高自己的能力水平，让自己成为对社会有用的人。只有坚定践行所学知识，才能真正实现自我价值和社会价值的统一。

博学之审问之,慎思之,明辨之,笃行之的意思

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，这句话出自《大学》《中庸》，是孔子心学的核心理念之一，也是我国传统思想中非常重要的一部分。这句话虽然简短，但包含了丰富的哲学内涵。在本文中，我们将从不同角度展开探讨，以便更全面地理解这一句话的含义和它在现实生活中的应用。

1. 博学之

博学之，即广泛地学习各种知识。在当今社会，知识产生和变革的速度之快让人不得不对多种学科有所了解。博学之不仅仅要求我们在自己的专业领域内有所建树，更需要我们拓宽自己的知识视野，在不同领域有所涉猎。作为一名学生，不仅要扎实掌握自己所学的专业知识，还应该在其他领域进行探索，这样才能够做到博学之。

2. 审问之

审问之，即对所学知识进行深刻地观察和质疑。在学习过程中，我们不能仅仅接受他人的观点和结论，而是要不断进行思考，从不同的角度审视所学知识。通过审问之，我们可以更好地理解知识的内涵和意义，发现其中的逻辑关系，使之内化成为自己的思考方式。

3. 慎思之 慎思之，即谨慎地思考问题，不轻率下结论。在现实生活中，我们经常会遇到各种问题和挑战，应对这些问题需要我们不仅要全面了解事实，更重要的是要沉稳地思考，并慎重地进行决策。慎思之是一种思维方式，它可以帮助我们在处理问题时不盲目冲动，而是站在更加深思熟虑的角度进行思考和处理。

4. 明辨之

明辨之，即明晰地辨别是非曲直。在信息爆炸的时代，我们需要具备辨别信息真伪的能力。这不仅仅是指我们要具备辨别真假信息的基本能力，更需要我们具备对信息进行深度分析的能力。在日常生活中，我们需要对所接触到的各种信息进行深入思考和分析，从而做出更加明智的选择。

5. 笃行之

笃行之，即坚定地按照正确的方式行事。在学到知识、审问、慎思和明辨之后，我们需要将所学应用到实际生活中去。只有行动起来，将学到的知识和思考运用到实践中，才能够让我们真正做到笃行之。

博学之审问之,慎思之,明辨之,笃行之，是我国传统思想中的重要观念。这一句话所包含的内涵非常丰富，不仅给人们在学习中提供了指导思想，也为我们在日常生活中提供了应对问题的方法。希望通过我们的深入探讨，你能更深入地理解这一句话的价值和意义。在今后的学习和生活中，让我们都能够博学之，审问之,慎思之,明辨之,笃行之。在当代社会中，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之这一句话，依然不失其重要性和深刻内涵。随着社会的发展和知识的更新，这一理念也需要不断地发展和完善，以适应当前的现实情况。在本文中，我们将从教育、职场、社会责任等多个角度对这一理念进行探讨，并探讨它在当代社会中的应用和意义。